小医生活动方案Word格式文档下载.docx
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1、评比:
?
卫生好宝宝?
2、谈话:
我们生病的时候?
、?
打喷嚏了怎么办?
3、做一做:
手帕放在口袋里?
游戏
模仿游戏:
小医生看病、我喂娃娃吃药
运动
●?
救护车?
情景材料:
各种拖拉车及小推车
玩法:
幼儿将小动物放入小车中,推拉前行,放到指定的医院中。
猫医生过河?
小药箱,自制“小河〞、山洞等
幼儿身背小药箱,跳过小河,钻过山洞,去给小动物看病。
课程资源
1、共同收集大小不同的小药瓶。
2、增添角色游戏情景?
小医生?
3、向个别家长搜集小针筒和医生帽子。
4、建议家长讲述勇敢的故事,引导孩子不拍打针吃药,有病需及时看病。
集体学习活动
活动名称:
适宜年龄:
小班上学期
活动目标:
1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。
活动准备:
例、牙刷一把、画纸、蜡笔。
活动过程:
一、引发兴趣,导入课题。
教师:
你们每天刷牙吗?
你们是怎么样刷牙的?
〔告诉幼儿正确的刷牙方法。
〕
二、讲解示。
1、教师:
小朋友们,牙刷是什么样子的?
牙刷的刷毛又是什么样子的呢?
〔出示牙刷〕
教师小结:
牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
〔1〕“小朋友,你们听是谁在哭啊?
〞教师出示一画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
〔2〕讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!
谁有好方法?
〞〔请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来〕
〔3〕教师示“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧〞
〔4〕再请小朋友上前来画,教师给予指导:
刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画,教师指导。
教师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得严密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师:
哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
〔幼儿和教师一起边做动作边念儿歌?
天天刷牙好?
或者做?
我爱刷牙?
的音乐律动
附:
天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
开我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齿刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
没有蛀牙人人夸。
1、回忆感冒时的病症,了解感冒是人体的正常反响。
2、了解一些防治感冒的方法,学习正确擦鼻涕。
幼儿能说出感冒时的感受餐巾纸,胖胖猪图片
一、回忆有关经历
1、出示幼儿打喷嚏、流鼻涕的照片。
提问:
他们怎么了?
2、引导幼儿回忆自己感冒时的感受:
你感冒过吗?
感冒时会有哪些不舒服的感觉?
3、帮助幼儿梳理经历:
感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热,人感到很不舒服。
二、了解一些防治感冒的方法
倾听故事,熟悉故事容。
〔1〕感冒了怎么办?
让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。
〔2〕胖胖猪感冒后是什么样子的?
三、再次倾听故事,了解防治感冒的方法。
〔1〕朋友们是怎么样来帮助胖胖猪赶快好起来的?
〔2〕胖胖猪在朋友的帮助下怎样了?
〔3〕我们应该怎样预防感冒?
四、学习正确擦鼻涕的方法
1、请个别幼儿示感冒时擦鼻涕的方法。
2、指导幼儿正确擦鼻涕,教育幼儿便用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。
小班上期
1、认识手帕,知道手帕的用途。
2、学会正确使用手帕,养成讲卫生的好习惯。
1、手帕假设干。
2、“小手帕〞录像
一、摸手帕,引发幼儿对手帕的兴趣
〔1〕出示餐巾纸的口袋,请幼儿摸一摸、猜一猜里面装着什么。
师:
你们摸摸是什么?
〔原来里面不是餐巾纸,而是一块手帕〕
二、说手帕,了解手帕的用处:
1、师:
手帕可以帮助小朋友干些什么事呢?
播放PPT:
这样用手帕才对?
,帮助幼儿了解。
小结:
手帕可以擦汗、擦鼻涕、擦嘴。
2、说说怎样卫生地使用手帕。
手帕应放在身上什么地方?
上幼儿园要带手帕吗?
手帕应每天换洗,叠好放进口袋里;
每天上幼儿园都应带手帕
3、学习折叠手帕。
〔1〕教师出示两块手帕〔一块叠整齐,一块凌乱的〕
这两块手帕,你喜欢那一块呢?
〔2〕学习折叠手帕。
手帕翻开后,边对边、角对角折一道,最后折成一个小形〔教师边说边操作〕。
〔3〕幼儿练习叠手帕。
教师给幼儿每人一块手帕,请幼儿练习叠手帕。
并请叠手帕又快又好的幼儿叠给其他幼儿看。
三、完毕活动,加深对使用手帕的了解
幼儿和教师一起跟念儿歌:
小手帕
附儿歌:
小手帕,四方方,
每天放在口袋里。
又擦鼻涕又擦汗,
爸爸妈妈真喜欢。
小药瓶娃娃〔美术〕
1.、尝试利用药瓶制作娃娃。
2.、知道一些废旧物品还可以再利用。
1.立体式课件?
