小医生活动方案Word格式文档下载.docx

1、1、评比：?卫生好宝宝?2、谈话：我们生病的时候?、?打喷嚏了怎么办?3、做一做：手帕放在口袋里?游戏模仿游戏：小医生看病、我喂娃娃吃药运动?救护车?情景材料：各种拖拉车及小推车玩法：幼儿将小动物放入小车中，推拉前行，放到指定的医院中。猫医生过河?小药箱，自制“小河、山洞等幼儿身背小药箱，跳过小河，钻过山洞，去给小动物看病。课程资源1、共同收集大小不同的小药瓶。2、增添角色游戏情景?小医生?3、向个别家长搜集小针筒和医生帽子。4、建议家长讲述勇敢的故事，引导孩子不拍打针吃药，有病需及时看病。集体学习活动活动名称：适宜年龄：小班上学期活动目标： 1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2

2、、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。活动准备：例、牙刷一把、画纸、蜡笔。活动过程：一、引发兴趣，导入课题。教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？告诉幼儿正确的刷牙方法。二、讲解示。1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？出示牙刷教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。1“小朋友，你们听是谁在哭啊？教师出示一画好牙刷但是没有刷毛的画纸。2讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来3教师示“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧4再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不

3、要画得太长。三、幼儿作画，教师指导。教师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得严密。四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。幼儿和教师一起边做动作边念儿歌?天天刷牙好?或者做?我爱刷牙?的音乐律动附:天天刷牙好小牙刷，手中拿，开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。1、回忆感冒时的病症，了解感冒是人体的正常反响。2、了解一些防治感冒的方法，学习正确擦鼻涕。幼儿能说出感

4、冒时的感受 餐巾纸，胖胖猪图片一、回忆有关经历1、出示幼儿打喷嚏、流鼻涕的照片。提问：他们怎么了？2、引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗？感冒时会有哪些不舒服的感觉？3、帮助幼儿梳理经历：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，人感到很不舒服。二、了解一些防治感冒的方法倾听故事，熟悉故事容。1感冒了怎么办？让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。2胖胖猪感冒后是什么样子的？三、再次倾听故事，了解防治感冒的方法。1朋友们是怎么样来帮助胖胖猪赶快好起来的？2胖胖猪在朋友的帮助下怎样了？3我们应该怎样预防感冒？四、学习正确擦鼻涕的方法1、请个别幼儿示感冒时擦鼻涕的方法。2、指导幼儿正确擦鼻涕，教育幼儿便用过的餐巾

5、纸要丢到垃圾桶里。小班上期1、认识手帕，知道手帕的用途。2、学会正确使用手帕，养成讲卫生的好习惯。1、手帕假设干。2、“小手帕录像一、摸手帕，引发幼儿对手帕的兴趣1出示餐巾纸的口袋，请幼儿摸一摸、猜一猜里面装着什么。师：你们摸摸是什么?原来里面不是餐巾纸，而是一块手帕二、说手帕，了解手帕的用处：1、师：手帕可以帮助小朋友干些什么事呢？播放PPT：这样用手帕才对?，帮助幼儿了解。小结：手帕可以擦汗、擦鼻涕、擦嘴。2、说说怎样卫生地使用手帕。手帕应放在身上什么地方？上幼儿园要带手帕吗？手帕应每天换洗，叠好放进口袋里；每天上幼儿园都应带手帕3、学习折叠手帕。1教师出示两块手帕一块叠整齐，一块凌乱的这

6、两块手帕，你喜欢那一块呢？2学习折叠手帕。手帕翻开后，边对边、角对角折一道，最后折成一个小形教师边说边操作。3幼儿练习叠手帕。教师给幼儿每人一块手帕，请幼儿练习叠手帕。并请叠手帕又快又好的幼儿叠给其他幼儿看。三、完毕活动，加深对使用手帕的了解幼儿和教师一起跟念儿歌：小手帕附儿歌：小手帕，四方方，每天放在口袋里。又擦鼻涕又擦汗，爸爸妈妈真喜欢。小药瓶娃娃美术 1.、尝试利用药瓶制作娃娃。2.、知道一些废旧物品还可以再利用。1立体式课件?小药瓶娃娃?。2教师准备好人手一个白色的塑料小药瓶的剪成五官、装饰物假设干。一、图片导入1教师播放课件【图片欣赏】，幼儿欣赏小药瓶的图片。这是生病时医生开的小药瓶

