小学体育锻标1-6年级成绩标准表格文件下载.xls

1、a:46:i:0;s:18783:小学英语教研活动记录# #主题:# 如何听课 时间:# 第一周#地点:# 英语教研组办公室 人员:# 英语组全体成员 主讲人:# 李魏芳#活动主要议程：#一、理论学习#学习文章在“听课”中成长浅谈小学英语课“听课”的艺术。#文章大致意思如下：#一线教师，需要不断地听课、反思，从而提高课堂教学质量，提升教育教学素养。#听课是一个学习思考的过程，所以学习如何听课对一线教师来说是非常有必要的，要做到科学、合理、有目的的听课需要具备以下几个条件。#听课前充分准备：#听课时收获的不仅仅是教案的记录或者某个新单词的发音，而是该如何上好这堂课。#因此听课前充分准备是保证听课

2、有效的前提。#1、备教材。#听课者应该了解上课教师所上的是哪一册的哪一单元第几课时，并主动询问上课教师这一课时要解决哪些问题、新授哪些内容，以及了解这一课时前学生学了什么。#这样听课时目标更加明确，听时也可以做到忙而不乱。#2、备理论。#听课教师在听课之前了解一些相关的理论知识，不仅可以帮助自己客观地评价所听的课，更可以提高自己的教育教学理论。#在平时，英语教师必须学习一些基本的理论，如情景设置的原则、游戏设计的原则等等。#无论对于他人或是自己，这些实用的理论都是发展、提高的催化剂。#3、课前预设。#这一环节往往被大部分教师所忽略。#通过课前预设，听课者可以了解到自己对这一节课的认识并预设好一

3、些教学环节。#在听课时，把自己预设的环节和上课教师所上的环节作个对比，这种充分准备后的听课充分发挥了听课者的主观能动性，是保证听课有效的前提。#听课时全面关注：#教师所听的是否是一堂好课呢？#怎样作出客观的评价？#最简单的“标准”是：#一堂好课不在于教师教得如何精彩，而在于学生是否学得主动。#这就告诉听课者听课时更应该关注学生的学。#但学生的学和教师的引是分不开的，所以听课时应该全面关注。#1、关注教师的引。#一堂课的好坏，学生的思维火花是否能被点燃，和教师巧妙自然的引导是分不开的。#引导的方式很多，有问题启发、情境换位、身份换位、故弄玄虚等方法。#不管上课教师采用哪种方法引导学生，听课者应该

4、能从课中听出上课教师的主线思维，或者是听明白这堂英语课创设的大环境是什么，上课的教师的主要目的是什么。#2、关注学生的学。#学生的学习是否主动？#通过一堂课的教学，学生获得了什么？#能输出多少？#这是每个听课者最值得关注和思考的。#要求每个听课者都要认真做好学生的记时器，记录他们每个环节机中获得的时间及其有效时间。#最重要的是看学生的生成，在上课教师的引导下，以及所提供的时间内，学生最大限度能输出多少。#听课中巧妙记录：#1、教学设计式记录。#教学设计式记录并不是教案再现。#听课者首先可以记录上课教师主要的上课环节和活动方法，对一些个别的细节或者操作比较精彩的地方可以进行详细记录，然后在每一环

5、节的旁边注明其优点以及缺点或者改进的办法，写上简略的文字，以便课后反思及评课。#2、流程问题式记录。#这种记录方式和教学设计式记录唯一的不同点就是，前者是在旁边注上设计的优缺点和改进的办法，而后者更注重听课者给自己和上课教师的提问过程。#在评课的时候让上课教师自己回答，这样的问题式评课更加人性化，更加有利于教师们的共同成长。#另外，不管哪一种记录方式都要记录下上课教师每个教学环节的时间分配，以及学生有效学习的时间。#听课后积极反思：#上课后反思是一个不容忽视的重要环节，而听课后也应该积极反思。#听课后的反思和自己上课的课后反思不一样，它更应该注重与反思差距。#1、反思差距。#自己的课前预设和上

6、课教师有哪些环节用的是相同方式，哪些环节不同？#这堂课教与学的高潮是什么，自己在听课之前想到了吗？#你的设计是否能同样获得高潮从学生的反应听课教师可以比较清晰地了解哪一种方法更适合学生，哪里还可以更好地突破，从而扬长避短、精益求精，重新设计出优化后的教学方案。#2、提炼课题。#一堂课所提供给我们的就是一个鲜活的研究材料。#听课后，对一些困惑或者质疑，听课教师可提炼出小课题供自己在今后的教学中进行研究，从而走出教学中误区。# #小学英语教研活动记录 #主题:# 如何说课 时间:# 第三周#地点:# 英语教研组办公室 人员:# 英语组全体成员 主讲人:# 李晓霞#活动主要议程：# 说课内容：# U

7、nit2 Yes or no#教研组探讨#郭霄静老师：#李老师今天的说课给我留下了深刻的印象。#她的工作态度非常端正，准备得非常认真，说课稿项目齐全，比较规范，也比较精彩。#她的教学内容安排适当，合理地根据四年级学生的年龄特点和自己对教材的理解安排第一课时的教学内容，把握得比较好。#存在问题也有，如在“说教材”时不仅要说本单元在全册教材中的地位，更要说本课时在本单元中的地位。#在“说教学重点和难点”时可以将重点和难点分开说，要明确重点怎么样呈现，难点怎么样突破。#歌曲可以放在课前，师生日常英语对话后应该直接进入新课，比较自然。#李瑛老师：#作为一个工作仅半年的青年教师来说，这次说课是相当优秀的

8、。#我个人建议李老师在听取大家的建议和意见后，再加以整合，可以试着向外投稿。#我特别注意到“说教材”部分最后一句话，这句话应该不是教师用书上公式化的句子，而是充满了李老师自己的智慧与个性，体现了一个教师的特色。#教学活动设置中，充分考虑到了学生的年龄特点，设计了很多适合小朋友的游戏，如用布娃娃来参与对话。#这个设计非常生活化，让孩子感觉到教师的亲切，学英语的快乐。#最难得的是，对于课文A部分图片的呈现，有耳目一新之感。#在学习单词和图片之后，教师不是直接呈现图二句型，而是先由教师对背景进行介绍，再请学生据此编对话。#这样从学到编的过程，也体现了一个自主学习的过程。#当然，这份说课稿中还是存在一

9、些问题，我觉得可以大家一起来进行探讨。#很多细节没有注意好。#比如：#课前教师安排播放一首与出游有关的、轻松愉快的歌曲。#那么到底是什么歌呢？#我想是李老师自己还没有去找，没有去确定，准备不够充分。#李梅艳老师：#我去年教过这一单元。#这一单元回答有四种方式，都比较简单。#我觉得把另外两种回答也可以安排在第一课时呈现，这样的话，可以丰富学生的语言，避免过于枯燥乏味。#茆 石海霞老师：#我觉得李老师的说课蛮好的。#四、说课教师的反思#李晓霞老师：#今天的教研组活动我觉得受益匪浅，很感谢老师们毫无保留地提出各种意见和建议，我这个“初出茅庐者”将努力吸取养分，以此来使我进步。#一个人有一个人的思维方

10、式，当我在准备说课稿的时候，我沉浸在自己的思维模式中，被局限了。#而且我才工作半年，毫无经验可言，在教学上很多地方都不懂，需要学习，所以我很感谢老师们对我提出的宝贵建议。# 小学英语教研活动记录# 主题:# 帮学生克服英语厌学情绪 时间:# 第五周#地点:# 英语教研组办公室 人员:# 英语组全体成员 主讲人:# 李魏芳# 主要内容:# # #一、理论学习#石海霞老师：#在平时的教学中,我们几位英语老师都碰到了不愿学英语的学生,如何帮助这些学生摆脱厌学情绪,使他们在英语启蒙学习中产生浓厚兴趣,为今后进一步打下坚实的基础呢?#我认为要做到以下几点：# #一、营造学习氛围#学习一种语言一定要有语言

11、环境才能学得好。#根据教材内容设计生活语境，如借学习用品、互相打招呼、问路、上学 、回家、道别等内容，让教师和学生扮演里面的角色，使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。#这样，给学生增添了无穷的情趣，让他们在愉快的氛围中，在英语的环境中学习英语、掌握英语。# #结合我校本月举办的英语节活动,积极为学生营造学习英语的氛围,通过小报比赛、书写比赛、默单词比赛、节目表演等多种活动，让大部分学生参与近来，体验英语学习的成功与乐趣。# #二、实行情景教学 #现代教学，不能停步在过去的“黑板粉笔”的教学模式，而应适应小学生的心理特征，采用多媒体教学 手段。#利用实物、挂图、录音机、幻灯机、电视机、录像

12、片、电影和计算机进行英语教学，形象直观，生动活泼，有助于学生直接理解所学的英语。#所以作为现代教育者，就要经常利用图片、实物、收录机、幻灯机、录像机等辅助工具，利用情景和设置情景进行教学。#这样 ，就使学生直接地、具体地获得英语知识。#例如，我在教“学习用品”一类单词时，我拿出一支钢笔说：#This is a pen.又指着铅笔说：#That is a pencil.然后让学生学习“pen”和“pencil”这两个单词，学生就很直观地学会了它们。#在讲到“职业”类内容时，我先出示医生、护士、教师、农民身份的挂图，接着边指着彩图，边用英语向学生介绍doctor, nurse, teacher,

13、farmer等单词。#他们耳朵听着单词读音，眼里看着图画，很快就能掌握这些单词。#再让学生通过肢体语言进行表演，其他学生用语言进行描述：#He is a doctor.等。#这样操作后比学生机械操练句型的效果好得多。# 三、实施快节奏教学 #快节奏教学并非语速快、内容进程快，而是根据儿童心理和语言作为技能来学习的特性进行多形式、多手段、多环节的课堂操练。#小学生的年龄特点是有意注意时间短暂，注意力容易分散。#教师要抓住注意力集中的短暂时刻的优势，以学生能接受的快节奏来组织教学。#如何在课堂做到高密度、快节奏呢？#课前可先让学生sing a song，或让学生进行一个chant.坚持在每堂课中这

14、样操作的话会取得良好的效果。#既使歌曲和歌谣的教学渗透到每一节课中，避免为教而教。#又能帮助学生把注意力从课间活动转移到英语课堂上来。#全班提问法。#教师面向全班学生，连珠炮地向学生作一系列的提问，让全班学生迅速回答，培养学生的反应能力和快速运用英语的能力。#“开火车”提问法。#针对老师的问题，每个小组的每个成员“ one by one”地回答老师的提问。#这样，使每个学生的注意力一下子集中起来，加快了学生的思维速度，迫使他们及时听懂，及时思考，及时反馈，及时会话，收到了良好效果。#四、激发主体意识#英语是一门语言实践课，其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界

15、。#作为英语教师，就要打破传统的课堂教学模式，不把学生当成接受知识的“容器”，而把学生看成能动的主体，促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。# 常会遇到这样的局面：#课堂上，英语教师精心设计了语言交际的模拟情境，组织学生进行对话操练，但总有学生羞于开口，特别是叫他们站在教室前面演示对话时，众目睽睽之下，不远处还站着英语教师监督着，他们更显得局促不安，英语说得语无伦次。#教师们免不了抱怨：#让他说，他不说，时间倒是浪费了不少。#以后还是别叫他了。#我认为如果碰到这样的学生，教师千万不能不了了之，教师一定要帮助这位学生直到他能正确响亮地表达为止。#

16、 # # 英语教研组活动记录#主题:# 如何听课、说课 时间:# 第九周#地点:# 英语教研组办公室 人员:# 英语组全体成 员 主讲人:# 李魏芳#活动主要议程：#教师评课。#李晓霞老师：#石海霞老师本周上了一节课：#6B Unit3 Asking the way。#请大家对这一堂课谈谈听课意见。#李瑛老师：#这节课的讲授以Unit 3的Part B and Part C为基础，在学生熟练了Can you tell me the way to , please?#及其答语的前提下，进一步学习有关问路的表达方法和答语。#通常高年级的课堂氛围不如低年级的热闹，但是我认为高年级的课也不可以拥有具有

17、自身特色的热闹风格，那就是熟练、严密的语言交流，为了调动学生的情绪，她大胆地设计情境，将提问的权力还给学生，再引出问路过程中相关的乘车问题的表达方式，将真实的问路情境引入课堂，贴近学生的真实生活，从而使学生能积极地参与并完成老师所设计的各项教学活动，完成了本课的教学目标。#郭信利老师：#郭霄静老师教学设计有待于完善之处:#由于课堂教学中一直以教师提问为主，所以，对于将提问的权力还给学生的这一指导思想，实施得还不够到位，要进一步做好这一环节，还要在设计情境这一环节的科学性和可行性上下功夫，争取做得自然、有效，真正实现让学生做问题的主人。# # # # # 小学英语教研组活动记录#内容：# 英语个

18、性化作业设计方案研讨 时间:# 第十三周 #地点:# 英语教研 组办公室 人员:# 英语组全体成员 主讲人:# 李瑛#主要内容：# 现在我们的英语作业普遍是听磁带、朗读、抄单词等机械训练，我们希望在家庭作业的设计上多设计一些开放性的、需学生主动去体验、实践、参与、合作与交流的作业。#这样既有利于促进学生听、说、读、写能力的提高，发展学生的语言运用能力，也有利于学生个性化、自主化发展。# 石海霞：#我们可以根据学生学习能力的差异设计作业。#针对不同程度的学生布置不同层次的家庭作业。#根据学生对英语所掌握的程度和兴趣，将学生分成优、中、差三个层次。#确保每一个层次的学生都有恰当的作业，同时确保每一

19、个学生都能主动、积极、保质保量的完成。#比如，学了Families一课后，给学生设计经下三类作业：#A类作业：#学生可以自由想象设计一张全家福，然后描述照片，B类作业：#由两个学生自由组合表演课文中的对话，C类作业：#能看着课本听懂录音，选择部分片段进行表演。#这样，能力强的选择比较难的做，能力弱做简单的，让学生都体会到成功的乐趣。# 李梅艳：#在作业设计个性化的同时，也要考虑学生完成作业过程的个性化。# 1、自主选择作业内容# 以自主为原则，增强作业内容的可选择性。#每个学生根据自己的兴趣爱好，从个人实际出发选择作业的内容，可以是适合自身特长的作业，可以是自己比较感兴趣的作业，也可以是适合自

20、己水平能力的作业。# 2、自主选择作业数量# 在布置作业时，教师应考虑大部分学生的情况，而在选择作业的过程中学生可以根据自己的实际情况决定作业数量。#比如，学生可以在保证质量的情况下，申请减少或啬单词记忆和抄写、课文朗诵，对话朗读等的数量。# 3、自主选择作业完成方式#自主性作业应当允许学生选择完成的方式，可以与爸妈合作完成，也可以和小伙伴们合作完成。#比如，和爸妈妈一起编一张英语小报，分角色进行对话，和同学一起完成英语短导师的排练和表演等。#自主选择作业的内容、数量和完成方式，体现了作业的层次性和弹性化。#困难是需要比别人花更多的时间完成的学习任务，可以让他们自主选择作业完成的方式和完成的时

21、间，当然，对自觉性不够高的学生，要有切实可行的措施保证其作业质量，不能放任不管。#郭信利:# 无论作业设计的内容多么新，方法多么先进，如果在评价方面仍然如故，新内容和新方式的价值就体现不了，因此，改变作业的评价方式十分重要。#我们可以根据学生能力差异实施评价。#在进行课内和课外的作业讲评时，可以让学生参与到评价的过程中来，把教师评价、小组评价、自我评价结合起来，让学生成为评价的主人。#对困难生要多采用表扬性评价，寻找闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性，对中等生要采用激励评价，既指出不足又指明努力方向，促使他们积极向上，对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准、严要求，促使他们要加

22、严谨、谦虚，不断超越自我。#;i:1;s:3599:# #听 力 部 分 #一、听录音，选择正确的单词.（5分）#（ ） 1. A. bed B. pillow C. blanket#（ ） 2. A. watermelon B. peach C. pineapple#（ ） 3. A. in B. between C. under#（ ） 4. A. shirtB. skirt C. jacket#（ ） 5. A. sock B. shorts C. bus#二、听录音，判断下列图片内容是否与录音相同，相同的，在图画下面的括号里打“”，不相同的打“#”。#（10分）# #1.（ ） 2.（

23、 ） 3.（ ） 4.（ ） 5.（ ）# #6.（ ） 7.（ ） 8.（ ） 9.（ ） 10.（ ）#三、听录音， 判断单词是否与录音相同，打“ ”或“”。#（5分）# #（ ） nice （ ） many （ ） pear （ ） red （ ） green # #（ ） yellow （ ） grape （ ） these （ ） touch （ ） door#四、听录音，选择正确的答句，把句子前面的字母编号填在左边的括号里。#（10分）#（ ） 1. A. Yes, they are . B. Yes, it is .#（ ） 2. A. Its blue B. Its a bal

24、loon .#（ ） 3. A. No, she doesnt . B.Yes, she is .#（ ） 4. A. They are bowls . B.Its a banana .#（ ） 5. A. Theyre on the bed. B. Its in the box.#五、听句子，把所听到的英语句子写在横线上（10分）# 1、_# 2、_# 3、_# 4、_# 5、_#笔 试 部 分#六、看图连单词。#用线把图画和相应的英语单词连起来。#（10分）# # # Window shoes wood grapes under#七、看图写单词，并把单词写在图下的横线上。#（10分）# #

25、1._ 2._ 3._ 4._ 5._# 八、选择题。#（10分）#（ ） 1. Where are my socks?# Theyre _（在下面）the pillow. #A. between B. on C. under#（ ） 2. What are these?# Theyre _.#A. pear B. pears C. peares#（ ） 3. Its _（在之间） the oranges and plums.#A. between B. in C. on#（ ） 4. Is that a white door?# No, _.#A. it is B. it isnt C. t

26、hey arent.#（ ） 5. Are they oranges?# No, _. Theyre peaches.#A. they are B. it isnt C. they arent#九、找出句子中错的一处，在括号里写上正确的答案。#（15分）# 1、I like watermelons .（ ） 2、Its a green pears . （ ）# 3、Yes , they is . （ ） 4、Do touch the milk.（ ）# 5、What are this ?# （ ）#九、用英语写5句一问一答的句子。#（15分）（例如：#Whats that ?# Its a p

27、illow.）# 1、_# 2、_# 3、_# 4、_# 5、_#;i:2;s:2910:#2013最新版PEP小三年级英语下册单元测试题（1.2）#Name:# _ Mark:#_#听力部分#一、 听音，把你听到字母大小写写在四线格内。#二、听音标号，根据录音内容给图片标上正确序号。# # #（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）#三、听音选择,根据录音将正确图片下面的字母圈起来10#1. 2. # A B A B#jytd#gfrt#3 4# A B A B #5.# A B#四、听录音，判断录音内容与图片是否相符，相符的打“”，不相符的打“#”。#（10分）#1. 2 . 3.

28、# （ ） （ ） （ ）#4. 5. #（ ） （ ）#五、听音，圈单词。#（18）#USA UK#grandmother hamburger# 1、 2、#grandpa grandma#she esh#3、# 4 、#man woman#friend father#5、 6、#笔试部分#六、找出不是同一类的单词，把编号写在前面的括号里。#（10分）#1. （ ）A. duck B. elephant C. dog D. egg#2. （ ）A. China B. Coke C. USA D. Canada#3. （ ）A. bag B. coffee C. crayon D. Pen#4

29、. （ ）A. Australia B. white C. purple D. orange#5. （ ）A. student B. pupil C. teacher D. he#6. （ ）A. milk B. bread C. hotdog D. egg#7. （ ）A. China B. Coke C. UK D. USA#8. （ ）A. leg B. face C. crayon D. nose#9. （ ）A. man B. woman C. father D. boy#10. （ ）A. teacher B. pupil C. student D. mother#七、从B栏中找出

30、与A栏中相应的答句写入A栏前的括号中。#（10）# A 栏 B 栏#No.she isnt.#Whos this man?#（ ） 1.#Where are you from?#Hes my father.#（ ） 2.#Im from China.#Whos this woman?#（ ） 3.#He is my brother.#Whos that boy?#（ ） 4.#Shes my mother.#Is she your sister？# #（ ） 5.#八、将相应的单词前面的字母标号填在图片下括号里。#10#A. UK B. woman C. father D. grandpa E

31、. USA#F.man G. Canada H.student I. brother J. Australia# #（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）# #（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）#- 1 -#;i:3;s:6337:#PEP三年级下册期末总复习知识重点及习题#【四会单词】#Unit 1 # Uk 英国 Canada 加拿大 USA 美国 China 中国 she 她# he 他 boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生 pupil 小学生 my 我的 and和；#并且 new 新的 friend 朋友 today 今天 #Unit 2 # f

32、ather 父亲；#爸爸 dad 爸爸 口语 mother 母亲；#妈妈 mom 妈妈 口语 man 男人 woman 女人 grandmother 外/祖母 grandma （口语）外/祖母# grandfather（外）祖父 grandpa （口语）（外）祖父 sister 姐妹# brother 兄妹 lets=let us 让我们 great 太好了 really 真地；#确切地# how 多么；#怎么样 family 家；#家庭#Unit 3 #thin 瘦的 fat 胖的；#肥的 small 小的 big 大的 long 长的 short 短的；#矮的 so 这么；#那么 chil

33、dren 儿童（child的复数） tail 尾巴 tall 高的 giraffe#长颈鹿 deer 鹿 #Unit 4 #on 在上 in 在里 under 在下面 cap 帽子 desk 课桌 chair 椅子 ball球 car 小汽车 boat 小船 map 地图 toy 玩具 box 盒；#箱#Unit 5 #peach 桃 pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜#apple 苹果 banana 香蕉 strawberry#草莓 grape 葡萄#buy 买 fruit 水果 thanks 多谢 #Unit 6 #eleven 十一 twelve 十二 thir

34、teen 十三 fourteen 十四#fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八#nineteen 十九 twenty 二十 kite#风筝 beautiful 能够；#可以#【三会句型】#Unit 1 #1、Hi!# /Hello!# 你好！# 用于比较熟悉的人打招呼#2、Im Amy. 我叫埃米。# 用于自我介绍#3、Where are you from?# 你来自哪里？# 用于问别人是哪儿人时# Im from the UK/ America /Canada /China. 我来自英国/美国/加拿大/中国。#用于介绍来自哪个国家 #4、

35、Welcome！#欢迎#Unit 2#1、 Whos that woman?# 那个女人是谁？# # Shes my mother. 她是我的妈妈。# #2、 Whos that man?# 那个男人是谁？# #用于询问人物之间关系# Hes my father. 他是我的爸爸。# #3、 Is she your sister?# 她是你的妹妹吗？# # Yes,she is.No ,she isnt. 是的，她是。#不，她不是。# #4、 Is he your brother?# 他是你的弟弟吗？# # Yes, he is. No, he isnt. 是的，他是。#不，他不是。# #5、T

36、his is my family. 这是我的家庭。# #Unit 3 #1、Wow !# Its so big. /Its so tall！# 哇！#它是如此的大。#/它好高啊！#2、Come here , children . 到这里来，孩子们。# #3、It has a long nose . 它有长鼻子。# #4、It has small eyes and big ears . 它有小眼睛和大耳朵。# #Unit 4 #1、Mom, where is my car ?# 妈妈，我的小汽车在哪里？# #用于询问别人某物在哪里#On your desk ?# 在你的课桌上吗？# #In th

37、e toy box ?# 在你的玩具箱里吗？# #Its under the chair. 它在那把椅子下面。# #2、 Silly me !# 我真傻！# #3、 Is it in your bag ?# 在你的包里吗？# No, it isnt./Yes, it is. 不，不在。#/是的，在。#4、Who are you?# Im 你是谁？# 我是 用于询问别人的名字#5、Whatt in your box?# 你的盒子里是什么？# 用于询问盒子里有什么物品#Unit 5 #1、 Do you like peaches?# 你喜欢桃吗？# #用于问别人是否喜欢吃某种水果# Yes, I

38、do./ No, I dont. 是的，我喜欢。#/ 不，我不喜欢。# #2、 What about pears?# 梨怎么样？# #I like them very much. 我非常喜欢它们。#Sorry , I dont like grapes . 抱歉，我不喜欢葡萄。#Me，neither. 我也不喜欢。# #3、 A:# Can I have an apple , please?# 请问我能吃一个苹果吗？# #用于请示别人是否可以吃某食物# Can I have a watermelon , please?# 请问我能吃一个西瓜吗？# #Can I have some orange

