S版语文六年级下册单元测试题Word格式文档下载.doc
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⑵“疾”的字型结构是（），用部首查字法，应先查（），再查（）画；
“疾”在字典中的解释有：
A、病，身体不舒适；
B、恨；
C、快，迅速；
D、疼痛。
“积劳成疾”中“疾”应取（）种解释，请用B项解释给“疾”组一个词语是（）。
2、解释下列词中加点字的意思。
⑴孰为汝多知乎（）⑵知无不言（）
⑶新任知县（）⑷通知单（）
知：
①知道；
②知识；
③知己；
④旧指主管；
⑤同“智”，智慧；
⑥使知道。
3、根据读音填空。
kēng（）锵（）道（）声（）人
dà
o（）理追（）（）窃（）映
4、形近字组词。
脯（）孝（）玲（）累lěi（）
辅（）考（）岭（）lè
i（）
5、改正下列词语中的错别字。
功名利绿（）志理名言（）如火如茶（）拾金不味（）
欢呼鹊跃（）哀洪遍野（）汗流夹背（）原远流长（）
6、把下面的词语补充完整。
张（）李戴（）果累累手足无（）推（）备至
闭目（）听（）合之众长途（）涉（）武扬威
㈢句子（19分）
1、按要求改写句子。
⑴古代的画师们的精神和意志让我们感慨。
（用你熟悉的形式改写句子）
⑵闰土说：
“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
”（改为转述句）
2、用关联词语填空。
（1分）
⑴海水看上去呈蓝色，（）因为海水反射了天空的蓝色，（）海水对阳光进行了散射。
⑵（）我们死后的身体能有助于他人恢复健康，（）我们有死就是有意义的。
3、仿例造句。
以“日出”为内容，分别写一个比喻句和拟人句。
4、说说下列句子所使用的描写方法。
⑴“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！
”（）
⑵顷刻间，所有的人都奔到甲板上……奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。
（）
⑶渔夫皱着眉，他的脸变得严肃、忧虑。
⑷她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？
这是闹着玩儿的吗？
……”（）
5、造句。
⑴贪婪……
⑵随心所欲……
⑶恍然大悟……
⑷既然……就……
6、用符号修改病句。
（3分）
作为一名科学家，发觉自己在不知不觉中丢失了男孩儿那种在《已知》中追求《未知》的好奇心，他的心不尽一震。
失去好奇心是科学发明与发现的最大顾忌，如果是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目寨听，只步不前。
7、按课文内容填空。
⑴，西出阳关无故人。
⑵好雨知时节，当春乃发生。
，。
⑶寻常的山花凋谢了，还会再开，而。
⑷；
文明规范贵坚持。
⑸青春是有限的，，，去学习无穷的智慧。
二、阅读与感悟（25分）
㈠阅读《穷人》中的文段，回答问题。
（17分）
□你知道吗□□桑娜说□□咱们的邻居西蒙死了□□
“哦？
什么时候？
”
“我也不知道，大概是昨天。
唉！
她死得好惨哪！
两个孩子都在她身边，睡着了。
他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！
”他搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？
得（děidé
）把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！
哦，我们，我们总能熬（āoá
o）过去的！
快去！
别等他们醒来。
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？
不愿意吗？
你怎么啦？
桑娜？
“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
1、给加点字选择正确的读音。
2、给选文第1自然段加标点。
3、用简洁的语言概括选文的主要内容。
4、请用“”画出文中对渔夫的神态描写的句子。
5、渔夫的脸为什么变得严肃、忧虑？
6、渔夫经过一番简短的考虑，最后作出了一个什么决定？
7、理解句子：
“哦，我们，我们总能熬过去的！
”（“熬”字可以换成“挺、度、顶、坚持、克服”等词语吗？
为什么？
）（2分）
