四年级上册数学第三单元《三位数乘两位数》教案.docx

1、四年级上册数学第三单元三位数乘两位数教案 整百整十数乘整十数的口算 主备人 主讲人 第 2 单元 第 1 课时 总第 课时教学内容：课本33页-34页。教学目标：1.使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能正确熟练地进行口算。2.会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。3.培养学生自主探究、抽象概括的能力，渗透转化、迁移类推的数学思想方法。教学重点：理解整十、整百数乘整十数的口算算理及口算方法。教学难点：掌握合理的口算正确地进行口算。教学过程：一、口算训练5060 4207 3120 30020 444 5505 二、创设情境 提出问题出示情境图，师：根据这些信息，你

2、能提出哪些问题？学生提问题后，师：今天我们来解决两个问题，一是一组一共发放了多少份宣传资料？二是二组一共发放了多少份宣传资料？师：今天我们来学习：整百整十数乘整十数的口算重点要理清整百整十数乘整十数的口算。三、自学探究，尝试反馈（一）出示自学指导。认真看课本33-34页，思考：1、40020 等于多少？计算的依据是什么？2、整十数乘整十数与整百数乘整十数的联系和区别？3、探索整百数乘整十数的计算方法。（二）自学。学生认真看书思考。（三）讨论上面的四个思考题。同学们看完了吗？谁来说一说（四）尝试。1、下面就来考考大家，看谁自学的效果好。2、板演练习，请三名最差的学生板演，其余学生做在练习本上。教

3、师巡视，要找出学生的错误并板书。（板演题目是根据课本34页下面第1、3题。做完的同学，请认真看黑板上的练习，是否有错误，同时还要检查自己做得是否正确。四、讨论交流 总结提升（一）更正。教师指导：发现错误的请举手。点名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪里错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。（二）讨论。针对学生出现的错误展开讨论，重点解决：理解整十、整百数乘整十数的口算算理及口算规律。（三）总结。整百数乘整十数，口算是采用把整百整十数0前面的数相乘，再看这两个因数一共有几个0，再在所得的积后面添上几个0。五巩固运用 达标测试 1、30020 20030 40060 30070 3030

4、= 6060=30620 30400= 107002、小明家养了300头奶牛，一头奶牛一天大约可挤奶30千克。照这样计算，小明家的奶牛一天可挤奶多少千克？教学反思： 三位数乘两位数的笔算 主备人 主讲人 第 2 单元 第 2 课时 总第 课时教学内容：课本36页。教学目标：1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯。 2、能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算。 3、能利用乘法运算解决一些实际问题。教学重点：三位数乘两位数的笔算方法。教学难点：三位数乘两位数的算理。教学过程：一、口算训练5060 4207 3120 30020 444 550

5、5 二、创设情境 提出问题出示情境图，师：根据这些信息，你能提出哪些问题？学生提问题后，师：今天我们来解决两个问题，“买114袋谷子要花多少钱？”和“买340袋玉米要花多少钱？”师：今天我们来学习：三位数乘两位数的笔算重点要理清三位数乘两位数的笔算方法。三、自学探究，尝试反馈（一）出示自学指导。认真看课本36-37页，思考：1、三位数乘两位数时先算什么？再算什么？最后算什么？2、因数末尾有0的三位数乘两位数的计算方法及简便写法。（二）自学。学生认真看书思考。（三）讨论上面的四个思考题。同学们看完了吗？谁来说一说（四）尝试。1、下面就来考考大家，看谁自学的效果好。2、板演练习，请三名最差的学生板

6、演，其余学生做在练习本上。教师巡视，要找出学生的错误并板书。（板演题目是根据课本38页下面第1题。做完的同学，请认真看黑板上的练习，是否有错误，同时还要检查自己做得是否正确。四、讨论交流 总结提升（一）更正。教师指导：发现错误的请举手。点名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪里错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。（二）讨论。针对学生出现的错误展开讨论，重点解决：三位数乘两位数的笔算方法。（三）总结。计算三位数乘两位数时，先算第二个因数个位上的数去乘第一个因数，再算第二个因数十位上的数去乘第一个因数，最后再把两次乘得的积相加。用第二个因数十位上的数去乘第一因数，乘得的积末位要对齐十位，

7、表示几个十。因数末尾有0，爸0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在所得的积的末尾添上几个0.五巩固运用 达标测试 1、竖式计算32020 71030 55020 36070 30620 30480= 107602、王师傅平均每小时做218个零件，那么工作14个小时能做多少个零件？教学反思：三位数乘两位数的估算方法 主备人 主讲人 第 2 单元 第 3 课时 总第 课时教学内容：课本37页。教学目标：1、使学生掌握乘法估算的方法,会进行乘法估算。2、培养学生估算的意识,归纳概括、迁移类推的能力,以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力。3、培养学生认真审题的良好学习习惯。教学重点：探索并掌