39、juice , please?# 请问我能喝一些橙汁吗？# #B:# Certainly./ Sure. Here you are. 当然可以。#/当然可以。#给你。# #4、 Have some more ?# No , thank you. 再吃一些吧？# 不，谢谢。# #Unit 6# 1、How many kites do you see?# 你能看到多少只风筝呀？# #用于问有多少什么东西# I can see 12. 我能看到十二只。# #2、How many crayons do you have?# 你有多少支蜡笔？# # I have 16. 我有十六支蜡笔。# #3、The

40、 black one is a bird. 那个黑色的是一只鸟。# #4、Look at my new crayons!# 看我的新蜡笔！# #5、Oh, how nice!# 噢，真漂亮！# #6、Open it and see!# 打开它看看！# #7、Thats right!# 答对了！# #8、Lets pick up the apples. 让我们摘苹果吧！# Lets have a race. 让我们来比赛吧！# #9、Good idea !# 好主意！# #Recycle 2 #1、Im tall. I can get the apples. 我很高。#我能摘到苹果。# #2、I

41、m strong. I can carry the fruit. 我很强壮。#我能运送水果。# #3、Lets count. 让我们数数吧。# #4、Look !# Its there / here. 看！#它在那里/ 这里。#【缩写】 #完整形式 缩写形式 完整形式 缩写形式 完整形式 缩写形式 #I am Im we are were is not isnt #they are theyre you are youre are not arent#she is shes there are therere has not hasnt#he is hes what is whats have

42、 not havent #it is its who is whos can not cant#Tom is Toms where is wheres #that is thats there is theres#【基础必背】#;i:4;s:5535:1. I go to school from Monday to Friday. （改为一般疑问句并否答）#2、We like to go to school very much.（改为一般疑问句并做肯定回答）#3、They usually have lunch at home.（改为一般疑问句并否定回答；#划线部分提问）#4、My brothe

43、r often goes to school with me. （改为否定句）#5、That girl can sing songs. （改为一般疑问句并否定回答；#划线部分提问）#6、You want to go shopping after school. （划线部分提问）#7. Id like to play basketball at the gym .改为一般疑问句并否定回答；#划线提问#8. I often forget my umbrella. （改为一般疑问句并否答）#9. There are four people in my family. （划线部分提问）#10. She

44、 can play basketball. （改为一般疑问句并否定回答；#划线部分提问）#11. I usually do my homework for two hours.（对划线部分提问） #12. He has his party at a restaurant.（对划线部分提问） #13. My sister often gets many giifts at her birthday party.（对划线部分提问） #14. Some of my classmates comes to my party.（对划线部分提问） #15. We want to buy him a toy

45、 car.（改为一般疑问句并肯定回答） #16. Tom wears a pair of blue jeans. （改为一般疑问句并否定回答；#划线部分提问）#17. My parents have a lot of presents for me.（改为一般疑问句并否定回答） #18. Mike wants to go home after school.（对划线部分提问） #19. Danny watches TV every evening.（改为否定句） #20. I do my homework every day.（改为一般疑问句，作否定回答） #21. She likes mil

46、k.（改为一般疑问句，作肯定回答） #22. Amy likes playing computer games.（改为一般疑问句，作否定回答） #23. We go to school every morning.（改为否定句） #24. He speaks English very well.（1、改为否定句；#2、对划线部分提问） #25. I like taking pictures in the park.（对划线部分提问） #26. John comes from Canada.（对划线部分提问） #27. She is always a good student.（改为一般疑问句，

47、作否定回答） #28. Danny and Li Ming like to skate.（改为否定句） #29. He likes to play games after class. .改为否定句；#划线提问#30. Mr. Wu teaches us English. 改为否定句；#划线提问#31. She does her homework on Sundays. 改为否定句；#划线提问#32. They are doing housework . （1、改成一般疑问句；#2、否定句） #33The students are cleaning the classroom . （ 改一般疑

48、问句并作肯定和否定回答） 34Im playing the football in the playground .（对划线部分进行提问） #35Tom is reading books in his bedroom . （对划线部分进行提问） #36. Li Wei is going to go shopping.（1、改否定句；#2、划线部分提问） #37. Ill go and visit them. （1、改成一般疑问句；#2、否定句） #38. Im going to get up at 6:#30 tomorrow.（1、改一般疑问句；#2、划线部分提问） #39. We will

49、 meet at the bus stop at 10:#30.（1、改一般疑问句；# 2、划线部分提问） #40. She is going to listen to music after school.（对划线部分提问） #41. They are cleaning the classroom. （1、改否定句；#2、划线部分提问） #42. I can find my watch. （1、改否定句；#2、划线部分提问） #43.There are some bananas on the table. （1、改否定句；#2、划线部分提问） #44.The boy is taking a

50、shower. （改为一般疑问句并否定回答；#划线部分提问）#45. The students have sports at school every day.（1、改一般疑问句；#2、划线部分提问）#46. My sister likes meat. （1、改一般疑问句；#2、划线部分提问）#47. I think he is young. （1、改成一般疑问句；#2、否定句） #48. Please put these books in the box. （改成否定句） #50. We came to China yesterday. （1、改成一般疑问句；#2、划线部分提问） #51.I

51、 will wash my clothes tomorrow. （1、改成一般疑问句；#2、改为过去时） #52. There is a river in the picture. （对划线部分提问）#53. It will be windy tomorrow. （1、改否定句；#2、划线部分提问）#54. Lin Tao often does his homework at 7:#00 p.m. （1、改否定句；#2、划线部分提问）#55. He begins to work at eight. （1、改一般疑问句；#2、划线部分提问）#56. Id like some apples. （1

52、、改否定句；#2、划线部分提问）#57. Mike likes swimming . （1、改否定句；#2、划线部分提问）#对划线部分提问（58-69） 58.There are forty students in our class. #59. She is making cakes. 60.This is Jims bedroom. #61. Jim is going to fly a kite. 62.This shirt is white. #63. Toms grandpa is about 80. #64. They are doing their homework in the

53、classroom.#65. I like spring because the weather is warm.#66This pair of runners is sixty yuan .#67. It is two kilometers from here to the park. #68. My mother is 32 years old. 69. They go to Shenzhen by bus.#70. Can you see the bird in the picture?#（改为肯定句）#71 Sher often has lunch at school.（1、改为现在进

54、行时；#2、改为过去时态）#72Lets go to home.（改错） 73. I run every day.（用she改写）#2#;i:5;s:8660:桐庐县小学英语口语测试实施方案# （讨论稿）#英语作为国际交往和科技、文化交流的重要工具，具有工具性和人文性双重性质。#小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力，为进一步学习打下基础。#根据教育部义务教育英语课程标准，为全面提高我县小学英语教学质量，全面评价学生学习英语情况，结合我县教

55、学现状，制定桐庐县小学英语口语测试实施方案。#一、测试目的#1. 了解、检查小学各年级学生英语学习状况，着重考查学生口语表达及实际运用所学语言的能力。#2. 了解教师在使用教材，贯彻落实英语课程标准等方面的情况。#3. 优化评价方式。#促进学生个性化、多元化的发展。#二、事项说明#1. 测试时间：#每学年第二学期5月。#三个模块同时进行，每位学生平均用时大约23分钟。#每所学校检测用时约1.5小时。#2. 被测学校：#同类学校（或四类学校选同类学校抽测）。#3. 测试地点：#被测学校（候测室与检测室）。#4. 被测学生：#三六年级随机抽测一个年段。#随机抽取被测班级，从被测班级中随机抽取30名

56、学生。#（或按学校学生数，等距抽取。#）#5. 测试员（教师）：#全县安排13个监考组，每组3名监考教师，其中1名为组长，每组一天完成三所学校监考工作。#监考教师由教研室组织人员并进行培训。#6. 测试内容：#三个模块，包括自主展示、即时朗读、综合运用。#三、测试流程#（一）测试准备#1. 被测学校：#准备两间教室（工作室），一间为测试室，一间为候测试。#2. 被测学生：#测试前，测试教师组长随机抽取被测年段一个班，然后再从被测班级中抽取30名学生，男女生比例相等。#年级人数少于30人的按实际人数。#测试开始5分钟前，每组10人带本学期课本在候测试等候。#3. 测试教师：#测试教师分工，每位教

57、师负责检测一个模块并当场打分。#（二）测试过程#测试开始，一名学生在候测试（测试教师1处）完成第一模块自主展示模块后，进入测试室从测试老师手中抽取即时朗读题目完成第二模块，最后至第三位老师处抽取第三模块综合运用题目并完成测试。#所有考生依此进行。#程序#工作要求#备注#1#监考教师抵达被测学校（考前20分钟）#1. 学校主考抽取被测班级。#2. 被测班级全体学生在班级原座位做好，并将写有学生自己姓名的作业本放在显著位置。#2#被测学生检录（考前15分钟）#1. 监考教师根据名册，进班核对学生作业本上的姓名，点名检录。#2. 告知学生带上本册书本，由监考教师带领至候考室外。#被测学生抽取时尽量男

58、女比例一致。#3#被测学生进入候考室（考前5分钟）#被测学生第一组10人带本学期课本进入候考室。#4. #考试开始#1. 第一组被测学生10人依次进行自我展示，完成展示的学生依次进入测试室完成后两个模块的测试。#2. 第一组学生全部离开候考室后，第二组学生进入候考室。#第三组依此进行。#监考教师当场打分。#5#考试结束#（三）测试评定#三位测试老师要认真倾听每位学生的朗读、表达和表现，依据评价标准，给所测模块评定分值。#测试完毕后，汇总各模块分值，根据每位学生的总分值，对每位学生进行综合评定：#分为A（优秀：#1512分）、B（合格：#118分）、C（不合格70分）三个等级。#最后，检测老师汇

59、总、统计、分析出该校该年级学生的英语口试情况。#四、测试命题#（一）命题原则#1. 依据人教版教材和课程标准要求，体现口语的交际性和实用性。#2. 着重考查学生对所学的基础知识、基本技能的掌握情况以及初步的运用英语的实际能力。#（二）命题内容#试卷共三个模块，包括：#自我展示、即时朗读和综合运用。#共15分。#每年级各准备若干套试题，每份试题的难易程度大致相当，测试时由学生抽签选择口试题。#模块#题型#说明#分值#自我展示#唱歌曲#从本学期课本Lets chant, Lets sing, Lets read和Story Time板块中自选一项内容，提前准备。#（学生可自由选择）#3#说童谣#诵

60、短文#讲故事#即时朗读#朗读单词#本学期三会单词（听说认读）。#本学期Lets Talk板块中对话。#两项都考查。#4#朗读对话#3#综合运用#听指令做动作#选择其中的12项，考查学生对已学内容的运用。#5#口语交际、回答问题#话题陈述等#备注：#共15分，分为A（优秀：#1512分）、B（合格：#118分）、C（不合格70分）三个等级。#（三）评分标准#根据口语素养将评价标准设计为以下三个维度，包括：#（1）知识与能力，即语言接受、语言表达能力，指的是流利程度、语音语调与可理解度；#（2）过程与方法，即语言习惯、交际过程，指的是音量与节奏等；#（3）情感、态度与价值观，即交际合作信心、交际合

61、作能力，指的是主动参与、发表见解与合作态度等。#根据课程标准的评价宗旨及以上三个维度要求，编制以下评分标准。#模块#题型#评分标准#自我展示#唱歌曲#3分：#声音响亮，节奏正确，吐字清晰正确。#2分：#有韵律，节奏基本正确，吐字较清晰。#1分：#有一定韵律，节奏较差，吐字不清，声音偏低。#说童谣#诵短文#3分：#语音、语调准确、自然，停顿、意群分隔合乎句子所要表达的要求，语调，语速适中，富有表情，能顺利完成全文。#2分：#语音、语调有部分错误，句子连贯，无表情，能读完整。#1分：# 语音不准确，语调有不少明显的错误，能开口读，基本能完成全文。#讲故事#即时朗读#朗读单词（试题抽签）#发音正确，

62、朗读流利，声音响亮，吐字清晰。#能正确认读单词，共10个单词，每个0.4分。#满分4分。#朗读对话#3分：#能准确流畅朗读对话，语音语调准确。#2分：#能较为准确地朗读语对话，音语调比较准确。#1分：#能正确读完整23个句子，朗读不够流利。#综合运用#听指令做动作#根据指令能正确做出相应的动作，每个分。#口语交际、回答问题#能听懂老师的问题，并进行流畅的交流，能顺利回答。#可用简单答语，但意思须正确。#（每回答一句正确，给1分）#话题陈述等#分：#语言生动，语音连贯，内容丰富，有一定的想象力，有个别语言错误，但不影响意思的表达。#（能完成所要求的句子数量，如不少于5句话。#）#3分：#语言比较

63、生动、语意基本连贯、内容较丰富，有一些语言错误，但不影响意思的表达。#（能完成所要求的句子数量，如不少于5句话。#）#2分：#语句单调，不够流利，语言错误较多，但基本达意。#（能基本完成所要求的句子数量，如不少于3句话。#）#1分：#语句不通，不流利，但能根据话题表达部分意思。#注意：#要尽量营造一种轻松、和谐的谈话气氛：#小学生初用英语交谈，容易紧张。#这会影响学生对语言水平的发挥。#因此，教师应该友善，以帮助学生顺利进行考试，尽量排除学生因过分紧张的心理而导致意外的口误。# 2013年11月11日#桐庐县教育局教研室#附件一：#桐庐县小学英语口语测试情况记录表#附件二：#桐庐县小学英语口语

64、测试情况统计分析表#附件三：#桐庐县小学英语口语测试考务安排表#;i:6;s:9218:#小学三年级上册英语基础知识汇总#26个字母：# # 大写一律上两格，上不顶线为准则。# 小写有头上两格b d h k l i t；#有尾下面两格托g q y p 莫写错。# 无头无尾中间格，十三个字母勿漏写a c e m n o r s u v w x z ，还有 f j 占三格。#所有字母略右斜，笔顺笔画须记得；#Unit 1 Hello!#一、词汇：#1、apple 苹果 2、boy 男孩 3、 cat 猫 4、 dog狗#5、egg 鸡蛋 6、fish鱼 7、girl女孩#二、能听懂、会说、会读、会

65、用以下句型：#1.向别人问好应该说：#A:#Hello!#/Hi!# 你好！#嗨！# # B:#Hello!#/Hi!# 你好！#嗨！#2.问别人的名字应说：# A:#Whats your name ？# 你叫什么名字？# B:#My name is. 我的名字是.# B:#I am./Im. 我是.#3. 道别说再见。# A：#Goodbye. Bye-bye. 再见# B：#Goodbye. Bye-bye. 再见#Unit 2 How Are You ?#一、 词汇：# 1、hair 头发 2、ice-cream 冰淇淋 3、 juice 果汁 # 4、key 钥匙 5、lion 狮子

66、6、milk 牛奶 7、night夜晚二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：#1见面问好说：# A:#Hello，！#How are you?# 你好.你好吗？#B:#I#m fine. Thank you.我很好，谢谢你。# B:#Im very well. Thank you.我很好，谢谢你。#2介绍朋友说：# A:#This is Kitty. 这是凯蒂。# # B:#This is Su Nan. 这是苏楠。#3.跟新朋友见面应说：# # A：#Nice to meet you !#见到你很高兴# B:# Nice to meet you ,too.见到你我也很高兴。# B:#Me,t

67、oo .我也是。#4. P is in “pear” P 在单词“pear”中#Unit 3 Good Morning!#一、词汇：# 1、orange 桔子 2、 pear梨 3、 question问题 # 4、 rabbit 兔子 5、 sun 太阳 7、 tiger老虎#二、句型：# 1.早上见面说:# A:#Good morning !# B:#Good morning!# 早上好！# 2.下午见面说：#A:#Good afternoon!# B：#Good afternoon!#下午好！# 3晚上见面说:#A:#Good evening!# B:# Good evening!# 晚上

68、好！# 4.睡觉前道别说：#A:#Good night!# B:# Good night!# 晚安！# 5.按时间排序，是：# 1、Good morning !# 2、Good afternoon!# 3、Good evening!# # 4、Good night!# 6.想说见到你很高兴用：# A:#Nice to see you！#见到你很高兴。# B:#Nice to see you,too.见到你我也很高兴。# B:#Me,too.我也是。# 7.Nice to see you！#=Nice to meet you。#=Glad to meet you。# 见到你很高兴。# 8. A：

69、#Nice to meet you !#见到你很高兴# B:# Nice to meet you ,too.见到你我也很高兴。# B:#Me,too.我也是。# 9.Q is in “question” Q 在单词“question”中#Unit4 Whats This?#一、词汇：# 1、umbrella 雨伞 2、vegetable 蔬菜 3、 water水# 4、box 盒子 5、yellow黄色 6、zoo动物园#二、句型：#1当想知道近处的物品是什么时，问# A:#What#s this?#”?# B:#It#s +a/an+名词。#2当想知道远处的物品是什么时，问# A:#What

70、#s that?#”?# B:#It#s +a/an+名词。#3A:#Is this a/an .？# 这是一个.吗？#B:#Yes，it is.No，it isn#t. 是的，它是。#/不，它不是。# isn#t等于is not，表示“不是”。#4A:#Is that a/an .？#那是一个.吗？#B:#Yes，it is.No，it isn#t. 是的，它是。#/不，它不是。#5. This is这个是. 指比较近#6. That is.那个是. 指比较远#7.到目前为止，我们学过的缩写形式有：# I#m=I am it#s=it is# isn#t=is not what#s=what

71、 is#8.7个元音字母：#Aa Ee Ii Oo Uu# 元音音素开头，表示“一个”要用an来修饰。# 比如：#an apple an egg#Unit 5 I Have a Bag#一、单词:# 1、bag 书包 2、eraser 橡皮 3、pencil 铅笔 4、pen钢笔 5、crayon 蜡笔 6、 ruler尺子 7、book书#二、句型：#1、A:#look,I have 看，我有.# B:#How nice!# 真漂亮！# 2、A:#Do you have a /an.?# 你有一个.吗？# # B:#Yes , I do ./No, I dont. 是的，我有。#/不，我没有

72、。# dont=do not 没有# 3、A:#What do you have ?# 你有什么？# # B:#I have . 我有.# 4、A:#Whats in your bag?# 你书包里有什么？# # B:#Look, I have .看，我有.# 5、some 一些 后加可数名词复数# 6、单数和复数：# an apple一个苹果 an orange一个橘子，# 表示两个或两个以上要加“s”，用复数形式。#如books, oranges.# 7、特殊复数形式：# 单数：#fish this that is# 复数：#fish these those are#Unit 6 Look

73、 at My Toys!#一、单词:#1、 plane飞机 2、ship船 3、 kite风筝 4、car小汽车#5、 ball球 6、bike自行车#二、句型：#1. Look at my toys.看我的玩具。#2. I have planes. 我有飞机。#3. It它 this 这个 that 那个，用于表示单数的句子里面。#It is an eraser. 它是一块橡皮。#That is a pencil. 那是一支铅笔。#4. they它们 these这些 those那些，用于表示复数的句子里面。#They are some bikes. 它们是一些自行车。# These are

74、ships. 它们是船。#5. A:# What are these?# 这些是什么？# # B:#They are +名词复数. 它们是.#6. A:#What are those?# 那些是什么？# B:#They are +名词复数. 它们是.#7.A:#Do you have toys ?# 你有玩具吗？# B:#Yes, I do.是的， 我有。#/No,I dont.不，我不是。#Unit 7 Are These Bears?#一、单词:#1.lion 狮子 2.panda熊猫 3.bear熊 #4.monkey猴子 5.elephant大象 6.animal动物#7.one li

75、on一只狮子 2. two pandas两只熊猫 #3.three bears三头熊 4.four monkeys四只猴子#5.five elephants五只大象 6.ten animals十只动物#二、句型：#1. is是，用于表示单数的句子里面 # It is a ruler. 它是一把尺子。#2.A:#Is this a ruler?# 这是一把尺子吗？# B:#Yes,it is 是的，它是。# No, it isnt 。#不，它不是。#3.A:#Is that a ruler?# 那是一把尺子吗？# B:#Yes,it is 是的，它是。# No, it isnt 。#不，它不是。

76、# 4.are是，用于表示复数的句子里面 # 5.A:#Are these bears?# 这些是熊吗？# B:#Yes, they are. 是的，它们是。# # No, they arent 不，它们不是。# arent= are not.# 6. A:#Are those bears?# 那些是熊吗？# B:#Yes, they are. 是的，它们是。# # No, they arent 不，它们不是。# 7.They are not pandas.他们不是熊猫。# 8.A:# How many +复数 +do you have?# 你有几只.？# B:#I have .我有.#How

77、 many 提问数量多少,后跟可数名词复数#Unit 8 What Color Is It?#一、 单词#1、 blue蓝色 2、 yellow黄色 3、green绿色 4、white白色#4、 red红色 5、 orange橙色 6、 black黑色 #8、 brown棕色 9、color颜色#二、句型：#1、 A:#What color is it?# 它是什么颜色的？# # B:#It is + 颜色。#（单数）#2、A:#What color are they?# 它们是什么颜色的？#B:#They are + 颜色。#（复数）#3、 Show展示、出示 Show me your bo

78、ok. 给我出示你的书。#4、Here is the book. 这儿是这本书（给你这本书）。#5、 Do you know?# 你知道吗？# Know知道#6、Sorry, I dont know. 对不起，我不知道。#7、 Lets play together 让我们一起玩吧！#8、 Merry Christmas 圣诞节快乐！# #9、happy New Year!# 新年快乐！#词汇：#能准确记住本册课本要求的四会词。#1.水果类（fruits）：#apple,pear,orange（橘子）.#2. 饮料类:#juice,milk,water,#3.动物类（animals）:# cat

79、, dog,fish,lion,rabbit,tiger,# panda,bear,monkey,elephant.#4. 数字类:#one,two,three,four,five,six,seven,# eight,nine,ten.# 5. 文具类:#bag,eraser,pencil,pen,crayon,ruler,book.#6. 玩具类:#plane,ship,kite,car,ball,bike.#7. 颜色类:#yellow,blue,green,red,orange（橙色）,black,# white,brown.#8. 其它类等:#boy,girl,egg,hair,ice

80、-cream,key,night,# question,sun,umbrella,vegetable,box,zoo#7#;i:7;s:15927:#三年级上册单词表#第一单元词汇表#ruler 尺子#pencil 铅笔#eraser 橡皮#crayon 蜡笔#bag 包#pen 钢笔#pencil box 铅笔盒#book 书#no 不#your 你（们）的#第二单元词汇表#red 红色；#红色的#green 绿色；#绿色的#yellow 黄色；#黄色的#blue 蓝色；#蓝色的#black 黑色；#黑色的#brown 棕色；#棕色的#white 白色；#白色的#orange 橙色；#橙色的

81、#OK 好；#行#mum 妈妈（美式英语：#mom）#第三单元词汇表#face 脸#ear 耳朵#eye 眼睛#nose 鼻子#mouth 嘴#arm 胳膊#hand 手#head 头#body 身体#leg 腿#foot 脚#school 学校#第四单元词汇表#duck 鸭子#pig 猪#cat 猫#bear 熊#dog 狗#elephant 大象#monkey 猴子#bird 鸟#tiger 老虎#panda 大熊猫#zoo 动物园#funny 滑稽的；#好笑#的#第五单元词汇表#bread 面包#juice 果汁#egg 蛋#milk 牛奶#water 水#cake 蛋糕#fish 鱼#

82、rice 米饭#第六单元词汇表#one 一#two 二#three 三#four 四#five 五#six 六#seven 七#eight 八#nine 九#ten 十#brother 兄；#弟#plate 盘子#三年级下册单词表#第一单元词汇表#UK 英国#Canada 加拿大#USA 美国#China 中国#she 她#student 学生#pupil 小学生#he 他#teacher 教师#boy 男孩#and 和；#与#girl 女孩#new 新的#friend 朋友#today 今天#第二单元词汇表#father 父亲；#爸爸#dad （口语）爸爸；#爹爹#man 男人#woman

83、女人#mother 母亲；#妈妈#sister 姐；#妹#brother 兄；#弟#grandmother （外）祖母#grandma （口语）（外）祖母#grandfather （外）祖父#grandpa （口语）（外）祖父#family 家；#家庭#第三单元词汇表#thin 瘦的#fat 胖的；#肥的#tall 高的#short 矮的；#短的#long 长的#small 小的#big 大的#giraffe 长颈鹿#so 这么；#那么#children （child的复数）儿童#tail 尾巴#第四单元词汇表#on 在上#in 在里#under 在下面#chair 椅子#desk 书桌#ca