7、。你觉得药吃完以后，瓶子还可以用来做什么？刚刚小朋友说了好多小药瓶的用处，原来像小药瓶这样的废旧物品是很有用的！今天，教师就来把小药瓶变成一个漂亮的小娃娃！二、展示制作过程1、教师播放课件【药瓶娃娃制作】。幼儿完整欣赏制作过程。2、教师一边跟着课件讲解，一边示：制作步骤：先将小药瓶的瓶盖局部向下，上面较大的局部作为娃娃的头部。然后选择一些准备好的即时贴娃娃五官和其他装饰物贴在瓶子外表，这样漂亮的药瓶娃娃就做好了。三、幼儿制作1、教师播放课件【第一步】【第二步】。幼儿选用已有材料，跟随课件制作步骤，制作一个小药瓶娃娃。教师随机进展指导帮助。2、展示幼儿的作品请幼儿说说自己的娃娃在设计和制作上有什

8、么特点，如：我的娃娃表情是怎样的，所以用了嘴角上翘的嘴巴；我的娃娃是一个小姑娘，因为我在上面贴了一个蝴蝶结.小药片，排排队计算 1、能按药片的大小、颜色进展分类， 并能手口一致地数药片。2、消除对药片的恐惧，不害怕吃药。1、卡纸做成的大大小小的各种彩色药片假设干。2、小碟子假设干。3、玩具娃娃、小熊等假设干。4、立体式课件?小药片，排排队?一、挑一挑：1、以故事引入活动，引发幼儿兴趣。教师播放课件【引入】小老鼠和小熊不知道怎么拿药片，你们知道吗？应该怎么拿？你们的方法真好！现在教师就请你们来做小医师，给小老鼠和小熊他们拿药片。二、排一排：一颜色分药片教师请幼儿按颜色把药片分别放到不同的碟子中并

9、检验。教师播放课件【分颜色】二大小分药片1、教师扮演医生，给玩具娃娃们看病，不同的碟子里分别放大的、小的药片，请幼儿按大小给药片归类。教师播放课件【分大小】。三大小顺序分药片教师播放课件【排排座】。请幼儿将药片按大小顺序排队。三、演一演：一教师示师生扮演医生和病人，医生提出要哪些药片，如要红色大药片要几片、白色的小药片要几片等，病人把相应的药片找出来数量不要大于4。二幼儿扮演1、幼儿之间轮换扮演医生、病人，2、.教师与幼儿一起看看选得对不对，请幼儿自由结伴，按规律将药片排序。总结：所以，小朋友们，生病了要吃药这样才会病好得快，我们要做勇敢的人，不要怕吃药。小熊拔牙语言 1、理解故事容，并能进展

10、简单的复述。2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具一、欣赏故事表演：小熊拔牙。1、边放音乐，教师边表演故事。2、提问：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？3、理解保护牙齿的重要性：什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应该怎么办？应该早晚刷牙，刷牙的时候要上下来回刷，这样才能把牙齿里的脏东西刷走。二、情境表演：1、教师示教师扮演医生，幼儿扮演小熊，进展情景表演。2、幼儿表演一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进展表演。三、迁移性讲述。除了保护牙齿，还要保护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样保护

11、它们呢？除了牙齿，眼睛、耳朵、鼻子、四肢等也是我们的好朋友，我们也要好好保护它们。如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。猫医生过河语言 1、引导幼儿编出合理的故事情节，并能进展连贯讲述。2、引导幼儿爱帮助别人。图片假设干一、以故事情节引题前几天接连下了几天雨，天气一会儿热，一会儿冷，森林里许多小动物都生病了。猫医生急忙背起药箱，准备去给小动物看病。走到小河边一看，它愣住了，河水涨高了，把小桥也冲垮了，怎么过河去呢？猫医生急得大声叫起来：“喵、喵，谁来帮我过河？谁来帮我过河？1、提问：你们猜会有谁来帮助猫医生？2、幼儿自由讲述图片引导幼儿观察图

