届高考生物二轮复习 专题10 遗传的分子基础习题.docx

1、届高考生物二轮复习 专题10 遗传的分子基础习题专题10遗传的分子基础挖命题【考情探究】考点考向要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度1人类对遗传物质的探索历程肺炎双球菌的转化实验2017江苏单科,2,2分科学探究、科学思维中噬菌体侵染细菌的实验2017课标全国,2,6分中DNA是主要的遗传物质2DNA的结构与复制DNA的结构DNA的复制2016课标全国,2,6分生命观念、科学思维易3基因的表达转录与翻译2017课标全国,1,6分生命观念、科学思维中中心法则基因与性状的关系2017海南单科,23,2分生命观念、科学思维易分析解读本专题的考点在考纲中的要求均为,其中人类对遗传物质的探究过程、D

2、NA分子的复制、转录和翻译是重要考点。“人类对遗传物质的探索过程”主要依托三个经典实验考查科学家证明DNA是遗传物质的思路与方法,“DNA分子的复制”重点考查过程和原理,“遗传信息的转录和翻译”重视基本概念和生理过程的理解和应用。本专题尤其要注意研究方法和生理过程的归纳比较,并从“基础知识原理或方法应用”三个层次上进行系统复习。预计2020年高考中,DNA分子的复制与遗传信息的转录和翻译还将是考查的重点。【真题典例】破考点考点一人类对遗传物质的探索历程【考点集训】考向1肺炎双球菌的转化实验1.(2018湖南永州一模,18,1分)从S型肺炎双球菌中提取出的DNA,与R型活菌混合培养,R型活菌繁殖

3、的后代有少量S型菌体,这些S型菌体的后代均是S型,这个实验表明DNA()A.能够指导R型细菌的蛋白质合成B.分子结构相对稳定C.是使R型细菌发生转化的物质D.是主要的遗传物质答案C2.(2019届江西新余四中第一次月考,10,2分)如图关于肺炎双球菌转化实验,分析错误的是()A.肺炎双球菌转化实质是基因重组B.结果1中S型肺炎双球菌占绝大多数C.该实验证明DNA是遗传物质D.结果2中全部为R型肺炎双球菌答案B3.(2018广东中山期末,12)下列关于肺炎双球菌转化实验的说法,正确的是()A.格里菲思和艾弗里分别用不同的方法证明DNA是遗传物质B.艾弗里实验中S型细菌DNA+R型细菌一起培养,培

4、养基上生存的细菌都是S型细菌C.肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质,蛋白质不是遗传物质D.已加热杀死的S型细菌中,蛋白质已经失去活性而DNA仍具有活性答案D考向2噬菌体侵染细菌的实验4.(2019届江苏徐州一中第一次月考,20,2分)如图所示是利用同位素35S标记T2噬菌体的蛋白质外壳,侵染细菌并保温一定时间后搅拌、离心,获得上清液和沉淀。下列相关叙述正确的是()A.可以用含35S的培养基直接培养噬菌体B.沉淀中存在少量放射性的原因可能是搅拌不充分C.该实验说明DNA是主要的遗传物质、蛋白质不是遗传物质D.搅拌和离心的目的是把DNA和蛋白质分离答案B5.(2019届黑龙江哈尔滨三中第

5、二次调研,23,1.5分)科学家用含有15N的培养基培养大肠杆菌,再用该大肠杆菌培养T2噬菌体,待大肠杆菌解体后,15N()A.不出现在T2噬菌体中B.仅出现在T2噬菌体的DNA中C.出现在T2噬菌体的外壳和DNA中D.仅出现在T2噬菌体的外壳中答案C6.(2018内蒙古赤峰二中月考,24)图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌含量的变化;图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。有关叙述不正确的是()A.图甲中,AB对应的时间段内,小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌的抗体B.图甲中,后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来的C.图乙中,沉淀物中新形成的子代噬菌体

6、完全没有放射性D.图乙中,若用32P标记亲代噬菌体,裂解后子代噬菌体中大部分具有放射性答案D考向3DNA是主要的遗传物质7.(2019届黑龙江哈尔滨三中第二次调研,18,1.5分)下列叙述不正确的是()A.只含有RNA的生物,遗传物质是RNAB.只含有DNA的生物,遗传物质是DNAC.既有DNA又有RNA的生物,遗传物质是DNA和RNAD.既有DNA又有RNA的生物,遗传物质是DNA不是RNA答案C8.(2018天津武清期末,16)下列关于生物遗传物质的叙述,正确的是()A.具有细胞结构的生物的遗传物质一定是DNAB.真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是RNAC.病毒的遗传物质是R

