云南省示范幼儿园办园水平综合评价.doc
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云南省示范幼儿园办园水平综合评价
办园规模统计表
合计
其中
备注
班数
在园儿童数
小班
中班
大班
学前班
班
平均班额
班
平均班额
班
平均班额
班
平均班额
班
平均班额
填表人年月日
云南省示范幼儿园办园水平综合评价幼儿园领导成员概况统计表
项
目
姓
名
职
务
性别
年龄
学历
教龄
专业技术职称
分管工作
在本园
工作时间
备注
填表人：
年月日
云南省示范幼儿园办园水平综合评价
幼儿园保教职工概况统计表
教职工
在编教师
保育员
医务保健人员
炊事
后勤人员
教职工专
业技术职称
总人数
大专及以上
幼师中专
高中毕业
高中肄业及以下
大专及以上
幼师中专
高毕业
高中肄业及以下
大专及以上
幼师中专
高中毕业
高中肄业及以下
大专及以上
医士专业
高中经培训
未经培训
中专
高中
高中肄业及以下
相当于小教高级以上
相当小教一级
相当小教二级
相当小教三级
教职工年龄及教龄情况
年龄
50-55岁
40-49岁
30-39岁
29岁以下
教职工与幼儿比例
保教具有幼师
资格者百之比
人数
教龄
20岁以上
10-19年
4-9年
4年
备注
人数
填表年月日
云南省示范幼儿园园舍及玩、教、学具设备、图书统计表
园
舍
占地
建筑
室外运动场地（走道等）
绿化
面积
幼儿生均面积
面积
幼儿生均面积
面积
幼儿生均面积
面积
幼儿生均面积
m2
m2
m2
m2
m2
m2
m2
m2
园舍环境状况
新建房
改建房
危房
潮湿
污染
室内通风明亮的
m2
m2
m2
m2
m2
m2
用
房
教室
寝室
盘洗室
厕所
音体室
保健室
隔离室
间数
总面积
幼儿生均面积
间数
总面积
幼儿生均面积
幼儿
成人
m2
m2
m2
m2
m2
m2
m2
m2
m2
m2
m2
教师办到室
资料室
家长接待室
值班室
厨房
洗衣间
浴室
消毒设施
库房
间
m2
间
m2
间
m2
m2
m2
m2
m2
设
备
大型体育运动器械
沙地
嬉水池
饲养角
种植园地
适合幼儿的桌椅%
件
m2
m2
m2
m2
幼儿床生比
玩具架
一个一巾一杯
流水洗手设备
幼儿图书（生均数）
教职工自制玩教具
册
均数件
填表年月日
云南省示范幼儿园办园水平综合评价汇总表
单位
项目
自评得分
他评得分
最后审定得分
评价结论
总分
A1
A2
A3
A4
总分
A1
A2
A3
A4
总分
A1
A2
A3
A4
级别
等第
云南省示范幼儿园办园水平综合评价鉴定表
受评幼儿园：
项目
自评
他评
最后审定
评价结论
得
分
总分
总分
总分
级别
等第
A1
A1
A1
A2
A2
A2
A3
A3
A3
A4
A4
A4
评
分
鉴
定
填表人年月日评价组长签名
云南省示范幼儿园办园水平综合评价幼儿园园务管理统计表
计
划
管理目标
教育目标
学期园务计划
学期部门（班）工作计划
检查评估
总结
制
度
岗位责任制度
卫生保健制度
安全制度
奖惩制度
财经制度
财产管理制度
考勤制度
学习会议制度
家长联系制度
档
案
立
卷
行政档案
教学档案
卫生保健档案
财务档案
家长工作
业务资料
优秀
教案
论文
经验
总结
自编教材
进修成绩
考核
成绩
质量分析
科研
其他
财
务
后
勤
执行财务制度情况
每月公布幼儿、职工、伙食账目
各类账目情况
改善办园条件的效果
有节能减排措施
物资管理
专人负责
验收
账目
库房
领用手续
定期清点
填表年月日
云南省示范幼儿园水平综合评价幼儿园保健工作统计表
卫
生
保
健
工
作
体检
幼儿
年体检率%
复检率%
幼儿身高
年增长率%
合格率%
膳
良
食谱
有
代量
营养分析
每月测天
教师
年体检率%
复检率%
幼儿体重
年增长率%
合格率%
无
不代量
每学期测天
晨极及
全日观察
晨检开展
好
晨检
记录
有
措
施
有
全日
观察
开展
用（食）具管理
“四过关”执行情况
医生指导
好
炊事员烹调
好
中
中
中
无
无
未开展
差
差
差
一日
生活制度
合理
餐距
户外活动时间
户外体育活动
午睡
采购员采购
好
教师喂养
好
不合理
每段小时
每日小时
每日小时
每日小时
中
中
疾病
预防
计划免疫率%
传染病发生率%
差
差
疾病治疗%
病儿隔
离制度
有
膳食核算
超%
余%
矫治率%
无
儿童饮水
保证
无保证
消
毒
口杯
毛巾
已消毒
被褥
已消毒
安
全
工
作
安全制度
健全
有漏洞
示消毒
未消毒
安全措施
落实
不落实
玩具
已消毒
桌椅
已消毒
安全教育
开展好
未开呢或一般化
未消毒
未消毒
幼儿自我保护能力
强
自我保护教育
进行
室内外
卫生
室内清扫次/周
登记、统计
资料
好中差
弱
未进行
室外清扫次/周
安全事故
一级次（起）二级次（起）三级次（起）
心理
保健
保教人员
学习心理
知识情况
组织学习
心理保健开展情况
已开展
保健
设备
有
保健室
无
设
备
好中差
未组织学习
未开展
有
隔离室
无
好中差
填表年月日
云南省示范幼儿园办园水平综合评价
