福建省泉州市洛江北片区学年七年级上学期期中考试语文试题.docx

1、福建省泉州市洛江北片区学年七年级上学期期中考试语文试题福建省泉州市洛江北片区2017-2018学年七年级上学期期中考试语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、句子默写1古诗文名句默写。（1）_，随君直到夜郎西,（2）但愿人长久，_。（3）_，吹面不寒杨柳风。 （4）正是江南好风景_。（5）_，一夜征人尽望乡。（6）曹操的观沧海中，以丰富的想象、夸张的手法，写出大海吞吐日月，蕴含群星的句子是：_， _，星汉灿烂，若出其里。（7）王湾的次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是_， _。（8）十二章中，表示既要广博的学习，又要有坚

2、定的志向；既要多提问题，又要多想当前的事情的语句是：_，_，_。二、基础知识综合2阅读短文，回答问题。雨变得更轻，也更深情了，水声在屋yn下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。尽管你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会谣望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。屋yn_ 高邈（_）（2）找出文中的错别字并改正。_改为_。（3）文段中第句有语病，请写出修改句。_三、选择题3下列文学常识说法不正确的一项是（ ）A老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，主要作品有小说骆驼祥子龙须沟，

3、话剧茶馆四世同堂等B金色花作者泰戈尔，印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，诗集有吉檀迦利新月集园丁集。C鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说呐喊彷徨，散文诗集野草。D古人称谓有谦称和尊称的区别，像令郎、尊君、贤侄等是尊称，而家父、舍妹、鄙人、愚兄等是谦称。四、诗歌鉴赏天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。4对这首曲赏析有误的一项是()A这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。C“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠

4、断的触发物。D这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。5请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。五、对比阅读阅读文言文,完成后面题目。（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）（乙）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。王戎识李（注释）王戎晋朝人，竹林七贤之一。诸众多，一些，这些。游玩耍。子果实。折

5、枝压弯了树枝。竞争着。走跑。信然的确是这样。6解释下面划画线字的意思： (1) 俄而雪骤（_）(2) 撒盐空中差可拟（_）(3) 尝与诸小儿游（_）(4)唯戎不动（_）7把下面的句子翻译成现代汉语：（1）未若柳絮因风起。（2）树在道旁而多子，此必苦李。8下列“之”字意义和用法不同的一项是()A左将军王凝之妻也。 B取之，信然。C友人惭，下车引之。 D伯牙鼓琴，钟子期听之。9（甲）文中“兄女”回答好在哪里？（乙）文中你受到什么启发？六、现代文阅读秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

6、母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”

7、什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的

8、时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活10“咱娘儿俩在一块儿，好好活”这句话的含义是 （ ）。A鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。 B鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。C坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好 D母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。11母亲坚持让我看菊花的目的是 （ ）A母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B为了让“我”出去散散心，使“我

9、”的心情好转起来。C鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。D那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。12文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（ ）。A她出去了，就再也没有回来。 B我没想到她已经病成那样。C她还在大口大口的吐着鲜血。 D她昏迷前的最后一句话。阅读下面的文字，完成小题。父亲的阳光（作者：北雁）秋后的阳光在乡下变得金贵起来。父亲往坡地上收完了玉米，一棒一棒剥去苞叶，就在厦台上垒成圆柱，当清早第一缕阳光照射大地，一堆堆玉米就开始展露金黄的颜色，孩子一般笑开了脸。但父亲自己不笑。六十出头的年岁，常年经风受雨上山下田，他早把自

10、己的一副身板练成了一个刻度精准的气象表，乘着这几天筋骨舒适，他得赶紧往水田里抢收稻谷。晴朗的阳光下，那一丘黄澄澄的稻谷，尽显丰收之色。父亲着急得很，清早出门时太阳还没上来，往田埂上一走，那双“解放牌”胶鞋立时就让秋露湿了个透。但父亲没有放慢脚步，走到自家田里往齐腰的稻穗前一弯，就把自己也弯成了一穗稻谷。愈是成熟，就愈应该变得涵养和谦逊起来。父亲到了这个年岁，腰身早已脆如薄纸，稍稍一弯，整个身子就痛得几将折断。在岁月的磨砺中，父亲习惯了容忍与沉默，弯不成腰，他就选择蹲坐，甚至跪立。窸窸窣窣的谷穗碰响，伴着霍霍的镰刀连动，父亲将丰收的喜悦整齐地码在茬口之下，散发出清甜的谷味芳香。但他却来不及自己品

