20XX学年东边幼儿园第二学期中班主题计划.docx
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20XX学年东边幼儿园第二学期中班主题计划
开发区中心幼儿园
中
班
主
题
计
划
（下册）
（20XX.2——20XX.6）
主题一：
红彤彤的年
主题时间
2月24日——3月11日共三周
主题目标
1、帮助幼儿整理过年的经验，更具体、更深入地感知理解传统文化。
2、初步了解十二生肖的排列顺序，知道自己的属相。
3、引导幼儿了解中国的春节，体味红色所象征的喜庆热闹、吉祥祝福的含义。
4、通过传统的明间习俗感受中国特有的民俗文化。
5、通过“三八妇女节”，感受妈妈和老师的爱。
6、让孩子初步控制自己的情绪，快乐、认真地参加活动。
主题环境创设
1、布置主题墙，张贴过年的民间风俗照片、图片，营造主题气氛。
2、与幼儿一起布置红彤彤的活动室，张贴对联、年画、窗花，悬挂中国结、灯笼等，创设喜气洋洋的新年环境。
3、播放有关新年的音乐。
4、收集有关十二生肖的图片或毛绒玩具进行展览。
活动区域创设
语言区
（1）幼儿活动材料第一册，说说过新年的喜庆场景。
（2）提供“动物宝宝和妈妈”、“出生的秘密”等方面的书，幼儿阅读。
（3）提供幼儿挂图，引导幼儿阅读《新年》，仔细观察画面，说说过新年的喜庆场景。
（4）提供相关故事磁带、桌面教具等，幼儿练习讲述。
美工区
（1）红色长方形纸、废旧贺卡，剪刀、固体胶、油画棒，制作红包。
（2）幼儿可制作相框，作为送给家庭其他成员的礼物。
（3）引导幼儿将自己小时候的故事或成长过程画下来，制作成（我的故事）连环画。
娃娃家
（1）增添带孩子购买年货、拜年、看灯会等游戏情节。
（2）提供毛绒玩具，让幼儿扮演爸爸、妈妈。
学会关心宝宝，照顾宝宝。
（3）提供妈瓶、尿布、摇篮等丰富幼儿有关养育婴儿的游戏内容。
家园共育
1、帮助孩子丰富有关过年的感性经验，和孩子共同收集新年里的物品，如中国结、春联、红灯笼、鞭炮、红包等新年吉祥物。
2、向孩子介绍元宵节的来历，有可能的话带孩子参加元宵灯会活动，感受传统节日热闹喜庆的气氛。
3、做好春季防传染病教育工作。
4、培养孩子良好的作息习惯，帮助孩子尽快适应新学期的到来。
过度环节
1、数学：
家中的吉祥物P52.
2、民间故事：
《小年》、《年兽的故事》P50.
3、美术：
《年年有余》P54
4、纸工：
《吉祥生肖》P54
具体教学内容安排：
二月——三月
周次
教学内容
主要涉及领域
内容来源（建构式教材）
第一周
（2.24~2.26）
新年
语言
P19
预防春季传染病
安全
后附
今年什么年
语言
P23
年兽来了
健康
P21
新年带着幸福来
艺术（音乐）
P25
花灯会
数学
P30
新年吉祥物
社会
P27
第二周
（2.29~3.4）
做个狮子舞起来
艺术（手工）
P29
爱听故事的月亮
早期阅读
P57
挂彩灯
数学
P42
新年吉祥物
语言
P27
红窗花
艺术
P31
过年好口福
综合
P32
找宝宝
数学
P108
第三周（3.7~3.11）
团团圆圆年夜饭
美术
P35
包饺子
音乐
P36
有趣的交通标志
安全
后附
福气糕
语言
P39
恭喜恭喜
艺术（音乐）
P41
亲爱的妈妈我爱你
节日
自备
植树节
节日
自备
主题二：
我有多爱你（我有多爱你、我对你说）
主题时间
3月21日——4月15日共五周
主题目标
1、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。
2、感受家庭的幸福，增强爱家人的意识。
3、在与环境、教师、同伴的互动中，学会倾听他人说话。
4、通过主题活动，提高表达思想情感的能力、倾听解的能力。
主题环境创设
1、布置“你说我画”图片专栏，展示幼儿的绘画作品。
2、在活动室搭一个木偶表演台，将集体活动时使用的木偶放置在一起，供幼儿自由选择、自主表演。
3、收集反映母子之间亲情的图书、画报等读物，供幼儿阅读。
4、布置“瞧这一家人”专栏，展示家庭合影、爸爸妈妈的画像。
5、布置“我的好妈妈”专栏，展示幼儿画的“漂亮妈妈”及为妈妈做的礼物。
活动区域创设
语言区
（1）提供“动物宝宝和妈妈”、“出生的秘密”等方面的书，幼儿阅读。
（2）幼儿自己结伴，讲述自己小时候的故事和有趣的事。
（3）提供幼儿活动材料第二册第29—30页，指导幼儿讲述故事。
科学区
（1）准备一个触觉箱，放入磁带、钢笔、铅笔、信封等与交流有关的东西。