12、片，师：“哪些热心的小动物来帮助猫医生？它们在干什么？和幼儿一起讲述故事前半段。二、续编故事1、幼儿分组观察图片并讨论，鼓励幼儿续编不同的故事容。教师个别指导能力差的幼儿大胆参与讲述。2、各组推荐一名幼儿介绍本组所想到的方法。说说小动物是怎样帮助猫医生过河的？在幼儿讲述过程中要求其他小朋友专心倾听。说说：“你最喜欢哪种方法？你们从小动物身上学会了什么？今后你会怎么做？迪迪医生语言 1、感知故事情境，知道生病时要去看医生。2、遇到打针吃药不害怕，能勇敢面对。立体式FLASH影像资料，乌龟，大象，猴子的图片一、动物生病1、这几天森林里的动物们都生病了，这可怎么办？2、大胆介绍自己的方法，发现病了最

13、好的方法就是马上去看医生。二、欣赏故事?迪迪医生?1、介绍森林里就住着一位大名鼎鼎的迪迪医生出示迪迪医生图片。看，迪迪医生正忙着给动物们看病呢！2、依次呈现乌龟、大象和小猴的图片，讨论：1乌龟爷爷发高烧，迪迪医生给它打针，可乌龟爷爷的壳实在太硬了。想想迪迪医生会对它说些什么，一起学一学。乌龟爷爷不发烧了2大象伯伯感冒，迪迪医生给它滴鼻药水。滴鼻药水的时候鼻子酸得很难受，滴了鼻药水会怎么样如清凉、舒服等，迪迪医生会对它说些什么，一起学一学。大象伯伯不感冒了3小猴弟弟“阿嚏，阿嚏一连打了好几个喷嚏，迪迪医生给它吃药。想想迪迪医生会对它说什么话，一起学一学。小猴弟弟不打喷嚏了动物们按照迪迪医生的话去

14、做了，大家很快都好了起来，高快乐兴地去参加森林运动会。4找一找图片中，谁既没有打针，吃药，也没有滴鼻药水。是迪迪医生为什么？因为它没有生病三、说一说1、怎样才能让自己不生病呢？3、找找画面上打针、滴鼻药水和吃药的情景，模仿这些动作。活动延伸：1、学做小医生，为玩具朋友看病。2、找找今天班级里谁生病了拿了黄牌，鼓励打针吃药的小朋友不要害怕。生病的时候科常 1、知道医生能帮助病人恢复安康，遇到打针和吃药时不害怕。1、医院检查、打针、吃药、吊盐水等图片2、娃娃、小熊玩具。3、模拟医院的玩具如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等或替代物。一、娃娃生病了1、娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的

15、，身上没有力气，感觉很难受，她们怎么了？2、讨论：该带它们到哪里去？3、幼儿说说各自去医院看病的经历。二、给娃娃看病图片一：医生检查1、娃娃和小熊来到医院去找谁看病？2、从图片上观察医生，看看他有哪些医疗器具，怎样帮娃娃和小熊检查。3、从各种物品中寻找对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器。4、使用这些物品模拟给娃娃和小熊诊断。5、医生说娃娃的病重一些，需要吊盐水；小熊的病轻一些，只需要打一针就可以了。图片二：打针吊盐水1、观察图片，说说怎样打针和吊盐水。2、寻找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。3、模拟给娃娃和小熊治疗。图片三：吃药片、喝药水1、观察图片：娃娃和小熊打过针吊过盐水之后，觉