小药瓶娃娃?
。
2.教师准备好人手一个白色的塑料小药瓶的剪成五官、装饰物假设干。
一、图片导入
1.教师播放课件【图片欣赏】,幼儿欣赏小药瓶的图片。
这是生病时医生开的小药瓶。
你觉得药吃完以后,瓶子还可以用来做什么?
刚刚小朋友说了好多小药瓶的用处,原来像小药瓶这样的废旧物品是很有用的!
今天,教师就来把小药瓶变成一个漂亮的小娃娃!
二、展示制作过程
1、教师播放课件【药瓶娃娃制作】。
幼儿完整欣赏制作过程。
2、教师一边跟着课件讲解,一边示:
制作步骤:
先将小药瓶的瓶盖局部向下,上面较大的局部作为娃娃的头部。
然后选择一些准备好的即时贴娃娃五官和其他装饰物贴在瓶子外表,这样漂亮的药瓶娃娃就做好了。
三、幼儿制作
1、教师播放课件【第一步】【第二步】。
幼儿选用已有材料,跟随课件制作步骤,制作一个小药瓶娃娃。
教师随机进展指导帮助。
2、展示幼儿的作品
请幼儿说说自己的娃娃在设计和制作上有什么特点,如:
我的娃娃表情是怎样的,所以用了嘴角上翘的嘴巴;
我的娃娃是一个小姑娘,因为我在上面贴了一个蝴蝶结…….
小药片,排排队〔计算〕
1、能按药片的大小、颜色进展分类,并能手口一致地数药片。
2、消除对药片的恐惧,不害怕吃药。
1、卡纸做成的大大小小的各种彩色"
药片"
假设干。
2、小碟子假设干。
3、玩具娃娃、小熊等假设干。
4、立体式课件?
小药片,排排队?
一、挑一挑:
1、以故事引入活动,引发幼儿兴趣。
教师播放课件【引入】
小老鼠和小熊不知道怎么拿药片,你们知道吗?
应该怎么拿?
你们的方法真好!
现在教师就请你们来做小医师,给小老鼠和小熊他们拿药片。
二、排一排:
〔一〕颜色分药片
教师请幼儿按颜色把药片分别放到不同的碟子中并检验。
教师播放课件【分颜色】
〔二〕大小分药片
1、教师扮演医生,给玩具娃娃们看病,不同的碟子里分别放大的、小的药片,请幼儿按大小给药片归类。
教师播放课件【分大小】。
〔三〕大小顺序分药片
教师播放课件【排排座】。
请幼儿将药片按大小顺序排队。
三、演一演:
〔一〕教师示
师生扮演医生和病人,"
医生"
提出要哪些药片,如要"
红色大药片"
要几片、"
白色的小药片"
要几片等,"
病人"
把相应的药片找出来〔数量不要大于4〕。
〔二〕幼儿扮演
1、幼儿之间轮换扮演医生、病人,
2、.教师与幼儿一起看看选得对不对,请幼儿自由结伴,按规律将药片排序。
总结:
所以,小朋友们,生病了要吃药这样才会病好得快,我们要做勇敢的人,不要怕吃药。
小熊拔牙〔语言〕
1、理解故事容,并能进展简单的复述。
2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。
小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具
一、欣赏故事表演:
小熊拔牙。
1、边放音乐,教师边表演故事。
2、提问:
故事的名称是什么?
小熊最爱吃什么?
它为什么要拔牙?
3、理解保护牙齿的重要性:
什么时间刷牙,应该怎样刷?
想吃甜食怎么办?
什么时候吃?
吃完应该怎么办?
应该早晚刷牙,刷牙的时候要上下来回刷,这样才能把牙齿里的脏东西刷走。
二、情境表演:
1、教师示
教师扮演医生,幼儿扮演小熊,进展情景表演。
2、幼儿表演
一名幼儿扮演小熊,一名幼儿扮演医生,教师复述故事,幼儿进展表演。
三、迁移性讲述。
除了保护牙齿,还要保护哪些部位?
眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎样保护它们呢?
