20XX学年东边幼儿园第二学期中班主题计划.docx

1、20XX学年东边幼儿园第二学期中班主题计划 开发区中心幼儿园中班主题计划(下 册)（20XX.220XX.6） 主题一：红彤彤的年主题时间2月24日3月11日 共三周主 题 目 标1、帮助幼儿整理过年的经验，更具体、更深入地感知理解传统文化。2、初步了解十二生肖的排列顺序，知道自己的属相。3、引导幼儿了解中国的春节，体味红色所象征的喜庆热闹、吉祥祝福的含义。4、通过传统的明间习俗感受中国特有的民俗文化。5、通过“三八妇女节”，感受妈妈和老师的爱。6、让孩子初步控制自己的情绪，快乐、认真地参加活动。主 题 环 境 创 设1、布置主题墙，张贴过年的民间风俗照片、图片，营造主题气氛。2、与幼儿一起布

2、置红彤彤的活动室，张贴对联、年画、窗花，悬挂中国结、灯笼等，创设喜气洋洋的新年环境。3、播放有关新年的音乐。4、收集有关十二生肖的图片或毛绒玩具进行展览。活 动 区 域 创 设语言区（1）幼儿活动材料第一册，说说过新年的喜庆场景。（2）提供“动物宝宝和妈妈”、“出生的秘密”等方面的书，幼儿阅读。（3）提供幼儿挂图，引导幼儿阅读新年，仔细观察画面，说说过新年的喜庆场景。（4）提供相关故事磁带、桌面教具等，幼儿练习讲述。美工区（1）红色长方形纸、废旧贺卡，剪刀、固体胶、油画棒，制作红包。（2）幼儿可制作相框，作为送给家庭其他成员的礼物。（3）引导幼儿将自己小时候的故事或成长过程画下来，制作成（我的

3、故事）连环画。娃娃家（1）增添带孩子购买年货、拜年、看灯会等游戏情节。（2）提供毛绒玩具，让幼儿扮演爸爸、妈妈。学会关心宝宝，照顾宝宝。（3）提供妈瓶、尿布、摇篮等丰富幼儿有关养育婴儿的游戏内容。家 园 共 育1、帮助孩子丰富有关过年的感性经验，和孩子共同收集新年里的物品，如中国结、春联、红灯笼、鞭炮、红包等新年吉祥物。2、向孩子介绍元宵节的来历，有可能的话带孩子参加元宵灯会活动，感受传统节日热闹喜庆的气氛。3、做好春季防传染病教育工作。4、培养孩子良好的作息习惯，帮助孩子尽快适应新学期的到来。过度环节1、数学：家中的吉祥物 P52.2、民间故事：小年 、年兽的故事 P50.3、美术：年年有余

4、 P544、纸工：吉祥生肖 P54具体教学内容安排： 二 月三 月周 次教 学 内 容主要涉及领域内容来源（建构式教材）第一周（2.242.26）新年语言P19预防春季传染病安全后附今年什么年语言P23年兽来了健康P21新年带着幸福来艺术（音乐）P25花灯会数学P30新年吉祥物社会P27第二周(2.293.4)做个狮子舞起来艺术（手工）P29爱听故事的月亮早期阅读P57挂彩灯数学P42新年吉祥物语言P27红窗花艺术P31过年好口福综合P32找宝宝数学P108第三周(3.73.11)团团圆圆年夜饭美术P35包饺子音乐P36有趣的交通标志安全 后附福气糕语言P39恭喜恭喜艺术（音乐）P41亲爱的妈

5、妈我爱你节日自备植树节节日自备主题二：我有多爱你（我有多爱你、我对你说）主题时间3月21日4月15日 共五周主 题 目 标1、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。2、感受家庭的幸福，增强爱家人的意识。3、在与环境、教师、同伴的互动中，学会倾听他人说话。4、通过主题活动，提高表达思想情感的能力、倾听解的能力。主 题 环 境 创 设1、布置“你说我画”图片专栏，展示幼儿的绘画作品。2、在活动室搭一个木偶表演台，将集体活动时使用的木偶放置在一起，供幼儿自由选择、自主表演。3、收集反映母子之间亲情的图书、画报等读物，供幼儿阅读。4、布置“瞧这一家人”专栏，展示家庭合影、爸爸妈妈的画像。5、布置“我