8、“你怎么啦？
”这句话连用4个问号，有什么作用？
9、从选文中可以看出渔夫和桑娜他们具有什么样的品质？
㈡阅读阅读《秋天的怀念》中的文段，回答问题。
（8分）
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花（），白色的花（），紫红色的花（），泼泼洒洒，在秋风中正开得（）。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
1、在括号里填上适当的词语，把原文补充完整。
2、“烂漫”的意思是。
3、选文描写景物有什么作用？
4、“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……”这句话中的省略号有什么作用？
省略了什么？
请用自己的话说出来。
5、理解文中划线语句的意思。
6、这话文字写的内容是什么？
三、实践操作（5分）
2010年4月14日，我国青海省玉树发生了里氏7．1级大地震，你想对生存下来的小朋友说些什么？
请将你想说的话写在下面。
四、习作（30分）
1、题目：
爸爸（或妈妈），我想对你说
要求：
写清要说的内容和理由。
内容要具体，感情要真实。
500字以上，书写要工整，文面要整洁。
2、题目：
小时候做过的×
×
事
把题目补充完整，写清事情的经过，写清自己的感受。
字数在500以上。
书写要工整，文面要整洁。
语文S版六年级下册期末测试题三
（满分100分，120分钟完卷）
一、拼音（11分）
1、看拼音，写字词。
（6分）
fù
tì
lǎnkuīshuò
（）税抽（）贪（）（）探（）果
wǎngkuí
wú
liá
ofēnzhì
tà
lá
i
迷（）（）（）（）
2、从上面的音节中找出两个整体认读音节：
_________________（1分）
3、给带点的字正确的读音下面划上“______”。
懒惰（duò
dò
）飞溅（jià
n）砌（qì
qù
）墙摹（mōmó
）拟
4、多音字组词。
二、按要求填空（20分）
⑴“凹”的字型结构是（）字，它的第一笔是（），用数笔画的方法应该查（）画；
给它组一个两字词语是（）（要求另一个字的意思与“凹”相对）。
⑵“昧”用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；
“昧”在字典中的解释有：
A、糊涂，不明白；
B、隐藏，隐瞒。
“拾金不昧”中“昧”应取（）种解释。
请用另一项解释给“昧”组一个词语是（）。
2、给下面加点的字选择一个恰当的意思（把番号写在括号里）。
⑴能者为师（）⑵孰为汝多知乎（）
⑶年轻有为（）⑷此不为远者小而近者大乎（）
为：
A、是；
B（介词）被；
C、作为，作事的能力；
D、以为，认为；
E、做，当。
3、形近字组词。
卓（）稚（）脯（）湛（）
悼（）椎（）辅（）堪（）
4、把下面的词语补充完整，并按要求填空。
①两（）斑白②（）塞顿开③独树一（）④如火如（）
⑤（）然大悟⑥（）然有序⑦（）然而生⑧（）然大怒
其中：
第____个词语是描写人物外貌的；
第____个词语是描写人物神态的；
第____个词语与第____个词语在意义上相近的。
5、给下面的词语找反义词。
永恒—（）羞愧—（）饥肠辘辘—（）犹豫不决—（）
6、根据句子的意思写出词语。
⑴指勤奋努力，不知疲倦。
（）
⑵不加咀嚼地把整个儿都咽下去。
比喻对事物不加分析思考。
（）
三、按要求写句子（20分）
1、在括号里填空上适当的字词，使句子表达得更具体。
（）柳枝（）舒展着自己的腰身。
2、缩句。
在古窑的废墟上，在千年的烟火里，我毫不松懈地翻寻着历史的遗迹。
______________________________________________
3、用恰当的关联词语填空（要求填写两种不同关系的关联词语）。
⑴陆羽（）精通茶艺，（）博学多才。
⑵陆羽（）精通茶艺，（）博学多才。
4、按要求把“中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。
”改写。
⑴改写成感叹句：
________________________________
⑵改写成反问句：
⑶改写成双重否定句：
____________________________
5、把下面的句子改写成转述句。
我总会想起国文老师鼓励我们的话：
“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