（2）收集现代通迅工具图片、照片等，幼儿认识并讲述其作用。
美工区
（1）幼儿可制作相框，作为送给家庭其他成员的礼物。
（2）引导幼儿将自己小时候的故事或成长过程画下来，制作成（我的故事）连环画。
（3）纸袋、信封、信纸，制作给朋友的信。
（4）长方形纸盒若干，水彩笔，手机图片，制作手机。
数学区
（1）提供1—8的纸牌一套。
（2）提供各种花的形象，幼儿根据种类、颜色、形状来配对。
（3）提供8片雪花片，感知数量8的守恒。
家园共育
1.引导孩子感受成人的关爱，体验家庭成员之间相互关爱的情感。
2.引导孩子主动关心家庭成员，帮助家长做一些力所能及的事情。
3.将自己儿时的照片与孩子的照片相互比较，引导幼儿关注长相，感受血缘。
4有意识地让孩子多听故事录音，培养他们的倾听习惯。
5尽量鼓励孩子多说话，不断丰富孩子说话的内容。
过度环节
1、散文：
《野花》（早期阅读）。
2、诗歌：
《江畔独步寻花》（早期阅读）。
3、故事：
《要是你给老鼠吃饼干》（早期阅读）、《小野猪和它的妈妈》P107。
4、手指游戏：
《我爱我家》、《可爱的家》P106。
5、纸工：
妈妈的心愿卡。
具体教学内容安排：
三月——四月
周次
教学内容
主要涉及领域
内容来源（建构式教材）
第四周
（3.14~3.18）
想要妈妈的木木鸭
语言
P67
找妈妈
数学
P74
母鸭带小鸭
艺术（音乐）
P69
妈妈的怀抱
语言
P70
袋鼠妈妈
艺术（音乐）
P72
小猫的生日
早期阅读
P63
爱心巧克力
数学
P108
第五周
（3.21~3.25）
给妈妈送信
语言
P83
妈妈的包
艺术（美术）
P79
好孩子不玩火
安全
后附
只要妈妈露笑脸
艺术（音乐）
P86
礼物送给好妈妈
数学
P87
我给布熊当妈妈
综合
P88
我亲爱的爸爸妈妈
艺术（美术）
P92
第六周（3.28~4.1）
最棒的爸爸
语言
P93
猪太太生宝宝
综合
P96
家庭树
社会
P98
让爱住我家
艺术（音乐）
P102
你说我画
艺术（美术）
P125
乌龟怪脾气
语言
P126
生日快乐
数学
P129
第七周
（4.4~4.8）
一个一个说
艺术（音乐）
P130
小熊本杰明
早期阅读
P68
太好了
语言
P132
喇叭花电话
语言
P136
问答歌
艺术（音乐）
P141
进出门时不挤不抢
安全
后附
小动物在哪里
数学
P143
清明节
节日
自备
第八周（4.11~4.15）
它是我的
社会
P146
魔语
语言
P149
给熊奶奶读信
语言
P151
狮子卡卡
早期阅读
P72
美丽的花园
数学
P206
我会画信
艺术（美术）
P153
主题三：
我爱大自然（大树和小花、弯弯绕绕、有趣的昆虫）
主题时间
4月18日——6月3日共七周
主题目标
1、通过结识树朋友、花朋友，发现树和花对人类的重要性，以朋友的目光关心朋友，热爱周围环境，并在真实、生动地情境中获得发展。
2、认识并能有兴趣的发掘事物的弯曲和直的区别及相互的特点、作用。
3、学习沿曲线走、爬、钻等，用肢体来表现弯绕的特点。
4、知道5月1日是国际劳动节，知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
6、认识蚂蚁等昆虫，了解昆虫的主要特征。
主题环境创设
1、在一张大的硬盘纸上印上“由树木和花制成的东西”字样，教师随时将幼儿的发现记录在图表上。
2、布置“弯绕植物”专栏，供幼儿展示记录、照片，以利于幼儿互相交流。
3、开辟“弯弯绕绕天地“，引导幼儿收集、展示各种弯绕物品，并随主题的进行，不断的丰富相关的物品。
4、设置饲养鱼幼儿参与饲养昆虫，观察和知了蟋蟀、蝈蝈、蚂蚁、蚕等。
活动区域创设
语言区
（1）提供弯的物体图片，幼儿仿编诗歌，进行对歌游戏。
（2）准备纸、笔，引导幼儿自编昆虫小故事，并做成小书。
（3）提供有关昆虫的图书、模型等，鼓励幼儿向伴表达自己的认识和感受。
美工区
（1）提供木屑，幼儿做粘贴画。
（2）提供快餐盒，彩纸等，幼儿制作花，如向日葵。
（3）提供彩泥及泥工工具，幼儿制作各种造型的曲里拐弯蛇。
（4）投放能够表现弯绕特征的结构玩具，供幼儿拆并各种物体。
（5）和幼儿一起准备豆子、枣、原木珠、纽扣等圆形物体，鼓励幼儿制作蚂蚁，晴蜓。
科学区
（1）提供透明的小盒子，供幼儿分类放置收集到的花瓣，观察不同种类花瓣的特点。
（2）在弯曲的电线上穿上木珠，感受木珠弯曲的轨迹。
数学区
（1）提供1—8的纸牌一套。
（2）提供各种花的形象，幼儿根据种类、颜色、形状来配对。