幼儿园保教职工问卷调查表
序号
问题
你的意见
好
较好
一般
差
1
园领导贯彻党的教育方针，执行政策、法规、依法办园
2
园内组织学习《条例》、《规程》和《纳要》
3
学习《条例》、《规程》和《纲要》以后，联系实际，改进工作
4
领导班子团结和谐
5
领导的民主作风
6
领导的实事求是作风
7
领导深入教育教学、深入班级
8
领导的改革创新精神
9
领导发挥团、工会组织等的工作积极性
10
领导关心职工生活，为职工办实事，解决困难
11
领导班子的幼教理论水平
12
领导班子指导教育及研究的能力
13
领导集中精力抓保教工作
14
领导管理卫生保健、后勤工作的能力
15
领导对青年教师的关心、培养
16
领导支持鼓励教职工教、科研及进修提高
17
领导进行思想政治工作的能力水平
18
领导与教职工关系和谐融洽，互相帮助
19
办园经费保证保教工作需要
意
见
和
建
议
年月日
云南省示范幼儿园办园水平综合评价
幼儿园保教职工问卷调查表
内容
标准
宣传国家教育法规、政策
很重视
宣传过
一次
未宣伟
组织家长交流幼教经验，开展科学育儿
专题辅导
定期组织
不定期
一次
示组织
国家联系工作一般采用的方式
家访
联系卡、册
接送时口头
其它方式
幼儿园的家长工作
很好
好
较好
一般
本学期参加家长活动的次数
三次以上
二次
一次
未参加
本园家长委员会或其它家教组织
健全
有
不健全
无
家长委员会参与幼儿园管理
参与好
能参与
基本能参与
未参与
您对幼儿园工作的支持
多
有过
无
不清楚
您对幼儿园的服务工作
很满意
满意
一般
不满意
寒暑假儿童送托留园
能解决困难满足需要
一般能满足
未开展
被拒绝
接送孩子时间
方便有规律
较方便
无规律
不方便
幼儿在园生活
有规律
较有规律
一般
差
您认为幼儿一日作息时间安排
合理
较合理
一般
差
老师关心每一孩子
全面关心
较全面
因人而异
差
体罚和变相体罚
无
有
偶有
严重
注：
请您在选定的标准栏内打√
年月日
请您认真思考下表中的问题，写出您的评价和建议。
幼
儿
发
展
水
平
项目
您的评价
您的孩子入园后，体质和
心理状态发生哪些变化
您的孩子入园后，智能方面
有哪此提高
您的孩子入园后，
品德行为习惯发生哪些变化
您的孩子入园后，
情绪状态如何
您对幼儿园在孩子的全面发展
教育上有什么意见和建议
云南省示范幼儿园办园水平综合评价教育活动评价表
活动领域（）班任课教师
项目
权重
序号
评价标准
评价等级
赋分
合计
优
良
合格
差
教育活动目标
0.1
0.5
1
按（纲要）精神，制订教育活动目标，符合各领域要求，符合幼儿的年龄特点
5
-4
-3
2-
0.5
2
目标能从不同角度引导促进幼儿情感，态度，能力，知识、技能等方面的发展。
5
-4
-3
2-
教育活动内容
0.3
0.5
3
教育内容全面，启蒙性明显，涉及领域主次分明，基本概念的霁述准确，清楚，无科学性错误。
15-
-12
-9
8-
0.3
4
。
教育活动结构层次分明，找准关健，突出重点，解决难点。
9-
-7
-5
4-
0.2
5
教育活动结构紧凑，内容联系整体性科学家，活动过程各环节连贯，时间分配合理。
9
-5
-4
3-
教育活动方法
0.3
0.4
6
教育活动以游戏为，形式多样，活动性强，活动过程生动、活泼、有趣，无消极等待现象
12-
-10
-7
6-
0.3
7
积极推进课程改革，注重观察劝儿，活动过程生动，活泼，有趣，无消极等待现象。
9-
-7
-5
4-
0.3
8
积极推进课程改革、室内和室外、大肌肉和小肌肉、个人和集体的交替。
9-
-7
-5
4-
教师教育素质
0.2
0.25
9
直观教玩具的选择要符合本班幼儿的发展水平，具有较强的操作性、可变性、演示现象鲜明，利用率高，操作熟练、规范，能根据幼儿的发展状况及时调整。
4
-3
-2
1-
0.15
10
教师教态亲切自然和蔼大方，以情感人。
4
-3
-2
1-
0.2
11
教师普通话教学，语言简准确，形象生动，儿童气息浓，面向全体幼儿。
4
-3
-2
1-
0.2
12
教师说、唱、弹、跳、书、画、制作技能扎实，言行举止是幼儿学习的榜样。
4
-3
-2
1-
0.2
13
活动过程中目标意识强，有较强的应变能力，善于处理偶发事件，活动热情高，教育智慧丰富
4
-3
-2
1-
教育活动效益
0.1
0.5
14
幼儿注意力集中，思维活跃，活动热情高，参与面广。
4
-3
-2
1-
0.5
15
每一个幼儿都受到尊重，师生间、幼儿间关系融洽，实现了教育活动的目标。
5
-4
-3
2-
综合评价
等级
总分
5
-4
-3
2-
幼儿园
注：
1请评价教师根据课内的情况“评价标准”，实事求是地在你认为恰当的分值处打；赋分值时表中“良、合格”均为底线，可上浮保留有一位小数，“优“可下限保留一位小数”“差”下限为0.
2、总分在90（含90）分以上定优，80（含80）分以上定良，60（含60）以上定合格，以下定差。
3、算出合计分值、按总分定等，签名后交评价组长。
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