人教版七年级下学期期末语文试题A卷练习Word文件下载.docx

1、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！我在开花！它们在笑。我在开花！它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。3 . 下列对选文分析有误的一项是（ ）A选文从紫藤萝的形态，色彩，香味三方面按从局部到整体到细节的顺序对盛开的紫藤萝进行描写。B第段这句话既写动作，又写心情，惊讶中带着震撼。是什么让“我”竟至如此？突如其来，造成悬念。C选文语言流畅，细腻富有余

2、韵，萦绕着一股柔婉之美，拟人、比喻修辞的运用恰到好处。D文题“紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法，生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，既提示了文章的主要内容，又暗示了文章的中心，使生命长河是无止境之意得到诗意的表达。4 . 下列对选文句子赏析有误的一项是（ ）A“从未见过开得这样盛的藤萝”句中“从未见过”写出了作者看到这一树盛开的紫藤萝的惊叹，喜爱之情。B“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”句中“泛”和“迸溅”两个动词充分体现出紫藤萝花瓣上阳光的美丽景象，富有动感。C“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”一句运用拟人修辞手法，赋予紫藤萝花以生命，使静态的花

3、跳动起来，突出了花的生机盎然。D“我在开花！我在开花！”两句从视觉的角度，运用拟人、反复的修辞手法写出了花的盎然生机。5 . 下列比喻中最符合一树盛开着的紫藤萝花的特征的一句是（ ）A一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。B紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。C每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。D船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。祁茂顺汪曾祺祁茂顺在午门蹬三轮车。他原先不是蹬车的,他有手艺:糊烧活,裱糊顶棚。后来订烧活的越来越少,糊顶棚的活也少了。北京的平房讲究“灰顶花砖地”,纸糊的顶棚很少见了一-容易坏,而且招蟑

4、螂,招耗子。钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的。祁茂顺只好改行祁茂烦很爱护三轮车,总是檫洗得干千净净的。晚上把车蹬回家,锁上不许院里的孩子蹬着玩。不过街坊邻居有事求他,他总是有求必应的。隔璧陈大妈来我祁茂顺“茂顺大哥,你大兄弟病了,高烧不退,想麻烦您送他上一趟医院,不知您的车这会儿得空不得空。“没事,交给我了!”祁茂顺把病人送到医院。挂号、陪病人打针、领药,他全都包了。祁茂顺人缘很好。8离祁茂顾家不远,住着一家姓金的。他是旗人皇室宗亲,是“世袭罔替”的勒,行四。街坊则称之为“全四爷”。辛亥革命后,贝勒府原是很大的保留了三问北房。金四爷还保留一些贝勒的习惯。他不爱“灰顶花砖地”,爱脚踩方砖,头

5、上是纸顶棚,四白落地。上个月下雨,顶棚漏湿了,垮下了一大片。金四爷找到了祁茂顺,说:“茂顺,你给我把顶棚裱糊祁茂顺说:“行!星期天。”10祁茂顺星期天一早就来了,带了他的全套工具:棕子,棕笤帚,一盆稀稀的涵子,一大沓大白纸。这大白纸是纸铺里切好的,四方的,每一张都一样大小不是要用时现裁。11金四爷看着祁茂顺做活。只见他用棕刷子在大白纸上噌噌两刷子,轻轻拈起来,用棕笤帚托着,腕子一使劲,大白纸就“吊”上了頂棚。棕笤带抹两下,大白纸就在顶棚上呆住了,一张一张大白纸压着韭菜叶宽的边,平平展展、方方正正、整整齐齐,拐弯抹角用的纸也都用眼睛量好了的,不宽不窄,正合适,棕笤带一抹,连一点褶子都没有。而且,

6、用的大白纸正好够数,不多一张,不少一张。连松子都正好使完,没有一点糟践。金四爷看着祁茂顺的“表演”,看得傻了,说“茂顺,你这两下子真不简单,眼睛、手里怎么能有那么准?12“没有个三年五载,到不了这功夫!13“那倒是。14金四爷给祁茂顺倒了一杯沏了两开的热茶,邓茂顺尝了一口:“好茶!还是叶和元的双窨香片?15“喝惯了。16祁茂顺告辞。17“茂顺,别走,咱们到大酒缸喝两个去。18“大酒缸?现在上哪儿找大酒缸去?19“八面槽不就有一家吗?他们的酥鱼做得好。20“金四爷,您这可真是老黄历了!入面槽大酒缸早都没了。现在那儿改了。21“大酒缸没有了?22“没有喽。23金四爷喝着茶,连说了几句:“大酒缸没有

