云南省示范幼儿园办园水平综合评价.doc

1、云南省示范幼儿园办园水平综合评价办园规模统计表合 计其 中备 注班数在园儿童数小班中班大班学前班 班平均班额 班平均班额班平均班额班平均班额班平均班额填表人 年 月 日云南省示范幼儿园办园水平综合评价幼儿园领导成员概况统计表项目姓名职务性别年龄学历教龄专业技术职称分管工作在本园工作时间备注填表人： 年 月 日云南省示范幼儿园办园水平综合评价幼儿园保教职工概况统计表教职工在编教师保育员医务保健人员炊事后勤人员教职工专业技术职称总人数大专及以上幼师中专高中毕业高中肄业及以下大专及以上幼师中专高毕业高中肄业及以下大专及以上幼师中专高中毕业高中肄业及以下大专及以上医士专业高中经培训未经培训中 专高 中

2、高中肄业及以下相当于小教高级以上相当小教一级相当小教二级相当小教三级教 职 工 年 龄 及 教 龄 情 况年龄50-55岁40-49岁30-39岁29岁以下教职工与幼儿比例保教具有幼师资格者百之比人数教龄20岁以上10-19年4-9年4年备注人数填表 年 月 日 云南省示范幼儿园园舍及玩、教、学具设备、图书统计表园舍占 地建 筑室外运动场地（走道等）绿 化面积幼儿生均面积面积幼儿生均面积面积幼儿生均面积面积幼儿生均面积m2m2m2m2m2m2m2m2园舍环境状况新建房改建房危房潮湿污染室内通风明亮的m2m2m2m2m2m2用房教 室寝 室盘洗室厕所音体室保健室隔离室间数总面积幼儿生均面积间数总

3、面积幼儿生均面积幼儿成人m2m2m2m2m2m2m2m2m2m2m2教师办到室资料室家长接待室值班室厨 房洗衣间浴室消毒设施库房间m2间m2间m2m2m2m2m2设备大型体育运动器械沙 地嬉水池饲养角种植园地适合幼儿的桌椅%件m2m2m2m2幼儿床生比玩具架一个一巾一杯流水洗手设备幼儿图书（生均数）教职工自制玩教具册均数 件填表 年 月 日云南省示范幼儿园办园水平综合评价汇总表单位项 目自评得分他评得分最后审定得分评价结论总分A1A2A3A4总分A1A2A3A4总分A1A2A3A4级别等第云南省示范幼儿园办园水平综合评价鉴定表受评幼儿园： 项 目自评他评最后审定评价结论得分总分总分总分级别等第

4、A1A1A1A2A2A2A3A3A3A4A4A4评分鉴定 填表人 年 月 日 评价组长签名 云南省示范幼儿园办园水平综合评价幼儿园园务管理统计表计划管理目标教育目标学期园务计划学期部门（班）工作计划检查评估总结制度岗位责任制度卫生保健制度安全制度奖惩制度财经制度财产管理制度考勤制度学习会议制度家长联系制度档案立卷行政档案教学档案卫生保健档案财务档案家长工作业 务 资 料优秀教案论文经验总结自编教材进修成绩考核成绩质量分析科研其他财务后勤执行财务制度情况每月公布幼儿、职工、伙食账目各类账目情况改善办园条件的效果有节能减排措施物 资 管 理专人负责验收账目库房领用手续定期清点填表 年 月 日云南省

5、示范幼儿园水平综合评价幼儿园保健工作统计表 卫 生保健工作体检幼儿年体检率 %复检率 %幼儿身高年增长率 %合格率 %膳良食谱有代量营养分析每月测 天教师年体检率 %复检率 %幼儿体重年增长率 %合格率 %无不代量每学期测 天晨极及全日观察晨检开展好晨检记录有措施有全日观察开展用（食）具管理“四过关”执行情况医生指导好炊事员烹调好中中中无无未开展差差差一日生活制度合理餐距户外活动时间户外体育活动午睡采购员采购好教师喂养好不合理每段 小时每日 小时每日 小时每日 小时中中疾病预防计划免疫率 %传染病发生率 %差差疾病治疗 %病儿隔离制度有膳食核算超 %余 %矫治率 %无儿童饮水保证无保证消毒口杯

6、毛巾已消毒被褥已消毒安全工作安全制度健全有漏洞示消毒未消毒安全措施落实不落实玩具已消毒桌椅已消毒安全教育开展好未开呢或一般化未消毒未消毒幼儿自我保护能力强自我保护教育进行室内外卫生室内清扫 次/周登记、统计资料好 中 差弱未进行室外清扫 次/周安全事故一级 次（起）二级 次（起）三级 次（起）心理保健保教人员学习心理知识情况组织学习心理保健开展情况已开展保 健设 备有 保健室无设备好 中 差未组织学习未开展有 隔离室无好 中 差填表 年 月 日云南省示范幼儿园办园水平综合评价幼儿园保教职工问卷调查表序号问 题你的意见好较好一般差1园领导贯彻党的教育方针，执行政策、法规、依法办园2园内组织学习条