除了牙齿,眼睛、耳朵、鼻子、四肢等也是我们的好朋友,我们也要好好保护它们。
〔如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方,姿势要端正;
不用硬的东西抠耳朵;
比把东西塞进鼻孔里等。
猫医生过河〔语言〕
1、引导幼儿编出合理的故事情节,并能进展连贯讲述。
2、引导幼儿爱帮助别人。
图片假设干
一、以故事情节引题
前几天接连下了几天雨,天气一会儿热,一会儿冷,森林里许多小动物都生病了。
猫医生急忙背起药箱,准备去给小动物看病。
走到小河边一看,它愣住了,河水涨高了,把小桥也冲垮了,怎么过河去呢?
猫医生急得大声叫起来:
“喵、喵,谁来帮我过河?
谁来帮我过河?
〞
1、提问:
你们猜会有谁来帮助猫医生?
2、幼儿自由讲述图片
引导幼儿观察图片,师:
“哪些热心的小动物来帮助猫医生?
它们在干什么?
〞和幼儿一起讲述故事前半段。
二、续编故事
1、幼儿分组观察图片并讨论,鼓励幼儿续编不同的故事容。
教师个别指导能力差的幼儿大胆参与讲述。
2、各组推荐一名幼儿介绍本组所想到的方法。
说说小动物是怎样帮助猫医生过河的?
在幼儿讲述过程中要求其他小朋友专心倾听。
说说:
“你最喜欢哪种方法?
你们从小动物身上学会了什么?
今后你会怎么做?
迪迪医生〔语言〕
1、感知故事情境,知道生病时要去看医生。
2、遇到打针吃药不害怕,能勇敢面对。
〔立体式〕FLASH影像资料,乌龟,大象,猴子的图片
一、动物生病
1、这几天森林里的动物们都生病了,这可怎么办?
2、大胆介绍自己的方法,发现病了最好的方法就是马上去看医生。
二、欣赏故事?
迪迪医生?
1、介绍森林里就住着一位大名鼎鼎的迪迪医生〔出示迪迪医生图片〕。
看,迪迪医生正忙着给动物们看病呢!
2、依次呈现乌龟、大象和小猴的图片,讨论:
〔1〕乌龟爷爷发高烧,迪迪医生给它打针,可乌龟爷爷的壳实在太硬了。
想想迪迪医生会对它说些什么,一起学一学。
〔乌龟爷爷不发烧了〕
〔2〕大象伯伯感冒,迪迪医生给它滴鼻药水。
滴鼻药水的时候鼻子酸得很难受,滴了鼻药水会怎么样〔如清凉、舒服等〕,迪迪医生会对它说些什么,一起学一学。
〔大象伯伯不感冒了〕
〔3〕小猴弟弟“阿嚏,阿嚏〞一连打了好几个喷嚏,迪迪医生给它吃药。
想想迪迪医生会对它说什么话,一起学一学。
〔小猴弟弟不打喷嚏了〕
动物们按照迪迪医生的话去做了,大家很快都好了起来,高快乐兴地去参加森林运动会。
〔4〕找一找图片中,谁既没有打针,吃药,也没有滴鼻药水。
〔是迪迪医生〕为什么?
〔因为它没有生病〕
三、说一说
1、怎样才能让自己不生病呢?
3、找找画面上打针、滴鼻药水和吃药的情景,模仿这些动作。
活动延伸:
1、学做小医生,为玩具朋友看病。
2、找找今天班级里谁生病了〔拿了黄牌〕,鼓励打针吃药的小朋友不要害怕。
生病的时候〔科常〕
1、知道医生能帮助病人恢复安康,遇到打针和吃药时不害怕。
1、医院检查、打针、吃药、吊盐水等图片
2、娃娃、小熊玩具。
3、模拟医院的玩具〔如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等〕或替代物。
一、娃娃生病了
1、娃娃和小熊睡在床上,头上热乎乎的,身上没有力气,感觉很难受,她们怎么了?
2、讨论:
该带它们到哪里去?
3、幼儿说说各自去医院看病的经历。
二、给娃娃看病
图片一:
医生检查
1、娃娃和小熊来到医院去找谁看病?
2、从图片上观察医生,看看他有哪些医疗器具,怎样帮娃娃和小熊检查。
3、从各种物品中寻找对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器。
4、使用这些物品模拟给娃娃和小熊诊断。
5、医生说娃娃的病重一些,需要吊盐水;
小熊的病轻一些,只需要打一针就可以了。
图片二:
打针吊盐水
1、观察图片,说说怎样打针和吊盐水。
2、寻找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。
3、模拟给娃娃和小熊治疗。
图片三:
吃药片、喝药水
1、观察图片:
娃娃和小熊打过针吊过盐水之后,觉得好多了,医生还要让她们做什么。
2、她们都不想吃药片,喝药水,行吗?