84、p 帽子#ball 球#car 小汽车#boat 小船#map 地图#toy 玩具#box 盒；#箱#第五单元词汇表#pear 梨#apple 苹果#orange 橙子#banana 香蕉#watermelon 西瓜#strawberry 草莓#grape 葡萄#buy 买#fruit 水果#第六单元词汇表#eleven 十一#twelve 十二#thirteen 十三#fourteen 十四#fifteen 十五#sixteen 十六#seventeen 十七#eighteen 十八#nineteen 十九#twenty 二十#kite 风筝#beautiful 美丽的#四年级上册词汇表#U

85、nit 1#classroom 教室#window 窗户#blackboard黑板#light电灯#picture图画#door门#teacher#s desk讲台#computer计算机#fan风扇#wall墙壁#floor地板#really（表示兴趣或惊讶）真的#near距离近#TV电视#clean打扫#help帮助#Unit 2#schoolbag书包#maths book数学书#English book英语书#Chinese book 语文书#storybook故事书#candy糖果#notebook笔记本#toy玩具#key钥匙#wow哇；#呀#lost丢失（lose的过去式形式）#

86、so much 非常地#cute可爱的#Unit 3#strong强壮的#friendly友好的#quiet安静的#hair头发#shoe鞋#glasses眼镜#his 他的#or或者#right正确的，对的#hat（常指带橼的）帽子#her她的#Unit 4#bedroom卧室#living room 客厅，起居室#study书房#kitchen厨房#bathroom浴室;#洗手间#bed床#phone电话#table桌子#sofa长沙发#fridge冰箱#find找到#them他（她，它）们#Unit 5#beef牛肉#chicken鸡肉#noodles面条#soup汤#vegetable

87、蔬菜#chopsticks筷子#bowl碗#fork餐叉#knife刀#spoon勺#dinner（中午或晚上吃的）正餐#ready准备好#help yourself为（自己）取用#pass给，递#try试；#尝试#Unit 6#parents父母#cousin同辈表亲（或堂亲）#uncle舅父；#叔父；#伯父；#姑父；#姨父#aunt姑母；#姨母#baby brother婴儿小弟弟#doctor医生#cook厨师#driver司机#farmer农民#nurse护士#people人们#but但是#little小的#puppy小狗#football player足球运动员#job工作#baske

88、tball篮球#四年级英语下册单元词汇表#Unit 1 My school#1.first floor 一楼#2.second floor 二楼#3.teachers office 教师办公室#4.library 图书馆#5.playground 操场#puter room 计算机房#7.art room 美术教师#8.music room 音乐教室#9.next to 紧邻；#在近旁#10.homework 作业#11.class 班；#班级#12.forty 四十#13.way 方向#Unit 2 What time is it?#1.breakfast 早餐；#早饭#2.English

89、class 英语课 #3.lunch 午餐；#午饭#4.music class 音乐课#5.PE class 体育课#6.dinner （中午或晚上吃的）正餐#7.get up 起床#8.go to school 去上学#9.go home 回家# go to bed 上床睡觉#10. over 结束#11. now 现在；#目前#12. oclock （表示整点）点钟 #13. kid 小孩#14. thirty 三十#15. hurry up 快点#16. come on 快；#加油#17. just a minute 稍等一会儿#Unit 3 Weather#1.cold 寒冷的；#冷的

90、 #2.cool 凉的；#凉爽的#3.warm 温暖的；#暖和的 #4.hot 热的；#烫的#5.sunny 阳光充足的#6.windy 多风的；#风大的#7.cloudy阴天的；#多云的#8.snowy 下雪（多）的#9.rainy 阴雨的；#多雨的#10.outside 在户外#11.be careful 小心#12.weather 天气#13.New York 纽约#14.how about 怎么样？#15.degree 度；#度数#16.world 世界#17.London 伦敦#18.Moscow 莫斯科#19.Singapore 新加坡城#20.Sydney 悉尼#21.fly 放

91、（风筝等）#22.love （写信结尾的热情问候语）爱你的#Unit 4 At the farm#1.tomato 西红柿#2.potato 马铃薯；#土豆#3.green beans 豆角；#四季豆#4.carrot 胡萝卜#5.horse 马#6.cow 母牛；#奶牛#7.sheep 羊；#绵羊#8.hen 母鸡#9.these （this的复数形式）这些#10.yum （表示味道或气味非常好）#11.animal 兽；#动物#12.those （that的复数形式）那些#13.garden 花园；#菜园#14.farm 农场#15.goat 山羊#16.eat 吃#Unit 5 My c

92、lothes#1.clothes 衣服；#服装#2.pants 裤子#3.hat （常指带檐的）帽子#4.dress 连衣裙#5.skirt 女裙#6.coat 外衣；#大衣#7.sweater 毛衣#8.sock 短袜#9.shorts 短裤#10.jacket 夹克衫#11. shirt （尤指男士）衬衫#12. yours 你的；#你们的#13. whose 谁的#14. mine 我的#15. pack 收拾（行李）#16. wait 等待#Unit 6 Shopping#1. glove （分手指的）手套 #2.scarf 围巾；#披巾#3.umbrella 伞；#雨伞#4.sung

93、lasses 太阳镜#5.pretty 美观的；#精致的#6.expensive 昂贵的；#花钱多的#7.cheap 花钱少的；#便宜的#8.nice 好的#9.try on 试穿#10.size 尺码；#号#11. of course 当然#12. too 太；#过于#13. just 正好；#恰好#14. how much 多少钱#15. eighty 八十#16. dollar 元（美国、加拿大等国的货币单位）#17. sale 特价销售；#大减价#18. more 更多的#19. us 我们#五年级上册词汇表#Unit1#olduld年老的#young j年轻的#funny #fni滑

94、稽可笑的.#kindkaind和蔼的#strictstrikt严格的.#politeplat 有礼貌的#hard-working 努力工作的,勤奋的#helpfulhelpfl 有帮助的#clever klev（r） 聪明的 #shy a 害羞的#known 知道. 了解#our a 我们的#sometimes 有时候#robotrbt机器人#him （he的宾格）他#speak spi:#k 会说，会讲 #finish fn 完成；#做完#Unit2#Monday（Mon.）星期一#mndei#Tuesday（Tue.）星期二#tju:#zdei#Wednesday（Wed.）星期三#wen

95、zdei#Thursday（Thu.）星期四#:#zdei#Friday（Fri.）星期五#fraidei#Saturday（Sat.）#s#tdei星期六#Sunday（Sun.） #sndei星期天.#weekend wi:#kend 周末#wash w 洗#watchwt 看#do 做；# 干#do homework #humw:#k 做作业#read ri:#d 看，读#play ple 踢、玩、参加（体育运动）#play football 踢足球#cooking kk 烹饪；#烹调#often fn 常常；# 时常#park p:#k 公园#sport sp:#t 体育运动#ever

96、y evri 每个；#每一个#day de 一天；#一日#Unit3#sandwich s#nwt 三明治#salad s#ld 蔬菜沙拉；#混合沙拉#hamburger 汉堡包#ice cream as kri:#m 冰淇淋#tea ti:# 茶水；# 茶#fresh fre新鲜的#healthy#heli健康的;#有益健康的#delicious 美味的#hot ht 辣的；#辛辣的#sweet swi:#t甜的#drink drk 喝；# 饮#thirsty :#sti 渴的口渴的#favourite #feivrit 最喜爱的#food fu:#d 食物#onionnjn 洋葱；#葱头#

97、Unit4#sing s 唱；#歌唱#song s 歌曲#play the pipa弹琵琶#Kung fu k fu 功夫 武术#do kung fu 练武术#dance d:#ns 跳舞#drawdr:# 画#cartoon k:#tu:#n 漫画#cook kk 烹调#swim swm 游泳#play basketball 打篮球#play ping-pong 打乒乓球#speak English 说英语#party p:#ti 聚会；#派对#next nekst 下一个的；#紧接着的#wonderful wndfl 了不起的#learn l:#n 学；#学习；#学会#any eni 任何

98、的；#任一的#problem prblm 问题#want wnt 想要#send send 发送；#邮寄#Unit5#clock klk 钟，时钟#plant pl:#nt 植物#bottle btl 瓶子#water bottle 水瓶#bike bak 自行车#photo ft 照片；#相片#in front of 在前面#between btwi:#n 在之间；#above bv 在上面#beside bsad在旁边（附近）#behind bhand 在的后面#there #e（r） （表示存在或发生）#their #e 他（她，它）们的#house has 房屋；#房子；#住宅#lot

99、s of大量，许多#flower fla 花；#花朵#move mu:#v 搬家#dirty d:#ti 肮脏的#everywhere evriwe 到处，处处#mouse mas 老鼠#live lv 居住#nature neit（r） 自然界；#大自然#Unit6#forest #frist森林#river #riv河流#lake leik湖泊#mountain #mauntin高山；#山脉#hill hil 小山#tree tri:#树；#树木#bridge brid桥#building #bildi建筑物#village #vilid乡村；#村庄#house haus房子；#住宅#bo

100、ating bt 划船#go boating 去划船#rabbit r#bt 兔子，野兔#high ha 高的#五年级下册单词表#Unit1# #eat breakfast 吃早饭#have class上课#play sports 进行体育运动#exercise 活动；#运动#do morning exercises 早锻炼#eat dinner 吃晚饭#clean my room 打扫我的房间#go for a walk 散步#go shopping 去买东西；#购物#take 学习；#上（课）#dancing 跳舞；#舞蹈#take a dancing class 上舞蹈课#when 什么

101、时候；#何时#after 在（时间）后#start 开始#usually 通常地；#惯常地#Spain西班牙#late晚；#迟#a.m. 午前；#上午#p.m. 午后；#下午#why 为什么#shop 去买东西；#购物#work 工作#last 上一个的；#刚过去的#sound 听起来好像#also 还；#也#busy忙的#need 需要#play 戏剧；#剧本#letter 信#for 表示接受某事物的人#live 居住#island 岛#always 总是，一直#cave 山洞；#洞穴#go swimming 去游泳#win 获胜#Unit2#spring 春天#summer 夏天#aut

102、umn 秋天#winter 冬天#season 季节#picnic 野餐#go on a picnic 去野餐#pick 摘；#采集#pick apples 摘苹果#snowman 雪人#make a snowman 堆雪人#go swimming 去游泳#which 哪一个#best 最好地#snow 雪#good job做得好#because 因为#vacation 假期#all 全，完全#pink 粉色；#粉色的#lovely 可爱的；#美丽的#leaf 叶子#fall 落下；#【美】秋天#paint 用颜料绘画#Unit3#January 一月#February 二月#March 三月

103、#April 四月#May 五月#June 六月#July 七月#August 八月#September 九月#October 十月#November 十一月#December 十二月#plant 种植#contest 比赛；#竞赛#year 年#few 一些#a few 一些#thing 事情#meet 集会；#开会#sports meet运动会#Easter 复活节#trip 旅行#national 国家的#National Day 国庆日#American 美国的#Thanksgiving 感恩节#Christmas 圣诞节#Great Wall 长城#holiday 假日；#节日#ga

104、me 游戏#roll 滚动#look for 寻找#chocolate 巧克力#bunny （用作儿语）兔子#RSVP（尤用于请柬）请赐复#by 在之前#Unit4#first （1st）第一的#second （2nd）第二的#third （3rd）第三的#fourth （4th）第四的#fifth （5th）第五的#twelfth （12th）第十二的#twentieth （20th）第二十的#twenty-first （21st）第二十一的#twenty-third （23rd）第二十三的#thirtieth （30th）第三十的#fool 蠢人；#傻瓜#special 特别的；#特殊的#

105、kitten 小猫#diary 日记#still 仍然；#依旧；#还是#noise 声音；#响声（尤指）噪音#fur （某些动物的）浓密的软毛#open 开着的#walk 行走#Unit5#mine 我的#yours 你（们）的#his 他的#hers 她的#theirs 他们的；#她们的；#它们的#ours 我们的#climbing （climb的-ing形式）（正在）攀登；#攀爬#eating（eat的-ing形式）（正在）吃#playing（play的-ing形式）（正在）玩耍#jumping（jump的-ing形式）（正在）跳#drinking（drink的-ing形式）（正在）喝（水

106、）#sleeping（sleep的-ing形式）（正在）睡觉#each 每一；#各个#other 其他的#each other 相互#excited 兴奋的；#激动的#like 像那样#Unit6#doing morning exercises（正在）早锻炼#having class（正在）上课#eating lunch（正在）吃午饭#reading a book（正在）看书#listening to music（正在）听音乐#keep保持某种状态#keep to the right靠右#keep your desk clean 保持你的课桌整洁#talk quietly 小声讲话#turn

107、顺序#take turns 按顺序来#bamboo 竹子#its它的；#他的（指事物、动物或幼儿）#show 引导；#指引#anything 任何事物#else 另外；#其他#exhibition 展览#say 说；#讲#have a look 看一看#sushi 寿司#teach 教#Canadian 加拿大的#Spanish 西班牙的#六年级上册词汇表#Unit 1#science科学/ #sains/#museum博物馆/ mju:#zim/#post office邮局#bookstore书店#cinema 电影院/ #sinm/#hospital 医院#crossing十字路口#tur

108、n 转弯/ t:#n/#left 左;i:8;s:10236:六年级英语下册复习二测试卷#班级_ 姓名_成绩_ #听力部分（满分30分）#一听录音，选出相符合的一项，并将选项填在题前的括号里。#（每小题1分，共10分）# （ ） 1. A. taller B .tall C. doll# （ ） 2.A. matter B .match C. metter# （ ） 3.A. nose B. rose C. goes#（ ） 4. A. red B. read C. bread# （ ） 5.A. bored B. ball C. sore# （ ） 6.A . drew B. draw C

109、.flew#（ ） 7. A . watch B. watched C. washed#（ ） 8 . A . together B. weather C. yesterday#（ ） 9 . A . Wednesday B. Thursday C. Tuesday#（ ） 10. A . windy B. cloudy C. sunny#二、听录音根据问句，选答语。#（每个1分，共5分）#（ ） 1. A. Im 160cm. B. Im 21 years old. C. Im 48kg. #（ ） 2. A. I cleaned the room. B. I clean the room.

110、 C. I can clean the room.#（ ） 3.A.I am fine. B.I am fifteen. C.I am five.#（ ） 4.A.Its blue B. Its a book C. Its a rabbit#（ ） 5.A.I often go by bus. B. I am going by bus. C、I went to school by bike#三、根据录音内容填写下列句子中所缺的单词,使句子完整.（每空只填一词）（7分）#1. He_ pictures yesterday.#2. Im very_, because I failed the ma

111、th test!#3. Sarah has a fever, so she _ the doctor at 8:#00 this morning.#4. _ _ some animals in the zoo. #5. Liu Yun _ her grandparents last _.#四听录音，完成短文。#（每空只填一词）（8分）#Hello，I have a good _. Her name is Lily. She is 160cm tall. She is _ _than me. she is 13， Im 14. She is one year_ than me. She _ co

112、llecting stamps. This weekend，#We are_ to the post _ to buy stamps. We like _ _ stamps. We are very _.#笔试部分（满分70分）#一按要求写出下列单词的适当形式.（8分）#1. thin （比较级）_ 2.swim（过去式）_3.September（缩写）_ 4.watch（第三人称）_5.tooth（复数） _ 6.run（现在分词）_#7.he（宾格）_ 8.is（过去式）_# 二选择题。#（10）#（ ）1、 _Monday we went to a restaurant. A. In B

113、. On C. on D. in#（ ）2.A:# _ did you go there ?# B:# I went by bicycle.#A .How B .What C. Where D .When#（ ）3. Did you help them clean their house?#A Yes , I didnt B No, I did C Yes, I did D No, I dont#（# #）4.My desk is about 112 cm _. # A. big B. longer C. long D. bigger#（# #）5. Amy _ very sad. Whats

114、 wrong _ her ?# # A. looks, with#B. look, with#C. looks , to D. look, to#（ ）6 .Did you _ping-pong last weekend?#A .playing B. play C. plays D. played # （# #）7.My arms are longer than _. # A.you B.yours C.your D.my #（ ）8 I like to _kites , I _kites yesterday#A fly , fly B flew , fly C fly , flew D.fl

115、y , flys#（# #）9. Mike _ a headache, and the teacher _ tired. # A. have, is#B.have, are# C. has, is#D.has, are#（ ）10. He is playing piano and she is playing football. #A. the;# / B. /;# / C. /;# the D. a;# the#三用所给词的适当形式填空。#（6分）#1I often _（do） my homework in the evening. But yesterday evening, I _（wa

116、tch） TV.#2.Did Mike _（go）swimming?#3.March the_（twelve） is Tree Planting Day.（植树节）#4.Look!# She is _ （draw） a picture now. #5.#John is taller than Zhang Peng. But Zhang Peng is _（strong） than John.#5#四根据问句，选择正确的答句（6%）#（ ）1、Did you have a good time?# # J. At 3:#00 o clock on Saturday.# （# ）2. When ar

117、e you going to the#bookstore?# H. No, there isnt# （# # ） 3. How heavy is your brother?# A. He is 55kg.#（# ） 4. Where does your sister work?# D. By plane.# （# ） 5. How did people go to Beijing?# E. She works in a library.#（# ） 6. Is there a science museum#near here?# F. Yes, I did . # #五.连词成句,注意大小写。#

118、（共5小题，计10分）#1. homework I my did yesterday（. ）_#2.155 cm is tall Amy （ . ）_#3.than is taller he his brother （ . ）_#4 .your go work# #father# bus does by to （?# ） _#5.sang with friends and my I new danced （ . ）# _#六、补全对话。#（用所给出的句子把对话补充完整，把编号填在横线上。#）（10分）# A：#Hello, Mary. _?#A.How did you go there?# #

119、 B.What was the weather like?#C.Where did you go on your holiday?# # D. Yes, I did.#E.What did you do there?# B：#I went to Kunming on my holiday.# A：#_?# B：#It was warm.#A：#_?#B:#I went there by plane.#A：#_?# B：#I saw folk dances.# A：#Did you eat any Kunmings snack?# B：#_.Theyre delicious.#七、看图回答问题。

120、#（4分） #1. A:#What did he do？# 2.A：# Did she draw a picture?# B：#_. B:# _# #4.John:# _?#B：#pete:#I feel excited.#3.A:# _?#B：#My finger hurts. # #八、读短文，判断对（）错（#）。#（5分）#Look!# The girl in a pink skirt is Mary. She is sitting on the sofa. She is watching TV. There are many toys beside her. She likes toy

121、s very much. Shes my good friend. She is 13 years old. She likes English very much. Her hobby is making kites. Today is her birthday. I have a new teddy bear for her.#（ ）1.Mary is wearing a dress. （ ）2.Marys hobby is flying kites. （ ）3.Mary is my sister.#（ ）4.Today is my birthday. （ ）5.Ill give Mary

122、 a teddy bear.#九、阅读，选择正确的答案，并把字母编号写在括号里（5分）#Jack is an American boy. His parents are in China now. They are teachers. They teach English. Jack is 2 years older than me, and hes tall, too. He has short hair and big eyes. Hes 162cm tall and hes 50kg. Jack is now in No. 2 School. Hes a good student. Hi

123、s parents work in No.2 School, too. Jack is my good friend. He likes football. We often play football together.#（ ） 1. Jack is from . A. England. B. America.#（ ） 2. His parents are teachers. A. English. B. math. #（ ） 3. Im than Jack. A. older. B. younger. #（ ） 4. Jack is a . A. student. B. teacher.#

124、（ ） 5. Jacks favourite sport is . A. basketball. B. football.#十、作文：#（6分） 请以“My last week”为题写一篇小短文，描述自己做过的一些有意义或有趣的事情。#要求条理清楚，语句连贯，不得少于8句话。# #_ _#_#附：#听力材料：#一听音选出听到的内容。#1.tall 2.matter 3.nose 4.bread 5.sore 6.flew 7.watch 8.weather 9.Tuesday 10.cloudy#二听问句选答句。#1.how old are you?#2.Whar did you do las

125、t night?#3.How are you?#4.What colour is it?#5.How are you going there?#三听音填空。#6. He took pictures yesterday.#7. Im very sad, because I failed the math test!#8. Sarah had a fever, so she saw the doctor at 8:#00 this morning.#9. There are some animals in the zoo. #10. Liu Yun visited her grandparents

126、 last weekend.#四听短文填空。#Hello，I have a good friend. Her name is Lily. She is 160cm tall. She is shorter than me. she is 13，and Im 14. She is one year younger than me. She likes collecting stamps. This weekend，We are going to the post office to buy stamps. We like collecting stamps. We are very happy.

127、#;i:9;s:2731:#PEP 小学英语三年级上册单词、句子、语法汇总#出现的人物：#MikeChen JieWu YifanSarah#JohnMiss White Mr Jones Zoom#要掌握的单词&#短语&#句子：#Unit 1 第一单元#pencil 铅笔 ruler 尺子eraser 橡皮 crayon 蜡笔#book 书 bag 书包 pen 钢笔 pencil-box 铅笔盒 sharpener 卷笔刀#open your pencil-box#show me your pen#close your book#carry your bag#打开你的铅笔盒#给我看看你的钢

128、笔#合上你的书#背上你的书包#Hello !# Im Chen Jie:#你好，我是陈洁.#What s your name ?#你叫什么名字？#My names Mike.我的名字是 Mike.#I have a ruler . 我有一把尺子。#Unit 2 第二单元#red 红色的 yellow 黄色的#green 绿色的#blue 蓝色的 purple 紫#色的#white 白色的 black 黑色的#orange 橙色的#pink 粉红色的 brown 棕#色的#show me .:#给我看#black black#orange orange#white white#brown bro

129、wn#stand up#sit down#touch the ground#turn around#黑色，站起来#橙色，坐下#白色，摸地板#棕色，转圈#Good morning.早上好。#Good afternoon.下午好。#This is Miss Green.这是格林小姐。#I see green.我看见了绿色。#Nice to meet to you.很高兴认识你。#Nice to meet you,too. 也很高兴认识#你。#Unit3 第三单元#Look at me .看看我。#This is my face.这是我的脸。# This is the arm.这是#胳膊。#How

130、are you ?# 你好吗？#Im fine.Thank you./Very well,thanks.我很好，谢#谢。#Lets go to school. 我们一起去上学吧。# OK.好的。#Lets make a puppet.我们一起来做木偶吧。# Great./Good idea.好主意。#Unit4 第四单元#pig 猪 duck 鸭 cat 猫dog 狗 panda 熊 猫 elephant 大 象#bird 鸟 bear 熊 monkey 猴子 lion 狮子 tiger 老虎 mouse 老鼠 rabbit 兔子 squirrel 松鼠 zoo 动物园#Act like an

131、 elephant/a bird/a tiger/monkey/a panda#Whats this ?#这是什么？# Its a duck.它是只鸭子。# Whats that?# 那是什么？# Its a tiger.它是只老虎。#Look!#A funny dog.看，一条有趣的狗。# Cool,I like it !#真酷，我喜欢它。#Unit5 第五单元#bread#egg#juice#milk#water#rice#fish#cake#面包#蛋#果汁#牛奶#水#米饭#鱼#蛋糕#hot dog 热狗 hamburger 汉堡包 chicken 鸡肉 French fries 炸薯条

132、Coke 可乐 tea 茶 coffee 咖啡#Have some eggs. Have some juice. Eat some bread. Drink some milk.#吃些鸡蛋喝些果汁吃些面包喝些牛奶#;i:10;s:7084:五年级英语上册期末总复习知识点#一重点单词（能听，说，读，写的单词）#Unit 1# old年老的 young年轻的 funny 滑稽的 kind和蔼的#strict严格的 polite 礼貌的 helpful乐于助人的 #shy害羞的 hard-working勤奋的 clever聪明的#Unit 2 #Monday（Mon.） 周一 Tuesday（Tue

133、.） 周二 Wednesday（Wed.）周三Thursday（Thu.） 星期四# Friday（Fri.） 周五# Saturday（Sat.） 周六Sunday （Sun.）周日# weekend 周末 wash my clothes 洗我的衣服 do#homework 做作业# # watch#TV 看电视# read#books 读书 #play football 踢足球 #Unit 3#sandwiches三明治 salad沙拉 hamburger汉堡 ice cream 冰淇淋tea茶 fresh新鲜的 healthy健康的 delicious美味的 hot辣的 sweet 甜的