11、味，农忙时节的洱源坝子，抢收就如救火，劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑。雨水稠密的滇西十月，往往天晴不过三日。秋后的阳光变得吝啬起来，时而云朵盖上，天空就变得不再明朗。父亲焦心不安地直起身子，风恰好在这时刮来，父亲就在风里打了一个寒颤，瘦弱的身体就和他早前安下的稻草人一起抖动起来，吓跑了一群抢食的鸟雀。父亲就势一通手舞足蹈，“呜呜”地大声鸣叫，盖住整个坝子的鸟雀就被他风一般地赶上天空。从稻子插到田里的第一天起，父亲就把这一丘稻子当作他呱呱坠地的孩子，除草挑稗，把这田当作一块上好的绢布，把自己当作一个心灵手巧的妇人，一针一针在这田里编织出一幅锦来。转眼光阴如逝，

12、父亲就在这田里织了整整六十年。在他精明的人世哲学里，有田也就有粮，有粮了他就可以养家糊口，培儿育女，起房盖屋，过安逸舒心的日子。可父亲最终却失算了，身至暮年，期望大半辈子的安逸就和养大的子女一样，一个个都远离而去。勤劳成性的他怎忍心土地闲着？就在一个个阴晴无定的日子继续走上田头，弯着老腰照旧在他的地里织起锦来。天还在变。父亲焦心起了家里晒场上的荚豆，当初被套种到了玉米地里，成熟之后绿皮干脱成了黄皮，却还死死连着豆心。父亲收回来就铺在场心里让太阳晒，直待黄皮干透变白，渐渐裂开炸出豆子，回来再使上一阵连枷，方能收获一袋成色姣好的豆子。云层变得更加厚实，接着一阵雨水下来，父亲和他的一丘稻子被淋了个全

13、透。开初父亲还不想就此休息，可雨水打得他睁不开眼睛，要紧的是雨水还夹着雷电，乌天黑地里忽然一个彻亮地狂闪，稍稍四五秒钟过后，轰隆隆的雷声就把整个坝子都震得地动山摇。吓得父亲只好拾起镰刀，躲到村边的屋檐下避起雨来。向来本分的父亲，就用自己一辈子的老实巴交，敬畏着故园土地上的一切神灵。雨过天晴，太阳淘气成了一个不谙世事的孩子，金子一般惹眼的光亮，照得天空一碧如洗。抢收回来的父亲就把湿漉漉的谷子往晒场里铺。正午的太阳一下子变得很毒，父亲戴上草帽手把竹耙，勤手细脚反复翻晒，好似一下子回到田里，又开始了一个季节的开墒起垄、精耕细作 (选自人民日报2016年11月26日)13阅读全文，请围绕“父亲”概括主

14、要情节。父亲垒堆玉米 父亲稻田织锦 父亲被雨淋透 14请联系具体语境，赏析下面句子的表达效果。但他却来不及自己品味，农忙时节的洱源坝子，抢收就如救火，劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑。（从修辞的角度）15下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是（ ）A文章标题“父亲的阳光”既指自然界的阳光，又暗示了父亲一辈子在田地劳作的辛劳。B“在他精明的人世哲学里，有田也就有粮，有粮了他就可以养家糊口，培儿育女，起房盖屋，过安逸舒心的日子。”句中“精明”恰恰体现了父亲作为中国农民身上特有的憨厚、朴实。C文章第段说父亲“敬畏着故园土地上的一切神灵”，既写出了父亲的本

15、分，又流露出对父亲迷信神灵的遗憾之情。D本文通过对父亲的描写，表现了父亲为了家人的幸福而终日劳作的品质，抒发了对父亲的赞美之情。16比较本文第段画线句子和下面链接材料，请分别说说人物描写方法和抒发情感的异同点。【链接材料】我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。非连续性文阅读-有朋自远方来朋友是伤心时，最想见的人；是打扰了，不用说对不起的人；是高升了，也不用改变称呼的人；是天涯海角，都彼此挂念的人。朋友是生生世世的牵挂。朋友就像收藏的宝贝，不是每天都捧在手里，但是无比珍贵。那我们该怎样与朋友相处，才能让友谊万古长青呢？一起来参加“有朋自远方来