6、的好妈妈”专栏，展示幼儿画的“漂亮妈妈”及为妈妈做的礼物。活 动 区 域 创 设语言区（1）提供“动物宝宝和妈妈”、“出生的秘密”等方面的书，幼儿阅读。（2）幼儿自己结伴，讲述自己小时候的故事和有趣的事。（3）提供幼儿活动材料第二册第2930页，指导幼儿讲述故事。科学区（1）准备一个触觉箱，放入磁带、钢笔、铅笔、信封等与交流有关的东西。（2）收集现代通迅工具图片、照片等，幼儿认识并讲述其作用。美工区（1）幼儿可制作相框，作为送给家庭其他成员的礼物。（2）引导幼儿将自己小时候的故事或成长过程画下来，制作成（我的故事）连环画。（3）纸袋、信封、信纸，制作给朋友的信。（4）长方形纸盒若干，水彩笔，手

7、机图片，制作手机。数学区（1）提供18的纸牌一套。（2）提供各种花的形象，幼儿根据种类、颜色、形状来配对。（3）提供8片雪花片，感知数量8的守恒。家 园 共 育1.引导孩子感受成人的关爱，体验家庭成员之间相互关爱的情感。2.引导孩子主动关心家庭成员，帮助家长做一些力所能及的事情。3.将自己儿时的照片与孩子的照片相互比较，引导幼儿关注长相，感受血缘。4有意识地让孩子多听故事录音，培养他们的倾听习惯。5尽量鼓励孩子多说话，不断丰富孩子说话的内容。过度环节1、散文：野花（早期阅读）。2、诗歌：江畔独步寻花（早期阅读）。3、故事：要是你给老鼠吃饼干（早期阅读）、小野猪和它的妈妈P107。4、手指游戏：

8、我爱我家、可爱的家 P106。5、纸工：妈妈的心愿卡。具体教学内容安排： 三月四月周 次教 学 内 容主要涉及领域内容来源（建构式教材）第四周（3.143.18）想要妈妈的木木鸭语言P67找妈妈数学P74母鸭带小鸭艺术（音乐）P69妈妈的怀抱语言P70袋鼠妈妈艺术（音乐）P72小猫的生日早期阅读P63爱心巧克力数学P108第五周(3.213.25)给妈妈送信语言P83妈妈的包艺术（美术）P79好孩子不玩火安全后附只要妈妈露笑脸艺术（音乐）P86礼物送给好妈妈数学P87我给布熊当妈妈综合P88我亲爱的爸爸妈妈艺术（美术）P92第六周(3.284.1)最棒的爸爸语言P93猪太太生宝宝综合P96家庭

9、树 社会P98让爱住我家艺术（音乐）P102你说我画艺术（美术）P125乌龟怪脾气语言P126生日快乐数学P129 第七周 (4.44.8)一个一个说艺术（音乐）P130小熊本杰明早期阅读P68太好了语言P132喇叭花电话语言 P136问答歌艺术（音乐） P141进出门时不挤不抢安全后附小动物在哪里数学P143清明节节日自备第八周(4.114.15)它是我的社会P146魔语语言P149给熊奶奶读信语言P151狮子卡卡早期阅读P72美丽的花园数学P206我会画信艺术（美术）P153主题三：我爱大自然（大树和小花、弯弯绕绕、有趣的昆虫）主题时间4月18日6月3日 共七周主 题 目 标1、通过结识树

10、朋友、花朋友，发现树和花对人类的重要性，以朋友的目光关心朋友，热爱周围环境，并在真实、生动地情境中获得发展。2、认识并能有兴趣的发掘事物的弯曲和直的区别及相互的特点、作用。3、学习沿曲线走、爬、钻等，用肢体来表现弯绕的特点。4、知道5月1日是国际劳动节，知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。6、认识蚂蚁等昆虫，了解昆虫的主要特征。主 题 环 境 创 设1、在一张大的硬盘纸上印上“由树木和花制成的东西”字样，教师随时将幼儿的发现记录在图表上。2、布置“弯绕植物”专栏，供幼儿展示记录、照片，以利于幼儿互相交流。3、开辟“弯弯绕绕天地“，引导幼儿收集、展示各种弯绕物品，