7、NAD.细胞核内的遗传物质是DNA,细胞质内的遗传物质是RNA答案A考点二DNA的结构与复制【考点集训】考向1DNA的结构 1.(2019届福建厦门湖滨中学第一次阶段检测,8,1分)在DNA分子的一条链中,连接两个相邻碱基A和T的化学结构是()A.脱氧核糖磷酸脱氧核糖 B.核糖磷酸核糖C.磷酸脱氧核糖磷酸 D.氢键答案A2.(2019届江苏徐州一中第一次月考,17,2分)关于DNA分子结构的叙述错误的是()A.脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架B.两条链上的碱基通过磷酸二酯键连接成碱基对C.两条脱氧核苷酸链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构D.某双链DNA分子片段含50个腺嘌呤,则同时含50个胸腺

8、嘧啶答案B3.(2019届湖南永州一模,15,1分)某双链DNA分子片段,具有a个碱基对,含有b个腺嘌呤。下列叙述正确的是()A.该片段为一个基因B.该DNA分子片段中应有2个游离的磷酸基团C.该DNA分子片段中,碱基的比例是(A+T)/(C+G)=1D.该片段完成n次复制需要2n(a-b)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸答案B考向2DNA的复制4.(2019届黑龙江哈尔滨六中第二次月考,32,1分)下列关于DNA复制的叙述,正确的是()A.DNA复制时,严格遵循A-U、G-C的碱基互补配对原则B.DNA复制时,两条脱氧核糖核苷酸链均可作为模板C.DNA分子全部解旋后,才开始进行DNA复制D.核糖核苷

9、酸必须在DNA聚合酶作用下才能连接形成新的子链答案B5.(2019届内蒙古包头四中上学期期中,6)图为真核细胞DNA复制过程示意。据图分析,下列相关叙述中错误的是()A.由图示得知,子链是沿着一定方向延伸的B.合成两条子链时,DNA聚合酶移动的方向是相反的C.细胞内的DNA复制场所有细胞核、叶绿体、线粒体D.解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化,且需要消耗ATP答案D6.(2018山东泰安期末,5)下列关于真核细胞DNA复制的说法,正确的是()A.新的子链由4种脱氧核苷酸聚合而成,核苷酸的聚合过程需要DNA连接酶B.构成DNA子链的4种脱氧核苷酸聚合时,ATP为降低反应活化能提供能量C.DNA分子

10、在解旋酶的作用下,先完成解旋后再进行复制D.DNA复制过程中若出现错误,生物出现的新性状可能适应环境也可能不适应环境答案D考点三基因的表达【考点集训】考向1转录与翻译 1.(2019届吉林长春实验中学开学考,33,1分)如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程。有关该过程说法正确的是()A.该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动B.多聚核糖体合成的多肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同C.若合成某条肽链时脱去100个水,则该肽链中至少含102个O原子D.细胞中核糖体越多,合成一条肽链所需时间越短答案C2.(2019届山东青岛期初调研,15,1.5分)核糖体RNA(rRNA)在核仁中通过转录形成,

11、与核糖核蛋白组装成核糖体前体,再通过核孔进入细胞质中进一步成熟,成为翻译的场所。翻译时rRNA参与催化肽键的连接。下列相关叙述错误的是()A.rRNA的合成需要核DNA为模板B.原核生物中也有合成rRNA的基因C.翻译时,rRNA的碱基与mRNA上的密码子配对D.rRNA可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能答案C3.(2019届黑龙江哈尔滨六中第二次月考,29,1分)图示为细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在()A.真核细胞内,一个核糖体上结合多个mRNA,同时合成多条肽链B.原核细胞内,转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C.原核细胞内,转录还未结束便启动遗传信息的翻译D.真核细胞

12、内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译答案C考向2中心法则4.(2019届江苏徐州一中第一次月考,24,2分)如图表示生物界完整的中心法则,有关叙述错误的是()A.过程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、线粒体、叶绿体中进行B.过程均遵循碱基互补配对原则,其中不同于的碱基配对方式为T-AC.在蓝藻细胞中,过程可在细胞同一区域同时发生D.过程发生在某些病毒内答案D5.(2019届黑龙江哈尔滨六中第二次月考,34,1分)下面是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解。青霉素:抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星:抑制细菌DNA解旋酶的活性红霉素:能与核糖体结合以阻止其发挥作用利福平

13、:抑制RNA聚合酶的活性以下有关说法错误的是()A.环丙沙星会抑制a过程,利福平将会抑制b过程B.除青霉素外,其他抗菌药物均具有抑制遗传信息传递和表达的作用C.过程d涉及的氨基酸最多20种,tRNA最多有64种D.e过程需要逆转录酶答案C6.(2018河南豫北名校联赛,27,2分)下列关于遗传信息传递的叙述,正确的是()A.中心法则总结了遗传信息的传递规律,是由沃森提出的B.乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间C.HIV的遗传信息传递中只有A-U的配对,不存在A-T的配对D.普通的RNA病毒,其RNA自我复制的方式与DNA复制方式相同答案B考向3基因与性状的关系7.(2019届山西河津二中