16、”的活动吧！17这次活动的主题语是根据下面语句拟写的，上半句已经写出来了，请你结合划线句子的提示写出下半句，字数和句式要与上半句一致。“近朱者赤，近墨者黑！”好朋友，可以成就一生的辉煌；不好的朋友，可能贻害一生，所以在选择朋友时一定要擦亮我们的一双慧眼，要结交益友。对待朋友，我们要做到诚实坦荡，真心真意，不虚伪，不欺骗，这样，朋友间的友谊才能更加深厚长久。擦亮慧眼选朋友， 。18这次活动有一项任务是分小组搜集交友的名言警句，成语典故等，请写出一则你搜集到的交友的名言。19与交友有关的成语（根据意思写成语）：例：结交很投缘的朋友（义结金兰）A、交情很深，如同兄弟手足一样，（ ） B、春秋时，齐人

17、管仲和鲍牙叔相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。（ ）20阅读下面两则材料，用简洁的话写出你探究的结果，谈谈你对“朋友”的认识。材料一：从前，齐国有一对很要好的朋友，一个叫管仲，另外一个叫鲍叔牙。年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的，可是，当赚了钱以后，管仲却拿的比鲍叔牙还多，鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱拿的比我们主人少，分钱的时候却拿的比我们主人还多！”鲍叔牙却对仆人说：“不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。”材料二：马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的

18、友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。1864年，恩格斯成为曼彻斯特欧门恩格斯公司的合伙人，开始对马克思大力援助。几年后，他把公司合伙股权卖出以后，每年赠给马克思350英镑。这些钱加起来，大大超过恩格斯的家庭开支。马克思逝世后，整整十年，恩格斯放下自己的工作，尽力从事资本论后两卷手稿的整理、出版，补充了许多材料，重新撰写了一些篇章，使资本论得以在1885年和1894年问世。我探究的结果：七、名著阅读21判断题（1）朝花夕拾又名旧事重提，是鲁迅先生根据早年生活的回忆创作出的一部小说集。( )（2）琐记重点表达了在阅读了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，批评封建孝道的虚伪和残酷。

19、( )（3）孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。（）22简答题：你看那些道童害怕，丢了皮鞭，报道：“师父啊，为头打的是大唐和尚，这一会打的都是柳树之根！”大仙闻言，呵呵冷笑，夸不尽道：“孙行者，真是一个好猴王！曾闻他大闹天宫，布地网天罗，拿他不住，果有此理。你走了便也罢，却怎么绑些柳树在此，冒名顶替？决莫饶他，赶去来！”那大仙说声赶，纵起云头，往西一望，只见那和尚挑包策马，正然走路。大仙为什么抓拿唐僧四师徒？最后的结局如何？ 八、作文23请从以下两题中任选一题作文。（1）半命题作文岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙

20、漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让人心情愉悦的请以“ 的记忆”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，有真情实感；字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。（2）命题作文题目：阳光总在风雨后结合自己的生活经历、感悟和思考，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的班名和人名。参考答案1 （1）我寄愁心与明月， （2）千里共婵娟 （3）沾衣欲湿杏花雨 （4）落花时节又逢君 （5）不知何处吹芦管， （6）日月之行， 若出其中 （7）海日生残

21、夜， 江春入旧年 （8）博学而笃志， 切问而近思， 仁在其中矣【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“婵娟”“沾”“芦”“笃”等字词的书写。2（1）檐 mio （2）谣 遥 （3）“尽管”改为“如果” 【解析】【详解】（1）（2）考查对汉字字形字音的辨析与书写。“屋檐”的“檐”，左右结构，造字法是形声字，可根据形声字的特点来辨析字形。“高邈”高远。“邈”不要写成“貌”。“谣”与

22、“遥”可通过部首来辨析。（3）句关联词使用错误，“尽管”改为“如果”。3A【解析】试题分析：龙须沟，茶馆是话剧。骆驼祥子四世同堂是小说。4C5在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。【解析】【分析】4C.“呈现一派清雅、安适的景象”错。“并不能成为使断肠人心碎肠断的触发物”错。“小桥流水人家”本是极其常见的普通景物，但当它与“断肠人”同处于一个画面之时，便不再是孤立的景象，而成为“断肠人”心碎断肠之触发物，使图景带上悲凉气氛，真可谓“情因景而显，景因情而生”。这是以喜悦衬托悲情，反衬写法。故选C。5考查诗歌抒发的感情。“一切景语皆情语”，马致远这首小