7、例、规程和纳要3学习条例、规程和纲要以后，联系实际，改进工作4领导班子团结和谐5领导的民主作风6领导的实事求是作风7领导深入教育教学、深入班级8领导的改革创新精神9领导发挥团、工会组织等的工作积极性10领导关心职工生活，为职工办实事，解决困难11领导班子的幼教理论水平12领导班子指导教育及研究的能力13领导集中精力抓保教工作14领导管理卫生保健、后勤工作的能力15领导对青年教师的关心、培养16领导支持鼓励教职工教、科研及进修提高17领导进行思想政治工作的能力水平18领导与教职工关系和谐融洽，互相帮助19办园经费保证保教工作需要意见和建议年 月 日云南省示范幼儿园办园水平综合评价幼儿园保教职工问

8、卷调查表内 容标 准宣传国家教育法规、政策很重视宣传过一次未宣伟组织家长交流幼教经验，开展科学育儿专题辅导定期组织不定期一次示组织国家联系工作一般采用的方式家访联系卡、册接送时口头其它方式幼儿园的家长工作很好好较好一般本学期参加家长活动的次数三次以上二次一次未参加本园家长委员会或其它家教组织健全有不健全无家长委员会参与幼儿园管理参与好能参与基本能参与未参与您对幼儿园工作的支持多有过无不清楚您对幼儿园的服务工作很满意满意一般不满意寒暑假儿童送托留园能解决困难满足需要一般能满足未开展被拒绝接送孩子时间方便有规律较方便无规律不方便幼儿在园生活有规律较有规律一般差您认为幼儿一日作息时间安排合理较合理一

9、般差老师关心每一孩子全面关心较全面因人而异差体罚和变相体罚无有偶有严重注：请您在选定的标准栏内打年 月 日请您认真思考下表中的问题，写出您的评价和建议。幼儿发展水平项 目您的评价您的孩子入园后，体质和心理状态发生哪些变化您的孩子入园后，智能方面有哪此提高您的孩子入园后，品德行为习惯发生哪些变化您的孩子入园后，情绪状态如何您对幼儿园在孩子的全面发展教育上有什么意见和建议云南省示范幼儿园办园水平综合评价教育活动评价表活动领域 （ ）班 任课教师 项目权重序号评价标准评价等级赋分合计优良合格差教育活动目标0.10.51按（纲要）精神，制订教育活动目标，符合各领域要求，符合幼儿的年龄特点5-4-32-

10、0.52目标能从不同角度引导促进幼儿情感，态度，能力，知识、技能等方面的发展。5-4-32-教育活动内容0.30.53教育内容全面，启蒙性明显，涉及领域主次分明，基本概念的霁述准确，清楚，无科学性错误。15-12-98-0.34。教育活动结构层次分明，找准关健，突出重点，解决难点。9-7-54-0.25教育活动结构紧凑，内容联系整体性科学家，活动过程各环节连贯，时间分配合理。9-5-43-教育活动方法0.30.46教育活动以游戏为，形式多样，活动性强，活动过程生动、活泼、有趣，无消极等待现象12-10-76-0.37积极推进课程改革，注重观察劝儿，活动过程生动，活泼，有趣，无消极等待现象。9-

11、7-54-0.38积极推进课程改革、室内和室外、大肌肉和小肌肉、个人和集体的交替。9-7-54-教师教育素质0.20.259直观教玩具的选择要符合本班幼儿的发展水平，具有较强的操作性、可变性、演示现象鲜明，利用率高，操作熟练、规范，能根据幼儿的发展状况及时调整。4-3-21-0.1510教师教态亲切自然和蔼大方，以情感人。4-3-21-0.211教师普通话教学，语言简准确，形象生动，儿童气息浓，面向全体幼儿。4-3-21-0.212教师说、唱、弹、跳、书、画、制作技能扎实，言行举止是幼儿学习的榜样。4-3-21-0.213活动过程中目标意识强，有较强的应变能力，善于处理偶发事件，活动热情高，教育智慧丰富4-3-21-教育活动效益0.10.514幼儿注意力集中，思维活跃，活动热情高，参与面广。4-3-21-0.515每一个幼儿都受到尊重，师生间、幼儿间关系融洽，实现了教育活动的目标。5-4-32-综合评价等级总分5-4-32-幼儿园注：1请评价教师根据课内的情况“评价标准”，实事求是地在你认为恰当的分值处打； 赋分值时表中“良、合格”均为底线，可上浮保留有一位小数，“优“可下限保留一位小数”“差”下限为0. 2、总分在90（含90）分以上定优，80（含80）分以上定良，60（含60）以上定合格，以下定差。 3、算出合计分值、按总分定等，签名后交评价组长。