人教版四年级语文下册第五单元基础知识测试卷文档格式.doc

1、 zhun zo t q p jun zn fn ln ln zha li chn f wi（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ln ln li tn jio m yn bo qn xin nio nio shn q sh z dun zn （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）q shu shu qn x hu fn y mo o rn tn l h h k i dn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、请用“”画出括号里的正确音节。（3分）1、我死后，也学外公将眼睛角（jio ju）膜捐赠给失明的人，让他们重（chn zhn）见天日。

2、2、我拨（b b）开草一看，原来青草下边藏 （zn cn）着满满一层小花。3、我从门缝（fn fn）中向屋里望去，看见奶奶正在缝（fn）补衣裳。三、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？（14分）弧 （ ） 扰 （ ） 限 （ ） 权 （ ） 径（ ）憾（）绊（ ）狐 （ ） 拢 （ ） 恳 （ ） 杈 （ ） 经（）撼（）伴（ 四、把下列的词语补充完整，按要求填空。（9分）花（ ）叶茂 不（ ）向上热泪（ ）眶 （ ）见天日 （ ）然一震多（ ）多彩 手不释（） 不（ ）思索改天（ ）地 与世长（ ）1、描写人物品质的： 、 2、描写花木的： _五、按要求写句子。（8分）1、安静不是把停在月季

3、花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） _ 2、星星在天空中闪耀。（改为拟人句） 3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 4、明亮的星星一闪一闪地挂在深蓝色的天空。（缩句） 六、日积月累（9分）1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命，。（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 _，在于 _，而不是 _，也不是在于 _。（巴金）3、对于我来说，生命的意义在于 ， ， 。七、读下列词语，按要求填空。灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤 闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采1、写出三组近义词。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、写出三组反义词。

4、（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）八、调整句子顺序，把序号填在括号内。（5分）（ ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。” ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？ ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。 ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。 ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。九、读生命 生命片段，回答问题。（15分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我

5、的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（ ）！那样（飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1、“屈”字是（ ）结构，部首是（）音节是（）。2、依照原文在括号里填上词语。（4分）3、从文中找出下面词的反义词。（2分） 微弱（ ） 含糊（4、用“”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。5、把文中画线句子改为反问句。（2分） 6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？_ _ _