16、得好多了，医生还要让她们做什么。2、她们都不想吃药片，喝药水，行吗？3、模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。4、娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了很多白开水，所以很快就好了。三、保健教师来了1、说说保健教师每天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去找谁。2、保健教师向大家介绍班上生病很勇敢、不怕打针吃药的好宝宝。找一找保健室在哪里，看一看保健室什么样。身体安康好宝宝音乐 1、初步探索身体会转动的部位，能够随着音乐做动作。2、初步尝试学习、仿编律动。立体式课件?身体安康好宝宝?一、找一找：会动的部位1、导入：你平时锻炼身体吗？你知道有哪些锻炼身体的好方法？2、教师与幼儿一起找一

17、找身体中各个会动的部位，尝试活动这些部位。二、学习儿歌：1教师点击【儿歌欣赏】，请幼儿欣赏儿歌。2教师可再次播放儿歌，幼儿跟着教师分段学习儿歌。3幼儿在教师带着下完整朗读儿歌。三、律动：快乐转转转1教师点击【旋律欣赏】，并根据歌词自由编动作，请幼儿学习律动。2教师再次播放【歌曲欣赏】，鼓励幼儿模仿教师进展律动或自行仿编简单身体律动，如：颈部、腰部转动等等。3在活动过程中，教师提醒幼儿：身体转动时要慢一些，用力不可过大，以免扭伤身体。附录：儿歌：身体安康好宝宝爱运动，身体好，做早操，蹦蹦跳。头转转，肩绕绕，拍拍手，踏踏脚。屁股再来扭一扭，身体安康好宝宝。保护小脚美术 1、知道袜子、鞋子能保护自己

18、的脚。2.、初步认识涂色的方法。1、立体式课件?保护小脚?2、蜡笔数盒，每人一画有袜子轮廓的画纸。一、听故事：1、教师点击课件【故事欣赏】，请幼儿听故事?小脚的朋友?小脚丫丫的朋友是谁？为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友？小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事情？鞋子和袜子能够保护我们的小脚不受伤，所以小朋友们应该养成穿鞋袜的好习惯。二、说一说 1、教师请幼儿观察自己的小脚和脚上穿的袜子、鞋子。我们的小脚在哪里？你的小脚呆在袜子和鞋子里感觉舒服吗？你的袜子是什么颜色的？三、涂色：漂亮的袜子1、教师先点击【涂色方法】演示给画有袜子轮廓的图形涂色的根本方法：涂色应该按照一定的方向 来回涂，在中间可以涂

19、快一点，涂到边缘时要仔细地慢慢地涂；不要总在一个地方涂，要把整个袜子的轮廓都涂满，不要留空，也不要涂到轮廓线外面。2、教师分发给幼儿每人一画有袜子轮廓的画纸，请幼儿选择自己喜欢的彩色蜡笔，给袜子涂色。3、教师可将幼儿的涂色作品在墙上展出，表演涂色完成得细致的作品。附录故事：小脚的朋友 小脚丫丫有两个朋友-鞋子和袜子。 有一天，小脚丫丫觉得鞋子与袜子总是把自己裹得紧紧的，太不舒服了，就不想要两个朋友了，小脚丫丫趁鞋子和袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。 阿嚏、阿嚏！好冷啊！没了鞋子和袜子这两个朋友的帮助，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏，一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。 小脚丫丫多想念

20、鞋子和袜子这两个朋友呀，他急急忙忙赶回家，轻轻地穿上袜子，套上鞋子，又和自己的好朋友紧紧拥抱在一起。轻轻打喷嚏科常 1、知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情。2、学念儿歌，学习正确的打喷嚏的方法。轻轻打喷嚏?一、谈话导入1. 播放课件【图片欣赏一】，请小朋友说说他们在干什么。2. 提问：教师今天感冒了，我想要打喷嚏，我可以直接就对着小朋友打喷嚏吗？我要怎么做？3. 请幼儿自由发言讨论。4. 操作课件【你最喜欢谁】，请幼儿看看说说哪些是不正确的打喷嚏的做法，应该要怎样做。二、 学儿歌1. 播放课件【儿歌欣赏】。2. 请幼儿一边跟读儿歌，一边模仿正确的打喷嚏的动作。3. 播放课件【图片欣赏