23、令，前四句皆写景色，这些景语都是情语，“枯”、“老”、“昏”、“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最后一句“断肠人在天涯”作为诗眼更具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。曲上的景物既是马致远旅途中之所见，乃眼中物。但同时又是其情感载体，乃心中物。全曲景中有情，情中有景，情景妙合，构成了一种动人的艺术境界。要注意结合具体的意象或诗句去分析。6 (1)骤：急 (2)差:大体 (3)尝:曾经 (4)唯：只、只是 7（1）不如比作柳絮凭借着风飞舞。（2）李树长在路旁并且长满了果实，这一定是苦的李子。8A9【甲】抓住了雪花和柳絮形态(

24、外形)的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态，给人以春天到来的感觉。【乙】仔细观察，善于思考，三思后行，能根据观察推理判断，少走弯路。【解析】6先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“差”：大体。“尝”：曾经。所以千万不要以今释古。而“骤”与“唯”在现代汉语中也分别有“急”与“只”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。7本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，

25、把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“未若”：不如。“因”：凭借。“子”：果实。8A.“王凝之”是人名。“左将军王凝之妻也”译为：左将军王凝之的妻子。B.代词，代物。C.代词，代人。D.代词，代音乐。故选A。9一问，考查对文章内容的理解。“柳絮因风起”好。好的诗句要有深刻的意蕴，“柳絮”一句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉。从外形上看，雪花和柳絮的相似，柳絮作为春时景物，有似花非花，迎风而起，飘忽无根，漫天飞舞的特征。而 “撒盐空中”只有物象而无意蕴。二问，王戎识李的故事告诉我们，做事要仔细观察，根据对有关现象的观察进行

26、推理判断，不能盲目追随他人，人云亦云，没有主见。遇事要冷静沉着，善于思考。分析透了，成功就会事半功倍。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢

27、朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。（二）译文： 王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。10A11C12A【解析】【分析】10试题分析：考查标题中重要词语的作用。答此题必须通读全文，理解好文章的中心内容，也就是要根据正文部分来作答标题的作用。可从写景、叙事、记人的角度，从提供背

28、景的角度，从推动情节发展的角度，从渲染气氛及感情抒发的角度作答。11试题分析：考查景物描写的作用。从手法上说，这是以动衬静。景物描写烘托出了当时“我”孤独、痛苦、无望的心情。当然，还有象征作用、铺垫作用及渲染作用。点睛：环境描写的作用：1、环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。2、环境描写可以渲染气氛、烘托人物的心情（情绪、感情）、奠定的感情基调、做铺垫等。3、环境描写还可以衬托人物形象或心境，或提供背景、渲染气氛，暗示或推动情节发展，为以下的内容埋下伏笔等。12试题分析：考查对标题的理解。C“我是在秋天懂得了母爱”错。这个标题的作用如下：提供背景，秋天是故事发生的特定时间；母亲是在

29、秋天去世的，更易引发怀念之情；而秋天的萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情。“在秋天懂得了母爱”这太牵强。【小题4】试题分析：赏析句子。实际上是在考查描写方法的类型及其表达效果。“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”是语言描写；“憔悴的脸上现出央求的神色”是神态描写。答作用时，一定要答出人物的情感。【小题5】试题分析：考查对文章内容的理解。文章描写菊花，引起对母爱的赞美。结构上：照应前文，与前文形成对比。内容上：菊花象征着母亲对“我”的爱，表达对母亲的怀念。总之此题不能仅仅从字面意思来考虑答案，要考虑到菊花的象征意义。13父亲踏露割稻 父亲焦心荚豆 父亲翻晒谷子14（1）运用比喻修辞；生动形象

30、地写出了父亲不顾劳累，全身心地抢收稻谷的情景；表现了父亲吃苦耐劳的性格。15C16人物描写方法相同点：都有对人物的动作描写。不同点：链接材料还有对人物的神态描写。抒发情感方面相同点：都表达了作者对长辈的赞美（或敬重，敬仰）之情。不同点：链接材料还表达了对老师读书之情态的羡慕（或渴望）之情（相关的近义词也行）.【解析】13试题分析：情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“父亲”为陈述的主体。概述出“父亲”劳动的情况。14试题分析：赏析句子的表达效果。此题相对来说比较容易，因为题干给出来分析分析，即从修辞手法的角度来欣赏。“抢收就如救火，劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑”运用了比喻的修