3、模拟给小熊和娃娃吃药片,喝药水,外加一人一杯白开水。
4、娃娃和小熊生病不怕打针和吃药,又喝了很多白开水,所以很快就好了。
三、保健教师来了
1、说说保健教师每天早晨为我们做什么,我们在幼儿园生病了去找谁。
2、保健教师向大家介绍班上生病很勇敢、不怕打针吃药的好宝宝。
找一找保健室在哪里,看一看保健室什么样。
身体安康好宝宝〔音乐〕
1、初步探索身体会转动的部位,能够随着音乐做动作。
2、初步尝试学习、仿编律动。
立体式课件?
身体安康好宝宝?
一、找一找:
会动的部位
1、导入:
你平时锻炼身体吗?
你知道有哪些锻炼身体的好方法?
2、教师与幼儿一起找一找身体中各个会动的部位,尝试活动这些部位。
二、学习儿歌:
:
1.教师点击【儿歌欣赏】,请幼儿欣赏儿歌。
2.教师可再次播放儿歌,幼儿跟着教师分段学习儿歌。
3.幼儿在教师带着下完整朗读儿歌。
三、律动:
快乐转转转
1.教师点击【旋律欣赏】,并根据歌词自由编动作,请幼儿学习律动。
2.教师再次播放【歌曲欣赏】,鼓励幼儿模仿教师进展律动或自行仿编简单身体律动,如:
颈部、腰部转动等等。
3.在活动过程中,教师提醒幼儿:
身体转动时要慢一些,用力不可过大,以免扭伤身体。
附录:
儿歌:
身体安康好宝宝
爱运动,身体好,
做早操,蹦蹦跳。
头转转,肩绕绕,
拍拍手,踏踏脚。
屁股再来扭一扭,
身体安康好宝宝。
保护小脚〔美术〕
1、知道袜子、鞋子能保护自己的脚。
2.、初步认识涂色的方法。
1、立体式课件?
保护小脚?
2、蜡笔数盒,每人一画有袜子轮廓的画纸。
一、听故事:
1、教师点击课件【故事欣赏】,请幼儿听故事?
小脚的朋友?
小脚丫丫的朋友是谁?
为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友?
小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事情?
鞋子和袜子能够保护我们的小脚不受伤,所以小朋友们应该养成穿鞋袜的好习惯。
二、说一说
1、教师请幼儿观察自己的小脚和脚上穿的袜子、鞋子。
我们的小脚在哪里?
你的小脚呆在袜子和鞋子里感觉舒服吗?
你的袜子是什么颜色的?
三、涂色:
漂亮的袜子
1、教师先点击【涂色方法】
演示给画有袜子轮廓的图形涂色的根本方法:
涂色应该按照一定的方向来回涂,在中间可以涂快一点,涂到边缘时要仔细地慢慢地涂;
不要总在一个地方涂,要把整个袜子的轮廓都涂满,不要留空,也不要涂到轮廓线外面。
2、教师分发给幼儿每人一画有袜子轮廓的画纸,请幼儿选择自己喜欢的彩色蜡笔,给袜子涂色。
3、教师可将幼儿的涂色作品在墙上展出,表演涂色完成得细致的作品。
附录故事:
小脚的朋友
小脚丫丫有两个朋友--鞋子和袜子。
有一天,小脚丫丫觉得鞋子与袜子总是把自己裹得紧紧的,太不舒服了,就不想要两个朋友了,小脚丫丫趁鞋子和袜子睡着的时候,偷偷地溜到大马路上来玩。
"
阿嚏、阿嚏!
"
好冷啊!
没了鞋子和袜子这两个朋友的帮助,小脚丫丫连着打了好几个喷嚏,一不留神,小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。
小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀,他急急忙忙赶回家,轻轻地穿上袜子,套上鞋子,又和自己的好朋友紧紧拥抱在一起。
轻轻打喷嚏〔科常〕
1、知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情。
2、学念儿歌,学习正确的打喷嚏的方法。
轻轻打喷嚏?
一、谈话导入
1.播放课件【图片欣赏一】,请小朋友说说他们在干什么。
2.提问:
教师今天感冒了,我想要打喷嚏,我可以直接就对着小朋友打喷嚏吗?
我要怎么做?