134、#Unit 4 #sing 唱；#唱歌 song 歌曲 sing English songs 唱英文歌曲 #play the pipa 弹琵琶 kung fu 功夫；#武术 do kung fu 练武术#dance 跳舞 draw 画 cartoon 漫画 draw cartoons 画漫画 #cook 烹调；#烹饪 swim 游泳 play basketball 打篮球 play ping-pong 打乒乓球 speak English 说英语#Unit 5#clock 时钟；#钟 plant 植物bottle 瓶子 water bottle 水瓶 bike 自行车 photo照片；#相片f

135、ront 正面 in front of 在前面 between 在中间above 在（或向）上面beside 在旁边（附近）behind 在（或向）后面#Unit 6#forest 森林；#林区 river 河；#江 lake 湖；#湖泊#mountain 高山；#山岳 hill 山丘；#小山 tree 树；#树木；#乔木#bridge 桥 building 建筑物；#房子；#楼房#village 村庄；#村镇 house 房屋；#房子；#二、一起来拼读本册课本中学到的语音及单词：#发音y/i/ baby宝宝 happy开心的 candy糖果 windy刮风的 sunny晴朗的 sorry 对

136、不起#发音/i：#/ read 读书 feed 喂养 beef牛肉 feet双脚# meet遇见 tea 茶 eat吃#发音/a/ flower 花 how 如何，怎样cow 奶牛wow 哇 down 向下#发音/ slow 慢的 snow 雪 yellow 黄色 window 窗户#发音 /u/ book书 look看 football足球 good好的 cook 烹饪#发音 /u:#/ balloon 气球 food 食物 zoo 动物园 noodles 面条 cool 酷 afternoon 下午#发音 /ei/ rainy下雨的 rainbow彩虹 paint涂 wait 等候#say

137、 说 way方向 birthday 生日Monday 星期一 today 今天#发音/a/ house房子 mouse老鼠 sound 声音 count数数#三、重点句型：#Unit1 #1.-Whos your art teacher?# 谁是你的美术老师-Mr Jones.琼斯老师。#2.-Is he young?# 他年轻吗？# - Yes,he is. 是的，他年轻。# - No,he isnt.不，他不年轻。#3.-Whats Wu Yifan like?# 吴一帆长什么 -Hes hard-working. 他很勤奋。#4.-Whats she like?# 她长得怎么样？# -S

138、hes kind. 她是亲切的。#5.Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。#6.He is very helpful at home. 他在家很能干。#7.He can speak Chinese and English.他会说汉语和英语。#8.He makes me finish my homework.他让我写作业。#注意：#Be动词（is,am,are）用法：#我用am你用are， is跟着他她它，单数用is，复数要用are。#Unit2 #1.-What day is it today?#今天是星期几-Its S

139、aturday.今天星期六。#2.-What do you have on Thursdays ?#星期四你们上什么课？# - I have math,English and music .我们上数学英语和音乐课。#3.-What do you do on Thursdays, Grandpa?#爷爷，星期四你要做什么？# -I have a cooking class with your grandma.我要和你奶奶去上烹饪课。#4.-Do you often read books in this park?#你经常在这个公园看书吗？#-Yes,I do.是的 -No,I dont.不是#5

140、. Look at my picture.看我的图片。#6. You look tired. 你看起来很累。#注意：#（合成词）day：#Monday；#Tuesday；#Wednesday；#Thursday；#Friday；#Saturday；#Sunday#Unit3 #1.-What would you like to eat?#你想吃什么？# -A sandwich,please.请给我一个三明治。#2. -What would you like to drink?# 你想喝什么？# - Id like some water. 我想喝点水。#3.-Whats your favouri

141、te food?# 你最喜欢吃什么食物？# -Noodles.They are delicious. 面条，面条很好吃。#4.My/His /Her favourite food is fish.我/他/她最喜欢的食物是鱼。#5.Im hungry/thirsty.我饿了/渴了。#6.I dont like beef but chicken is OK. 我你喜欢牛肉但是鸡肉可以。#注意：#单复数变化规则：#一般情况加s；#以o、s、x、ch、sh结尾加es。#Unit4 #1.-What can you do for the party，children？#孩子们，你们能为联欢会做什么？#-

142、I can sing English songs.我会唱英文歌。#2.-Can you do any kung fu ,John ?#约翰，你会武术吗#-Yes, I can. 是的，我会武术。#No,I cant 不，我不会。#3. I can play ping-pong,but I cant swim.我会打乒乓，但我不会游泳。#注意：#1.定冠词the的用法：#体育运动前不用the，乐器前面要用the。#2. some只用于肯定句，否定句和疑问句中用any.#I can do some kung fu.#I cant do any kung fu. Can you do any kun

143、g fu?#Unit 5 #1.There is a big bed.这里有张大床。#2.There are so many picture here。#这里有这么多幅画。#3. Your room is realy nice.你的房间真好看。#4. My computer is here on the desk.我的电脑在这儿桌子上。#5. -Where is the ball?# 球在哪里# -Its in front of the dog.它在狗的前面。#6. My grandparents have a garden in front of their house.我的祖父母有一个花园

144、在房子前面。#7.There are lots of flowers in it.在里面有许多花。#注意：#There is/are句型构成：#There is/are + 物体 + 方位词 + 地方。#如：#There is a cat in front of the table. 桌子前面有一只猫。#There are two pictures on the wall. 墙上有两幅图画。#Unit 6#1-Is there a river in the forest， Miss White？#怀特小姐，森林里有河吗？#-No,there isnt. 不森林里没有河。#2.-Are ther

145、e any tall buildings in the nature park?#自然公园里有高楼吗?#-No, there arent . 不，自然公园里没有高楼。#注意：#（一般疑问句）Is there a/an ?# Yes, there is. No, there isnt.#Are there any ?# Yes, there are. No, there arent.# #5#;i:11;s:15056:#Unit 1 How tall are you?#A Lets talk#Zhang Peng:# Look!# Thats the tallest dinosaur in t

146、his hall.# Mike:# Yes, it is. How tall is it?#Zhang Peng:# Maybe 4 metres.# Mike:# Wow!# Its taller than both of us together.#Zhang Peng:# Look!# There are more dinosaurs over there!# Mike:# Theyre all so big and tall.#Zhang Peng:# Hey, this dinosaur isnt tall!# Im taller than this one.# Mike:# Oh,

147、yes. How tall are you?#Zhang Peng:# Im 1.65 metres.#B Lets talk# Mike:# Those shoes in the window are nice!# Lets have a look!#Wu Yifan:# What size are your shoes, Mike?# Mike:# Size 7.#Wu Yifan:# Size 7?# Thats so small.# Mike:# In China I wear size 38 shoes.#Wu Yifan:# Oh!# Your feet are bigger th

148、an mine. My shoes are size 37.# Mike:# Really?# You look taller than me.#Wu Yifan:# But I think you are heavier.How heavy are you?# Mike:# Im 48 kilograms.#Wu Yifan:# Yes, youre heavier. Im 46 kilograms.#B Read and write#Wu Yifan and his family are going on a trip to the countryside. Wu Yifan has a

149、story to tell Robin.Little Duck is watching the sun go down.It is getting lower and lower, but his shadow is getting longer and longer.“Why is that?#” Little Duck asks his friend Old Tree.“You are older and smarter than me.Tell me why is my shadow longer when the sun gets lower?#”Old Tree says, “Tha

150、ts easy, Little Duck.The sun goes down every day, and we grow older every day.Your shadow grows longer because you are growing taller.You are becoming a big beautiful bird!#”#C Story time#Zebra:# They need a new goalkeeper.#Deer:# Id like to have a try.#Giraffe:# Me too.#Dog:# I cant wait.#Zoom:# Ho

151、w tall are you?#Deer:# Im 1.8 metres.#Zip:# How heavy are you?#Deer:# Im 86 kilograms.#Zip:# Mr Zebra is 10 centimetres taller than Mr Deer.#Zoom:# Yes, and hes stronger.#But he cant catch the ball!#Giraffe:# Im the tallest one.#Zip:# Sorry. Your neck is too long.#The others cant reach you.#Football

152、 needs teamwork.#Hippo:# Whats happening here?#Zip:# Oh!# Heres the one we want!#Zoom:# Why?# Hes too heavy!#Zip:# We need a big guy!#Zoom:# Oh!# Hes almost bigger than the goal!#Dog:# Yes!# Hes an excellent goalkeeper.#Words in unit 1#younger （young的比较级）更年轻的#older （old的比较级）更年长的#taller（tall的比较级）更高的#

153、shorter（short的比较级）更矮的；#更短的#longer（long的比较级）更长的#thinner（thin的比较级）更瘦的#heavier（heavy的比较级）更重的#bigger（big的比较级）更大的#smaller（small的比较级）更小的#stronger（strong的比较级）更强壮的#dinosaur 恐龙#hall 大厅#metre 米（美式英语：#meter）#than 比#both 两个都#kilogram 千克；#公斤#countryside 乡村#lower（low的比较级）更低的#shadow 阴影；#影子#smarter （smart的比较级）更聪明的#

154、become 开始变得；#变成#重点词汇与句子#tall#taller更高的#short#shorter#更矮的#strong#stronger#更强壮的#old#older#年龄更大的young#younger#更年轻的big#bigger#更大的#heavy#heavier#更重的long#longer#更长的thin#thinner#更瘦的#small#smaller#体型#更小的#How#tall#are#you#?#你多高？#Im#164#cm#tall.我164厘米高。#You#are#4#cm#taller#than#me.#你比我高4厘米。#How#heavy#are#you?

155、#你多重？#Im#48#kg.#我48公斤。#Im#thinner#than#you,#and#shorter.#我比你瘦，又矮。#Unit 2 Last weekend#A Lets talk# Mike:# Hi, Grandpa.How are you?#How was your weekend?#Grandpa:# Im fine, Mike.It was good, thank you.# Mike:# What did you do?#Grandpa:# Well, I stayed at home with your grandma.We drank tea in the aft

156、ernoon and watched TV.# Mike:# I watched TV, too.I watched some childrens shows on TV.#Grandpa:# Thats nice.Did you do anything else?# Mike:# Yes, I cleaned my room and washed my clothes.#Grandpa:# You are a good boy!#B Lets talk.#John:# Hey, Amy.Lets go to the bookstore.I want to buy the new film m

157、agazine.#Amy:# Oh, I read it last weekend.#John:# Was it interesting?#Amy:# Yes, it talked about a lot of new films.What did you do last weekend?#Did you see a film?#Amy:# No, I had a cold.I stayed at home all weekend and slept.#Amy:# Oh, Im sorry.Im happy you feel better now.#John:# Thanks.Lets go

158、by bus.Its faster than walking.#B Comments#Dear Sir,#Our weekend at your hotel was bad.Our room was big but everything was very old.#Our friend Robin cleaned our room and fixed a broken chair.My mother wanted to read a book but the lamp was too small.My dad got some hamburgers from the hotel kitchen

159、, but they were cold and tasted bad.I wanted to watch TV but the TV didnt work.The people in Room 301 listened to loud music.I didnt sleep all night.Im sorry, but we didnt enjoy our stay very much.# Wu Yifan and family#C Story time# Zip:# How was your weekend?#Zoom:# It was a busy one.# Zip:# What d

160、id you do on Saturday morning?#Zoom:# I washed my schoolbag.Then I went to the park.# Zip:# What did you do on Saturday afternoon?#Zoom:# I did my homework.Then I went fishing.# Zip:# What did you do on Sunday morning?#Zoom:# I cleaned my room.Then I visit my grandparent.# Zip:# What did you do on S

161、unday afternoon?#Zoom:# I played football.Then I watched TV.# Zip:# That was a busy weekend.#Zoom:# Yes, it was.Now I need another weekend.#Words in unit 2#cleaned（clean的过去式）打扫#stayed（stay的过去式）停留；#待#washed（wash的过去式）洗#watched（watch的过去式）看#had（have的过去式）患病；#得病#had a cold感冒#slept（sleep的过去式）睡觉#read（read的过

162、去式）读#saw（see的过去式）看见#last最近的；#上一个的#yesterday昨天#before 在之前#drank （drink的过去式）喝#show 演出#magazine 杂志#better（well的比较级）更好的#faster（fast的比较级）更快的#hotel 旅馆#fixed（fix的过去式）修理#broken 破损的#lamp 台灯#loud 喧闹的；#大声的#enjoy 享受乐趣；#喜爱#stay 暂住；#逗留#重点词汇与句子#have#a#fever#发烧#have#a#sore#throat#喉咙疼have#a#cold#感冒have#a#toothache#牙

163、疼#have#a#headache#头疼#matter：#m#t#事情，麻烦#sore：#s:#疼的#hurt#：#h:#t疼痛#nose：#nuz#鼻子#tired：#taid#疲劳的，累的#excited：#ik#saitid#兴奋的#angry：#gri#生气的#happy#高兴的#bored#无聊的，烦人的#sad#忧伤的，悲伤的#Whats#the#matter?#怎么啦？#My#throat#is#sore.#My#nose#hurts.#我的喉咙痛。#我的鼻子疼。#How#are#you,#Liu#Yun?#You#look#so#happy.#刘云，你怎么样？#你看起来真高兴。

164、#How#are#you,#Sarah?#萨拉，你好吗？#You#look#sad#today.#你今天看起来很伤心。#Unit 3 Where did you go?#A Lets talk#Amy:# What happened?#John:# I fell off my bike last Saturday and hurt my foot.#Amy:# Thats too bad!#Are you all right?#John:# Im OK now.Come and look at my photos from the Labour Day holiday.#Amy:# Where

165、 did you go?#John:# Mt. Tianshan, Xinjiang.I rode a horse.Look, its very small!#Amy:# Oh, yes.It looks like a mule!#Did you go to Turpan?#John:# Yes, we did.We saw lots of grapes there, but we couldnt eat them.#They wont be ready till August.#B Lets talk#Sarah:# Where did you go over the winter holi

166、day?#Amy:# My family and I went to Sanya.Wu Yifan:# Really?# Did you like it?#Amy:# Yes, it was so warm.#Sarah:# Hainan is far from here.How did you go there?#Amy:# We went there by plane.Wu Yifan:# How was the beach?#What did you do there?#Amy:# It was beautiful.I took lots of pictures, and I also

167、went swimming.#Sarah:# Sounds great!#Can I see your pictures sometime?#Amy:# Sure.#B Read and write#Friday, April 23rd#Today was a sunny day.In the morning, we rode a bike for three people.#Max sat in a basket on the front of the bike.That was fun!#We took pictures of the beautiful countryside.We bo

168、ught some gifts and ate some delicious food.In the afternoon, Mum ate some bad fruit and didnt feel well.So we stayed in the hotel.#Dad and I wanted to make her happy.We dressed up and made a funny play.Robin played the part of a dog.He was so cute.Max liked him so much.He jumped on him and licked h

169、im.Of course, Robin didnt like it.We laughed and laughed.It was a bad day but also a good day!# C Story time#Zoom:# Am I now on the moon?#I cant believe it!#She must be Change.Oh, there is the rabbit.#Zoom:# Its time to go.Good!# Here comes a spaceship.# Zip:# How was your holiday?#Zoom:# It was fun

170、.# Zip:# Where did you go?#Zoom:# I went to the moon.# Zip:# How did you go there?#Zoom:# By spaceship.# Zip:# What did you see?#Zoom:# I saw Change, the rabbit and the tree.# Zip:# Did you take any pictures?#Zoom:# Yes, I did.Oops, where did I put the pictures?#Zoom:# Oh, it was a dream.#Words in u

171、nit 3 #went （go的过去式）去#camp 野营#went camping（尤指在假日）野营#fish钓鱼；#捕鱼#went fishing去钓鱼#rode（ride的过去式）骑（马；#自行车）#hurt（hurt的过去式）（使）受伤#ate（eat的过去式）吃#took（take的过去式）吃#took pictures照相#bought（buy的过去式）买#gift礼物#fell（fall的过去式）摔倒#off从（某处）落下#Labour Day劳动节#mule骡子#Turpan 吐鲁番#could（can的过去式）能#till 直到#beach 海滩；#沙滩#basket 篮；#

172、筐#part 角色#licked（lick的过去式）舔#laughed（laugh的过去式）笑#重点词汇与句子#watch#watched#看#wash#washed：#w#洗#clean#cleaned：#kli:#n#打扫#play#played：#plei#玩#visit#visited：#vizit#看望#read#read#读#do#did#last#weekend#上一个周末#go#went#去#go#to#a#park#went#to#a#park#去公园#go#swimming#went#swimming#去游泳#go#fishing#went#fishing#去钓鱼#go#h

173、iking#went#hiking#去郊游#What#did#you#do#last#weekend?#上周末你做了什么？#I#played#football.#我在踢足球。#Did#you#read#books?#你看书了吗？#Yes,#I#did.#是的，我看了。#No,#I#didnt.#不，我没看。#Unit 4 Then and now#A Lets talk#Grandpa:# Wow, a library!#There was no library in my old school.# Sarah:# Tell us about your school, please.#Gran

174、dpa:# There was only one small building on a hill.#Wu Yifan:# Could you see stars at night?#Grandpa:# Yes, I liked the stars.# Sarah:# Me too.One day Im going to visit the moon.#Wu Yifan:# The Americans took about five days to get there in 1969.# Sarah:# How do you know that?#Wu Yifan:# Easy, I look

175、ed it up on the Internet.#Grandpa:# Ah!# There were no computers or Internet in my time.#B Lets talk#Chen Jie:# John, come and look at Mikes old photos!# John:# Thats funny, Mike!#Youre wearing a pink T-shirt!# Mike:# Yes, but I dont like pink now.#Chen Jie:# We are all different now!# Mike:# Right.

176、Before, I was quiet.Now, Im very active in class.How about you?# John:# Well, I was short, so I couldnt ride my bike well.Now, I go cycling every day.I like it very much.#Chen Jie:# Thats good exercise.#B What a dream!# Wu Yifan had a race with his father and Max.There were many people there.#His fa

177、ther ran very fast, but Wu Yifan could not.There was nothing he ;i:12;s:10689:#Unit 1#Unit 3#Unit 5#tall#高的#sandwich#三明治#clock#钟#helpful#有帮助的的#salad#沙拉#plant#植物#young#年轻的#hamburger#汉堡包#water #bottle#水瓶#old#老的#ice-gream#冰激凌#bike#自行车#kind#和蔼的#tea#茶#photo#照片#strict#严格的#lunch#午饭#in front of#在，前面#strong#

178、强壮的#Play football#玩足球#between#在，中间#thin#瘦的#sweet#甜的#above#在，上面#hard-working#努力的#healthy#健康的#beside#在旁边#polite#有礼貌的的#fresh#新鲜的#in#在里面#shy#害羞的#delicious#美味的#on#在上面#but#但是#hot#辣的#under#在下面#Unit 2#sweet#甜的#behind#在后面#Monday （Mon.）#星期一#Unit 4#Unit 6#Tuesday（Tue.）#星期二#sing English# songs#唱英文歌#tree#树木#Wedn

179、esday（Wed.）#星期三#play the pipa#弹琵琶#village#村庄#Thursday （Thu.）#星期四#do kung fu#练武术#river#河流#Friday# （Fri.）#星期五#dance#跳舞#mountain#高山#Saturday （Sat.）#星期六#draw cartoons#画漫画#hill#小山#Sunday# （Sun.）#星期日#play basketball#打篮球#lake#湖泊#read books#看书#play ping-pong#打乒乓#forest#森林#wash my #clothes#洗衣服#speak English#

180、说#building#楼房#do homework#做作业#cook#烹饪#bridge#桥#watch TV#看电视#swim#游泳#house#房子#Unit1#1. -Whos your#math#teacher?# 你们的数学老师是谁？#-Mr（Miss）Zhao.#赵老师。#2. -Whats he （she）like?# 他长什么样？#他怎么样？#-Hes /Shes#thin#and#tall.# 他又瘦又高。#3. -Is she#quiet?# 她文静吗？# -Yes, she is/No, she isnt. She is very#active.# 是，她很文静。#不，她

181、很活泼。#4. -Whos that young man?# 那个年轻的男人是谁？# -Hes my new#math#teacher.# 他是我新的数学老师。#5. I have a new#math#teacher.# #我有一个新的数学老师。#Unit 2#1. -What day is it today?# 今天星期几？# -Its#Monday./Today is#Monday.#今天是星期一#2 -What day is tomorrow?# 明天星期几？# -Its#Tuesday./Tomorrow is#Tuesday. #明天是星期二。#3. -What do you ha

182、ve on#Mondays?# 你们星期一有什么课# -We have#Chinese, English, P.E. art and science.#我们有语文，英语等#4. -What do you do on#Saturdays/Sundays/Weekends?# 你们周六都做什么？# -I often#do my homework.# #我经常做家庭作业。#Unit 3#1. -What would you like to eat?# 你想吃什么？# -Id like some sandwiches .# 我想要一些三明治#2. -What would you like to dri

183、nk?# 你想喝什么？# -Id like some water.# 我想喝点水。#3. -Whats your favourite#food/fruit?# 你最喜欢的食物是什么？# -I like#fish. Its#tasty.# 我喜欢鱼，因为很好吃# -I like#apples. Theyre#sweet.# 我喜欢苹果，因为很甜。#4. -Do you like#grapes?# 你喜欢葡萄吗？# -Yes, I do./No, I dont.# 是的，我喜欢。#不，我不喜欢#5. I like apples.（否定形式）I dont like apples.# 我（不）喜欢苹果

184、。#Unit 4#1.-What can you do ?# 你会做什么？#-I can#sing English songs.# 我会唱英文歌曲。#2.-Can you#do any kung fu?# 你会武术吗？#-Yes, I can./ No, I cant.# 我会。#我不会。#Unit 5#1.-In my room I have#a#clock, ,#a plant,and#a water bottle.#在我的房间里，#2.用于表示有什么东西用There is 或There are.#There is 后面跟单数9只有一个数量）#如：#There is#a big bed.

