3、通过朗读体会费奥多罗夫给我们留下的形象，体会文章的寓意。4、通过阅读思考受到发现与创造的启示和教育。,学习重难点：能有感情地朗读课文，理解课文内容，通过朗读体会费奥多罗夫给我们留下的形象，体会文章的寓意。,课时：1课时活动1-3，2课时活动4-5。,执教时间：1课时3月20日（星期三）2课时3月21日（星期四）,导入,活动一：学习生字新词活动任务：讨论：“本课生字新词的音、形、义是什么？”活动流程：1、自主学习：观察生字表，结合课文独立思考问题。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同成果并记录下来。3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见（补充、追问、质疑、评价等）。,活动二：阅读了解课文内容活动任务：“课文主要讲了什么？自读课文，独立思考问题。,活动三：阅读感悟活动任务：“会费奥多罗夫是个什么样的人？,课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？,8、童年的发现,人教版五年级语文下册,以口小学 李平贵,第2课时,复习导入,活动四：课文赏析活动任务：“我发现了什么？是怎么发现的？精读课文，独立思考问题。,活动五：拓展提升活动任务：思考“你在学习和生活中有什么发现？回忆过去，独立思考问题。,
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