（3）提供8片雪花片，感知数量8的守恒。
家园共育
1、亲子游戏：
我也会弯。
2、让孩子参与绕毛线等事情。
3、和孩子一起外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。
4、引导孩子探讨有关益虫、害虫的问题。
5、与孩子一起过“六•一儿童节”，让孩子感受到节日的快乐和幸福。
过度环节
1.纸工：
昆虫大集合P390。
2.音乐游戏：
《发芽喽》P174；《小树》P209；《你问我答》P304。
3.手指游戏：
苹果树P205。
具体教学内容安排：
四月——六月
周次
教学内容
主要涉及领域
内容来源（建构式教材）
第九周
（4.18~4.22）
受伤了怎么办
安全
后附
我的树朋友
科学
P225
开心的芽苞苞
科学
P227
斑斑点点的树
艺术（美术）
P231
树真好
语言
P232
小鸟的家园
数学
P235
盼盼的树朋友
语言
P236
第十周
（4.25~4.29）
小水滴旅行记
早期阅读
P86
去年的树
语言
P238
唱给树的歌
艺术（音乐）
P240
各色各样的花
数学
P245
花园里
艺术（美术）
P246
花瓣儿“鱼”
语言
P247
爱劳动的好孩子
节日
自备
第十一周
（5.2~5.6）
十只小猫咪
安全
附后
美丽的花树
语言
P251
我的小花园
艺术（音乐）
P253
香香的石头
语言
P255
赶花会
艺术（音乐）
P243
第十二周
（5.9~5.13）
梨子提琴
早期阅读
P90
弯弯绕绕的朋友
科学
P277
小小的船
艺术（音乐）
P280
长长的面条
语言
P282
美丽的花园
数学
P260
花蛇弯弯
语言
P285
植物的弯曲运动
科学
P291
第十三周
（5.16~5.20）
小鸭找家
安全
附后
弯弯乐园
语言
P289
卷心菜里的故事
艺术（美术）
P292
弯弯的路，直直的路
语言
P293
小猪家的房顶
数学
P296
自由自在的电线
综合
P301
有用的弹簧
科学
P302
第十四周
（5.23~5.27）
鸟窝里的树
早期阅读
P94
香蕉宫殿
语言
P357
小蚂蚁避雨
艺术（音乐）
P359
阶梯花园
数学
P262
蚂蚁王国
科学
P362
大馅饼
语言
P363
梯形棋
数学
P305
第十五周
（5.30~6.3）
我送蚂蚁回家
语言
P367
瓢虫
语言
P372
七星瓢虫
艺术（美术）
P374
不乱吃东西
安全
附后
美美和丑丑
科学
P375
昆虫捉迷藏
科学
P380
昆虫音乐会
艺术（音乐）
P385
主题四：
小鬼显身手（小鬼显身手、我和空气做游戏）
主题时间
6月6日——6月30日共四周
主题目标
1、体验六一儿童节的快乐。
2、能用双手端物走过平衡木。
3、感受空气从气流吹在脸上的感觉，感受空气的存在。
4、感知不同充气方式的效果以及球大小与所需充气量的关系。
5、尝试与同伴合作探索，体验探索过程的乐趣。
主题环境创设
1、布置“节日真开心”专栏，烘托“六.一”儿童节的气氛。
2、收集不同行业劳动者的工作图片、照片，布置在活动室中。
3、将幼儿的绘画作品“它是哪里来”布置成作品展览会。
4、创设“科学一角”，提供有关空气的书籍、小实验步骤图等，便于幼儿查阅、交流、使用。
活动区域创设
语言区
（1）提供挂图17号《百人糕》、挂图第19号《会有谁来往》等，供幼儿学习讲述故事。
（2）提供各行各业劳动者与所用工具的卡片，引导幼儿进行分类与配对。
（3）用绘画方式记录自己在哪里找到了空气，进行交流和讲述。
益智区
（1）制泡高手。
幼儿根据自己的需要收集材料进行制泡活动。
（2）提供分成头、胸、腹三部分的昆虫图片，供幼儿拼接。
美工区
（1）准备一些各种颜色的背心式大塑料袋，供幼儿制作不同职业的服装。
（2）用绘画的手段表现风铃。
数学区
（1）骰子两个，比较10以内物体数量。
（2）积累比较物体厚、薄的经验，能正确表述比较结果。
（3）感知图形的基本特征，体验空间方位。
（4）利用方格的边作为单位长度进行测量，并根据测量结果判断距离的远近。
家园共育
1、协助孩子收集不同行业的工作内容以及工具的图片。
2、与孩子交流“长大想干什么”的话题，提供一些体现职业特征的物品，以满足他们的装扮愿望。
3、孩子共同装饰两个气球，引导孩子每天观察气球的变化。
过度环节
1.儿歌：
《什么人呀忙又忙》P264。
2.诗歌：
《喜晴》早期阅读。
3．纸工：
《建造一条街》P267；《昆虫大集合》P390。
具体教学内容安排：
六月
周次
教学内容