185、There are 后面跟复数（数量不止一个）#如：#There are so many pictures here.#3. -Where#is the plant?# -Its on the desk.#Unit 6#1.（陈述句）There is#a river#in the#park.# 公园里有一条小河。#（疑问句）Is there#a river#in the#park#?#（肯定回答）Yes, there is .#（否定回答）No, there isnt.#3.（陈述句）There are some#houses#in the#village.# 村庄里有很多房子。# （疑问句）

186、Are there any#houses#in the#village?#（肯定回答）Yes, there are.#（否定回答）No, there arent.#Are there any tall buildings in the nature park?# 自然公园里有高楼吗？#No,there arent. 不，自然公园里没有高楼。#;i:13;s:3471:三年级上册单词#MOUDLE 1#I 我#am 是#hello （hi） 你好#goodbye（bye-bye） 再见#how 怎样#are 是#you 你#good 好的#morning 早上#fine 很好#thank 谢谢#

187、MOUDLE 2#Ms 女士 #too 也#and 那么、和#boy 男孩#girl 女孩#what 什么#is 是#your 你的#name 名字#afternoon 下午#Mr 先生#MOUDLE 3#the 这个，那个，这些，那些#door 门#Please 请#window 窗户#blackboard 黑板#bird 鸟#desk 桌子#chair 鸟#MOUDLE 4 #my 我的#it 它#red 红#a（an） 一个，一#panda 熊猫#blue 蓝#yellow 黄#green 绿#black 黑#dog 狗#cat 猫#cap 帽子#MOUDLE 5 #many 许多#ho

188、w many 有多少#one 一#two 二#three 三#four 四#five 五#six 六#seven 七#eight 八#nine 九#ten 十#eleven 十一#twelve 十二#hat 帽子#MOUDLE 6 #this 这个#school 学校#pupil 小学生#classroom 教室#English 英语#teacher 教师#that 那个#bag 书包#pencil 铅笔#pen 钢笔#book 书#MOUDLE 7#happy 快乐#Birthday 生日#here 这里，这是#cake 蛋糕#old 年岁#how old 多大#loot 看#MOUDLE

189、8#no 不#not 不，不是#yes 是的#help 帮助#kite 风筝#where 哪里，在哪里#in 在什么里面#bag 袋子#MOUDLE 9#mother 母亲#father 父亲#doctor 医生#grandpa 祖父，外祖父#grandma 祖母，外祖母#sister 姐妹#me 我（宾格）#brother 兄弟#driver 司机#policeman 警察#farmer 农民#nurse 护士#he 他#she 她#MOUDLE 10#Body 身体#his 他的#head 头#arm 手臂#leg 腿#foot 脚#her 她的 #eye 眼睛#ear 耳朵#mouth

190、嘴#nose 鼻子#;i:14;s:15490:#Unit1 School Subjects 学导设计# #学导目标：#1、掌握四会单词English、subjects、 Chinese、music；#会用本课重点句型What subjects do you like ?# 来进行提问和回答。#2、过程与方法：#通过调查询问、小组合作等提高学生的语言表达能力。#3、情感态度与价值观：#通过学习使学生树立合作、互助的观念，能积极与他人合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。#学导重点、难点：#1、 能熟练地对上述四个单词进行听、说、读、写。#2、 能熟练运用What subjects d

191、o you like?# 来进行提问和回答。#3、 能对句型What subjects do you like ?# 进行拓展延伸。#教具：#各科书籍，录音带 CAI#课时：#3#The first period#学导过程：#一、开课导入。#1、Read a chant.#2、Look at the picture cards and speak out the words.#二、探索体验。#1、看图片完成句子。#2、学习四会单词与句型What subjects do you like ?# #3、通过上面的学习，我们知道了：#询问他人的喜好科目应用什么句型。#4、Play a game.#5

192、、学习Target.#A. Read after the tape.#B. Read the dialogue in pairs and groups.#C. Act out the dialogue and elect the best group.#三、拓展创新。#1、拓展学习句型What subjects does he she like ?#2.、Group work :# ask and mark.#Name #English #history#science#music#3、Ask the group leader to report it .#四、链接考试。#（一）我真棒。#（选

193、择正确的字母补全单词）（选自学材第15页第一题）#（ ） 1. hist _ _y A. ro B. or C. er#（ ） 2. sc _ _ nce A. ei B. ai C. ie#（ ） 3. ma_ _ A.ch B. th C.sh#（ ） 4.Engli_ _ A. sh B. th C. ch#（二）我能行。#（模仿写句子）（选自学材第16页第四题）#Model:# What subjects do you like ?# I like science.#1.（Tony and Jenny ,P. E.） # _#2.（Gogo , history）#_#五、（学导反思）#

194、1.学的反思：#What have you learned in this lesson?#_#2.导的反思：#（教师课后写）#_#板书设计：#Unit 1 School Subjects#What subjects do you like ?# I like English .# science .# history .#music .#Unit1 School Subjects学导设计# #学导目标：#1、掌握四会单词art、math、P.E.、science；#会用本课重点句型Do you like ?# 来进行提问和回答。#2、过程与方法：#小组合作与做游戏。#3、情感态度与价值观：#

195、通过学习使学生树立合作、互助的观念，能积极与他人合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。#学导重点、难点：#4、 能熟练地对上述四个单词进行听、说、读、写。#5、 能熟练运用Do you like ?# 来进行提问和回答。#6、 能对句型Do you like ?# 进行拓展延伸。#教具：#各科书籍，录音带 CAI# The second period#学导过程：#一、开课导入。#1、Sing a song.#2、Review the knowledge they have learnt in last period.#二、探索体验。#1、看图片完成句子。#2、学习四会单词与句型Do

196、you like ?# #3、通过上面的学习，我们知道了：#询问他人是否喜欢某样东西应用句型。#4、Play a game.#5、学习Target.#A. Read after the tape.#B. Read the dialogue in pairs and groups.#C. Act out the dialogue and elect the best group.#三、拓展创新。#1、拓展学习句型Does he she like ?#2.、Group work :# ask and mark.#Name #English #history#science#music#art #m

197、ath#P.E.#3、Ask the group leader to report it .#四、链接考试。#（一）我真棒。#（按实际情况来回答）（选自学材第16页第七题）#1. Do they like science ?# _#2.Does Lily like English ?# _#（二）我能行。#（模仿写句子）（选自学材第16页第四题）#Model:# Do you like math ?# Yes , I do.#_（they, English）#_（Jenny, art）#五、（学导反思）#1.学的反思：#What have you learned in this lesson?

198、#_#2.导的反思：#（教师课后写）#_#板书设计：#Unit 1 School Subjects # art?#math ?#Do you like P.E.?# Yes，I do./ No, I dont.#English?# #music?#Unit One School Subjects学导设计#学导目标：#1、能在一定的情景中运用本课的新单词；#运用所学的句型进行对话：#Do you like?# Yes, I do. What subjects do you like?# I like#2、能熟练掌握课文会话Conversation，并能灵活运用。#3、过程与方法：#通过调查询问、

199、小组合作等提高学生的语言表达能力。#4、情感态度价值观：#培养学生学好各门功课，激发学生的积极思维，挖掘学生#运用语言的创造能力。#学导重点、难点：#运用所学的句型进行对话 #教具：#各科书籍，录音带 CAI#学导过程：#The three period#一、开课导入#1、Greeting#2、Revise how to ask for thing:# Whats that?# Its a /an （使用学过的物品）#二、探索体验#1、听23页的录音，掌握对话意思并按角色回答下列问题。# 1） What subjects does Gogo like ?# 2） Does Jenny like

200、 science ?# 3） Does Tony like science ?#2、看23页图文，模仿录音，试着大声地把课文对话读出来。#3、讨论并解决自学中的问题。#I like science , math , English and art.#4、小组朗读对话。#5、游戏：#指定角色表演对话。#6、操练：#师生问答。#三、拓展创新:#1、P28 Sounds and words：#先让学生听录音一次，再将读音分组出示。#science dance face fance dice mice#2、书本P25 Practice 1，2#3、学生跟读。#4、Listen and chant （P

201、28 ）.#四、链接考试#（一）我能行。#（模仿写句子）#Model A:# What subjects do you like ?# I like math.#1. （ he, P. E. ） #2. （ Jenny, English ）#Model B:# Do you like art ?# Yes, I do.#1. （ they , science ） #2. （ she, history ）#五、学导反思#1.学的反思：#本节课你学到了什么？#你有什么问题与老师、同学交流吗？#_#2.导的反思：#（教师课后写）#_#_#板书设计：#Unit One School Subjects#

202、 What subjects does Gogo like ?# Does Jenny like science ?# Does Tony like science ?# I like science , math, English and art .#Unit 2 School Activities 学导设计#学导目标#1、知识与技能:#掌握play/sleep/study/paint的现在分词形式及学会询问别人正在干什么的句型与作答。#2、过程与方法：#采用小组合作形式进行交流学习。#3、情感态度和价值观：#学会询问别人正在干什么和作答。#教育学生要学会关心别人。#学导重、难点:#1、pl

203、ay/sleep/study/paint的现在分词形式#2、学会询问别人正在干什么的句型与作答。#学导过程#一、开课导入#1.师生问候。#2游戏:# 猜一猜 What am I doing ?#二、探索体验#1.看图完成下列句子。# What am I doing ?#Im （play） basketball.#Im （sleep）.#Im （study） .#Im （paint）.#2. 教学play/shop/study/paint的现在分词形式。#3. 让学生找出上述句子和以前的句子有什么不同。#4.老师带出有关现在进行时的问句与答句及其有关特点。#5.让学生就play/shop/stu

204、dy/paint来总结ing的添加规则第一和第二点。# a.直接加ing的有：#playing/studying/painting#b.双写最后一字母，再加ing的有：#shopping#6.Talk about “Target”. And learn “What is/are doing?#” #5.Pair work.#6.Listen to the tape and read the target.#三、拓展创新。#1.Finish P45 Practice 2.#四、链接考试。#1.模仿例子写句子。#Model:# What is Tony doing ?# Hes playing s

205、occer. #（1）Jenny / sleeping #_#_#（2） they / studying#_#_#学的反思：#What have you learned in this lesson?#_#导的反思（教师课后写）_#_#板书设计：#Unit 2. School Actives # What is she doing ?# Shes shopping.# What are they doing ?# Theyre painting. #Unit 2 School Activities 学导设计#学导目标#1、知识与技能:#掌握eat/run/sleep/write的现在分词形式及

206、学会询问别人正在干什么的句型与作答。#2、过程与方法：#采用小组合作形式进行交流学习。#3、情感态度和价值观：#继续学习询问别人正在干什么和作答。#教育学生要学会关心别人。#学导重、难点:#1、eat/run/sleep/write的现在分词形式#2、继续学习询问别人正在干什么的句型与作答。#学导过程#一、开课导入#1.师生问候。#2游戏:# 猜一猜 What is she doing ?#二、探索体验#1.看图完成下列句子。# What is she doing ?#Shes （eat） noodles.#Shes （run）.#Shes （sleep） .#Shes （write）.#2.

207、 教学eat/run/sleep/write的现在分词形式。#3. 让学生找出上述句子和以前的句子有什么不同。#4.老师带出有关现在进行时的问句与答句及其有关特点。#5.让学生就eat/run/sleep/write来总结ing的添加规则。# a.直接加ing的有：#eating, sleeping , #b.双写最后一字母，再加ing的有：#running # c.以不发音字母e结尾，去掉e再加ing的有:# writing#6.Talk about “Conversation”. And learn “What is/are doing?#” #5.Pair work.#6.Listen

208、to the tape and read the Conversation.#三、拓展创新。#1.Finish P45 Activity.#2.Song What are they doing ?#四、链接考试。#1.模仿例子写句子。#Model:# Are you writing ?# No. Im reading . #（1）Jenny / eating/running#_#_#（2） they / studying/playing#_#_#学的反思：#What have you learned in this lesson?#_#导的反思（教师课后写）_#_#板书设计：#Unit 2.

209、School Activities# Are you writing ?# No. Im reading . # Is she eating noodles ?# No. Shes writing . #Unit 2 School Activities 学导设计#学导目标#1、知识与技能:#认识Sounds and words 部分的词汇。#2、过程与方法：#采用小组合作形式进行交流学习。#3、情感态度和价值观：#熟练运用句型。#学导重、难点:#1、熟练运用句型。#2、认识Sounds and words 部分的词汇。#学导过程#一、开课导入#1.师生问候。#2Song . What are

210、they doing ?#二、探索体验#1.听录音，尝试练说学习Sounds and words部分的词汇。#注意纠正ing的发音。#2.看图自由对话。#课本48页 Sounds and words . #3.看图完成下列句子课本48页 Sounds and words . #A What he doing ?#He （smile）#B What they doing ?#They （sing）#C What they doing ?#They （paint）#D What the bird doing ?#It （fly）#4.让学生复述ing的添加规则。#三、拓展创新。#1.Finish

211、P27 练习二、#四、链接考试。#1.Finish P27 练习四、练习五#学的反思：#What have you learned in this lesson?#_#导的反思（教师课后写）_#_#板书设计：#Unit 2. School Activities# What he doing ?#He （smile）# What they doing ?#They （sing）#What the bird doing ?#It （fly）#Unit3 My Week 学导设计（1）#一、学导目标#1. 知识与技能：#能掌握本单元星期日到星期六的7个英语单词并做到灵活运用。#2. 过程与方法：#运

212、用“小组合作交流” “游戏激趣” 的方法教学本单元的单词、句型，并进行拓展延伸。#3. 情感目标：# 通过学习，学会观察生活中的大小事情，培养他们热爱大自然热爱体育运动的行为习惯。#二、学导重难点#1.听、读、说、写本单元的单词Sunday-Saturday并把单词运用在现实生活情境中，做到活学活用。#2. 联系日常生活，进行拓展延伸。#三、学导过程#（一）开课导入#1. Listen to a song. （What day is today ?#）#2 .比一比谁预习的知识最牢固。# # 星期日 星期一 星期二 星期三 # # 星期四 星期五 星期六 周#3. 我会归纳。# ;i:15;s

213、:12149:#小学英语时态归纳及句型练习#一、动词时态的基本知识与结构：#概念#结构#时间状语#否定和一般疑问句#一般#现在#时#表示经常、反复发生的动作或者行为及目前的某种状况，还可以用来表示某个事情的特点和性质。#is/ am/ are#动词原形/动词单数第三人称#have/ has#often，usually，always，never，sometimes，#every week，#once a week，#on Sundays 等#主语am/is/are not #主语dont/ doesnt 动词原形#Am/Is/Are主语？#Do/Does 主语动词？#一般#过去#时#表示过去某个

214、时间里发生的动作或者状态，过去习惯性经常性的动作或者状态。#was/ were#动词过去时#had#ago，yesterday，#the day before yesterday，last week/year/month/nigh，in 1989，just now，at the age of twelve，one day，long long ago 等#主语was/werenot . 主语didnt动词原形.#Was/Were 主语.？# #Did主语谓语动词.？#一般#将来#时#表示将来某个时间里发生的动作或者状态，或者将来某一段时间经常发生的动作或者状态。#will/shall #动词原形

215、#is/am/ are going to 动词原形#tomorrow，next week/month/year，in the future等#主语wont 动词原形. 主语isnt/arent +going to动词原形.#Will/Shall 主语动词原形.？# #Am/Is/Are 主语going to谓语动词.？#现在进行时#表示说话时正在发生的动作，或现阶段进行的动作，但说话时不一定正在进行。#is/ am/ are#现在分词（v-ing）#now，at this time，at present，these days等#主语am/is/are +not#现在分词.#Am/Is/Are

216、主语现在分词.？#句型转换题集（包括答案）#（1）改否定句 / 祈使句#（2）改一般疑问句（并作肯定或否定回答） #（3）把单数句变复数句 #（4）就划线部分提问 #（5）同义句转换# （ 6） 反义疑问句#句型转换之-变一般疑问句#把下列句子变成一般疑问句#1、I am listening to music.#_#2、Mike is a student.#_#3、Sarah can clean the classroom.#_#4、They are in the zoo.#_#5、There are some flowers in the vase.#_#6、This is my siste

217、r.#_#7、We are sweeping the floor.#_#8、We need some masks.#_#9、They like making the puppet.#_#10、Su Hai and Su Yang live in a new house.#_#11、I put a book on my head.#_#12、They sing in the classroom together.#_#13、We play basketball on Sundays.#_#14、Tom likes listening to music#_#15、I am listening to

218、 music.#_#16. His baseball is under the table. #_#17. I go to school by bike.#_#18. I often go hiking on the weekend. #_#19. She is drawing a picture now.#_#20. Tom is cleaning the classroom. #_#21. She often washes the clothes. #_#22. Xiao ming likes drawing.#_#23. My mother works in a hospital.#_#

219、24. Ma Nas uncle live in Beijing.#_#25. They walk in the street every evening.#_#26. I often go swimming on Sundays.#_#27. Mark doesnt like playing the piano.#_#28. The children are going to the zoo next weekend.#_#29. I did my homework yesterday evening.#_#30. Miss Li saw the boy this morning. #_#3

220、1. Lily and Lucy went ice-skating yesterday.#_#32. Its seven oclock.#_#33. I can see three pencils in the pencil-case#_#34. I am interested in swimming.#_#35. Mike is a student in Grade Six.#_#36. Tom enjoys listening to the music#_#37.He came to visit China two days ago（两天前）.#_#38. I can speak Engl

221、ish well.#_#39. Tony had a talk for a long time.#_#40. Jim and Kate often help their grandfather on the farm after school.#_#41.I am good at（擅长） singing and dancing.#_#42. He wants to be an actor in the future.#_#43.We should take care of the young trees.#_#44. The girls are singing in the classroom

222、.#_#45. She has something to eat.#_#46. Alice came to our home last week（上一周）.#_#47. The little boy is standing on the man#s shoulders.#_#48.There is some fruit juice in the glass.#_#59. We will visit America next week（下一周）.#_#50.She is going to be a middle school student.#_#句型转换之-就划线部分提问#1.There ar

223、e thirty people in the room. （对划线部分提问）#_#2.The new coat costs three yuan. （对划线部分提问）#_#3.You can go there by bus. （对划线部分提问）#_#4.I like it very much. （对划线部分提问）#_#5.The students study English for the country. （对划线部分提问）#_#6.He went to Beijing yesterday. （对划线部分提问）#_#7. My favorite city is Beijing. （对划线部分

224、提问）# _#8.Ill be back in a few minutes. （对划线部分提问）#_#9.Zhang Hong is 1.60 meters tall. （对划线部分提问）#_#10.This rope is 20 meters long. （对划线部分提问）#_#11.This elephant is one hundred weight. （对划线部分提问）#_#12.I have been to Beijing three times. （对划线部分提问）#_#13He often has lunch in the factory（对划线部分提问）#_#14They li

225、ve on the third floor（对划线部分提问）#_ #15He hurt his leg last Sunday（对划线部分提问）#_ #16I got up at six this morning （对划线部分提问）#_ #17They were drawing a horse when I came in（对划线部分提问）#_ #18People usually clean their houses before Spring Festival（对划线部分提问）#_#19You#d better take the No3 bus（对划线部分提问）#_ #20He#s feel

226、ing well（对划线部分提问）#_ #21The girl in a red coat is my sister（对划线部分提问）#_ #22He comes to China once a year（对划线部分提问）#_ #23 He goes to see his grandma twice a week. （对划线部分提问）#_#24. My father goes to work by car. （对划线部分提问）#_#25. It takes 15 minutes for a ferry to cross the river. （对划线部分提问） #_?#26. You can

227、dial 110 to call the police. （对划线部分提问）#_#27. Ted put his bag in the desk. （对划线部分提问）#_#28. The students went camping last week. （对划线部分提问）#_#29. 3 and 9 is 12. （对划线部分提问）#_#30. Diogenes came from Greece. （对划线部分提问）#_#31. The way to keep fit is to eat food and take morn exercise. （对划线部分提问）#_#32. We lande

228、d on an unexplored planet . （对划线部分提问）#_#33.#I like taking photos in the park. （对划线部分提问）#_#34. John comes from Canada. （对划线部分提问）#_#35. I usually play football on Friday afternoon. （对划线部分提问）#_#36. Sun Yang usually washes some clothes on Saturday. （对划线部分提问）#_#37 .Xiao Li waters the flowers every day. （

229、对划线部分提问）#_#38. Tom does his homework at home. （对划线部分提问）#_#39. Mr. Wang went to America by plane. （对划线部分提问）#_#40. I came here five years ago. （对划线部分提问）#_#41. They moved to France because their father found a job there.（对划线部分提问）#_;i:16;s:28471:小学英语教研组活动记录1# 时间：#2012年8月21日# 地点:#一二班教室# 活动主题：# 第一部分 前言和一课

230、程性质# 主讲：#李晓霞# 参加人员:#小学英语教研组全体成员# 活动过程：# 小学英语新课程标准（2011版）第一部分 前言#社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。#英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。#许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。# 改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。#然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。#此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视

231、对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。#生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文#化意识和形成自主学习能力的过程。#一、课程性质#外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。#英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；#又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。#基础教育阶段英语课程的任务是：#激发

232、和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；#使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；#培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；#帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。# # 小学英语教研组活动记录2# 时间：#2012年8月28日# 地点:#一二班教室# 活动主题：# 二、基本理念# 主讲：#李晓霞# 参加人员:#小学英语教研组全体成员# 活动过程：#二、 基本理念#（一）面向全体学生，注重素质教

233、育#英语课程要面向全体学生，注重素质教育。#课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。#（二）整体设计目标，体现灵活开放# 基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。#全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）（以下简称标准），将课程目标设定为九个级别并以学生“能够做某事”具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国

234、家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。#（三）突出学生主体，尊重个体差异# 学生的发展是英语课程的出发点和归宿。#英语课程在目标设定。#教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。#课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。#（四）采用活动途径，倡导体验参与# 本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。#在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。#（五）注重过程评价，促进学生发展# 建立能激励学

235、生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。#该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。#在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。#终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。#评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展；#促进教师不断提高教育教学水平；#促进英语课程的不断发展与完善。#（六）开发课程资源，拓展学用渠道# 英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；#要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道；#积极鼓励和支持学生主动参与课

236、程资源的开发和利用。# # 小学英语教研组活动记录3# 时间：#2012年9月4日# 地点:#一二班教室# 活动主题：# 三、设计思路# 主讲：#李晓霞# 参加人员:#小学英语教研组全体成员# 活动过程：# 三、设计思路# 标准采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。#该设计遵循了语言学习的规律和不同年龄段学生生理和心理发展的需求和特点，也考虑到我国民族众多，地域辽阔，经济和教育发展不平衡的实际，旨在体现国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。# 国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。#标准第二级为6年级结束时应达到的基本要求；#第五级为9年级结束时应达到的基本要求

237、；#第八级为高中毕业的基本要求。#第三、四、六、七级为第二、五、八级之间的过渡级。#过渡级别的设置既有利于对各层次教学的指导，又为课程的灵活性和开放性提供了依据。#第二部分课程目标（）#课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。#但是，分级目标对36年级、79年级和高中各学段或年级的教学和评价以及教材编写提供了循序渐进、稳步上升的指导性要求，有利于课程的整体实施。#从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成一级目标，5、6年级完成二级目标；#79年级分别完成三、四、五级目标；#高中阶段完成六、七、八级目标。#第九级为外国语学校和外语特色学校高中毕业课程目标的指导级，该级别也可以作为部

238、分学校少数英语特长学生基础教育阶段的培养方向。# 各地区可以根据国家课程三级管理的有关政策规定，根据当地的条件和需要，适当调整相应学段英语课程的目标。#教育基础和师资条件暂不具备的地区或学校，以及把英语作为第二外语开设的学校，可以适当降低相应学段英语课程目标的要求。#英语教育基础和条件较好的（如从1年级起就开设英语课程的地区或学校），在不加重学生负担的前提下，可以适当提高相应学段级别的要求。#六年级结束时达到二级,9年级结束时达到五级,普通高中结束时达到八级# 小学英语教研组活动记录4# 时间：#2012年9月11日# 地点:#一二班教室# 活动主题：# 第二部分 课程目标# 主讲：#李晓霞#

239、 参加人员:#小学英语教研组全体成员# 第二部分课程目标 # 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。#综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。#语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。#情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。#这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。#综合语言运用能力:#情感态度：#动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。#学习策略：#谁知策略，调控策略，交际策略，资源策略。#语言技能：#听说读写。

240、#语言知识：#语音，词汇，语法，动能，话题。#文化意识：#文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。# 基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。# 以下是本课程一级至九级应达到的综合语言运用能力目标。#一级：#对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。#能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。#能做简单的角色扮演。#能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。#能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。#能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。#能书写字母和单词。#对英语学习中接触的外国文化

241、习俗感兴趣。#二级：#对英语学习有持续的兴趣和爱好。#能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。#能根据所学内容表演小对话或歌谣。#能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。#能根据图片或提示写简单的句子。#在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。#乐于了解异国文化、习俗。#三级：#对英语学习表现出积极性和初步的自信心。#能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。#能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。#能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。#能参照范例或借助图片写出简单的句子。#能参与简单的角色扮演等活动。#能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。#能意识

242、到语言交际中存在文化差异。#四级：#明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。#能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。#能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。#能读懂短篇故事。#能写便条和简单的书信。#能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。#能在学习中相互学习帮助，克服困难。#能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。#在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。#五级：#有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。#能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。#能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。#

243、能读懂供79年级学习阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。#能根据阅读目的运用适当的阅读策略。#能根据提示起草和修改小作文。#能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。#能对自己的学习进行评价，总结学习方法。#能利用多种教育资源进行学习。#进一步增强以文化差异的理解与认识。#小学英语教研组活动记录5# 时间：#2012年9月18日# 地点:#一二班教室# 活动主题：# 第二部分 课程目标# 主讲：#李晓霞# 参加人员:#小学英语教研组全体成员#五级：#有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。#能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。#能就日常生活的各种话题与他人交换

244、信息并陈述自己的意见。#能读懂供79年级学习阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。#能根据阅读目的运用适当的阅读策略。#能根据提示起草和修改小作文。#能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。#能对自己的学习进行评价，总结学习方法。#能利用多种教育资源进行学习。#进一步增强以文化差异的理解与认识。# 六级：#进一步增强英语学习动机，有较强的自主学习意识。#能理解口头或书面材料中表达的观点并发表自己的见解。#能有效地使用口头或书面语言描述个人经历。#能在教师的帮助下计划、组织和实施各种英语学习活动。#能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息。#能根据自我评价结果调整学习

245、目标和策略。#能体会交际中语言的文化内涵的背景。#七级：#有明确和持续的学习动机及自主学习意识。#能就较广泛的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议。#能读懂供高中学习阅读的英言语原著改写本及英语报刊。#具有初步的实用写作能力，如通知、邀请活动。#有主动利用多种教育资源进行学习。#具有较强的自我调控能力，初步形成适合自己的学习策略。#理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。#八级：#有较强的自信心和自主学习能力。#能就熟悉的话题与讲英语的人士进行比较自然的交流。#能就口头或书面材料的内容发表评价性见解。#能写出连贯且结构完整的短文。#自自主策划、组织和实施各种语言实践活动，如商讨和

