句子训练1小升初六年级作文辅导系列Word格式文档下载.docx

1、读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理学使人庄重；逻辑修辞学使人善辩。”读读培根的话，想一想，读书还有哪些好处，请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整。语文使人_体育使人_音乐使人_美术使人_不读书使人_句子训练二 怎样把句子写通顺作文，除了要把句子写完整外，还要注意把句子写通顺。写通顺，就是写的句子要合乎语法规则、合乎事理，合乎人们的语言习惯。如果句子写出来词序颠倒、不合事理，不合语言习惯，别人就难理解句子的意思，甚至闹出错误和笑话来。要把句子写通顺，最重要的是要注意词语在句子中的先后顺序。哪个词在前，哪个词在后，哪个词和哪个词搭配，都要按照一定的顺序组合排列，不能颠三倒四。例如：

2、1我告诉妈妈，鸡生蛋了。2妈妈告诉我，鸡生蛋了。3弟弟告诉我，妈妈生蛋了。4告诉弟弟我，生蛋妈妈了。（分析）把句子写通顺，还要注意合乎事理。1春天到了，种子在发芽、生根、长叶。2春天到了，种子在长叶、生根、发芽。第一句，通顺，合乎植物生长的规律，第二句虽然也通顺，但不合事理。植物的生长规律是发芽生根长叶。违背事理的句子，在意思上是讲不通的。把句子写通顺，还要注意合乎人们的语言习惯。如我们常说“刮风了”“下雨了”。如果说成“刮雨了”、“下风了”。人家就要说你是胡说八道。把句子写通顺，可以经常做如下练习：1扩词成句。例：树松树两棵松树栽了两棵松树院子里栽了两棵松树我在院子里栽了两棵松树。2整理词序

3、。好孩子是个小勇懂礼貌的小勇是个懂礼貌的好孩子。3词语搭配成句。4按要求写句。_ _ 谁 干什么 _ _ 谁 是什么 _ _ _ _什么时候 谁 在什么地方 干什么1照样子扩词成句。球：足球踢足球国安队踢足球勇猛的国安队踢足球中国勇猛的国安队踢足球。马：_青蛙：_2把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。土层里的 乌鸦 啄吃 喜鹊 在 和 新翻松的地老虎_走来走去 大草原上 在 羊群 一眼望不到边的3把下面的词语连成通顺的句子。妈妈 悄悄地 落下去。小勇 轻轻地 走上领奖台。太阳 不慌不忙地 走过去蒙住小三的眼睛。那像雪一样白的 是天空中飘着的雪花。那像晚霞一样红的 是田野里

4、的油菜花。那千变万化的 是山坡上的桃花。那像金子一样黄的 是果园里的梨花。4下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加上标点。分给大家吃妈妈让我把葡萄洗一洗吃过晚饭吹得树叶乱摇一只蜘蛛垂落下来逃走了忽然一阵大风5下面是词序颠倒的病句，请修改后写在横线上。春风和煦地轻轻地吹着。他把劳动场面热气腾腾地写下来啦！句子训练三 怎样把句子写具体把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法：1加定语。队旗在空中飘扬。“（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。”括号里的

5、词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了。这种练习同学们在语文作业里做过很多。如；给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。演员们的表演，受到了大家的欢迎。演员们（ ）的表演，受到了大家的欢迎。人群热烈欢呼起来。（ ）的人群热烈欢呼起来。2加状语。弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的样子写出来了。句子就具体了。这种练习同学们也做过不少。给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体。战士们完成了任务。战士们（ ）完成了任务。3加补语。飞机飞。飞机飞得怎样呢？飞机飞得（

6、）。括号里的词语就是补语。加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了。又如：漓江的水真静啊！静得（ ）。加上括号里的词语就把漓江水静的程度写出来了。以上是练习把句子写具体的三种基本方法，只要掌握了它们的规律，作文时就能运用自如。1照“例”把句子写具体。燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）黑色的燕子飞过绿油油的田野。天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？_太阳升起来了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？青蛙从洞里爬出来。（它是怎样爬出来的？青蛙从洞里慢慢地爬出来。（洞是什么样子的？青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。鸭子游过来。（从什么地方游过来？（它

7、是怎样游过来的？（小溪是什么样子的？孩子数星星。（什么样的孩子数星星？（他在什么地方数星星？（他是怎样数星星的？（星星是什么样的？_机器_制造_零件。崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。_春风_吹遍_大地。_山村里_闪烁着_灯光。2在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。（ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上，草原到处洒满（ ）阳光。牧民们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊。在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。把句子写具体，还可以进行单项练习，如下表：仿照上表的形式，按要求把下面的句子写具体。1把样子写具体。原句：熊猫真可爱！原句：晚霞真美！2把动作写具体。老爷爷走着。山羊跑得快。3把程度写具体。西瓜真甜！天气真冷。4把神态写具体。老师望着我。他沉思着。5把概念写具体。这棵树大得很。这座山大高了。课后作业：作文我喜欢夏天。学生今日表现：老师寄语：家长意见： 家长签字： 学管师签字：