3.请幼儿自由发言讨论。
4.操作课件【你最喜欢谁】,请幼儿看看说说哪些是不正确的打喷嚏的做法,应该要怎样做。
二、学儿歌
1.播放课件【儿歌欣赏】。
2.请幼儿一边跟读儿歌,一边模仿正确的打喷嚏的动作。
3.播放课件【图片欣赏二】看着其他的小朋友学习打喷嚏的动作,跟着教师念儿歌,做动作。
附录儿歌:
打喷嚏
黄狗打喷嚏,对准了小狗"
阿--嚏"
,
吓跑了小鸭和小鸡。
河马打喷嚏,大了嘴巴"
吓跑了乌龟和大鱼。
大象打喷嚏,伸长了鼻子"
吓跑了山羊和毛驴。
宝宝打喷嚏,捂住小嘴巴"
声音轻轻的。
清洁小宝宝〔科常〕
1、知道不讲卫生对人身体有害。
2、养成讲卫生的好习惯。
1、毛绒玩具、水、水果、各种清洁用品。
2、把画有脏娃娃的图片贴到活动室四周。
一、引出活动容、教师有表情的讲故事
1、小花猫从外面回来以后干什么了?
2、到了晚上小花猫怎么了?
3、熊医生怎么说的?
小朋友,小花猫吃东西没有洗手,不讲卫生,吃了脏东西肚子痛,生病了。
二、讨论帮助他们的方法
1、小花猫以后该怎么做呢?
我们小朋友该怎么做呢?
2、请幼儿自愿分组到有娃娃的图片前观察,自由讨论娃娃怎么了?
该怎么办?
3、教师对每一副图片做简单的提问与总结
怎么了?
会怎么样?
小朋友都是爱清洁、讲卫生的好孩子,爱清洁、讲卫生的好孩子有许多的好朋友,教师请小朋友看看今天都是谁来做客了?
三、引导孩子观察教师准备好的清洁用品。
1、让幼儿互相说说是什么东西?
有什么用?
对我们的身体有哪些好处?
2、有许多动物朋友也来我们班做客了,还给小朋友带来了一些好吃的,我们请它们一起吃吧!
〔教师端来准备好的水果,在幼儿吃之前提示幼儿洗手〕。
小小手儿真干净〔科常〕
1、知道洗手的重要性、掌握洗手的正确方法。
2、c:
\iknow\docshare\data\cur_work\.eduquan\教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
洗手录像
两个小熊手偶
一、游戏:
“手指歌〞导入活动
“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?
二、观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性:
1、游戏导入:
“医生嘟嘟来做客〞〔激发幼儿观看手偶表演的兴趣〕
“今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢送它吧!
2、观看手偶表演:
〔教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性〕
豆豆为什么会肚子疼啊?
它应该怎样做呀?
3、引导幼儿联系自己的实际进展交流
问题:
你们的肚子疼过吗?
为什么?
我们应该怎么做啊?
4、小医生嘟嘟小结:
洗洗小手讲卫生〔鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯〕
三、学习洗手的正确方法:
1、调动幼儿已有的知识经历进展讲述“我是怎样洗手的?
2、出示洗手图片,引导幼儿观察画面,了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么?
她是怎样做的?
咱们也一起来学一学吧!
3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法:
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法:
我有一双小小手,快来快来洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不让水滴沾衣袖,翻开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,翻开水管冲一冲,肥皂泡冲干净,再用手巾擦擦手,小小手真干净
四、幼儿实际练习:
洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法
肚子为什么会疼〔语言〕
1、学念儿歌?
我是一个大苹果?
,知道吃东西前要先洗手。
2、知道导致肚子疼的原因,养成良好的饮食习惯。
立体式课件?
肚子为什么会疼?
一、学念儿歌
1.幼儿欣赏儿歌。
教师播放课件【儿歌欣赏】。
2.幼儿理解儿歌。
苹果说什么呀?
为什么它要小朋友先去洗手?
如果小朋友用脏手去拿了苹果吃了,小朋友会怎么样呢?
3.幼儿跟着教师学念儿歌数遍。
教师注意引导幼儿发音准确。
二、讨论:
为什么会肚子痛
1.了解肚子痛的原因。
教师播放课件中的【原因】。
小朋友现在都知道了,吃东西前要先洗手,这样肚子就不会痛了,那么还有什么其他原因会让小朋友肚子疼呢?
可不可以吃很多冷饮?
可不可以吃脏东西?
用脏手吃东西会肚子疼吗?
吃很多好吃的,吃得很撑会不会肚子疼?
〔教师演示课件,帮助幼儿判断〕
2.讨论:
怎么做肚子就不痛了?
教师播放课件中的【怎么办】。
3.教师小结:
小朋友们要少吃冷饮,吃饭不要吃太多,吃东西前要先洗手,不吃没洗干净的东西,肚子就不会痛了。
如果肚子痛就要赶紧告诉爸爸妈妈,然后让他们送你去医院。
我是一个大苹果
我是一个大苹果,