北京师大附中学年七年级上学期初中期末考试语文试题原卷版Word格式.docx

1、C. 陶然暮鼓有钟鸣 D. 云升湖上有客至5. 学校要组织一次主题为“游中华名园，品传统文化”的开放课，就举办地点向同学们征求意见。假设你想向学校推荐“华夏名亭园”，请在答题卡的田字格内用规范的正楷字书写“华夏名亭园”这五个字，来强调推荐的对象。再写一小段话，说明你的推荐理由。（结合上面所给的材料，要用到“既又”的句式。答：_6. 根据要求在横线处填上恰当内容（1）看拼音写汉字：春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的（yu y）_性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。猫郑振铎（2）给加点字注音：狼亦黠_矣，而顷_刻两毙。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狼聊斋志异蒲松龄7. 下列加点词语使用

2、正确的一项是A. 对待事情，我们应该有自己独立的见解，不应总是随声附和。B. 某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。C. 小外甥刚刚三岁就能流利地背出几十首古诗了，这实在是骇人听闻。D. 任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。8. 下列文学常识表述有误的一项是A. 诫子书选自诸葛亮集，作者诸葛亮，三国时期蜀汉政治家、军事家。B. 皇帝的新装是一篇童话，作者安徒生，丹麦作家，代表作有海的女儿丑小鸭等。C. 杞人忧天节选自列子天瑞。列子旧题为战国时期道家人物列御寇著。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。D. 狼选自聊斋志异，作者蒲松龄

3、，字留仙，世称聊斋先生，明代小说家。9. 古诗默写（1）诗词中的意象是作品的基本艺术细胞，它是情与景、心与物的统一体。在中国古典诗词的诸多意象中，“秋”是出现频率较多的一个。自宋玉“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰”起，“悲”与“秋”便结下了不解之缘。谪居江州的自居易借“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”的冷落秋景抒发伤别的悲秋之情；羁旅巴蜀的李商隐因“君问归期未有期，_”的凄凉秋雨勾起无尽的相思之苦。而屡遭贬谪的刘禹锡却一反常态，“_，我言秋日胜春朝。”不写悲秋，而赞美秋之美好，借秋唱出昂扬的励志之歌；随父赴任的谭嗣同更是被北方特有的壮阔秋景所震撼，欣然命笔：“终古高云簇此城，_。”表达

4、自己渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。（2）自2017年年初中央电视台中国诗词大会栏目引进并改良“飞花令”用于两位选手间的对抗之后，“飞花令”风靡一时。同学们为了丰富古诗词积累，也在班里做起了“飞花令”游戏。这次的指定字是“夜”。请你作为乙方参与游戏，填写诗句。甲：随风潜入夜乙：_却话巴山夜雨时_【注】“飞花令”是古时候的一种行酒令游戏。行“飞花令”时，每次指定一个字，游戏双方轮流说出含有指定字的诗句，诗句不超过七个字。（一）阅读穿井得一人，完成下列小题。穿井得一人吕氏春秋宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。

5、”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。10. 解释加点的字。（1）出溉汲 _ （2）及其家穿井 _（3）国人道之 _ （4）丁氏对曰 _11. 用现代汉语翻译下列语句。得一人之使，非得一人于井中也。12. 这则寓言告诉我们_（填成语）的危害，因此，听者应当做到_。（二）阅读三人成虎，完成问题。三人成虎韩非子庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市中有虎，王信之乎？“寡人疑之矣。”“三人言市中有虎，王信之乎？“寡人信之。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸之去魏也

6、远于市，而议臣者过于三人。愿王察之矣。“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。注释：庞恭，魏国大臣，一作庞葱。质：人质，这里用作动词，指到别的国家做人质，先秦诸侯常互派国君的儿子做人质。市：市场，古代城市的商业区。罢质：罢，停止，这里指充当人质的期限结束。见：召见。13. 成语“三人成虎”就源自本篇，请根据文章的内容，谈谈你对这个成语的理解。14. 西游记着重表现了孙悟空斩妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德，在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩提为师，习得“七十二变化”和“_”（填法术）之本领。他大闹天宫，自封为“_”（填称号）。而他的师弟_（填人名）则是一个有

7、缺点而又令人喜爱的人物，他的小聪明具有一种憨厚本色的特点。15. 骆驼祥子是作者_最钟爱的作品，讲述的是旧社会一个普通的人力车夫的辛酸故事。该书还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主，大胆泼辣而有点变态的_，一步步走向毁灭的小福子以及受到政治迫害的大学教授_等等。（均填人名或称呼）阅读下面的文段，回答问题。【甲】子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也！”（论语里仁）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。为政）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。子罕）子曰：“父母在，不远游，游必有方。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？学而）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自