246、制订计划、报告实验和调查结果。#能有效利用网络等多种教育资源获取和处理信息。#能自觉评价学习效果，形成有效的英语学习策略。#了解交际中的文化内涵和背景，对异国文化采取尊重和包容的态度。#九级：#有自主学习能力。#能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告的主要内容。#能就国内普遍关心的问题如环保、人口、 和平与发展等用英语进行交谈，表明自己的态度和观点。#能做到日常生活的口头翻译。#能利用各种机会用英语进行真实交际。#能借助字典阅读题材较为广泛的科普文章和文学作品。#能用常见应用文体完成一般的写作任务，并具有初步使用文献的能力。#能自主开拓学习渠道，丰富学习资源。#具有较强的世界意识。#小学英

247、语教研组活动记录6# 时间：#2012年9月25日# 地点:#一二班教室# 活动主题：# 第三部分 内容标准# 主讲：#李晓霞# 参加人员:#小学英语教研组全体成员#活动过程：#按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，本课程标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准，其中对语言技能中的听、说、读、写四个技能提出九个级别的目标要求 （根据学生生理和心理特点以及他们的认知发展水平和情感需要，在一级、二级提出了更为具体的语言技能目标要求）；#对语言知识中的语音、语法、词汇、功能和话题提出二级、五级和八级的目标要求；#对情感态度、学习策略和文化意识

248、也提出了二级、五级和八级的目标要求。#一、语言技能#语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。#语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。#听和读是理解的技能，说和写是表达的技能;#这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。#学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。#因此，听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。#语言技能目标以学生在某个级别“能做什么”为主要内容，这不仅有利于调动学生的学习积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利于科学、合理地评价学生的学习结果。#表2是语言技能的分级目标。# 小语教研组活

249、动记录7# 时间：#2012年10月9日# 地点:#一二班教室# 活动主题：# 语言技能一级目标# 主讲：#李晓霞# 参加人员:#小学英语教研组全体成员#活动过程：#语言技能一级目标#一级：#听做：# 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；# 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；# 3、能根据指令做事情，如:#指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；# 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。#说唱：# 1、能根据录音模仿说英语；# 2、能相互致以简单的问候;# 3、能相互交流简单的个人信息，如:#姓名、年龄等;# 4、能表达简单的情感和感觉，如:#喜欢和不喜欢;# 5

250、、能够根据表演猜测意思、说词语，# 6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;# 7、能根据图、文说出单词或短句。#玩演：# 1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;# 2、能做简单的角色表演；# 3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如（小红帽）等。#读写：# 1、能看图识字；# 2、能在指认物体的前提下认读所学词语；# 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;# 4、能正确书写字母和单词。#视听：# 1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；# 2、视听时间每学年不少于10小时（平均每周20一25分钟）。#小语教研组活动记录8# 时间：#2012年10月16日#

251、地点:#一二班教室# 活动主题：# 语言技能二级目标# 主讲：#李晓霞# 参加人员:#小学英语教研组全体成员#活动过程：#语言技能二级目标#听：# 1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；# 2、能听懂简单的配图小故事；# 3、能听懂课堂活动中简单的提问；# 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。#说：# 1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；# 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；# 3、能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；# 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。#读：# 1、能认读所学词语；# 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；

252、# 3、能读懂教材中简短的要求或指令；# 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；# 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；# 6、能正确朗读所学故事或短文。#写：# 1、能模仿范例写句子；# 2、能写出简单的问候语；# 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；# 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。#玩演视听：# 1、能按要求用简单的英语做游戏；# 2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；# 3、能表演歌谣或简单的诗歌3040首（含一级要求）；# 4、能演唱英文歌曲3040首（含一级要求）：# 5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小

253、时#（平均每周不少于2025分钟）。#小语教研组活动记录9# 时间：#2012年10月23日# 地点:#一二班教室# 活动主题：# 语言技能三级目标# 主讲：#李晓霞# 参加人员:#小学英语教研组全体成员#活动过程：# 语言技能三级目标#听：# 1、能识别不同句式的语调，如:#陈述句、疑问句和指令等；# 2、能根据语调变化，判断句子意义的变化；# 3、能辨认歌谣中的韵律；# 4、能识别语段中句子间的联系；# 5、能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应；# 6、能听懂有关熟悉话题的语段；# 7、能借助提示听懂教师讲述的故事。#说：# 1、能在课堂活动中用简短的英语进行交际；# 2、能就

254、熟悉的话题进行简单的交流；# 3、能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动；# 4、能利用所给提示（如图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一件事情；# 5、能提供有关个人情况和个人经历的信息；# 6、能讲述简单的小故事；# 7、能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲；# 8、能在上述口语活动中语音、语调基本正确。#读：# 1、能正确朗读课文；# 2、能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动；# 3、能读懂简单故事和短文并抓住大意；# 4、能初步使用简单的工具书；# 5、除教材外，课外阅读量达到4万词以上。#写：# 1、能正确使用常用的标点符号；# 2、能使用简单的图表和海报等

255、形式传达信息；# 3、能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡；# 4、能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。#小语教研组活动记录10# 时间：#2012年10月30日# 地点:#一二班教室# 活动主题：#二、 语言知识# 主讲：#李晓霞# 参加人员:#小学英语教研组全体成员#活动过程：#二、语言知识#基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。#知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。#表3是二级、五级和八级语言知识的分级目标。#详细内容参见附录。#语言知识二级目标#语音# 1、知道错误的发音会影响交际；# 2、知道字

256、母名称的读音；# 3、了解简单的拼读规律；# 4、了解单词有重音；# 5、语音清楚，语调自然。#词汇# 1、学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语；# 2、了解单词是由字母构成的。#语法# 1、知道名词有单复数形式；# 2、知道主要人称代词的区别；# 3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；# 4、了解表示时间、地点和位置的介词；# 5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。#功能#了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。#话题#能理解和表达有关下列话题的简单信息:#数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋

257、友、文体活动、节日等。# 小语教研组活动记录11# 时间：#2012年11月6日# 地点:#一二班教室# 活动主题：# 三、情感态度# 主讲：#李晓霞# 参加人员:#小学英语教研组全体成员# 活动过程：#情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。#保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。#教师应在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。#通过英语课程，增强祖国意识，

258、拓展国际视野。#表4是二级、五级和八级的情感态度分级目标。#二级# 1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；# 2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。# 四、学习策略#学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。#英语学习的策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。#教师应在教学中，帮助学生形成适合自己的学习策略。#认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法；#调控策略是指学生对学习进行计划、实施、反思、评价和调整的策略；#交际策略是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的各种策略；#资源策略是学生合理并有效利用多

259、种媒体进行学习和运用英语的策略。#学习策略是灵活多样的，策略的使用因人、因时、因事而异。#在英语教学中，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，并具有不断调整自己的学习策略的能力。#在英语课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础。#表s是二级、五级和八级学习策略分级目标。# 小语教研组活动记录12# 时间：#2012年11月13日# 地点:#一二班教室# 活动主题：# 二级基本学习策略# 主讲：#李晓霞# 参加人员:#小学英语教研组全体成员# 活动过程：#二级基本学习策略#

260、1、积极与他人合作，共同完成学习任务；# 2、主动向老师或同学请教；# 3、制订简单的英语学习计划；# 4、对所学习内容能主动练习和实践；# 5、在词语与相应事物之间建立联想；# 6、在学习中集中注意力；# 7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；# 8、积极运用所学英语进行表达和交流；# 9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语；# 10、能初步使用简单的学生英汉词典。#;i:17;s:17982: #Unit 1#How can I get there?#主要单词：#post office 邮局# hospital医院# cinema 电影院# bookstore书店# science mu

261、seum科学博物馆# turn left向左转# turn right 向右转# go straight# 直行#crossing十字路口 #主要句子：#1.Where is the museum shop?#博物馆的商店在哪儿？# 2、 Its near the door.#在大门附近。# 3、I want to buy a postcard. 我想买一张明信片。# #4、I want to send the postcard today. 我想今天寄出#5.What a great museum!# 好棒的一家博物馆！# # 6.There is a pet hospital in my

262、city. 在我的城市有一家宠物医院。#There be 句型 # 7.How can we get there?#我们怎么到那儿？# Turn left at the bookstore.在书店左转。#8、I know a great Italian restaurant. 我知道一家很棒的意大利餐厅。# # # am 只跟I放在一起#be动词 is 主语是单数时用# # are 主语是复数时用#Unit 1 询问某个地点在哪；#怎样到达某个地点 #1. 询问地点在哪：#Where is the +地点 #Where is the cinema?# 电影院在哪？# #回答：# near（附近

263、） # next to（旁边）# Its behind（后面） the +地点# in front of（前面）# Its near the zoo. 它在动物园附近。#2. 询问怎样到达一个地点：#How can I get to the +地点# How can I get there/ here ?# How can I get to the cinema?# 我怎样到达电影院？#回答：#turn left# turn right at the +地点 # go straight Turn right at the zoo. 动物园右转。#Ways to go to school?#Un

264、it 2# Ways to go to school?#主要词组：#by plane 坐飞机# by ship 坐轮船# on foot步行 by bike 骑自行车# by bus 坐公共汽车# by train 坐火车# by subway 乘地铁 by plane坐飞机traffic lights交通灯# traffic rules交通规则# Stop at a red light 红灯停# Wait at a yellow light 黄灯等# Go at a green light 绿灯行#主要句子：# 1、How do you come to school?#你怎么来学校的？# 2

265、、 Usually, I come on foot.通常我走路来。#3、Dont go at the red light!# 别闯红灯！# # 4、 I must pay attention to the traffic lights!# 我必须注意交通信号灯！# # 5、In the USA people on bikes must wear one. 在美国骑自行车的人必须戴（头盔）。# 6. The bus is coming .#7. Slow down and stop at a yellow light #8. stop and wait at a red light #9.Go

266、at a green ligh#10.How do you get to the hospital Take the No. 57 bus #知识点：#1、on foot 步行# 乘坐其他交通工具大都可以用介词by, 但是步行只能用介词on 。#on foot 相当于walk,只是walk是动词。# by subway 和by train,注意区别。#by subway:# 地铁，是有墙壁的。#by train:# 火车，露天的。#2、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。#但是go home回家，home前不加to。#3、# go to the park前面一定要加

267、the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the , 如果要去的地方没有具体名字，一定要在前面加the。#但 go to school除外。#4、How do you go to ?#你怎样到达某个地方？#如果要问的是第三人称单数，则要用:#How does he/shego to ?# #How do you go to school?# 你怎么去学校？#How does she come to school?# 她怎么来学校的？# 5、选择合适的交通方式 如 从China/到USA By plane :# #6.某人+ must + 动词原形 某人必须# People on bikes

268、 must wear one. 骑自行车的人必须戴一个。# I must pay attention to the traffic lights. 我必须注意交通信号灯。#Unit 3 My weekend plan #主要单词：#this morning 今天上午# this afternoon 今天下午this evening# 今天晚上# next week 下周# tomorrow 明天# tonight 今晚post card 明信片#word book单词本 dictionary字典#comic book漫画书# newspaper报纸 see a film 看电影 take a

269、trip 去短途旅行 go to the supermarket 去超市 visit my grandparents拜访（外）祖父母#主要句子：#1、What are you going to do tomorrow?#你明天打算做什么？# #2、#Im going to have an art lesson. 我要上美术课。# #3#Were going to draw some pictures in Renmin Park. #我们要到人民公园去画画。#4、#Im going to see a film. 我打算去看电影。# #5、#Im going to visit my grandp

270、arents. 我打算去看望外祖父母。# #6、Where are you going?#你们打算去哪儿？#7、Were going to the cinema. 我们打算去电影院。#8、When are you going?#你们什么时候去？# #9、Im going to buy a new comic book.#我打算去买一本新漫画书。# #10、#What are you going to buy?# 你打算买什么？# #11、#My aunt is going to make mooncakes. 我的阿姨将做一些月饼。#-#12、My grandma will tell us a

271、 story about Change. #我奶奶（外婆）将会给我们讲嫦娥的故事。# #知识点：#1、What are you going to do?#你想做什么？#询问他人在未来的打算。#be going to 后面要跟动词的原形。#注意be going to be 意思是 “打算成为什么，干什么职业。#”#2、this evening 和 tonight的 区别：#this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。#而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。#3、部分疑问代词的意义与用法：#（1）What 什么。#用来问是什么，做什么，叫什么，什么

272、样等等。#如：#What is your name?# 你的名字叫什么？# #What is your father?# 你爸爸是干什么的？#What is your hobby?#你的爱好是什么？#（2）Where , 在哪里，到哪里。#用来问地点。#如：#Where are you from?#你从哪里来？#Where are you going ?#你打算去哪里？#（3）When，什么时候。#用来问时间。#如：#When is your birthday?# 你的生日是什么时候？#When are you going ?#你打算什么时候去？#When do you go to schoo

273、l?#你什么时候去上学？#（4）what time 几点了。#用来问具体的时间，#（5）What colour什么颜色。#用来问物体的颜色。#如：#（6）who谁。#用来问人物是谁。#如：#（7）how怎样？#用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。#如：#How are you?#你好吗？#How is your mother?# 你妈妈好吗？#（8how many多少个。#用来问有多少个,后面要跟名词的复数形式。#如：#（9 how much 多少钱。#用来问物体的价钱。#如：#（10how old 几岁了。#用来问年龄。#如#（11why为什么。#用来问原因，一般要用becaus

274、e来回答。#如：#why do you like spring?#你为什么喜欢春天？#Because I can fly kites.国为我可以放风筝。#4I want to be我想成为 表示理想。#相当于Im going to be .#5地点名称：#clothes shop服装店# shoe store鞋店# pet shop宠物店# theme park主题公园# the Great Wall长城# plant shop 植物店 staurant 饭店 bus stop 公交车站#8、现在进行时与一般将来时的区别：#现在进行时构成（ing形式）#构# 成# 法#例# 词#A.一般加-i

275、ng#workworking# study-studying#B.以e结尾的词去e后加-ing#liveliving# write-writing#C. 动词为单音节：#以单一元音字母+单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing;#动词为双音节或者多音节：#最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加 ing#stop-stopping#run - running#swim - swimming#begin - beginning#注意 be going to 加动词的原形，表示的不是现在进行时，而是表示将来时态。#Unit3 某人打算做某事#1. 某人+be g

276、oing to +do（动词原形） 某人打算（或将要）去做某事#She is going to see a film. 她打算去看电影。#My uncle is going to take a trip. 我叔叔打算去旅行。#My parents are going to go to the supermarket. 我父母打算去超市。#2. 本单元几大问句及答句：#1） What+be动词+某人+going to do（+时间或地点）?# 某人打算去做什么#What are you going to do tomorrow?#What is she going to do next week

277、?#回答：#某人+be going to do（+时间或地点）#I am going to go to the supermarket tomorrow.#Sarah and Mike are going to take a trip next week.#2） When+be动词+某人+going（+地点）？# 某人打算什么时候去#When are you going （to the cinema）?#When are you going （to Beijing）?# （地点是城市的名称，前面不用the）#回答：#I am going to the cinema tomorrow.# The

278、y are going to Nanjing next week.#3） Where +be动词+某人+going（+时间）？#某人打算去哪里#Where are you going tomorrow?#Where is Sarah going?#回答：#某人+be going+ to the 地点# to Beijing/ to Nanjing#I am going to the cinema.#We are going to the supermarket this morning.#4） Who + be 动词+某人+going with?# 某人打算和谁一起去#Who are you

279、going with?#Who is Sarah going with?#回答：#Im going with my friends.# She is going with her sister.#Unit 4# I have pen pal#主要单词：#dance舞 sing唱歌 read stories 看故事书 do word puzzles 猜字谜# Play ootball踢足球 do kong fu 练功夫 cook Chinese food煮中国食物 # Go hiking 去远足 study Chinese学中文#主要句子：#1、What are Peters hobbies?#

280、 彼得有什么爱好？# #2、#He likes reading stories. 他喜欢读故事。# #3、He lives on a farm, so sometimes he reads to the cows. 他住在农场上，有时候他给奶牛讲故事。# #4#He likes doing kung fu and swimming. 他喜欢练武术和游泳。# #5He also likes singing. 他还喜欢唱歌。# #7、Does he live in Sydney?# 他住在悉尼吗？#8、 No, he doesnt.不，他没有。# #9Does he like doing word

281、 puzzles and going hiking?#他喜欢猜字谜和远足吗？#10、#Yes, he does. 是的，他喜欢。# #11、He lives in Australia, but he studies Chinese. 他住在澳大利亚，但是他学习中文。# #知识点：#1、动词变为动名词的规则：#动词变为动名词，即是动词加ing。#一般要遵循以下三条规则：#（1）一般情况下，在动词的后面直接加ing。#如：#playplaying# readreading# dodoing# gogoing#（2）以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。#如：#writewr

282、iting# rideriding# makemaking# dancedancing#（3）以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。#如：#runrunning# swimswimming# putputting# sitsitting#2、记住like后面要加动词ing,说爱好有三种说法：#I like swimming.#注意：#She likes drawing pictures, listening to music and making kites.这几个爱好是并列的，都是在like后面，所以都要加ing.#2、变为第三人称单数形式的规则：#（1）在一

283、个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。#（2）在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。#（3在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesnt.该句子中的其他动词就要使用原形。#（4第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesnt. 动词恢复原形。#如：#He lives in Beijing.-He doesnt live in Beijing.#（5 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。#如：#He lives in Beijing.-Does

284、 he live in Beijing?#一般现在时（单三形式）#构# 成# 法#例# 词#A.一般动词在词尾加-s#helphelps# make - makes#B.以s, x , ch，sh，结尾的动词在词尾加-es#fix fixes# teach - -teaches# wash - -washes#C.以o结尾的动词在词尾加-es#gogoes# do-does#D.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i，再加-es#fly flies# study studies# carry - carries#E.不规则变化#have-has#3、注意几个单词的变化：#hobby（复数形式）h

285、obbies# have to（同义词）must# same（反义词）-different#名词复数的规则变化#构# 成# 法#例# 词#A.在一般情况下,词尾加-s#bookbooks# bed-beds#B.以s, x, ch, sh结尾的词,词尾加-es#busbuses# boxboxes#dishdishes# watch-watches#C.以f或fe结尾的词,先将f或fe改成v,再加-es#knifeknives# wife-wives#D.以o结尾的单词,有生命的物质加-es, 无生命的物质加-s#tomatotomatoes# photo-photos#E.以辅音字母加y结尾

286、,先y将改i,再加上-es#familyfamilies# city-cities#Unit4 询问某人爱好# 1.What is +某人的+hobby?# 的爱好是什么？# What are+某人的+hobbies?#回答：#某人+like（likes）+动词ing#1） -What are your bobbies?#-I like sing and dancing.#2） -What is his hobby?# -He likes reading.#2. 一般疑问句#3. Two students like dancing.# One student likes singing.#主语

287、是第三人称单数，动词要加s#主语：#句子开头表示人的词#动词加s的变化规则：#1. 大部分动词直接加s#2. 以 s, x, sh, ch, o结尾的单词，加es#3. 辅音字母 + y 结尾的，把y变i再加es#辅音字母：#除了a, e, i, o, u 以外的字母#4. have变成has#Unit5# What does he do?#主要单词：#factory worker工人 Postman 邮递员 businessman男商人 police officer 警察#Fisherman渔夫 scientist科学家 pilot 飞行员 coach 教练#主要句子1、What does

288、he do?# 他是做什么的？# #2、Hes a businessman. 他是商人。# #3、#He often goes to other countries. 他经常去其他国家。# #4、What does your mother do?# 你妈妈是做什么的？# #5、Shes a head teacher. 她是一名校长。# #6、Do you want to be a head teacher, too?# 你也想成为一名校长吗？# #7、I want to be a taxi driver. 我想成为一名出租车司机。# #8、Where does he work?# 他在哪儿工作

289、？# #9、He works at sea. 他在海上工作。# #10、How does he go to work?# 他怎么上班？# #11、He goes to work by bike. 他骑自行车上班。# #12、 He has a very healthy life. 他有一个很健康的生活。# #13、He works very hard and stays healthy. 他工作很努力，身体很健康。# #14、She works at a university. #她在一所大学工作。# #知识点：#1、一些由动词变化而来的职业名词：#teachteacher# cleancle

290、aner# singsinger# dancedancer#drivedriver# writewriter# TV reportTV reporter#play basketball/football/baseballbasketball/football/baseball player#2、提问职业有两种方式：# What is your father?# 或者What does your father do?#3、a/an的区别，跟元音发音有关。#例如:#a singer/writer/TV reorter#4、What are you going to be ?#问的是长大想干什么，注

291、意用“be”.# Im going to be a #Unit5 询问某人职业#1. What +do 某人+ do?# 某人是做什么的？# What +does 某人+ do?#What do you do?#What does he do?#What doe;i:18;s:6500:句型转换练习（一）一般疑问句#一、 把be动词（am is are）和情态动词（can,#may, must.）放到句首，其它照写。#遇I/weyou, myyour. someany. 句号变成问号（？#）#例如：#陈述句:# They#are#in#the#park. He#can#play the gui

292、tar. #一般疑问句:# Are#they#in#the#park?# # Can#he#play the guitar?# #把下列句子变成一般疑问句#1.# I am listening to music.#_#2.# Mike is a student.#_#3.# Sarah can clean the classroom.#_#4.# They are in the zoo.#_#5. There are some flowers in the vase.#_#6.This is my sister.#_#7.We are sweeping the floor.#_#二、借助助动词

293、do/does,第三人称单数用does,其余人称用do，放到句首，其他照写。#特别记住：#前面用does,后面的动词一定还原成原形。#遇I/weyou, myyour, someany. 句号变成问号（？#）#例如：#陈述句:# I like the ducks. He likes the dogs.#一般疑问句：#Do you like the ducks?# Does he like the dogs?#把下列句子改为一般疑问句。#1. We need some books.#_#2. They like playing football.#_#3. Su Hai and Su Yang

294、live in a new house.#_#4.I put a book on my head.#_#5. They sing “In the classroom”together.#_#6.We play basketball on Sundays.#_#7. Tom likes listening to music.#_#句型转换练习（二）否定句#一、在be动词（am is are）和情态动词（can,#may, must.）后面加not，其它照写。#some变成any. #例如：#陈述句:# They#are#in#the#park. He#can#play the guitar. #

295、否定句:# They are not in#the#park. # #He can# not play the guitar. # 或：# They#arent#in#the#park. He#cant#play the guitar.#am not 不能缩写 is not=isnt are not=arent can not=cant#把下列句子变成否定句#1.# I am listening to music.#_#2.# Mike is a student.#_#3.# Sarah must clean the classroom.#_#4.# They are in the zoo.#

296、_#5. There are some flowers in the vase.#_#6.This is my sister.#_#7.We are sweeping the floor.#二、借助动词dont/doesnt,第三人称单数用doesnt,其余人称用dont，放到人称后面，动词前面其他照写。#特别记住：#前面用doesnt, 后面的动词一定还原成原形。#Some变成any. #例如：#陈述句:# I like the ducks. He likes the dogs.#否定句：#I dont like the ducks. He doesntlike the dogs?#把下列句

297、子改为否定句。#4. We need some flowers.#_#5. They like reading the book.#_#6. Su Hai and Su Yang live in a new house.#_#4.I put a book on my head.#_#5. They sing “In the classroom”together.#_#6.We play basketball on Sundays.#_#7. Tom likes listening to music#_# 简单句型转换练习 #一把下列句子变成一般疑问句#1.# I am listening to

298、 music.#_#2.# Mike is a student.#_#7. We need some apples.#_#8. They like singing the song.#_#二把下列句子改为否定句。#1.# I am listening to music.#_#2.# Mike is a student.#_#3.# Sarah must clean the classroom.#_#9. They like singing the song.#_#10. We need some apples.#1. January - Jan. 2 . February - Feb. 3.

