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1、课外阅读推荐课鲁滨逊漂流记阅读推荐课一、交流引入。1同学们，又到了我们阅读分享的时间了。莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像生命里没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。从小到大，一本又一本的好书，陪伴我们走过了金色的童年，给了我们最温暖的回忆，咱们班的同学特别喜欢读书，谁能告诉我，你最近正在读什么书，有什么收获？（生回答）看着同学们高举的小手，我知道大家真的非常爱读书。2（课件出示）这是大家都喜欢的两句名言，我们一起来读一读，好吗？（1）书籍是人类进步的阶梯。（2）读一本好书，就是和许多高尚的人说话。写童话大王的大作家郑渊洁叔叔和小读者曾经有这样一段对话，（课件出示）请一位同学和我一起

2、来读一下“叔叔,你希望有人敲门吗?” “希望。” “那我去敲门,你会开门吗?” “当然开门。” “我要是晚上敲门呢?” “我讲故事给你听,你讲故事给我听。” “那我怎么才能找到你呢?”同学们猜，郑渊洁叔叔怎么回答的？ “我就在书中等你。” 请同学们齐读这句话。是啊，“我就在书中等你。”这是作者与读者的心灵约定,作家永远静静地守候在他的书中,等待着我们,当我们展开书页,其实我们就是走进了作家的心田,去赴一个不见不散的约会。今天，就有一本经典将与我们进行一次约会。二、介绍背景、作者。1老师这里有一个电影片段，同学们请看。（播放鲁滨逊漂流记电影版的片段）看了电影片段，或许已经有同学猜到它的名字了。（

3、出示书）这部电影就是根据这本书拍摄出来的。2.这部作品是怎么创作出来的呢？让我们将目光聚焦到三百年前的英格兰。（课件出示）十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们到处议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故事：1704年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上，随身只带了一点武器与一本圣经。弹药用完之后，他只好靠快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活，后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来，直到四年以后，航海的人们发现了他 1711年，塞尔科克回到了伦敦，并在报刊上讲述了自己的经历，他成了闻名一时的人物。

4、他没想到的是，这段传奇般的冒险经历激发了一个作家的灵感，不久，以他的故事为原型的小说就发表了。3同学们知道，这位作家是谁吗？他就是被誉为“英国小说和报刊文学之父”的笛福。（板书： 英 笛福）了解写作背景与作者对于读好一本书是很有帮助的。这本书在问世后几个月里就曾四次再版，到目前为止，已经出现了几百种不同的版本，一直备受读者欢迎。三、设置悬念。1关于这本书，很多人都给出了自己的评价。（课件出示）18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾说：“每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。”（课件出示）我们非常熟悉的作家杨红樱阿姨说：鲁滨逊漂流记一本男孩必读的书。男同学读了这两句话想说什么？女同学呢？老师说：这也是

5、一本女同学可以读的书！孩子们可以读，成人也可以读。2介绍书的内容。老师刚捧起这本书的时候，我就被它的封面给深深吸引了。封面上的这两个人到底是谁？他们的穿着打扮怎么这么古怪？我迫不及待地展开书页，了解作者及内容概要，我知道了，这本书讲述的是一个叫鲁滨逊的英国人，由于遭遇海上风暴，漂流到一个荒岛上，在岛上，他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难作斗争，最终经过28年的等待，找准时机，回到了祖国。看到这儿，我就更想认识鲁滨逊这个人了，我先从书的目录中了解了故事的梗概之后，就正如高尔基所说：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。手不释卷地读起来。 读完书后，我被书中主人公鲁滨逊勇敢、坚强、

6、积极、乐观的精神所感动，更被作者笛福精妙的语言、巧妙的构思、跌宕的故事情节所深深吸引。四、片断赏析。1这是一本经典的小说，而故事中的主人公鲁滨逊更是一个传奇的人物。想认识鲁滨逊吗？ （课件出示）一六三二年，我出生于英国约克市一个体面人家。我们不是本地人。父亲是德国不莱梅市人，他移居英国后，先住在赫尔市，经商发家后就收了生意，搬到约克市定居，并在那儿娶了我母亲。母亲娘家姓鲁滨逊，是当地的一家名门望族，因而给我取名叫鲁滨逊克鲁索。读了这段话你对鲁滨逊有了怎样的了解？（出生富贵、生活无忧）2.鲁滨逊还有两个哥哥，大哥是英国步兵团的中校，可惜在战争中阵亡了。至于他的二哥，没有人知道他到了哪里，用我们中