14、第一次月考,9,2分)下面关于基因、蛋白质和性状叙述不正确的是()A.蛋白质的结构可以直接影响性状B.基因控制性状是通过控制蛋白质合成来实现的C.生物的性状完全是由基因控制的D.蛋白质的功能可以影响性状答案C8.(2019届吉林长春实验中学开学考,25,1分)某哺乳动物的毛色由位于常染色体上、独立遗传的3对等位基因控制,其控制过程如图所示。下列分析正确的是()A.图示说明基因与性状之间是一一对应的关系B.图示说明基因通过控制酶的合成直接控制该生物的性状C.基因型为ddAaBb的雌雄个体相互交配,子代黄色褐色黑色=349D.发生一对同源染色体间的交叉互换,一个基因型为ddAaBb的精原细胞可产生

15、4种精子答案D炼技法方法一T2噬菌体侵染细菌的放射性同位素标记问题【方法集训】1.(2019届黑龙江哈尔滨三中第二次调研,15,1.5分)T2噬菌体的S用35S标记,P用32P标记,用该噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌后,产生许多子代噬菌体,那么在子代噬菌体中35S和32P的分布规律是(细菌体内含有32S和 31P两种元素)()A.外壳含有35S和32S,头部内只含有32PB.外壳只含有32S,头部内只含有32PC.外壳含有35S和32S,头部内含有32P和31PD.外壳只含有32S,头部内含有32P和31P答案D2.(2018福建泉州质检,18)1个32P标记的大肠杆菌被1个35S标记的T2噬

16、菌体侵染,大肠杆菌裂解后释放的噬菌体()A.有35S,部分有32P B.有35S,全部有32PC.无35S,部分有32P D.无35S,全部有32P答案D3.(2017山西康杰中学第一次联考,10)如果用15N、32P共同标记T2噬菌体后,让其侵染用35S、14C标记的大肠杆菌,在产生的子代T2噬菌体中,能够找到的标记元素为()A.在外壳中找到14C和35S、32PB.在DNA中找到15N和32P、14CC.在外壳中找到15N、14CD.在DNA中找到15N、35S、32P答案B方法二遗传信息传递与表达过程中的数量计算【方法集训】1.(2019届黑龙江哈尔滨六中第二次月考,12,1分)一个DN

17、A分子的一条链上,腺嘌呤与鸟嘌呤数目之比为53,两者之和占DNA分子碱基总数的24%,则该DNA分子的另一条链上,胸腺嘧啶占该链碱基数目的()A.28% B.30% C.36% D.38%答案B2.(2019届安徽合肥高三调研,10,2分)如图为某DNA分子片段,假设该DNA分子中有碱基5 000对,A+T占碱基总数的34%,若该DNA分子在含14N的培养基中连续复制2次,下列叙述正确的是()A.复制时作用于处的酶为DNA聚合酶B.分子复制2次需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸9 900个C.处指的是腺嘌呤核糖核苷酸D.子代中含15N的DNA分子占1/2答案B3.(2018湖南衡阳八中月考,7,1分)用

18、卡片构建DNA平面结构模型,所提供的卡片类型和数量如表所示,以下说法正确的是()卡片类型脱氧核糖磷酸碱基ATGC卡片数量10102332A.最多可构建4种脱氧核苷酸,5个脱氧核苷酸对B.构成的双链DNA片段最多有10个氢键C.DNA中每个脱氧核糖均与1分子磷酸相连D.最多可构建44种不同碱基序列的DNA答案B方法三图解法突破DNA复制与细胞分裂中的染色体标记问题【方法集训】1.(2019届广东六校一模,24,1分)将洋葱根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上培养,让其完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续培养子细胞至分裂中期,其染色体的放射性标记分布情况是()A.每条

19、染色体中都只有一条染色单体被标记B.每条染色体的两条染色单体都被标记C.每条染色体的两条染色单体都不被标记D.有半数的染色体中只有一条染色单体被标记答案A2.(2019届黑龙江大庆实验中学第一次月考,40,1分)将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养基中,培养一个细胞周期的时间。取出根尖,移至不含放射性物质的培养液中,继续培养两个细胞周期的时间。在第一个、第二个和第三个细胞周期取样,检测中期细胞染色体上的放射性分布。下列判断不正确的是()A.第一个细胞周期中的染色体均如甲所示B.第三个细胞周期中1/4的染色体如丙所示C.第二个细胞周期中的染色体均如乙所示D.图丙所示染色体仅出现在第三个细