299、March - Mar. 4. April Apr .5. May - May #6. June - Jun. 7. July - Jul. 8. August - Aug. 9. September - Sep. 或者 Sept. #10. October - Oct. 11. November - Nov. 12. December Dec#星期一：# Mon.=Monday 星期二：# Tues.=Tuesday 星期三：# Wed.=Wednesday #星期四：# Thur.=Thursday 星期五：# Fri.=Friday 星期六：# Sat.=Saturday 星期天：# S

300、un.=Sunday#apple 苹果 pear 梨 peach 桃 grape 葡萄 banana 香蕉 pineapple 菠萝 #plum 李子 watermelon 西瓜 orange 橙 lemon 柠檬 mango 芒果 strawberry 草莓 #medlar 枇杷, mulberry 桑椹 cherry 樱桃 persimmon 柿子 peanut 花生 date 枣 #;i:19;s:5123:2017-2018第一学期四年级英语期末考试质量分析# 徐年汝#本次英语期末试卷重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，根据考试情况总结了一个学期以来教学方面所取得的成绩，同

301、时也指出了考试中暴露出来的问题。#通过学生成绩反馈，现做如下分析。# 1从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。#四年级一班优秀人数27人，良好等级6人，不及格3人。#二班优秀人数27人，良好3人，不及格8人。#三班优秀13人，良好8人，不及格11人。#总体成绩一般较好，三班稍差但比较以前有进步，二班不及格人数增多。# 2其次，从试卷上分析，本次考试题目并不难，听力笔试各50分，考试的题型平时都操练过：#听力有选词，选句子，排序号，选答语，补充短文。#笔试有选择不同类单词，单选，选词填空，情景选择，选择答语，阅读理解。#本次听力不难失分不多，笔试中选词填空、阅

302、读理解失分最多。#平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。#而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。#在英语的学习上存在许多不足：#比如， 听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。#针对以上问题，我们应该采取的以下的措施：# 1.从每个学生的实际出发，因材施教。#分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。#不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会

303、。#2.培养学生良好的学习英语的习惯。#打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。#每张卷子都有80%的基础题，主要考查学生单词、句子的掌握情况，绝大部分学生都已经掌握，但是仍有一些学生因为掌握不牢固或者没有认真复习， 连最基础的单词都不能熟读。#所以一定要在平时就要严格要求学生，要求背诵的单词和句子必须会背和过关，对于不会的后进生可采取单独辅导等方法，让他们也过基础关，帮助学生夯实基础知识关。# 3.引导学生养成认真审题，细心做题的习惯。#低年级的学生刚学英语时间较短，审题对他们来说非常重要。#由于年龄小，理解能力低，读好题是得高分的关健。#从本次三四年级的试卷做题情况来看，有些学生明明可

304、以得满分，就因为审题不细心造成了笔下误。#对于四五年级而言，细心做题对于高年级学生更为重要，如五年级的选择题都是一些语法题，必须认真细心对待才行，光靠感觉是不行的。#所以通过这次考试，我们在平时的训练中就要让学生养成认真审题，细心做题的习惯。# 4.优化课堂教学，精讲多练。#特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。#从三年级开始学生开始接触音标，学习音标有助于学生的学习，有助于良好语感的形成。#单词的发音掌握好了，句子才能读得流畅，听力才能上得去，所以一定要把听力训练放在平时。# 5加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。#我们任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间为那些基础差的

305、同学补课。#我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。# 6我们要加强备课组的交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平并深入学生集体，尽快摸清楚每个学生的学习情况，有针对性的给予辅导，减小班级之间的差异。# 考试已经结束，对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。#通过这次考试，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次交流，我们总结了教学中的得失。#我会以这次质量检测为契机，认真总结经验，不断改进教学方法，查缺补漏，发扬成绩，寻找问题，提高教师的业力能力和综合素质，为我在以

306、后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步，不断提高我们小学英语的教学质量。# # # 2018年2月2日#;i:20;s:5064:2014版外研社三起四下单词表#第 2 页 共 2 页#Module 1#nice nais 友好的，亲切的，讨人喜欢的#clever #klev（r） 聪明的#naughty nti 淘气的#a bit bit 有点儿#shy ai 害羞的 #answer #:#ns（r）接（电话）#call k:#l电话，（给）打电话#bad b#d 不好的，坏的#cool ku:#l 酷的#aunt :#nt 姨母；#姑母；#舅母；#

307、伯母；#婶母#uncle #kl伯父；#叔父；#舅父；#姑父；#姨父#big big# bi 年龄较大的#little #litl 幼小的，年幼的#cutekju:#t 可爱的#Module 2#city siti城市#ship ip船#beautiful #bju:#tifl 美丽的#whose hu:#z谁的#queen kwi:#n女王#close kls近的，接近的#old ld年代久远的，古老的 #famous #feims 著名的#Module 3#robot rubt机器人#will wil将，将会#everything #evrii所有的事情#one day wn dei有一天

308、#houseworkhasw:#k 家庭作业#learn l:#n学习#our #a（r）我们的#homework humw:#k 家庭作业#won#t=will not将不会#Tuesday tju:#zdei星期二 #Wednesday wenzdei星期三 #Thursday :#zdei星期四 #Friday fraidei星期五 #have hv有，拥有#next nekst下一个#week wik星期，周#holiday #hldei假期#Module 4#taketeik带走，拿走#fly flai飞#picnic #piknik野餐#great reit太好了，好极了#why

309、wai为什么#Why not?#为什么不呢？#because bikz因为#so s 所以#cloudy kladi多云的#weather #we#（r） 天气#Module 5#was wz（am,is的过去式）是#then #en那时，当时#grandparent r#ndprnt（外）祖父（母）#were w:#（ are的过去式）是#young j 年轻的#old ld老的，年老的#hair he（r） 头发#so s这么，那么#short :#t短的#long l 长的#wasn#t=was not不是#weren#t=were not不是#clean kli:#n清洁#dirty

310、#d:#ti肮脏的#Module 6#yesterday #jestdei昨天#out at不在家（的）；#在外面（的）#well wel健康的#thanks#ks谢谢#sun sn太阳#lesson #lesn一节课，一堂课#village #vilid乡村，村子#Module 7#had h#d （have的过去式）度过#phone fn （给）打电话#cook kk 烹调；#煮；#烧#really rili真的 wash w洗#What about?# 怎么样#did did （ do的过去式）助动词#didn#t=did not没有#computer kmpju:#t（r） 计算机电脑

311、#love lv爱；#喜欢#him him （宾格）他#Mrsmisiz太太，夫人Miss mis小姐，#Module 8#sangs# （ sing的过去式 ） 唱歌#beautifully #bju:#tifli 优美地动听地#saw s:# （ see的过去式） 看见#game eim 游戏；#比赛#last l:#st 最近过去的#fun fn 有趣的事#went went （ go的过去式 ）去#there # 在那儿，往那里#ate et（ eat的过去式 ）吃#drank dr#k （ drink的过去式 ） drink drik 饮料#time taim 一段时间#have a

312、 good time 玩的开心#busy #bizi 忙碌的#took tk （ take的过去式 ）拍摄#telltel 告诉#great reit 非常好的，令人愉快的#deliciousdilis 美味的，可口的#made meid （make的过去式）做；#制作#poster#pst（r） 海报#Module 9#welcome #welkm 欢迎#postcard pstkd 明信片#cousin#kzn 表（堂）兄弟：#表（堂）姐妹#dear di（r） 亲爱的#on holiday n hldi 在休假；#在度假#travel tr#vl 旅行；#游历#came keim （ c

313、ome的过去式 ）;# 来#pop pp流行音乐#concert #knst音乐会#earth :#地球#Module 10#fall f:#l 掉下，落下；#摔倒#fall off 跌落#fell fel （fall的过去式）#fall down f:#l daun 跌倒；#坍塌#found fand （ find的过去式） 发现，找到#towntan 城镇，市镇#happen#h#pn 发生#ride raid骑车 then#en然后#thirsty #:#sti （口）渴的#water #w:#t（r）水#bought b:#t （ buy的过去式） 购买#watermelon w:#t

314、meln 西瓜#carried#k#rid （ carry的过去式）拿，搬#bump bmp 碰撞#hospital #hspitl 医院#had（have的过去式）吃，喝#chocolate tklit 巧克力#stomach achestmk eik 胃痛#cold kld 感冒#headachehedeik头痛#fever#fi:#v（r） 发烧#;i:21;s:15193:小学英语课堂常用单词教学游戏#来源：#网络资源 2010-02-05 14:#11:#14#标签：#单词 小游戏 游戏 英语#小学英语课堂常用单词教学游戏#.抢读单词#这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成

315、若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。#2.看图猜词#以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：#“Is it a plane （bus, bike）?#”回答：#Yes, it is.或No，it isnt.等。#哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。#做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。#

316、3.看图写单词#这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。#竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。#4.相同词首单词拼读赛#将全班分成若干小组，教师说一个字母（如：#D），第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个（也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定）以字母D打头的单词，如：#desk, dog, door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生

317、说。#这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母（如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答）这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。#5.拼单词对抗赛#将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词（如：#自行车），第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。#6.相同元音单词拼读对抗赛#将全z班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词（如：#bike），第一组的学生A应立即站起来，说出一个含相同元音

318、（即元音ai的单词），如：#five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生A站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。#做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词（如由第一组的学生A说一个单词，由第二组的学生A答），这样就成了对抗赛。#7.拼读单词列队比赛#将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母（如Q，Z）可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。#8.单词接龙#将全班分成若干组，每

319、组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。#在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。#如：#pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。#9.猜袋中物#教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：#“Is it a banana（an apple, orange）?#”猜对了为优胜。#10.换宝#教师准备好一些单词卡片（有的写中文，有的写英词）和图画。#将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。#游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮

320、流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；#如果是中文，则要汉译英并拼读出来；#如果是图片，则要看图说英语。#11.看图猜词大家答#教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。#猜的学生可以问全班：#“Is it a plan（ship, bike）?#”等，全班学生答：#“Yes.”或“ No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。#12.猜颜色#教师先准备一些单词的图片。#如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。#游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身

321、后，抽出一张图片高举在手中并说：#“This is a plane（car）.What colour is it?# Please guess.”猜的学生可以问全班：#“Is it red（black）?#”等，全班学生答：#“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。#13.缺了什么#这是训练学生记忆力的游戏。#教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。#然后说：#“Peaseguess What is missing?#”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。#14.传递单词#每一排为一组，全班分成若

322、干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。#在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生这样依次进行下去。#最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。#15.找对子#教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。#16.摸鼻子#这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nos

323、e, ear, eye,#leg, hand, arm, finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。#17.听单词做动作#这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run, walk, sit, stand, swim,#skate, play, football, play， basketball

324、等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。#18.宾狗（Bingo）#这个游戏的玩法与游戏（7）相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。#学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗（Bingo）”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确的获胜。#这个游戏还

325、可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。#19.报电话号码对抗赛#以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：#将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。#20.猜年龄#教师事先准备好一批人物的图片，如Mike, Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8

326、，11，15等。#这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。#由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：#“Is he（she）twelve（eleven）?#”等。#哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。#第一排的学生猜过后第二排接着猜。#最后哪个组得分最多为优胜。#21.加减运算对抗赛#将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：#Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：#seven, three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或

327、不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。#22.猜袋中东西数#将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。#教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。#23.找邻居#教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号（35号）和后面一号（37号）就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。#这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数（

328、如“二十七”）后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号（28号）的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。#24.拍七#将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three说到seven, seventeen或七的倍数（如fourteen, twenty-one等）时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。#游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。#

329、做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。#25.找出不合群的单词#教师说一组单词（如car, bus, jeep, sheep），比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。#上述单词中sheep不合群,因为car, bus, jeep,属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。#26.增减字母变单词#教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：#it-its, rea

330、d-red.这个游戏也可以进行抢答。#27.变换字母次序组成新单词#教师说出或出示一个单词，要求学生变换字母次序使其变成另一个单词，如：#east-seat,这个游戏也可以进行抢答。#下列单词可供参考，are-ear;# read-dear;# meat-team;# stop-spot;# now-won等。#28.分拆单词链#教师出示一个单词锭，如theredoorunder，要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词。#如：#the, he, her, here, there, red, door, or, run, under.#29.词中有词#教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组

331、成新单词，看谁组成的单词多，例如：#late（5）:#a, at,a te, let, tea下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：#team（5）,table（10）,woman（10）answer（10）,strong（10）,mountain（20）,honest（15）,nothing（15）,father（20）,cart（5）.#30.反义词（同义词，对应词）拔河赛#首先要做一“拔河绳”，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界河”，左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”。#将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，若没有磁性黑板，可以在黑板上横挂

332、一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。#然后将学生分成若干队，由其中两队进行拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个词，乙队的第一个人应立即说出其反义词（同义词或对应词），要是他说对了，棋子（或红纸环）要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子（或红纸环）要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的第二人说出其反义词（同义词或对应词），当棋子移动了五格，到达乙方界河边时，甲方胜利了。#31.名词复数拔诃赛#这个游戏的玩法和上一个游戏差不多，只是甲队第一个人说一个单词后，乙队的第一个人要说出并拼出这个单词的复数形式，胜负的确定也和上面的游戏一样。#;i:22;s:5344:一般现在时、

333、现在进行时、一般将来时、一般过去时# #专项练习#一、 用动词的正确形式填空#1. I _ （do） my homework every evening.#2. We _ （fly） kites in the park on Sundays.#3. My mother _ （clean） our room on Sundays.#4. Tom _（play） the piano every Saturday. Now he_ （play）.#5. She _（like） swimming. She _ （swim） this weekend.#6. Usually my mother _ （w

334、ash） the dishes after lunch. But my grandma_ （wash） today.#7. Look at the man!# He _ （read） a magazine.#8. Look!# The plane _ （fly） over the building.#9. Listen!# My aunt _ （sing） in the room.She is a singer. She _ （like） singing. She _（have） a music show. She is excited.#10. Tom and Mike always _ （

335、swim） in the river. They _ （swim） in the swimming pool this Sunday. Look!# They _ （swim）.#11. What _ you usually _ （do） in the evening?# I _ （play） computer games.#12. What _ you _ （do） now?# I _ （make） a paper plane.#13. What _ he _ （do）?#He _ （dance）.#14. What _ she _ （do） yesterday?#She _ （visit）

336、 her grandparents.#15. _ your mother _ （read） newspaper in the morning?# Yes, She _ .#16. _ you _ （like） fishing?# No, I _ . I like _ （swim）,but my brother _ （like）.#17. How _ your father _ （go） to work every day?# He _ （go） by bike. But its cold today. He _ （take） the No.21 bus, and he _ （go） to wo

337、rk by taxi yesterday.#18. _ the monkey _ （like） climbing trees?# Yes, it _ .#19. What _ your father _ （do） after lunch?# He _ （read） a comic book. What _ he _（do） today?# He _ （clean） the kitchen for my grandma. Look!# He （clean）.#20. _ you _ （collect） stamps?# Yes. I _ .# _ your brother _ （collect）

338、, too?# No, he _ .#二、选择题#1. _ he _ to the park at 6:#30 in the morning?# No,he _ .#A. Does;# goes;# does B. Does;# go;# doesnt C. Does;# go;# does#2. What colour _ you _ this bookcase?# I _ it pink.#A. are;# going to paint;# am going to paint#B. do;# paint;# paint#C. did;# paint;# painted#3. Tim alw

339、ays _ a picture at home. He _ a car now.# A. draws;# is drawing B. draw;# draw C. draws;# draw#4. She usually _ her friends. They often _ tea.# A. see;# drink B. sees;# drinks C. sees;# drink#5. He usually _ the dishes at night, but tonight he _ clothes.# A. wash;# wash B.washes;# is going to wash C

340、. is washing;# washes#6. Mr. Green usually _ his newspaper in the evening, but he and his wife _ television yesterday evening.#A.reads;# watches B.reads;# is going to watch C.reads;# watched#7. Where are the man and the woman?# They _ near the tree.# A. sit B. sat C. are sitting#8. _ your penpal _ d

341、iving?# No, he _ .He _ writing stories.#A. Does;# like;# doesnt;# likes#B. Does;# likes;# doesnt;# like#C. Do;# like;# dont;# likes#9. _ you _ fishing yesterday?# No, we _ .# A. Does;# go;# doesnt B. Did;# go;# didnt C. Do;# go;# dont#10. Open the window, Please. Look!# He _ it.# A. opens B. is open

342、ning C. is opening#11. I usually _ some milk every day. But I _ coffee yesterday.# A. drink;# drank B. is drinking;# drink C. drank;# am drinking#12. Mr. Green often _ his newspapers at night. But he _ an interesting book tonight.# A. reads;# reads B. reads;# read C. reads;# is going to read#13. The

343、 old man _ playing sports in the park. He _ morning exercise now.# A. likes;# is doing B. likes;# does C. like;# doing#14. What _ you usually _ in the evening?# I _ computer games.# What _ you _ last night?# I _ a book.# A. do;# do;# play B. did;# do;# played C. does;# do;# plays# did;# do;# read do

344、;# do;# read do;# do;# am reading#15. Where _ the boy _ ?# He _ across the river now.# A. does;# swim;# swims B. is;# swimming;# is swimming#D. is;# swimming;# is swimming#16. _ you _ to music now?# Yes, we _ .# A. Do;# listen;# do B. Did;# listen;# did C. Are;# listening;# are#17. Put on you coat,

345、please. OK. I _ it on.# A. am putting B. am going to put C. put#18. _ you _ coffee?# Yes, I _ .# A. Do;# like;# do B. Did;# like;# did C. Are;# like;# am#19. Look!# Two cats _ across the wall.# A. run B. runs C. are running #20. She _ tea, but he _ .#A. likes;# doesnt B;# like;# dont C. like;# doesn

346、t#;i:23;s:14418:# Unit 2 What time do you go to school?#Section A#1. get dressed 穿衣服 表示穿的动作# be dressed in+颜色/衣服 穿着 表示穿的状态#2. brush ones teeth 刷牙 brush n 刷子 brushes v 刷#take a shower=have a shower 洗澡#3.（1）what time 几点 问具体时间，一般回答要具体到小时# （2）when对时间提问，询问日期、月份、年份,回答既可是具体的时间，也可是不具体的时间，in the morning，# la

347、st year，in 1998 等范围大的时间，# When does he take a shower？#他什么时候洗澡？#He takes a shower in the morning. 他在早上洗澡。# #I take a shower at 6 oclock in the morning.我早上六点洗澡。#4. at in on #（1）at + 具体时间点,在几点（几分） 固定搭配 at 7:#00 at night at noon#（2）in + 时间段（周，年份，月份，季节，早中晚） in 1942 in the morning in May#（3）on + 星期/日期/节日或

348、具体某一天的早中晚 on a cold winter night on Childrens Day on Monday#5. always usually often sometimes 频度副词，常用于动词be 助动词或情态动词之后，行为动词之前。#（1）always（100%） 总是、永远，表动作重复，状态继续，中间没间断，通常修饰动词的一般时态。#若修饰# 进行时，则有“老是”，“再三地”的意思，带有厌烦、不满、赞美等感情色彩。#（2）usually（80%）通常，着重表示已习惯的动作。#反义词 unusually#（3）often（60%）时常、经常，表示常常这样，但不总是这样，反义词

349、 seldom#（4）sometimes（30%）有时、不时，说明的是偶尔发生的事情或情况。#位置比较灵活，可于句首、句中、句末。#（5）下面的排列更直观地说明了这几个词的频率的#大小#。# always#usually#often#sometimes#seldom#never# 总是100%#通常80%#经常60% #有时30% #几乎不5% #没有0%.#6.from to 从.到. 即可表时间，又可表距离#7. funny adj 奇怪的，滑稽好笑的 a funny time 一个有趣的时间# fun n 不可数 娱乐，乐趣，有趣的人或事 玩得高兴 have fun #8. exerci

350、se # （1）v 锻炼 # （2）n 可数 练习，习题，体操等 do exercises # 不可数 锻炼，运动 take exercise 锻炼=do exercise #9. be late for 迟到=come late for #11. I usually get up at around six fifteen. 我通常在大约六点一刻时起床。# around 大约=about 表示时间 数量# around 在周围，在附近，朝四处 表示地点# There are around 100 people in the hall.# 大厅里大约有一百人。# She looks aroun

351、d the room. 她环顾一下室内。#Section B#1. half n 一半，半小时#2. past prep 在时间，地点，范围上超过 twenty past five#3. quarter n 一刻钟，四分之一#4. have breakfast/dinner/lunch 吃早、晚、午饭 have=eat 三餐和球类前不加the #5. do ones homework 做家庭作业#6. take a walk=have a walk=go for a walk 散步#7.either.or. 要么.要么., 或者.或者.# 连接两个主语时，就近原则（not only.but a

352、lso, neither.nor.）#8. lots of= a lot of +可数名词复数/不可数名词 大量，许多#9. taste 连系动词 有.味道，尝起来 + adj 做表语#时间的表达#1.整点法时间是整点，“基数词+oclock”。#oclock可省 9:#00at nine（ oclock）#2.非整点法# A.顺读法：#“先时后分”，都用基数词读出。# 4:#20fourtwenty# B.逆读法：# 借助介词past 或to，按照“先分后时”的顺序表达#（1）当分钟数30时，用“分钟数+past+钟点数”表示 8:#05five past eight6:#10ten pas

353、t six #（2）当分钟数30时，用“half+past+钟点数”表示 10:#30half past ten#（3）当分钟数30时，用“60减去分钟数+to+下一个钟点数”表示。#8:#40 twenty to nine 12:#59 one to thirteen#（4）15或45分钟：#a/one quarter # 9:#45a quarter to ten或fifteen to ten 10:#15 a quarter past ten或fifteen past ten#（5）半小时用：#half 6:#30 thirty/half past six#3. 在几点用 at 具体的哪

354、一天用on 具体的时间段用in 时间点用at#4. 问时间句型 # What time is it by your watch?# 你的手表几点了？#What#s the time?# =What time is it?#现在几点了？# #回答：# Its + 几点钟.#一般现在时#（1）意义#表示现在的特征或状态。#He is at home today. 他今天在家。#表示经常性、习惯性的动作。#常和频率副词always, often, usually及every day等表示时间的短语连用。# #I go to school at 7:#00 every day. 我每天7点钟去上学。#

355、表示主语具备的性格或能力。# She likes pears very much. 她非常喜欢梨子。#They speak English. 他们讲英语。#（2） 肯定陈述句# 当主语是第一、二和第三人称复数时，谓语动词用原形。# 当主语是第三人称单数时，谓语动词用第三人称单数形式。#They stay at home on Sundays. 他们星期天呆在家。#He does his homework in the evening. 他在晚上做作业。#（3） 否定句# 主语是第一、二及第三人称复数时，否定句借助助动词donot# 主语是第三人称单数时，否定句借用doesnot，并将动词第三人

356、称单数还原。#They dont stay at home on Sundays.# 他们星期天不呆在家里。#He doesnt do his homework in the evening.# 他晚上不做作业。#（4）疑问句# 主语是第一、第二及第三人称复数时，疑问句在句首加Do。# 主语是第三人称单数时，疑问句在句首加Does，并把谓语第三人称单数还原。#Do they stay at home on Sundays?# 他们星期天呆在家吗？#Does he do his homework in the evening?# 他晚上做作业吗？# #quickly#迅速的#强调动作发生或完成得

357、快，也可指人的思维敏捷。#fast#迅速的#强调运动速度之快，既可做形容词，也可作副词。#可与quickly互换。#soon#不久以后#侧重两件事情的先后发生，中间的间隔的时间很短。#watch+TV、球赛 观看，观赏，特指长时间注视。#see+电影、医生 看见，强调看的结果。#look 看，强调看的动作，look后接宾语时要用介词at。#read+书刊、杂志 阅读#listen to 注意听，表示有意识地去听，但不一定听得见什么，强调听的动作。#（listen不及物，listen to及物）#They are listening to the teacher. 他们在听老师说。#hear听见

358、，表示耳朵里听到了，但不一定有意识地听，强调听的结果。#Im sorry to hear that. 听到那个消息我很难过。#sound听起来，听上去，可作连系动词，后接形容词作表语，还可以和like连用。#The music sounds sweet. 这音乐听起来悦耳。#【练习吧】#根据提示写出单词的正确形式。#1#He#usually#_#（刷牙）#in#the#morning#.# #2#My#brother#_#（从不）#eats#breakfast#.#3#What#time#is#it#?#Its#a#q_#past#seven#.# #4#My#grandfather#ofte

359、n#_#（散步）#after#dinner。#5#I#sometimes#_#（#洗澡）#in#the#evening#.#6#time#you#to#go#what#school#do#（?#）#_#单选#1#_#does#he#go#to#school#on#weekdays#?#A#What#B#What#time#C#Why#D#What#about#2#We#eat#breakfast#at#half#_#six#in#the#morning#.#A#in#B#to#C#at#D#past#3 He#usually#_#work#at#a#quarter#_eight#.#A#go#