8、握三位数乘两位数的估算方法。教学难点：三位数乘两位数的估算方法。教学过程：一、口算训练32020 71030 55020 36070 30620 30480= 10760二、创设情境 提出问题出示情境图，师：根据这些信息，你能提出哪些问题？学生提问题后，师：今天我们来解决“每袋饲料重46千克，买250袋，用载重9吨的小货车运，一次能运完吗？”师：今天我们来学习：三位数乘两位数的估算重点要掌握三位数乘两位数的估算方法。三、自学探究，尝试反馈（一）出示自学指导。认真看课本37页，思考：1、把46估成多少比较合适？2、250还用不用找近似数？（二）自学。学生认真看书思考。（三）讨论上面的四个思考题。

9、同学们看完了吗？谁来说一说（四）尝试。1、下面就来考考大家，看谁自学的效果好。2、板演练习，请三名最差的学生板演，其余学生做在练习本上。教师巡视，要找出学生的错误并板书。（板演题目是根据课本38页下面第5题。做完的同学，请认真看黑板上的练习，是否有错误，同时还要检查自己做得是否正确。四、讨论交流 总结提升（一）更正。教师指导：发现错误的请举手。点名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪里错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。（二）讨论。针对学生出现的错误展开讨论，重点解决：三位数乘两位数的估算方法。（三）总结。三位数乘两位数的估算，就是把三位数和两位数，用四舍五入法把它们估成一个整十、整

10、百或几百几十的数，再进行计算。五巩固运用 达标测试 1、估一估 98 22 31721 80502 301382、青蛙每天捉58只蚊子，它在8月份大约能捉多少只蚊子呢？教学反思： 积的变化规律 主备人 主讲人 第 2 单元 第 4 课时 总第 课时教学内容：课本41页。教学目标：、让学生探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几的变化规律；能将这规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。、使学生经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。3、通过学习活动的参与，培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，使学生获得成功的乐趣，增强学

11、习的兴趣和自信心。教学重点：发现并运用积的变化规律。教学难点：积的变化规律的探究策略。教学过程：一、口算训练32020 71030 55020 36070 30620 30480= 10760 30220 20220 二、创设情景，提出问题出示大屏幕，师：根据这些算式，说说你有什么发现？师：今天我们来学习：积的变化规律重点要发现并运用积的变化规律。三、自学探究，尝试反馈（一）出示自学指导。认真看课本41页，思考：仔细观察两个因数有什么变化，积又有什么变化？（二）自学。学生认真看书思考。（三）讨论交流上面的思考题、。同学们看完了吗？谁来说一说（四）验证规律（五）尝试。1、下面就来考考大家，看谁自

12、学的效果好。2、板演练习，请三名最差的学生板演，其余学生做在练习本上。教师巡视，要找出学生的错误并板书。（板演题目是根据课本41页下面第1题。）做完的同学，请认真看黑板上的练习，是否有错误，同时还要检查自己做得是否正确。四、讨论交流 总结提升（一）更正。教师指导：发现错误的请举手。点名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪里错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。（二）讨论。针对学生出现的错误展开讨论，重点解决发现并运用积的变化规律。（三）总结。一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几。五巩固运用 达标测试 根据6735=2345，直接写出下面各题的得数。670 35=

13、670035= 67350= 670 350=教学反思： 三位数乘两位数的回顾与整理 主备人 主讲人 第 单元 第 课时 总第 课时教学目标: 1、学生在经历自主整理复习过程中，加深对三位数乘两位数的笔算算法的理解，建立一个条理、清晰、系统的知识网络。 2、在回顾整理过程中体会梳理、归纳相关联知识的基本方法和策略3、培养学生分析、想象、概括的数学能力 发展形象思维教学重点、难点 、三位数乘两位数的算理一、口算训练4700 4206 3110 420200 3333 44044 二、自主探究让学生回顾本单元的知识点，同桌互相讨论。三、尝试整理1、用自己喜欢的方式归纳整理。（教师巡视指导） 2、根

14、据学生汇报情况，把重点知识板书到黑板上，其他小组同学补充修改。对所整理得知识进行系统总结。（1）三位数乘两位数的口算（2）三位数乘两位数的估算（3）三位数乘两位数的笔算方法四、交流总结 说一说，这节课我们学会了什么？五、综合应用我会填。1、计算16243时，1623得（），表示（）个（），16240得（），表示（）个（）。2、34050的积的末尾有（）个0.3、三位数乘两位数的积，最多是（）位数，最少是（）位数。4、一个因数不变，另一个因数扩大12倍，积（六、解决问题 1、一本书共有80页，每页平均920个字。这本书共有多少字？2、商店运来154箱热水瓶，每箱25只，卖出2780只。还剩多少只？教学反思：