11、并随主题的进行，不断的丰富相关的物品。4、设置饲养鱼幼儿参与饲养昆虫，观察和知了蟋蟀、蝈蝈、蚂蚁、蚕等。活 动 区 域 创 设语言区（1）提供弯的物体图片，幼儿仿编诗歌，进行对歌游戏。（2）准备纸、笔，引导幼儿自编昆虫小故事，并做成小书。（3）提供有关昆虫的图书、模型等，鼓励幼儿向伴表达自己的认识和感受。美工区（1）提供木屑，幼儿做粘贴画。（2）提供快餐盒，彩纸等，幼儿制作花，如向日葵。（3）提供彩泥及泥工工具，幼儿制作各种造型的曲里拐弯蛇。（4）投放能够表现弯绕特征的结构玩具，供幼儿拆并各种物体。（5）和幼儿一起准备豆子、枣、原木珠、纽扣等圆形物体，鼓励幼儿制作蚂蚁，晴蜓。科学区（1）提供透

12、明的小盒子，供幼儿分类放置收集到的花瓣，观察不同种类花瓣的特点。（2）在弯曲的电线上穿上木珠，感受木珠弯曲的轨迹。数学区（1）提供18的纸牌一套。（2）提供各种花的形象，幼儿根据种类、颜色、形状来配对。（3）提供8片雪花片，感知数量8的守恒。家 园 共 育1、亲子游戏：我也会弯。2、让孩子参与绕毛线等事情。3、和孩子一起外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。4、引导孩子探讨有关益虫、害虫的问题。5、与孩子一起过“六一儿童节”，让孩子感受到节日的快乐和幸福。过度环节1.纸工：昆虫大集合 P390。2.音乐游戏：发芽喽 P174； 小树 P209；你问我答 P304。3.手

13、指游戏：苹果树 P205。具体教学内容安排： 四月六月周 次教 学 内 容主要涉及领域内容来源（建构式教材）第九周（4.184.22）受伤了怎么办安全后附我的树朋友科学P225开心的芽苞苞科学P227斑斑点点的树艺术（美术）P231树真好语言P232小鸟的家园数学P235盼盼的树朋友语言P236第十周(4.254.29)小水滴旅行记早期阅读P86去年的树语言P238唱给树的歌艺术（音乐）P240各色各样的花数学P245花园里艺术（美术）P246花瓣儿“鱼”语言P247爱劳动的好孩子节日自备第十一周 (5.25.6)十只小猫咪安全附后美丽的花树语言P251我的小花园艺术（音乐）P253香香的石头

14、语言P255赶花会艺术（音乐）P243第十二周（5.95.13）梨子提琴早期阅读P90弯弯绕绕的朋友科学P277小小的船艺术（音乐）P280长长的面条语言P282美丽的花园数学P260花蛇弯弯语言P285植物的弯曲运动科学P291第十三周（5.165.20）小鸭找家安全附后弯弯乐园语言P289卷心菜里的故事艺术（美术）P292弯弯的路，直直的路语言P293小猪家的房顶数学P296自由自在的电线综合P301有用的弹簧科学P302第十四周（5.235.27）鸟窝里的树早期阅读P94香蕉宫殿语言P357小蚂蚁避雨艺术（音乐）P359阶梯花园数学P262蚂蚁王国科学P362大馅饼语言P363梯形棋数学

15、P305第十五周（5.306.3）我送蚂蚁回家语言P367瓢虫语言P372七星瓢虫艺术（美术）P374不乱吃东西安全附后美美和丑丑科学P375昆虫捉迷藏科学P380昆虫音乐会艺术（音乐）P385主题四：小鬼显身手（小鬼显身手、我和空气做游戏）主题时间6月6日6月30日 共四周主 题 目 标1、体验六一儿童节的快乐。2、能用双手端物走过平衡木。3、感受空气从气流吹在脸上的感觉，感受空气的存在。4、感知不同充气方式的效果以及球大小与所需充气量的关系。5、尝试与同伴合作探索，体验探索过程的乐趣。主 题 环 境 创 设1、布置“节日真开心”专栏，烘托“六.一”儿童节的气氛。2、收集不同行业劳动者的工作

16、图片、照片，布置在活动室中。3、将幼儿的绘画作品“它是哪里来”布置成作品展览会。4、创设“科学一角”，提供有关空气的书籍、小实验步骤图等，便于幼儿查阅、交流、使用。活 动 区 域 创 设语言区（1）提供挂图17号百人糕、挂图第19号会有谁来往等，供幼儿学习讲述故事。（2）提供各行各业劳动者与所用工具的卡片，引导幼儿进行分类与配对。（3）用绘画方式记录自己在哪里找到了空气，进行交流和讲述。益智区（1）制泡高手。幼儿根据自己的需要收集材料进行制泡活动。（2）提供分成头、胸、腹三部分的昆虫图片，供幼儿拼接。美工区（1）准备一些各种颜色的背心式大塑料袋，供幼儿制作不同职业的服装。（2）用绘画的手段表现

