最新部编版 四年级语文寒假讲义9缩句+概括中心及内容.docx

1、最新部编版 四年级语文寒假讲义9缩句+概括中心及内容 【第9次】主任签字审核日期课题： 缩句+概括内容、中心【温故知新】（学而时习之，不亦说乎？）【我爱记词语】（天天听写，我最棒！） 【基础练兵场】一、看拼音写词语。(8分)hu zi ti lin g w nio choshn q yn h pang d j nin二、读句子，用“”给带点的字选择正确的读音。(3分)暴风雨过后，小河的堤(t d)岸上到处枝折(sh zh)花落。法布尔扒(p b)开一堆枝叶，发现了蟋蟀几(j j)乎安然无恙的住宅，仔细地观察起来。蟋蟀会对这位不速之客冒昧(wi mi)的打扰感到厌恶( w)吗?三、选词填空。(填

2、写序号)(3分)（1）（宽阔 辽阔）的夜空密密麻麻地撒满了星星。（2）小松鼠（收集 搜集）了许多松果准备过冬。（3）虽然受尽折磨，可普罗米修斯（坚决 坚定）不向宙斯低头。【专题一：缩句】 一、缩句的方法：在小学中，缩句时一种常见的语文基础题。缩句，缩到最后就是：“谁干什么”。“谁”是“主语”，“干”是“谓语”，“什么”是“宾语”。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句，就是把“肥胖”的句子“减肥”至“苗条”的身材。二、缩句的基本原则：一是不改变原句的意思，（不改原意）二是不改变原句的结构，（不变结构）三是缩写后仍然是句子。（还是句子）三、

3、缩句一般有两种方法：一是最简略的表达“谁干什么”法，二是最简略的表达“什么怎么样”法。四、方法指导：1、缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“的”往往充当定语，“地”往往充当状语，“得”往往充当补语。在缩句时，“的”、“地”、“得”都是“枝叶”，都应删掉。简言之：“的”、“地”、“得”前都删去。例句：如：1）、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”。剩下的主干是“阳光抚摸着土地。”2）、雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。缩句时，去掉“雅鲁藏布大峡的”、“我国几代科学家辛勤努力的”。

4、剩下的主干是“发现是结果。”3）、小明的爸爸认真地审阅市政府的工作报告。缩句时，“爸爸”、“工作报告”前面有个“的”字，可以定为“爸爸”是动作的实施者，“工作报告”是动作实施的结果，“认真地”修饰动词“审阅”的修饰语。因此，这句话可以缩为“爸爸审阅报告”。4）、她笑得很开心。缩句时，“笑”和“开心”之间是“得”字，那么“笑”字可定为动作，而“笑”的动作实施者就是“她”。这句话可以缩为“她笑”。练习：1）、灰黑色的鸭子整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。缩句： 2）、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。 缩句： 3）、生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩句： 。4）、绿油油的草地上盛开着五颜六色的

5、野花。 缩句： 。5）、人们都忍不住惊讶地呼喊起来。缩句： 。6）教室两面的墙上挂着新画的几幅中国历代的伟人像。缩句： 。2、之间能加“的”的，而原意不变的，删前留后。例：她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。学生往往把“她”当成主语主干，而把“胸前”当成附加成分，其实“她”才是限制修饰“胸前”的附加成分，“胸前”是句子的主语的主干。“她”与“胸前”之间可以加“的”，变成“她的胸前”而原意不变。根据“删前留后”的原则可以缩成“胸前挂着奖章”。练习：1）、小燕子脸上露出喜悦的笑容 。缩句： 。2）、果园西北角刚刚种着新品种的果树。缩句： 。3、数量词语照删。例：罗丹塑了一座女像。句中“一座”这个表示