_________________________________________________________
6、读句子，指出句子使用的修饰手法。
⑴急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（）
⑵青花，一种白地蓝花瓷器的专称。
其瓷，胎骨细腻，晶莹柔润；
其花，清新明丽，幽静雅致；
其釉，光亮洁净，白中泛青；
其色，青翠欲滴，永久不褪。
⑶老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。
7、用“温和”的不同意思造句。
⑴（指天气不冷不热）__________________________________
⑵（指态度等很温柔）__________________________________
8、在原名上修改病句。
⑴太和殿是故宫的三大殿。
⑵在这一刻，才真正领悟到父亲所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！
⑶两千四百多年前出土不久的曾候乙编钟演奏音乐会开始了。
9、按课文内容填空。
⑴一儿曰：
“日初出____________，及其日中如____________，此不为近者热而远者凉乎？
”本句选自课文《____________》。
”此不为近者热而远者凉乎？
”译作_____________________。
⑵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是被世人称为“______”的______，黄鹤楼位于湖北省武汉市，与湖南的________和江西的________合称为“江南三大名楼”之一。
诗中描写作者站在江边，久久不愿离去的诗句是：
______________________________________。
四、阅读理解（19分）
㈠本册课文中有很多人物给我们留下了深刻的印象，请用一个四字词语恰当描述他们：
_____________的大卫_____________的狄仁杰
_____________的哈尔威船长_____________的鲁迅先生
㈡读《穷人》中的几段话，再作业。
（7分）
桑娜用头巾（裹包）住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
……不，还没来！
……为什么把他们抱过来啊？
……他会揍（zò
uzhò
u）我的！
那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！
1、在文中划去不合适的字或音节。
2、结合语段理解词语：
忐忑不安：
________________________________________________
自作自受：
3、选择正确的答案的番号填在（）里。
⑴省略号一般用法有：
①省去同类的人和事物或重复的词语；
②表示语音未完，留待思考；
③表示思维的断断续续；
④表示说话结巴，欲言又止。
文中的几处省略号属于第（）种用法。
⑵上面第二段话主要是描写桑娜的A、语言；
B、神态；
C、内心活动。
（）
⑶“自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”。
这句话是说：
A、没有任何原因可讲，必须这样做。
B、自己不明白原因，却这样做了。
⑷上面第二自然段应该这样读：
A、因为是写桑娜忐忑不安的心情，所以应该读得缓慢、若有所思、时断时续地。
B、因为文中说她神情激动，所以应该读得激昂、快速。
4、从哪一句话可以看出桑娜对西蒙的两个孩子是关爱的？
请在文中用“﹏﹏”划出来。
5、请你用自己的话简要地说说桑娜是一个什么样的人？
㈢读下面短文，再完成后面的作业。
（10分）
机会的意义
一艘轮船在海上遇难，有个人在沉船之前很幸运地抱住一根木头，随波逐流地漂上一个小岛。
他没有丧失信心，走遍全岛，几乎把所有能吃的东西都找了来，并用木头搭了一个小棚子以他的食物，这些食物够他维持一个月的时间，也许就可以等到过往的船只了。
他每天都登上高处向海上眺望，可一个星期过去了，一只船的影子也没瞧见。
一天他又去张望，天阴下来，雷电大作。
忽然，他见到自己木棚的方向升起浓烟，他急忙跑回去，原来是雷电点燃了木房，大火熊熊地燃烧起来，他希望赶快下一场雨把火浇灭，因为木棚里有他所有的食物啊!
