惠州大学下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文档下载推荐.docx

1、C、课外辅导D、检查评定成绩5、教师道德品质通过（）才能表现出来。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志【答案】C6、教师道德品质通过（）才能表现出来。7、行为主义学习理论的主要代表人物是（）。A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力8、以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体难以获得这项能力C、不可逆转的时期 D、03岁【答案】D9、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。A、晕轮效应B、有晕效应C、罗森塔尔效应D、名人效应10、国家实行行政许可制度，实施教育行政许可，一般应当由（）。A、政府的名义作

2、出B、政府发改委的名义作出C、政府相关职能部门联合作出D、教育行政部门名义作出11、不属于我国法制建设基本方针的是（）。A、有法可依B、执法必严C、普法全面D、违法必究12、班主任工作的中心环节是（）。A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定【答案】A13、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。A、学校教育B、高新技术的应用C、科学理论的产生D、完善的社会制度14、学校教育中最基本的活动是（）。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学15、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A、澄清技术B、具体化技术C、提问

3、技术D、面质技术16、社会思潮是一种（）。A、社会文化现象B、社会道德现象C、社会意识现象D、社会精神现象17、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性18、让学生获得直观知识的实验是（）。A、演示性实验B、验证性实验C、设计性实验D、操作性实验19、让学生获得直观知识的实验是（）。20、师生关系最大的功能是（）。A、调节功能B、凝固功能C、教育功能D、约束功能21、当个体遇到突发性事件时，表现惊慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有（）。A、忧郁情绪B、焦虑情绪C、感觉过敏D、反应过度22、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子

4、的正确方法。A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系23、不属于行动研究类型的是（）。A、调查研究B、科学的行动研究C、实践的行动研究D、批判的行动研究【答案】A24、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核A、工作态度和工作成绩B、政治思想和工作成绩C、政治思想和工作态度D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩25、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。A、接受过程B、认知过程C、同化过程D、学习过程26、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D、社会归因27、教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）。A、

5、标准B、标志C、依据D、条件28、教师道德品质的构成要素是（）。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念29、班主任工作的中心环节是（）。【答案】A30、道德和法律的共同点是（）。A、都是由国家颁布实施的B、都是由社会约定俗成的C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能D、一旦违反，都会受到相应的制裁31、根据中外合作办学条例规定，举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和项目，中方合作办学者（）。A、可以是具有雄厚经济实力的企业B、可以是实施专科层次学历教育的普通高校C、必须是实施本科层次

6、学历教育的高等教育机构D、必须是具有硕士学位授权资格的普通高校32、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。C、道德意志D、道德认识和道德情感33、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是（）。A、理论性B、实践性C、主体性D、主动性34、由于革命斗争的日益残酷，列宁认识到有“铁的纪律”，是取得革命胜利的基本条件，强调党的（）。A、作风建设B、组织建设C、制度建设D、思想建设35、高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。A、行政会议B、校务会议C、党委会D、学术委员会【答案】D36、除了成文法之外，还有什么法律？（）。A、宪法B、

7、司法C、习惯法D、宗法37、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现？（）A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用38、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣39、对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。A、文化对高等教育的影响B、高等教育对文化的影响C、高等教育的文化功能D、高等教育对文化的传承功能40、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质41、注重培养学生基础学

8、力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程【答案】A42、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思43、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。44、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。A、指导作用B、评价作用C、监督作用D、选择作用45、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生

9、的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导46、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。47、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。【答案】D48、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。49、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。50、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。51、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。52、相对环境对个体自

10、发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。53、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。54、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。55、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。56、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。57、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。58、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。【答案】D59、相对

11、环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。60、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。61、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。62、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。63、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。64、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。65、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。66、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。67、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。68、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。69、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。【答案】D70、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。