6、数量的词语可删去。缩为：罗丹塑了女像。练习：1）、蔚蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。缩为： 。2）、三棵大海棠树上开满了红红的花。 缩句： 。4、句子中谓语后面的“着、了、过”、“差点儿”、“几乎”、“即将”、“快要”、“将”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。例：大家一起登上了举世闻名的长城。缩成：大家登上了长城。练习：1）、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。缩: 。2）、昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！缩成： ！这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。5、修饰谓语表示方式方法的词组不要保留。（句子中“用”、“

7、给”“向”“在中(里、下)”等表示方式、时间、特定的条件和环境的短语，在缩句时也要删去。）例：计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。有学生缩成“诸葛亮用方法借到箭”。在这种句子中“用”是一个修饰谓语“借到了”的动宾词组，表示借箭的方式，也应当去掉，缩成“诸葛亮借到了箭”才妥。类似的还有如 练习：1）、老师给我们讲故事。缩成： 。2）、我向党来唱支歌。缩成： 。3）、在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。缩成： 。4）、我们在上星期举行了田径运动会。缩成： 。6、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。否定句中的否定词要保留。例：真正的革命者不能低下高贵的

8、头。只能缩成“革命不能低下头”。如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了。练习：1）、我在屋里没有找到那个装书的包。缩成： 。2）、我不相信他那种骗人的鬼话。缩写成： 。7、“把”字句、“被”字句的句式不能变，“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留。如：（把字句）捣蛋的可可把崭新的联想计算机弄坏了。（被字句）崭新的联想计算机被捣蛋的可可弄坏了。“把”字句和“被”字句在缩句时，如果只保留主语部分，就会出现以下混乱的情形：“把”字句缩成“可可弄坏了”，“被”字句缩成“计算机弄坏了”。 所以，在缩句时，一般要把主动者和被动者都保留，而由于汉语语法的习惯，在强调被动者（被字句）时施动者可以

9、省略，所以上面的“把”字句应缩成“可可把计算机弄坏了”，“被”字句可以缩成“计算机被弄坏了”。8、借助判断词“是”进行缩句。在缩句中，出现判断词“是”的情况也很普遍，这类句子的缩句方法最好掌握。例:世界闻名的万里长城是中华民族的象征。缩成：长城是象征练习：生活在海洋中的鲸不是鱼类。 缩句： 。9、双主语、双谓语、双宾语的句子的缩法。例: 1）、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。缩成：马克思和恩格斯建立了友谊。2）、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。缩成：爸爸听到锣鼓声和欢呼声。3）、老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。缩成：老人们喜欢去钓鱼。缩句练习：虹虹和姐姐在

10、琳琅满目的书店里购买了一整套上下五千年和几本童话故事书。 10、特定词组的缩写例:1）鲜艳的五星红旗迎风飘扬。 缩写：五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。”练习：敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。（缩句） 11、保留一些必要的附加成分。例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。12、在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“

11、差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。【专题二：概括内容及中心】 常考点内容及中心的概括答题方法：（前方高能，请认真听讲哟！）牛刀小试拔苗助长战国时期，宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。他天天扛着锄头去田里累死累活，但是不解人意的稻苗，似乎一点也没有长高，真让人着急。 这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望着大得好像没有边的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。他自言自语地说：“稻苗呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗？为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢？快长高、快长高”他一边念叨，一边顺手去拔身上

12、衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌 太阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来。“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事？”她担心地想。忽然门“吱呀”一声开了，宋国人满头大汗地回来了。他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根稻苗都拔出来了一些，它们一下子就长高了这么多”他边说边比划着。 “什么？你”宋国人的儿子大吃一惊，他连话也顾不上说完，就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。可是已经晚了，稻苗已经全都枯死了。1仔细阅读，完成填空。故事