可是，当木棚子化为灰烬，天空却变得晴朗了，一滴雨也没有下。
他绝望了，想这一定是老天断了自己的后路，他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。
就在他停止呼吸后不久，一艘船开了过来，人们来到岛上，船长一看见灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切，他说：
“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们船引到这里，他（）再坚持一会儿（）会获救的。
机会常常在最意想不到的时刻到来，对于我们来说，（）要有创造机会的能力，（）要有等待机会的勇气，就像在漫漫长夜等待黎明，太阳总是在最黑暗的时刻之后升起。
1、从第二自然段中找出表示“看”的意思的词，写在下面。
2、给下面的词语找近义词。
心灰意冷——（）储放——（）
3、在文中（）内填上恰当的关联词语。
4、他上了小岛后，心理表现怎样？
当木棚化为灰烬后，他的心理表现又是怎样？
5、文中的“他”和“鲁滨孙”有着同样的遭遇，但最终的命运为什么却截然不同呢？
6、联系短文内容，你认为机会的意义是什么？
请你写在下面的横线上。
五、习作（30分）（选作一题，字数不少于500个）
1、什么叫“机会”？
有人回答说：
“机会就是你碰到了，别人碰不到的那种特别的运气”；
有人说：
“机会就是别人对自己的关照”；
“机会是一个人迅速走向成功的杠杆”；
还有人说：
“机会就是某一事物的发展具备了一种最适合的环境和条件。
”而“机会”在字典中的解释是恰好的时候，时机。
读了上题中的短文，你有什么感想？
或者把你生活或学习中把握住（或失去）机会的事写出来。
要求题目自拟，写时要注意写清楚时间、地点、事情的经过和结果，要把自己的想法写出来。
2、以“我的邻居”为题，写一篇习作。
注意通过写清人物的外貌、动作、语言等表现人物的性格。
语文S版六年级下册期末测试题二（转载）
tānlá
nfù
shuì
suānsè
mí
wǎngjīngzhà
nmí
ngsīkǔxiǎng
（）（）（）（）（）（）
2、用“△”标出下面词语中读轻声的字。
玫瑰吓唬便宜帐子嘟囔
㈡字词（13分）
⑴同归于尽（）⑵劝君更尽一杯酒（）
⑶尽心尽力（）⑷孤帆远影碧空尽（）
尽：
①完；
②死亡；
③达到极端；
④全部用出；
⑤用力完成；
⑥全，所有的。
3、选字填空。
揣端瑞喘（）测（）正（）士（）气
柿（）惰（）矫（）省shěng（）
肺（）隋（）娇（）xǐng（）
5、把下面的词语补充完整。
如火如（）纷至（）来独树一（）声名（）起
千（）难逢（）然有序（）而不舍（）然大悟
㈢句子（20分）
⑴这位黑人同学是位出色的老师。
⑵一个孩子说：
“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。
2、仿例造句。
⑴弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
⑵柳枝染上嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。
3、联系课文及生活理解句子。
“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
4、造句。
⑴告诫……
⑵张冠李戴……
⑶书声琅琅……
⑷不但……而且……
5、用符号修改病句。
有一次，湖州剌史李季卿在路过扬州赴任时，偶尔与陆羽相逢，李季卿早就敬慕陆羽，一朝相逢，倍感欣喜，便胜情邀请陆羽一起到扬州驿站吃饭。
㈣按课文内容填空。
⑴，客舍青青柳色新。
⑵孤帆远影碧空尽，。
⑶离离原上草，一岁一枯荣。
，。
⑷探索真理更为可贵。
⑸；
⑹青春是有限的，，，去学习无穷的智慧。
㈠阅读《故宫》中的文段，回答问题。
（9分）
哦，好一座威武的雄关！
——山海关，这号称“天下第一关”的山海关！
这铮（zhēngchēng）铮响的名字，我是很早很早就听到了，现在，我终于亲眼看到这思（幕、暮、慕）已久的山海关了。
啊！
好一座威武的雄关！
（果然居然竟然）是名不虚传！
那气势的雄伟，那地形的险要，在我所见到的重关要塞中，是没有能与它伦比的。
①先说那城楼吧：
它是那么雄伟，那么坚固。
②那高高的箭楼，巍然
（耸立屹立矗立）于蓝天白云之间；
那“天下第一关”的
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