20、胞周期答案B3.(2018吉林阶段性统考,24,2分)精原细胞的一个DNA分子用15N标记,放在含14N的培养基中,完成减数第一次分裂后再换用含15N的培养基,则产生的四个精子中含15N的有()A.0个 B.1个 C.2个 D.4个答案C过专题【五年高考】A组统一命题课标卷题组考点一人类对遗传物质的探索历程1.(2018课标全国,1,6分)下列研究工作中由我国科学家完成的是()A.以豌豆为材料发现性状遗传规律的实验B.用小球藻发现光合作用暗反应途径的实验C.证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌转化实验D.首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成答案D2.(2017课标全国,2,6分)在证明DNA是

21、遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述,正确的是()A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同答案C教师用书专用(3)3.(2013课标,5,6分,0.739)在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是()孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验肺炎双球菌转化实验T2噬菌体侵染大肠杆菌实验DNA的X光衍射实验A. B. C. D. 答案C考点二DNA的结构与复制1.(2016课

22、标全国,2,6分)某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质,下列相关叙述错误的是()A.随后细胞中的DNA复制发生障碍B.随后细胞中的RNA转录发生障碍C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用答案C2.(2016课标全国,29,10分,0.663)在有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。用、和表示ATP或dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A-PPP或dA-PPP)。回答下列问题:(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,同时产生ADP。若要用该酶

23、把32P标记到DNA末端上,那么带有32P的磷酸基团应在ATP的(填“”、“”或“”)位上。(2)若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的(填“”、“”或“”)位上。(3)将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记,并使其感染大肠杆菌,在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放,则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n,原因是 。答案(1)(2)(3)一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后,标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DN

24、A分子中,因此在得到的n个噬菌体中只有2个带有标记教师用书专用(3)3.(2013课标,1,6分,0.553)关于DNA和RNA的叙述,正确的是()A.DNA有氢键,RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA,也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA答案C考点三基因的表达1.(2017课标全国,1,6分)下列关于真核细胞中转录的叙述,错误的是()A.tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补答案C2.(2015课标全国,

25、2,6分,0.447)端粒酶由RNA和蛋白质组成,该酶能结合到端粒上,以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是()A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长答案C3.(2015课标全国,5,6分,0.899)人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。PrPc的空间结构改变后成为PrPsc(朊粒),就具有了致病性。PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc,实现朊粒的增殖,可以引起疯牛病。据此判断,下列叙述正确的是()A.朊粒侵入机

26、体后可整合到宿主的基因组中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D.PrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程答案C教师用书专用(4)4.(2013课标,1,6分,0.792)关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是()A.一种tRNA可以携带多种氨基酸B.DNA聚合酶是在细胞核内合成的C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成答案DB组自主命题省(区、市)卷题组 考点一人类对遗传物质的探索历程1.(2017江苏单科,2,2分)下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是()A.格里菲思实验证明

27、DNA可以改变生物体的遗传性状B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记答案C2.(2016江苏单科,1,2分)下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是()A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质答案D考点二DNA的结构与复制1.(2018海南单科,15,2分)现有DNA分子的

28、两条单链均只含有14N(表示为14N14N)的大肠杆菌,若将该大肠杆菌在含有15N的培养基中繁殖两代,再转到含有14N的培养基中繁殖一代,则理论上DNA分子的组成类型和比例分别是()A.有15N14N和14N14N两种,其比例为13B.有15N15N和14N14N两种,其比例为11C.有15N15N和14N14N两种,其比例为31D.有15N14N和14N14N两种,其比例为31答案D2.(2017海南单科,24,2分)DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关。下列关于生物体内DNA分子中(A+T)/(G+C)与(A+C)/(G+T)两个值的叙述,正确的是()A.碱基序列不同的双链DNA分

29、子,后一比值不同B.前一个比值越大,双链DNA分子的稳定性越高C.当两个比值相同时,可判断这个DNA分子是双链D.经半保留复制得到的DNA分子,后一比值等于1答案D教师用书专用(35)3.(2016上海单科,28,2分)在DNA分子模型的搭建实验中,若仅用订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体并构建一个含10对碱基(A有6个)的DNA双链片段,那么使用的订书钉个数为()A.58 B.78 C.82 D.88答案C4.(2015上海单科,19,2分)在双螺旋DNA模型搭建实验中,使用代表氢键的订书钉将代表四种碱基的塑料片连为一体。为了逼真起见,A与T之间以及C与G之间最好分别钉()A.2和2个钉 B.2和3个钉C.3和2个钉 D.3和3个钉答案B5.(2014上海单科,4,2分)某