21、二】看着其他的小朋友学习打喷嚏的动作，跟着教师念儿歌，做动作。附录儿歌：打喷嚏黄狗打喷嚏，对准了小狗阿-嚏，吓跑了小鸭和小鸡。河马打喷嚏，大了嘴巴吓跑了乌龟和大鱼。大象打喷嚏，伸长了鼻子吓跑了山羊和毛驴。宝宝打喷嚏，捂住小嘴巴声音轻轻的。清洁小宝宝科常 1、知道不讲卫生对人身体有害 。2、养成讲卫生的好习惯。1、毛绒玩具、水、水果、各种清洁用品。2、把画有脏娃娃的图片贴到活动室四周。一、引出活动容、教师有表情的讲故事1、小花猫从外面回来以后干什么了？2、到了晚上小花猫怎么了？3、熊医生怎么说的？小朋友，小花猫吃东西没有洗手，不讲卫生，吃了脏东西肚子痛，生病了。二、讨论帮助他们的方法1、小花猫以

22、后该怎么做呢？我们小朋友该怎么做呢？2、请幼儿自愿分组到有娃娃的图片前观察，自由讨论娃娃怎么了？该怎么办？3、教师对每一副图片做简单的提问与总结怎么了？会怎么样？小朋友都是爱清洁、讲卫生的好孩子，爱清洁、讲卫生的好孩子有许多的好朋友，教师请小朋友看看今天都是谁来做客了？三、引导孩子观察教师准备好的清洁用品。1、让幼儿互相说说是什么东西？有什么用？对我们的身体有哪些好处？2、有许多动物朋友也来我们班做客了，还给小朋友带来了一些好吃的，我们请它们一起吃吧！教师端来准备好的水果，在幼儿吃之前提示幼儿洗手。小小手儿真干净科常 1、知道洗手的重要性、掌握洗手的正确方法。2、c:iknowdocshare

23、datacur_work.eduquan教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。洗手录像 两个小熊手偶一、游戏：“手指歌导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客激发幼儿观看手偶表演的兴趣“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢送它吧！2、观看手偶表演：教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？3、引导幼儿联系自己的实际进展交流问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？4、小医生嘟嘟小结

24、：洗洗小手讲卫生鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯三、学习洗手的正确方法：1、调动幼儿已有的知识经历进展讲述 “我是怎样洗手的？2、出示洗手图片，引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法： 卷袖子冲手搓肥皂搓手心手背冲肥皂擦手4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，翻开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，翻开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净四、幼儿实际练习：洗洗小手讲

25、卫生，进一步掌握洗手的方法肚子为什么会疼语言 1、学念儿歌?我是一个大苹果?，知道吃东西前要先洗手。2、知道导致肚子疼的原因，养成良好的饮食习惯。立体式 课件?肚子为什么会疼?一、学念儿歌1幼儿欣赏儿歌。教师播放课件【儿歌欣赏】。2幼儿理解儿歌。苹果说什么呀？为什么它要小朋友先去洗手？如果小朋友用脏手去拿了苹果吃了，小朋友会怎么样呢？3幼儿跟着教师学念儿歌数遍。教师注意引导幼儿发音准确。二、讨论：为什么会肚子痛1. 了解肚子痛的原因。教师播放课件中的【原因】。小朋友现在都知道了，吃东西前要先洗手，这样肚子就不会痛了，那么还有什么其他原因会让小朋友肚子疼呢？可不可以吃很多冷饮？可不可以吃脏东西？用脏手吃东西会肚子疼吗？吃很多好吃的，吃得很撑会不会肚子疼？教师演示课件，帮助幼儿判断2讨论：怎么做肚子就不痛了？教师播放课件中的【怎么办】。3教师小结：小朋友们要少吃冷饮，吃饭不要吃太多，吃东西前要先洗手，不吃没洗干净的东西，肚子就不会痛了。如果肚子痛就要赶紧告诉爸爸妈妈，然后让他们送你去医院。我是一个大苹果我是一个大苹果，