1、C:苏联D:日本答案：A_认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行公养、公育制度。梁启超康有为孙中山蔡元培B我国著名教育家_指出，教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。陈鹤琴陶行知张雪门C南宋理学家_重视须知、学则等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。颜之推王守仁朱熹贾谊英国 19 世纪幼儿学校的积极创办者_提出的"开发教育方法&被很多国家的学前教育机构所仿效。维尔德斯平欧文福禄倍尔威廉·哈里斯香山慈幼院对中国学前教育有相当影响，进行的学前教育探索有：（）。建立了相互衔接的分级学前教育机构保姆的重要性不可低估少量的
2、学生，大量的教学投入多种途径培训保教人员A,D关于“北京香山慈幼院”说法正确的有：本世纪二三十年代，北方以北京香山慈幼院及其幼稚师范著称北京香山慈幼院，1919年正式成立前身是慈幼局，主要收容无家可归及父母无力抚养的儿童改名之初，由张宗麟任院长A,B,C1932年，教育部颁发的幼稚园课程标准涉及的内容有：_。教育总目标课程范围教学方法教学设施陈鹤琴对幼稚园的保教内容进行了长期的实验研究，他以五指活动来概括幼稚园的保教内容，五指活动在儿童生活中结成一个教育网，表现为五个方面的活动_。儿童健康活动儿童社会活动儿童科学活动儿童艺术活动A,B,C,D创办乡村幼儿园的人有哪些（）？
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