13、发生地点：_ 时间：_ 人物：_起因： _经过：_结果：_2用简洁的语言概括文章的主要内容。_阅读大展身手二、课外阅读(19分)（2019四年级上册七八单元真题）商鞅南门立木一天清晨，商鞅派人在都城的南门竖起了一根三丈高的大木柱，并在南门城墙上挂出告示，下令道:谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏给他十两黄金。这个消息立刻在全城引起了轰动。人们纷纷涌向南门，拥在大木柱的四周。大家七嘴八舌，议论纷纷。“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏金十两。”“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧?“这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药?”围观的人越来越多，可就是没人去碰那根木头。更有一些胆小怕事的人，怕惹

14、是生非，自讨苦吃，悄悄地溜走了。因此，尽管这天前来围观大木柱的人成百上千，但是没有一个人上前去搬动它。第二天，商鞅又让人在南门挂出告示，下令道:谁能把这根大木柱扛到北门， 就赏给他五十两黄金。告示挂出后不久，从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着:“我倒要看看， 这位左庶长大人说话算不算数。”(1)小伙子扛起大木柱，大步流星地朝北门走去，后边跟随的人群汇成了一条长龙。当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布:“小伙子，你按我说的做了,请上来领赏吧!”小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。(2)这时，商鞅郑重地对

15、大家说:“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶!”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。从此，商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。 (文本选自语文S版六年级下册课文)15.概括文章的主要内容。(2分) （二）课外阅读（17分）（2019四年级上册第三、四单元真题）坚韧的胡杨赵盛基苍茫天穹下的塔克拉玛干沙漠无边无际，自然条件极其恶劣，人称“死亡之海”。但是，塔里木河沿岸却生长着密集的胡杨林，成了

16、沙漠里罕见的绿洲。说起胡杨，人们都有几分敬畏，（因为 所以）它极其耐旱，具有顽强的生命力。的确，沙漠里风沙大，雨水少，蒸发量是降雨量的几十倍甚至上百倍。（但是 如果），在这样恶劣的条件下，胡杨却能千年不死。或许我们会认为胡杨不喜水，是天生的耐旱植物。实际上，胡杨是非常喜欢水的，没有水就没有它的生命。有人会问，现在胡杨生长的沙漠里没有河流啊，它们是怎样生长的？这是问题的关键。（的确 果然），这里现在已经没有了河流，可当年却是有的。追随河流的胡杨种子在这里吸足了水，扎下了根长成了林。不承想，河断流了，胡杨的生存受到了严重挑战，怎么办？只能从自身做起。胡杨的做法是惜水如命，即充分吸收那些微量的雨水，

17、并尽力保存在体内。幼苗时，它在叶子上下功夫，（尽量 尽管）让自己的叶子长得细小，减小了蒸发面积，就会减少水分蒸发。面对环境的变化，胡杨不是怨天尤人，而是顽强求生，这怎能不让人敬畏呢？不但这样的植物让人敬畏，这样的人也让人敬畏。一一本文出自中国安全生产报14.用简单语言概括胡杨“千年不死”的原因。（3分） 三步一回头，我会小结： 是否讲评课后作业布置：（满分11分，限时20分钟）学生A年级四年级日期2021.2.次数第9次教师课题缩句+概括内容、中心分数一、课内阅读（8分）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙

18、上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲；休想拉下爬山虎的一根茎。一一节选自爬山虎的脚9.找出文段中你觉得写得准确、形象的一个句子抄写下来。（2分） 10.读短文，填空（4分）（1）这篇文章的作者是 ，你还读过他的作品是 。（2）第自然段主要写: 。第自然段主要写: 。（4分）二、课外阅读山中访友（节选）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。早晨，好清爽!心里的感觉好清爽

19、!骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了?你累吗?你把滚滚水送向远方，你弓着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，唯有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元

20、气，我的头发长成树冠，我的手掌变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。你好，山泉姐姐!你捧一面明镜照我，是要照出我的混浊吗?你好，溪流妹妹!你吟着一首小诗，是要我与你唱和吗?你好，白云大嫂!月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。你好，瀑布大哥!雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景!雨停了，幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是，我轻轻地招手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色1、 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）_教师评语（作业情况）_