17、风铃。数学区（1）骰子两个，比较10以内物体数量。（2）积累比较物体厚、薄的经验，能正确表述比较结果。（3）感知图形的基本特征，体验空间方位。（4）利用方格的边作为单位长度进行测量，并根据测量结果判断距离的远近。家 园 共 育1、协助孩子收集不同行业的工作内容以及工具的图片。2、与孩子交流“长大想干什么”的话题，提供一些体现职业特征的物品，以满足他们的装扮愿望。3、孩子共同装饰两个气球，引导孩子每天观察气球的变化。过度环节1.儿歌：什么人呀忙又忙 P264。2.诗歌：喜晴 早期阅读。3纸工：建造一条街 P267；昆虫大集合 P390。具体教学内容安排： 六 月周 次教 学 内 容主要涉及领域内

18、容来源(建构式教材)第十六周(6.6 6.10)小青虫的梦早期阅读P99百人糕语言P171做个好吃的汉堡包数学P187会有谁来住语言P184我是建筑师艺术（美术）P186勤快人和懒惰人艺术（音乐）P188手的工作数学P214认识端午节社会自备第十七周(6.136.17)防溺水安全附后小象的心愿语言P190爸爸妈妈的故事社会P195辛劳的快递员语言P201愉快的劳动歌艺术（音乐）P206小猪运转数学P304快乐的阿嘟语言P204第十八周（6.206.24）我长大以后艺术（美术）P211气球逃走了语言P317小猪家的房顶数学 P296气球吃什么科学P320气球坊数学P324小熊冒泡泡语言P329制

19、泡高手科学P331第十九周(6.276.30)安全愉快的过假期安全附后了不起的“O”数学P335谁住在皮球里语言P332风来了语言P338昆虫聚会数学P371它是谁语言P341休学仪式整理自备备注：过渡环节的游戏、故事等活动，可以放在谈话、餐前、午睡前、离园前的时间。开发区中心幼儿园(中班第二学期)安全教案（2016、22016、6）教案目录安 全 教 案序号活动名称序号活动名称1预防春季传染病7十只小猫咪2有趣的交通标志8小鸭找家3迷路的时候9不乱吃东西4好孩子不玩火10防溺水5进出门时不挤不抢11安全、愉快的过假期6受伤了怎么办一、中班安全教案预防春季传染病活动目标：1、通过看录像、看照片

20、，让孩子对传染病的发生有初步的了解；2、让孩子懂得讲究卫生的重要意义，培养孩子养成良好的个人卫生习惯，促进孩子的身心健康发展。活动准备：关于预防传染病的挂图、录像活动过程：一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论： 1、讨论关于传染病的发生、传播和预防。2、教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病头发：头发整洁无异味，男生不留长发；脸：洁净无污垢；颈：脖颈、耳根干净无污垢；手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢；衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。三、师幼共同交流预防方法不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预

21、防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播：每天开窗通风，保持室内空气新鲜；避免交叉感染等不到人口密集、空气污染的场所去；勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；发热或有其它不适及时就医；避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。二、中班安全教案有趣的交通标志活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。 2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。 活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的

22、牌子 活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你说我翻 “小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！” 三、出示各种交通标志，引起兴趣。 1、出示红灯标志，提问： “小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？” 2、出示绿灯标志，提问： “小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有“交通事故”的图标，提问： “请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？” 4、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告诉了我们什么呢？” 四、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行

23、表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。 “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。 教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。 “游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！” 三、中班安全教案迷路的时候活动目标：1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。活动准备：故事内容图片，PPT活动过程： 一、激趣导入。1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题

24、，想请小朋友帮帮忙。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示PPT）二、分段讲述。（一）幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。（二）观看故事后半部分。1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）3、教师与幼儿角色扮演。三、经验迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示

25、、指导）2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。四、活动延伸1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？ 四、中班安全教案：好孩子不玩火活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录像。活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛

26、，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话3、请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑

27、出烟火区)小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。五、中班安全教案进出门时不挤不抢活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲滑滑梯活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为