主要涉及领域
内容来源（建构式教材）
第十六周
（6.6~6.10）
小青虫的梦
早期阅读
P99
百人糕
语言
P171
做个好吃的汉堡包
数学
P187
会有谁来住
语言
P184
我是建筑师
艺术（美术）
P186
勤快人和懒惰人
艺术（音乐）
P188
手的工作
数学
P214
认识端午节
社会
自备
第十七周
（6.13~6.17）
防溺水
安全
附后
小象的心愿
语言
P190
爸爸妈妈的故事
社会
P195
辛劳的快递员
语言
P201
愉快的劳动歌
艺术（音乐）
P206
小猪运转
数学
P304
快乐的阿嘟
语言
P204
第十八周
（6.20~6.24）
我长大以后
艺术（美术）
P211
气球逃走了
语言
P317
小猪家的房顶
数学
P296
气球吃什么
科学
P320
气球坊
数学
P324
小熊冒泡泡
语言
P329
制泡高手
科学
P331
第十九周
（6.27~6.30）
安全愉快的过假期
安全
附后
了不起的“O”
数学
P335
谁住在皮球里
语言
P332
风来了
语言
P338
昆虫聚会
数学
P371
它是谁
语言
P341
休学仪式
整理
自备
备注：
过渡环节的游戏、故事等活动，可以放在谈话、餐前、午睡前、离园前的时间。
开发区中心幼儿园
（中班第二学期）
安
全
教
案
（2016、2——2016、6）
教案目录
安全教案
序号
活动名称
序号
活动名称
1
预防春季传染病
7
十只小猫咪
2
有趣的交通标志
8
小鸭找家
3
迷路的时候
9
不乱吃东西
4
好孩子不玩火
10
防溺水
5
进出门时不挤不抢
11
安全、愉快的过假期
6
受伤了怎么办
一、中班安全教案《预防春季传染病》
活动目标：
1、通过看录像、看照片，让孩子对传染病的发生有初步的了解；
2、让孩子懂得讲究卫生的重要意义，培养孩子养成良好的个人卫生习惯，促进孩子的身心健康发展。
活动准备：
关于预防传染病的挂图、录像
活动过程：
一、导入：
展示图片，播放录像
二、组织讨论：
1、讨论关于传染病的发生、传播和预防。
2、教师总结：
预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病头发：
头发整洁无异味，男生不留长发；
脸：
洁净无污垢；
颈：
脖颈、耳根干净无污垢；
手：
手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢；
衣服：
衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
鞋袜：
鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
三、师幼共同交流预防方法
不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播：
每天开窗通风，保持室内空气新鲜；
避免交叉感染等不到人口密集、空气污染的场所去；
勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；
发热或有其它不适及时就医；
避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。
二、中班安全教案《有趣的交通标志》
活动目标：
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备：
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子
活动过程：
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你说我翻
“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？
你们所说的可能会在后面的黑板上哦！
”
三、出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问：
“小朋友你们看这是什么标志呀？
”（红灯）“它代表什么意思呀？
”
2、出示绿灯标志，提问：
“小朋友这又是什么标志呀？
”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？
”
讨论：
为什么要有红绿灯呢？
3、出示画有“交通事故”的图标，提问：
“请问这张图标告诉我们发生了什么事？
那要如何避免发生交通事故呢？