7、国的一个词语来说就叫下落不明，生死未卜，活不见人、死不见尸，杳无音讯。所以在父母眼中，鲁滨逊便成了掌上明珠 全部的希望如果你是鲁滨逊，你会怎样为自己设计将来？3.这是一个令很多人羡慕、向往的将来！鲁滨逊是不是这样的呢？（课件出示）在鲁滨逊的心底却埋藏着一颗种子从小就一心想出洋远游四海。4.怀揣着远游的想法，鲁滨逊一次又一次固执地不愿听从父母的劝告，毅然决然地登上了一艘驶往伦敦的船时间是：（课件出示）一六五一年九月一日。请同学们记住这个时间。（课件出示）我们的船刚驶出恒比尔河口，就遇到了大风浪，浪大得吓人 风暴来势凶猛，连水手们的脸上也显出惊恐的神色。我好几次听到船长经过我的舱时，低声祈祷：“上

8、帝呀！请大发慈悲，救救我们吧！我们快要完了！”我走出自己的舱房向外一看，只见海上巨浪滔天，每隔三四分钟就向我们扑来一次突然，我们船上的人惊呼起来。原来停在我们前面约一海里远的一艘船已经沉没了如果你就是第一次乘船出海的鲁滨逊，见到这样的情景，你会怎么想、怎么说？（课件出示）上帝是仁慈的，这群人是幸运的，因为有一艘经过这里的船放下了一只小艇，艇上的人冒着极大的危险救下了鲁滨逊和船上的其他人。上岸后，人们还筹集了足够他们返程的费用。如果你就是第一次乘船出海并大难不死的鲁滨逊，你会说？猜猜看，鲁滨逊究竟会怎样？（还要出海远游）为什么呢？（课件出示）因为鲁滨逊的心底埋藏着一颗种子从小就一心想出洋远游四海

9、。也许是第一次出海没能让鲁滨逊品尝到成功的喜悦，也许鲁滨逊骨子里就流淌着与别人不一样的血液，鲁滨逊又第二次、第三次出海了。这两次远游让他品尝到了收获的兴奋与喜悦，资产也丰厚了。但是，也许正应了我们中国人常说的一句话“要是谁谁谁倔起来，是九头牛也拉不回头的。”猜：谁倔起来了？鲁滨逊他想干什么？出海远航（课件出示）一六五九年九月一日我们上船了。 看着这个时间，你想到了什么？（八年前的这一天，鲁滨逊第一次登船出海。）是的，八年，两千多个日日夜夜，发生过多少令鲁滨逊难以忘却的事情呀。也许，鲁滨逊怎么也不会料到，这次出航，会有更多令他难以置信、刻骨铭心的事情在等待着他。5有一天（课件出示）（船遇风浪插图

10、）你发现了什么？你预感到什么？你想知道什么？6在这惊心动魄的瞬间，我只记录下一些零星的碎片。（课件出示）大风连刮十二天 船已渗漏 滔天大浪冲进船里 上了小艇 像山一样的巨浪 底朝天 卷入大海 推向海岸同学们自己读读。你的目光停留在哪一块碎片上？（学生简要表达）这艘船在开往非洲海岸的路途中不幸失事，除了鲁宾逊外，其他船员全部遇难。鲁宾逊被海水冲到一个小岛上，7鲁滨逊站在海岸边，他眼前出现的是什么呢？（课件出示）我在岸上跑来跑去，连同伴们的影子都没见到，只看到几顶帽子和两只不成双的鞋子在随波逐流。这是一座孤岛，四面环海，看不见其他陆地，只见远方有几块礁石；再就是西边的三海里之外，有两个比本岛还小的

