一年级品生集体备课手册第二单元教学设计.docx

1、一年级品生集体备课手册第二单元教学设计备 课 手 册 BEI KE SHOU CE 学科 品德与生活 年级 一年级 2013-2014学年度第 2 学期第 1 本（本学期共 本） 单 位 西姚小学 主备人 王焕荣 单 元 教 学 计 划（第 2 单元）单元教材分析1、活动具有较强的生活性。2、注重了对学生实践活动的引导。3、选取的素材富有童真童趣，使学生乐于去学。教学目标设定1、帮助学生认识生活中常见的安全和交通标志，自觉遵守交通规则，注意安全和自我保护。2、引导学生了解水、电、纸、笔、粮食来之不易，培养他们从小养成节约的好习惯。3、引导学生热爱劳动，尊重他人的劳动成果，在生活中尝试一物多用、

2、废物利用。教学重点难点1.知道各种报警号码2、注重了对学生实践活动的引导。教学整体构思与建议 教师先引导学生讲一讲自己每天是如何上学的，上学路上有哪些所见、所闻，重点引导他们在上学路上要遵守交通规则。 教学整体构思与建议 教师引导学生通过儿歌这种形式认识主要的交通标志“红绿灯”及它们代表的意义，为他们开展活动提供必要的指示；还可以让学生自编儿歌，进一步认识该如何遵守交通规则。让学生模拟交警做指挥交通的表演，宣传交通安全知识（如过马路要走人行道等）。教学资源与开发1.充分利用学生资源2.挖掘课本资源课时安排10课时课 时 备 课课题红绿灯的悄悄话课型新授总课时1授课日期3.18教学目标：1、知道

3、常见的交通标志意义，懂得放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识。2、引导学生了解安全知识，学习自我保护。3、引导学生发展自我约束和良好的行为规范。教学重、难点：培养学生自觉遵守交通法规的意识，养成良好的行为规范。课前准备：1、收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。2、收集有关的交通安全用语。教 学 过 程教学环节及教学内容师生双边活动活动一：情景再现，引出课题1、同学们，上课之前，老师先请你们看一段录象。2、看了这场悲剧，你想说什么？学生说一说老师小结：同学们说得都很对，对每个人来说生命只有一次，所以，你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，既希望你们能认认真真学习，踏踏实实做人，

4、更盼望你们每天都能平平安安回家。那我们就要遵守交通规则。教 学 过 程教学环节及教学内容师生双边活动活动二：认标志，做游戏。1、随着生活水平的提高，马路上的车子川流不息。为了交通安全，我们还得认识一些常见的交通标志，遵守一定的交通规则。老师这儿就收集了一些交通标志，你认识它们吗？它们又能告诉我们什么？2、一起做找朋友的游戏。 当然，仅仅认识这些交通标志是不够的。前几天，我们还收集了其他的交通标志，你能把它介绍给大家吗？ 小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁

5、呀？教 学 过 程教学环节及教学内容师生双边活动总结：本节课你学到哪些知识？学生讲一讲练习设计：课本24页评一评板书设计：交通规则我遵守儿歌教后反思：课 时 备 课课题 生活中的红路灯 课型新授总课时2授课日期3.20教学目标：1、引导学生发展自我约束和良好的行为规范。2、培养学生多渠道收集信息、处理信息的能力。教学重、难点：培养学生自觉遵守交通法规的意识，养成良好的行为规范。课前准备：书本上的标志及标志名字；美术纸。教 学 过 程教学环节及教学内容师生双边活动活动一：学过马路，安全第一1、现在，科技发达了，很多十字路口不需要交警叔叔指挥交通了，因为那儿有了一个永不下岗的交通警察，你们能从刚才

6、的交通标志中找到它吗？引导学生看书教 学 过 程教学环节及教学内容师生双边活动2、在有红绿灯的路口，你是怎样过马路的？（红灯停，绿灯行）活动二：设计交通安全用语1、那在农村公路上，没有交通标志，我们应该怎么走？2、你能想出个好办法来时时提醒人们注意交通安全吗？老师和你们想到了一块了，你们看。4、现在，交给大家一个小任务，我们校门口这条路那么窄，请你们同桌商量一下，为这条路设计一条交通安全用语吧。活动三：认识生活中的红绿灯学生仔细观察第25页的各个标志，说说它们各有什么作用？（学生发言，教师补充）引导学生讲一讲讨论教 学 过 程教学环节及教学内容师生双边活动活动三：小调查（遇到第27页的各种情况

7、，应怎样处理？）最后，老师送大家一句话：平安是宝、平安是福，让平安永远伴随我们快乐成长（生朗读）是啊，平安是宝、平安是福，拥有平安我们便拥有了这整个世界最后，让我们祝你一生平安！练习设计：26页评一评 27页小调查板书设计：生活中的红路灯：安全标志教后反思：课 时 备 课课题节约小能手课型新授总课时3授课日期3.251.教学目标：使学生从小养成节约用水好习惯2.教育学生明白水的作用3.激发学生争做小能手教学重、难点：课前准备：教 学 过 程教学环节及教学内容师生双边活动1.组织教学2.看书发现了什么学生看书教 学 过 程教学环节及教学内容师生双边活动3.讲一讲生活中哪些需要水吃饭喝茶日常生活看图想想小朋友做的对不对4、激发学生争做小能手班级贴上文明公约热爱劳动爱护公物节约水电引导学生发表建议 讲讲平时怎么做的 学生讲一讲在家怎样节约水电水的充分利用人走灯灭废物利用教 学 过 程教学环节及教学内容师生双边活动比一比，谁是节约小能手评比结果练习设计：30页内容板书设计：他们来得不容易米饭 蔬菜-教后反思：