”
4、出示画有“闪电”的图标，提问：
“那么这个图标用告诉了我们什么呢？
”
四、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。
那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？
”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！
”
三、中班安全教案《迷路的时候》
活动目标：
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
活动准备：
故事内容图片，PPT
活动过程：
一、激趣导入。
1、师：
今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2、师：
我们一起听听它遇到了什么问题。
（出示PPT）
二、分段讲述。
（一）幼儿观看故事前半部分。
1、师：
鼠先生遇到了什么问题？
2、师：
鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？
（因为鼠先生迷路了）
3、师：
鼠先生应该怎么办？
幼：
可以问警察，可以做记号等。
（二）观看故事后半部分。
1、师：
那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？
幼：
找到了。
2、师：
鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？
（幼儿：
问了许多的小动物，幼儿自由回答）
3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师：
鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？
（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）
2、小结：
迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家……
3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸
1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？
四、中班安全教案：
好孩子不玩火
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：
1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
活动过程：
1、游戏：
灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?
”
幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2、讨论，“出现了火情，该怎么办?
”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?
”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?
”
看完录像，提问：
“他们想到了哪些办法?
”“哪些办法是我们没想到的?
”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）
小结：
火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
五、中班安全教案《进出门时不挤不抢》
活动目标：
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程：
一、谈话活动：
教师组织幼儿谈话：
刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？
怎样玩的？
咱们又是怎样进的活动室？
引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？
为什么要排好队，不推也不挤？
教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：
小朋友在什么时候还应注意排好队？
为
升级会员 