11、岛屿。我还发现，这个小岛非常荒凉，绝对没有人居住，只有野兽的踪迹和许多鸟类。8你如果就是鲁滨逊，现在最想知道什么？（这是什么地方？怎样离开这个地方？）我相信鲁滨逊比你还想知道这个问题的答案。幸运的是，鲁滨逊找到了离开这座孤岛的办法。替不替他高兴？高兴！很遗憾，请先收回你的高兴，因为这个办法是鲁滨逊花了十九天加两个月再加二十八年才找到的。 还是让我们来替鲁滨逊想象眼下需要解决的问题有哪些吧。你觉得他眼下急需解决的问题有哪些？怎样解决吃的问题民以食为天，吃的，很重要！怎样解决住的问题当务之急，刻不容缓！怎样防御野兽的攻击侥幸没被水淹死，千万别上岸喂野兽来了！大家这真是急鲁滨逊之急，想鲁滨逊之所想！

12、28年零两个月加19天，在漫长的历史长河中也许只能算是弹指一挥间，但在一个人的生命历程中却是何等的漫长与珍贵？作为一名读者，你此时最想知道什么？9鲁滨逊怎样度过这么多年？（课件出示）（相关图片）种植、养羊、挖船分别交流看到了什么？有什么想说的？（小组内说一说，指名说）同学们，老师阅读这部小说时，也摘录了一些精彩片段，想与大家一块分享，大家愿意吗？（课件出示）在播种时，我无意中想到，不能把所有种子都一下子播下去，因为我并不清楚什么时候最适宜播种。于是，我播下了大约三分之二的种子，每样都留了一把。 我这么做，实在是万幸，因为这回种下去的种子，没有一颗长出来。发现第一批种子没有长出来，我一下就想到是

13、天干地旱所致。于是便想找一块较湿润的土地，再作一次尝试。在2月里春分的前几天，我在新建的小屋附近掘了一块地，把余下的种子播下去。这一次，有三、四两个月份的雨水灌溉，不久种子就欣欣然长了出来，获得了一个好收成。 通过这次试验，我成了种田的好手，对什么时候最适宜播种了如指掌，并且知道一年有两次播种时节、两次收获季节。读了这段文字，你有什么想说的？板书：勤劳 智慧（课件出示）我真是思船心切，立即开始工作。我砍倒了一棵杉树。我相信，连所罗门造耶路撒冷的圣殿时也没有用过这样大的木材。靠近树根的直径是五英尺十英寸，在二十二英尺处，直径也达四英尺十一英寸，然后慢慢细下去，分成一些枝子。我费了无数的劳力，才把

14、这棵树砍倒，我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫，使用了大小斧子和一言难尽的劳力，才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了下来。然后，我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模，成为船底的形状，使它可以船底朝下浮在水里。又花了将近三个月的工夫把它的内部挖空，把它做得完全像一只小船。我做这一步的时候，并不用火去烧，只用槌子和凿子把它一点一点地凿空，一直把它造成一个很体面的独木舟，其大可以容纳二十六个人，因此可以把我和所有的东西装进去。我完成这个工程之后，对它非常满意板书：锲而不舍 乐观10是的，就是这份坚定的信念，让身陷孤岛的鲁滨逊生存了下来。当然，鲁滨逊还有许多其他的可贵品质，书中还

15、有很多精彩的故事情节，如（课件出示）等许多惊心动魄的场面，就由同学们课后到书中去寻找答案吧。11老师读完这本书后，摘录了一些精彩语句，老师非常喜欢，送给同学们：（课件出示）一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的。我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。生齐读。同学们，读书就要这样，读到精彩的片断、语句可以摘录下来，还可以在旁边写下自己的感受。五、总结升华。1同学们，课上到这儿，相信同学们对鲁滨逊漂流记这本书已有了大致的了解，现在老师想知道，课后，你们最想做的事是什么？2短短的四十分钟，我们定然无法诠释“鲁滨逊”这个名字真正的含义，相信课后我们一定会认真地捧起这本书，去书中寻找鲁滨逊，去书中感受鲁滨逊。3最后，用一首小诗结束今天的课：（课件出示）鲁滨逊漂流记阅读推荐课胡敏2014.7