8、远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？子曰：“温故而知新，可以为师矣。子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？八佾）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！16. 在【乙】中，与【甲】文段第句意思最为接近的语句是_（限填4个字），在【甲】中，与【乙】文段中划线句意义比较一致的一则是_（限填序号）。17. 在【甲】中，谈及学习的语句有A. B. C. D. 18. 请在【甲】中两则里任选一则，结合自身实际，谈谈你的理

9、解或感受。（一）阅读下面材料，完成下列小题。【材料一】2016年称得上中国航天“大年”。9月天宫二号空间实验室升天，10月神舟十一号载人飞船与天宫二号实现对接，11月神舟十一号飞船顺利返回着陆，我国载人航天工程进入新阶段。航天梦的不断实现，让未来的中国梦演绎得更加精彩。我国载人航天工程是在世界航天大国已经发展几十年后起步的。为了缩小差距，载人航天工程在开始实施就确定了“三步走”发展战略。如果这一战略实施顺利，2020年左右中国将建成长期有人照料的空间站。为了实现这一目标，20多万航天人共同参与合作，靠自主创新，突破了发动机材料、燃料、太空漫步、太空交会对接、探测器落月等技术，在比较短的时间里不

10、断取得历史性突破，走出了一条简单而实用的探索航天事业的新路。航天科技的最终目的是造福人类。人在太空长期健康生活、有效工作是航天发展的目标。我国航天事业的发展，让人们对未来的憧憬变成一种可能。【材料二】中国载人航天发展战略示意图【材料三】2016年，是中国航天事业创建60周年。2016年4月24日，经党中央、国务院正式批准，设立这一天为首个“中国航天日”。航天日的设立，首先，利于传承航天精神，这是中华民族文化宝库的一笔财富。我们有航天传统精神、两弹一星精神、载人航天精神，设立这个日子，有利于接续上述精神，使之发扬光大。其次，有利于凝聚中国的力量。航天梦助力中国梦的实现，坚持中国道路，弘扬中国精神

11、，汇集中国力量。再者，有利于培植创新文化。中国航天的发展史，就是一部自主创新史，因为关键的核心技术是买不来的，要靠自己，所以中国走出了自力更生、自主创新这条道路。此外，还有利于促进开放共享，有利于进一步加强和国际同行的合作。中国航天日的设立使航天开始走下神坛，与每一个普通人的生活发生交集。人们通过航天日的宣传，更多地了解我国航天事业的发展，以及航天科技带来生活的改变。今天，我国1100多种新型材料中的80%是在空间技术的牵引下研制完成的，2000余项航天技术成果应用于卫星通讯导航、气象预报、防灾减灾、食品生产等领域。随着中国空间站逐步建成，中国航天必将为经济社会发展和百姓生活带来更为丰厚的回报

12、。19. 简要说说【材料二】对【材料一】中的什么内容进行了具体说明。20. 不属于【材料一】和【材料三】共同说到的一项是A. 航天梦助力中国梦。B. 创新是中国航天发展的必由之路。C. 航天科技能够造福百姓的生活。D. 设立“中国航天日”的原因。21. 结合【材料一】和【材料三】，借助链接材料，说说你如何理解网友川川的话。五百多年前，我们错过大航海！今天，不能再错过大航天！网友川川【链接材料】大航海时代，是人类文明进程中最重要的历史之一。15世纪到17世纪，欧洲探险家不断出海探险，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，也改变了世界经济和政治的格局。而那时的中国采取禁海锁国的政策，国力衰颓，和欧洲许多国

13、家在经济上拉开了很大差距。（二）阅读书香作伴，完成第下列小题。书香作伴丁立梅年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过

14、去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我甲（走、扑）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，但是内心却被一种幸福，填得满满的。新

15、借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出

16、无数的美好来。是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架

17、上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。人和书，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。22. “我”的每个人生阶段都有“书香作伴”，请仔细研读全文，根据表格中的提示把表格补充完整。阶段经历年少时小学时在高中语文老师家借书看，感悟书香人生。梦想实现后有了书房，可以逛书店、书摊，随意读书。23. 仔细阅读第段，请为甲处选填最恰当的词语（从括号中选），写在下面的横线上，并简要回答所填词语表达了“我”当时怎样的心情。24. 请分析文中第段画线的句子写出了什么，并结合语境谈谈它的作用。25. 作

18、者结尾段中说“人和书，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。”请结合作者的读书经历，并联系自己的实际生活，谈谈你对这句话的理解。（不超过100字）26. 请从下列两个题目中任选其一，完成一篇文章的写作。题一：生活中，我们不断地学习、进步，一天天长大，走向成熟。我们学说话，学做人，学音乐，学舞蹈其中，有方法的获取，有人生的体验，有成功的喜悦，有失败的反思。请以“我学_”为题，在横线处填入恰当的词语，并写一篇文章。题二：假如你能“穿越”到古代，你最想见到谁？如果你和他（她）生活一天，你希望发生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）请在作文卷上写上题目，若选择题一，请将题目补充完整。（2）诗歌除外，文体不限。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校校名或师生姓名。