7、了。大酒缸没有了。24很难说得清他的话是什么意思。（选自汪曾祺作品集,有删改）6 . 文中画线句子运用了什么手法来描写祁茂顺的手艺?试分析这样写的好处。7 . 祁茂顺帮助金四爷裱糊顶棚的情节有什么作用?请简要分析。8 . 主人公祁茂顺这一形象有哪些特点?请结合文本内容简要分析。9 . 结尾处金四爷两次说道“大酒缸没了”,试分析两次的心理有何不同。10 . 文中“烧活、纸糊的顶棚、大酒缸”逐渐淡出人们的生活,对此,你怎么看?请结合全文,谈谈你的看法。（不少于80字）四、句子默写11 . 请用课文原句填空。（任选六句填写）（1）兼葭苍苍，_。（诗经蒹葭）（2）_，良多趣味。（郦道元三峡）（3）_，

8、风正一帆悬。（王湾次北固山下）（4）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）醉里挑灯看剑，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（6）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村）（7）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）（8）_，化作春泥更护花。（龚自珍已亥杂诗其五）五、课内阅读阅读陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。12 . 解释下列句中

9、加点的词（1）期日中（ ）（2）太丘舍去（ ）（3）去后乃至（ ）（4）相委而去（ ）13 . 选出下面各句中“之”字含义和用法与其它三项不同的一项（ ）A友人惭，下车引之B其邻人之父亦云C此独以跛之故，父子相保D近塞之人有善术者14 . （小题3）将下面句子翻译成现代汉语。（1）陈太丘与友期行，期日中。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。15 . 这篇文章告诉了我们怎样的做人道理？（至少写出两点）六、课外阅读顾荣在洛阳，尝应人请。觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱过江，每经危难，常有一人左右己。问其所以，乃受炙人也。（注）顾荣：字彦先，今

10、属江苏人。行炙人：端送烤肉的侍者。炙，烤肉。同坐：同席的人。16 . 下列划线词语解释，不正确的一项是A尝应人请尝：曾经B因辍己施焉施：给予C同坐嗤之嗤：讥笑D常有一人左右己左右：身边的人17 . （小题2）请将文中画线句子“岂有终日执之而不知其味者乎？”翻译成现代汉语。18 . 从顾荣身上你获得了什么启示？七、名著阅读19 . 从A、B两道名著阅读题中任选一题，完成相应的题目。A“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话 就得对我说：阿妈，恭喜恭喜！记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！ 说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的

11、眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺 顺流流”（1）文段选自_（书名）。（2）文段中的“她”还在这部书中的_一文中出现过，“她”的_（人 物特点）使作者充满感激和怀念。B三停人马：一停落后，一停填了沟壑，一停跟随曹操。过了险峻，路稍平坦。操回顾止有 三百余骑随后，并无衣甲袍铠整齐者。操催速行。众将曰：“马尽乏矣，只好少歇。”操曰：“赶 到荆州将息未迟。”又行不到数里，操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相何又大笑？“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋，以吾观之，到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师，吾等皆束手 受缚矣。（1）文段选自三国演义，此情节发生在_（情节）曹操战败之后。（2）请你写出与这个情节有关的两个

12、故事：_八、综合性学习20 . 为提高同学们对现代诗歌的鉴赏水平，培养大家学习现代诗歌的能力，学校开展了“叩开诗歌大门，陶冶学子情操”的主题综合性学习活动，请你参加，并完成下列题目。（1）请用规范的正楷字将学习主题“叩开诗歌大门，陶冶学子情操”写在下面的方格内。 _（2）请按要求填写“我最喜爱的诗歌”推荐表。诗歌_作者_推荐理由_（3）请为下面的诗续写两句。花朵把春天的门推开了绿荫把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了风雪把冬天的门推开了_九、命题作文21 . 请以“盛夏的果实”为题写一篇文章。要求：自定立意，自选文体（诗歌除外），不少于600字；不得抄袭、套作；书写正确、规范、美观书写；不得出

13、现真实的人名、校名和地名。十、其他22 . 填空题（1）在“海盗”生活这个片段中，写了汤姆、_、_三个小“海盗”在_岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。（2）西游记的作者运用了_手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“_，_”。（3）孙悟空的第一个师傅是_，它的兵器原是大禹治水的_，又唤_。（4）沙僧也叫_，原为天宫中的_，被贬下界，在_为妖，后保唐僧取经，得成正果。（5）在铁路就要修完时，无情的_和_最终夺去了保尔的战斗力。（6）水浒中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_，善射的是小李广_，善行的是神行太保_。（7）水浒传中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他们是_、_、_。参考答案1、2、