360、to#B#goes#to#,to#C#goes#,#to#D#go#to#,at#4#When#do#you#get#_#there#?#A#to#B#up#C#at#D#/#5 We#go#to#_#at#six#thirty#in#the#morning#.#A#the#school#B#a#school#C#school#D#schools#6#Mike#either#sings#_#plays#the#piano#.#A#to#B#and#C#but#D#or#7 Its#eleven#oclock#.#you#have#to#go#_.#A#to#home#B#home#C#my#h

361、ome#D#his#home#8 -#Is#it#_#boring#job#?#-No,#it#is#_-#interesting#work#.#A#a#,#an#B#an#,#a#c#C#/#,#a#D#a,#/#9#When#_he#_#his#homework#.#A#does#,does#B#does#,do#C#do#,#does#D#do#,#,do#10#What#time#is#it#now#,#Peter#?#-Let#me#see#,#_#half#past#nine#.#A#is#B#its#C#it#D#are# # #2. 对画线部分提问：# #（1）They get

362、 dressed at_six.#_ _ _ they get dressed?# #（2）She takes a walk at_nine.#_ _ she _ a walk?# #（3）He usually swims in_the_lake.#_ _ he _ ？#（4）Jack goes to school on_foot.# _ _ Jack _ to school?#. 英语中的频度副词的用法# 英语中常用的频度副词及含义：# _（总是；#一直）， _ （通常）, _ （从来没有），_ （有时#候） 等，常用在行为动词前。#如：# # I usually take a walk a

363、fter dinner.# 晚饭后我经常散步。# He never goes to school late.# 他上学从不迟到。# They sometimes eat lunch at school.# 他们有时候在学校吃午饭。#;i:24;s:3797:一、自我介绍#Good morning, teachers. Im very happy to introduce myself here.#Im Wu Xinran, my English name is Angel. Its a very beautiful name. My dad wishes me to be as beautif

364、ul as Angel, and I wish it too. So I like my name.#Im 9. Im from Class 1 Grade 3 of ZhongFangLu Primary School. I have many hobbies, such as reading, skating, and playing Zither#zi 古筝. I play Zither everyday. It sounds so great that many chindren often are attracted to watch me playing.#My favorite

365、food is Hamburg. Its so yummy and I like it very much. My favorit color is pink. I like English best. The most interesting thing is traving. Last year, I had a trave to ShangHai, Its a so big and beautiful city, and I love it.#I have a warm family, my dad and my mum love me very much, and I love the

366、m too.#I have a dream, someday I can be a musician and play more moving musics.#This is meWu Xinran, a pretty girl. Please remember me. Thank you very much!#二、评委即兴问答。#1、How old are you?#【Answer】：#Im 9 years old.#2、Which Grade are you in?#（Which Class are you in?#）#【Answer】：#Im in Grade 3. （Im in Cla

367、ss 1）#3、Whats the time now?#【Answer】：#Maybe it is 9 oclock now. （Maybe it is half past 9 now.）#4、Whats the weather like today?#【Answer】：#Its sunny today. （raining / cloudy）#5、Do you like playing computer game?#【Answer】：#Yes, I like. #6、Which fruit do you like best?#【Answer】：#I like mango best.#7、Wha

368、t color is your clothes?#【Answer】：#Yellow. （White.）#8、How many people are there in your family?#【Answer】：#Three. My dad, my mum and me.#9、Do you have a cat / a dog?#【Answer】：#No,I dont.#10、Who is your English teacher?#【Answer】：#Miss Chang.#三、看图说话。#（一）图片一# #This is a picture of my family. There are 6

369、 people in the picture. They are my father, my mother, my brother, my two sisters and me.#The man in white coat is my father, he is handsome. My mother is standing beside my father, she is beatiful. My brother is standing in the left, he is thin. My two sisters are smiling now, they are fat. #Do you

370、 know who is the lovely baby ?# Yes, its me. #I have a warm family. I love my family.#（二）图片二#It is sunny today. My family are going fishing in the lake. The two children are my brother and me. #There are many fishes in our bucket #bkit水桶. Now my father is getting a big fish. We are very happy.#（三）图片

371、三#On Sunday, my family are playing in the park. The children are my brother and me. We are jumpping rope. #My father and my mother are swinging the big rope, how high we are jumping. We are very happy.#（四）图片四#Today is my birthday. I receivedri#si:#v 收到 many presents#preznt 礼物 and a big birthday cake

372、. #My father and my mother are celebrating #selibreit 庆祝 in the living-room. Nobody is sitting in the sofa, we are singing and dancing around the cake. We are very happy.#（五）图片五# Its sunny today. My family are having a picnic in the park. My parents #prnt 父母, my grandparents, my brother and me are a

373、ll here. We have some bread and sandwiches#s#ndwit 三明治 for our lunch. Of course, we also have some wine. We are very happy.#（六）图片六#Its sunny today. My family are driving a car to BeiJing. We want to visit the Great wall.#The driver is my father, the beautiful lady is my mother, the lovely girl is me

374、. We are talking and singing. We are very happy.#5#;i:25;s:8076:英语四年级期末试题#第一部分# 听力（30点）#一、 听音，选择听到的单词或词组（10点）#（# ） 1. A matter# B mountain#C monster# D medicine#（# ） 2. A cut# B put# C cup# D run#（# ） 3. A angry# B away# C April # D American#（# ） 4. A soon# B food# C took# D toothache#（# ） 5. A was#

375、 B saw# C said# D ate#（# ） 6. A take away# B run away#（# ） 7. A play the flute# B play with a toy#（# ） 8. A win a competition #B win a gold cup#（# ） 9. A last week# B last Wednesday#（# ） 10. A fell over# B fell off#二 听问句，选答语（10点）#（# ） 1. A. I ve got a headache.# #B. Shes got a headache.#（# ） 2. A. I

376、m reading a letter.# #B. I read a letter yesterday.#（# ） 3. A. Yes, I did.# #B. Yes, he did.#（# ） 4. A. We went to the Great Wall.# #B. We saw the Great Wall.#（# ） 5. A. He fell off his bike.# #B. He rode a bike.#三 听音，填空（10点）#was# #snow# # go# #helped# stayed# #did# #mother# # TV# #school# didnt# Ye

377、sterday _ special day. I usually _ to _. But yesterday, I _ go. There was no school. There was lots and lots of _. I _ at home. I watched _. I _ my homework. I _ my _.#第二部分# 笔试（70点）#四单项选择（15点）#（# ）1. Sam put the watermelon_his bike.#A. in# B. on# C. at#（# ）2. We_to the top yesterday.#A .climb#B.clim

378、bed#C.go#（# ）3. He invented this bicycle_1839.#A in#B of# C on#（# ）4. The weather_Beijing isnt cold. # A for# B in# C on#（# ）5. What happened_ you?# A on#B on#C to#（# ）6. Sam fell_his bike.# A over #B off#C to#（# ）7. Wang Feis got a_.# A head# B tooth#C cold#（# ）8. I_my finger.# A cut#Bcutted#C cuts

379、#（# ）9. Some English children_to China last week.# A come#B came#C comes#（# ）10. When did they come?# They came_.# A last week#B half past six#C tomorrow#五英汉互译（10点）#1.# lots of# #_# #2.吃药 _#3. paint a picture _#4.从-上跌落_#5. stay at home #_#6.听音乐 _#7. have a good time _#8.回来 _#9. National Day _# #10.长

380、城_#六选词填空（15点）#1. I _ thirty biscuits yesterday. （ate , eat）#2. The monster wanted to _ the children. （ate ,eat）#3. An old woman didnt_food. （have, had）#4. Yesterday, I_over. But I didnt _ . （fall/hurt , fell/hurt）#七连词成句（10点）#1. special ,# was ,# yesterday ,# a ,# day#_#2. happened ,# you ,# to ,# wh

381、at#_?#3. there ,# children ,# how many ,# were #_?#4. had ,# we ,# good ,# a ,# time#_#5. bike ,# we ,# yesterday ,# went ,# for ,# a ,# ride#_#八阅读，判断，与短文相符写（T），不相符写（F）（10点）#Yesterday was Sunday. I went to the park with my friends. First, we played football. I fell over. But it didnt hurt. We were t

382、hirsty and bought some ice creams. Then we went for a bike ride. We were very fast. I fell off my bike. My head was hurt.#1. Yesterday was Monday.# #（# ）#2. We played football.# #（# ）#3. We bought a watermelon.# #（# ）#4. I fell off my bike.# #（# ）#5. I hurt my head.#（# ）#九作文：#（10点）#请你写出刚过去的星期日你做了些什么

383、。#可以选用的词：#last Sunday, went, saw, ate, clean, wash, had, learn, ran, fell off, hurt, bumped （不少于60个词）#_#_#;i:26;s:11351:小学英语五年级下班学期牛津英语训练题-M2U3-20160410#Part 1 Listening#I 选出你听到的单词或音标#1. （ ） A. / baik / B./ beik / C. / peint /#2. （ ） A. / weE / B./ wiE/ C./ wai/#3. （ ） A. write B. right C. wait#4. （

384、 ） A. listen B. lesson C. letter#5. （ ） A. their B. they C. there#6. （ ） A. Sing an English song, please.#B. Sing some English songs, please.#C. Sing a Chinese song, please.#7. （ ） A. Whose pencil case is this ?# Its my pencil case.#B. Whose pencil is this ?# Its mine.#C. Whose pencil cases are thes

385、e ?# Theyre mine.# 8. （ ） A. You must be quiet here.# B. You must keep quiet here.# C. You should be quiet here. # 9. （ ） A. There was a pop group. They played some loud music.# B. There was a pop group. They played some quiet music.# C. There is a pop group. They play some loud music.# 10. （ ） A. T

386、he temperature is thirty degrees.# B. The temperature is thirteen degrees.# C. The temperature was thirty degrees. #. 根据你听到的句子，选出正确的应答句#11. （ ） A. Its sunny. B. Its twenty degrees. C. It was windy.#12. （ ） A. Theyre my. B. Its mine. C. Theyre mine.#13. （ ） A. Its OK. B. Im sorry. C. Were sorry.#14.

387、（ ） A. Yes, he does. B. Yes, she does. C. Yes, he did. #15. （ ） A. Have a break. B. Play football . C. Play with fire. #. 听短文, 选最恰当的答案，用A、B或C表示10%#16. （ ） A. At 6:#00 B. At 6:#15. C. At 6:#30.#17. （ ） A. Yes, she does. B. No, she doesnt. C. Sorry , I dont know.#18. （ ） A. Its in the bag. B. Its on t

388、he desk. C. It was on the desk.#19. （ ） A. Four. B. Seven. C. Three. #20. （ ） A. The Science Museum. B. The Insects Museum. C. The Car Museum.#IV、听短文，填入所缺单词#Heres the 21） report. We 22） a hot and 23） day yesterday. The temperature was 24） degrees. Today is 25） . Its cool . The temperature is 25 26）

389、. It will be windy tonight. A 27） is 28） from the East China Sea. Tomorrow will be 29） and windy. We will have heavy rain and a 30） wind tomorrow morning. The temperature will be 21 degrees.#Part 2 Vocabulary and Grammar#IRead and write（正确抄写下列句子，注意大小写和标点符号）#1. do you like having maths lessons yes we

390、 do#_#2. what is your favourite subject my favourite subject is it#_#Read and write（读一读，按要求写出下列单词的变化形式）：#3. class（复数形式）_ 4. they（名词性物主代词）_#5. have（过去式）_ 6. have（第三人称单数形式） _#7. are（过去式）_8. have（现在分词）_#9. for（同音词）_ 10. English（同类词） _#. Read and choose选择适当的词填空：#新 课 标 第 一 网#11. My shoes are new. What ab

391、out _ （you/ yours） ?#12. We have PE and Art _ Friday afternoon. （ on / in）#13. Ben plays _ violin in a Music class. （the / a）#14. There are a lot of books in the _ cupboard. （five / fifth）#15. Look at the timetable _ Monday. （for , on）#16. We have a short break _ each classs. （after ,of）#17. Peter d

392、raws a picture _ computer. （ use , with）#18. These _ timetables are in their pencil cases. （ boys , boys）#19. My father_ a book yesterday. （ reads , read）# IV Choose the best answer（选出最佳答案）#（ ） 20. - _ is it?# - Its 6:#00.#A. what time B. What time C. What#（ ） 21. Look, this is _ English teacher.#A.

393、 any B. an C. a#（ ） 22. Lets _ the pop songs together.#A. listen B. listening to C. listen to#（ ） 23. Its time _ breakfast. What food do you like?#A. for B. four C. to#（ ） 24. Its a quarter _ twelve in the morning.#A. past B. to C. at#（ ） 25. What _ she _ this morning?#A. didhadB. didhasC. didhave#（

394、 ） 26. English is a _.# A. subject B. school C. book#（ ） 27. - How many _ do you have every day?# - Six.# A. class B. some classes C. classes#（ ） 28. Do you have Music _ Art in the afternoon?# Art.# A. and B. but C. or #（ ） 29.From 11:#3013:#00, its time for_break.# A. have B. / C. to have#（ ） 30. Y

395、ou _ look out of the window. Listen to me ,please.# A. dont B. cant C. arent#（ ） 31. Its time _ have our English class.# A. for B. to C. in#（ ） 32. Peter isnt good at_. Hes sad.# A. draw B. draws C. drawing#（ ） 33. Is that Peters picture?# No, it isnt_. Its _.# A. his mine B. hers me C.his my#（ ） 34

396、. Here we are. Lets _ the bus.# A. get of B. get over C. get off#（ ） 35. Miss Li teaches_ English.# A. us B. our C. we #（ ） 36. How many classes_ you_ yesterday afternoon?# A. do, have B. did, had C, did , have#V Fill in the blanks （用所给动词的适当形式填空）#37. Its half past nine. We _（have） a Maths class.#38.

397、 How many classes _Ben_（have） on Monday?#39. The girl in orange_（like） _（have） a PE class.#40. Our teacher_（go） home at a quarter to five.#41. What classes _ you _（have） yesterday?#42. Peter just draws some_（line） on the paper. #43. Its half past one. Peter_（have） an Art class. But he _（not like） dr

398、awing. He cant draw_（good）.#44. Please look at his paper _（careful）#45. There_ （be） some bread and some hamburgers on the plate.#46. From 11:#30 to 12:#00 . I _ （have） lunch. #47. - What _ she _ （have） yesterday morning?# - She_ （have） some milk.#48. - What subject _ you _ （like）?# - I _ （like） Chin

399、ese and PE.#49. - How many _ （subject） are there every day?# - Six. #50. - Look, what _ he _ （do）?# - He _ （draw） some pictures.#51. - Shall we _ （look） at the look _ （happy）?# - Great!#. write the preposition 用适当的介词填空：#52. Its time _ class. Lets go_ the classroom.#53. We have a short break_ two cla

400、sses.#54. _2:#00_3:#00 , we have a lunch break.#55. The teacher is asking the students_ their parents.#56. I want some bread_ jam. w W w .X k b 1.c O m#57. Snow White meets them _ the forest. She stays _ them.#58. September the first is the first day _school.#59. Listen _the teacher and read_ her.#

401、Rewrite the sentences（按要求改写下列句子，每线词数不限）#60. Im having an English class now.（根据划线部分提问）#_#61. Miss Li had a Music class yesterday.（改为一般疑问句）#_#62. Its time to listen to the pop songs.（改为否定句）#_#63. Its half past one. Were eating some cakes.（合并成一句，但意思不变）#_#64. IT is my favourite subject. PE is my favouri

402、te subject. （合并成一句，但意思不变）#_#Part 3 Reading and Writing#（A） Read and write（读一读，填上适当的单词完成对话，将字母代号写在横线上）：#Peter and Paul#Peter and Paul are brothers. They like _ books together. They like playing basketball and having _ classes too. #Yesterday morning, they _ in the street. They walked and talked. Sudd

403、enly, they heard a drill. It was very loud.#In the afternoon, they were in the park. They _ a bird singing. They liked its song. There was a pop group in the park. They listened to the music. There were many flowers in the park. Paul _ to pick some.#Peter said,” Dont pick the flowers here!#”#Now Pet

404、er and Paul are at home. They are _ TV about a cartoon.#（ ） 65. A. read B. reading C. are reading#（ ） 66. A. an Art B. Art C. Arts#（ ） 67. A. are B. was C. were#（ ） 68. A. hear B. hears C. heard#（ ） 69. A. wanted B. wants C. want#（ ） 70. A. watching B. reading C. seeing# （B）Read and choose#A rich ma

405、n and a poor tailor（裁缝） happened to live in the same house. The tailor downstairs likes to sing while he worked. But the rich man upstairs liked to sleep, and the singing bothered （干扰）him.#The rich man said, “Tailor, I will give you a bag of money every day if you will stop singing.”#“Fine,” said th

406、e tailor. And so he stopped singing and he became richer and richer. But the more money he got, the more unhappy he became, because he wanted very much to sing again.#Finally, he said, “Take all your money back. I cannot be happy if I cannot sing.”# （ ） 71. The poor man is the rich mans #A. neighbou

407、r B. friend C. family member#（ ） 72. The poor man likes when he worked.# A. reading B. listening to the music C. singing #（ ） 73. The rich man lives on the floor.# A. first B. second C. third#（ ） 74. The poor man stop when he got much money.# A. to sing B. singing C. sing #（ ） 75. The tailor was a m

408、an at last.# A. poor B. rich C. ugly#（C）Read and choose#;i:27;s:1594:#1A-Unit 6 Exercises 2#.选择#（ ）1. Who is that girl?# The girl _ the red car?#A. on B. with C. in#（ ）2. The woman over there is _ French?#A. to B. on C. from#（ ）3. Is she beautiful?# _ is.#A. Yes, she B. Yes C. Yes she#（ ）4. How are

409、you?# _.#A. Hello B. Fine, thank you C. How do you do#（ ）5. Is Robert hungry or thirsty?# _ is thirsty.#A. He B. She C. It#. 问答搭配#1. Who is that girl?# A. I am from London.#2. How are you?# B. I am an art student.#3. Where are you from?# C. I am fine. Thank you.#4. Is Pauls father a photographer?# D

410、. She is my sister.#5. What do you do?# E. Yes, she is.#. 根据首个字母或中文提示写出单词完成句子#1. W_（什么）is your English name?# My name is Bob.#2. Jack and Peter are brothers. T_（他们）are tall and big.#3. Sammi is from England. Shes E_（英国人）.#4. I have f_（五个）good friends.#5. Pat is my brother. H_（他的）job is a postman.#6.

411、 Look at that student. Describe him. Hes a t_ （高的） English student.#7. Look at that boy. - W_（哪个） boy?# The t_（瘦的） one over there？#Yes. Hes an English student.#.翻译#-What nationalitys that student?# -Is he American?# No, he isnt. Hes English.#Is Bob an English student?# And is he tall?# - Yes, hes a

412、tall English student.#2#;i:28;s:4103:小学英语六年级下册第二单元测试题#一、单项选择#（ ）1. How _ he feel?#A. do B. does C. is D. are#（ ） 2. Whats the matter _ you, Amy?#A. for B. on C. with D. in#（ ）3. My nose _.#A. hurt B. hurts C. is hurt D. are hurt#（ ）4. Tom _ a toothache.#A. is B. are C. have D. has#（ ）5. Tom is laugh

413、ing _ the TV play.#A. at B. on C. for D. in#（ ）6.He is going _ a trip.#A. to B. on C. at D. in#（ ）7. you _ happy today.#A. look B. looks C. looking D. look at#（ ）8. I am so _.#A. excite B. very excited C. excited D. is excited#（ ）9. You should stay _ bed _ a few days.#A. at in B. with for C. in for

414、D. at on#（ ）10. My little sister is 5kg _ than me.#A. older B. bigger C. heavier D. taller#二、填入所缺的字母并连线。#1. have a f_ver 喉咙痛#2. have a h_ _dache 牙痛#3. have a c_ ld 发烧#4. have a t_ _ thache 感冒#5. have a s _ re throat 头痛#三、Read and match.（只写序号）#（ ） 1. failed the math test A. 得了流感#（ ） 2. get the flu B.

415、吃点药#（ ） 3. a football match C. 因而发笑#（ ） 4. stay in bed D. 数学考试不及格#（ ） 5. laugh at E. 踢球 #（ ） 6. kick the ball F. 进行一次长途旅行#（ ） 7. a little G. 有些#（ ） 8. take some medicine H. 一场足球比赛#（ ） 9. a few days I. 几天#（ ） 10. go on a big trip J. 卧床休息#四、Make sentences.连词成句。#1. feel, how, does, Liu Yun （?#） #2. my,

416、 failed, I, the, math, test （.） #3. look, so, happy, today, you （.） #4. is, my, throat, sore （.） #5. does, father, how, your, feel, today （?#） #五、选出不同类的词。#（ ）1.A.sad B.angry C. happy D. trip#（ ） 2. A.heavy B. long C.taller D. strong#（ ） 3.A.meter B. foot C. ton D. cm#（ ） 4.A.finger B.nose C.strong D

417、. leg#（ ） 5.A.funny B.quiet C.English D. young#（ ）6. A. what B. which C. with D. when#（ ）7. A. play sports B. read books C. watch TV D. post office#（ ）8.A.have a cold B.climb mountains C.have a fever D.have a headache#（ ）9.A.January B. February C. Sunday D. September#（ ）10.A.cat B. tofu C. eggplant

418、D. tomato#六、Read and write.根据短文，回答问题.#Aunt Bear is going to make a big cake. She wants someone to help her. “Hi, Zoom!#” says Aunt Bear, “Come and help me make a cake, please.” “Sorry, Aunt Bear. Im not feeling well today. I have a toothache.” Zoom answers.#“Zip, can you help me?#” “Sorry, Im not ve

419、ry well. I have a headache.” Zip says.#“Monkey, what about you?#”#Monkey answers, “No, I have a fever. My throat is sore. I think I have a cold.”#Aunt Bear has to make the cake by herself. Zoom, Zip and Monkey play happily outside. When they walk back home, they are hungry and tired. Aunt Bear comes

420、 out of her house to greet them. “Hello, children. Im sorry you dont feel today. You should eat well and go to bed early. Come and share my big cake. Zoom, Zip and Monkey feel their face go red.#1. Whats Aunt Bear going to do ?# #2. Whats the matter with Zoom?# #3. Whats the matter with Zip?# #4. Wh

421、ats the matter with Monkey?# #5. Do you think they are ill?# If not, why are they telling a lie（撒谎）？#七、习作。#Your friend has flu, how can you help him/her?# And how can we prevent（预防） flu?#;i:29;s:5414:形容词的比较级和最高级的专项练习#一、请写出下列形容词的比较级和最高级。#big _ _ small _ _ new _ _#tall _ _ short_ _ old_ _#weak _ _ str

422、ong _ _ fat_ _#hot _ _ cold _ _ thin _ _#nice _ _ good _ _ high_ _#bad _ _ much _ _ low_ _#good_ _ far _ _ dirty_ _#cheap_ _ easy _ _ ugly _ _#heavy _ _thin _ _ clean_ _#light _ _ slow_ _ fast_ _#late _ _#well_ _ cheap#_ _# #ill _ _ excited#_ #_# #fat#_ _ different _ _#funny#_ #_# #fast#_ #_# dirty

423、_ _ hard#_ #_# #early _ _ tidy_ _ bright_ _#large _ _ happy _ _ pretty_ _#young _ _wet _ _ long_ _ #famous_ _ interesting _ _ #important _ _ delicious _ _ #beautiful_# expensive _ _# #二、用形容词的适当形式填空。#（ 1 ）#1. Fred is the _（short ） in his class .#2. My book is _（ new ） than my sisters .#3. That piece

424、of chicken is the _（ heavy ）in the fridge .#4. Her rule is _（long）, and its the _（long）of ours all .#5. Is a fish _（thin） than a bird ?#6. A rose tree isnt _（ short ） than a pear tree .#7. The leopard can run _（ fast）, but the cheetah can run _（ fast） than it . It can run _（ fast ） in the world .#8.

425、 Is she the _（old ） woman in the world ?#9. Which is _（ big ）, a dinosaur or a blue whale ?# # The blue whale is _（ big ） than a dinosaur , it is the _（big） animal in the world . And elephant is the _（big） animal on land . #10. My father leaves home _（early ） than me .#11. This zoo is much _（good ）

426、than the old one .#12. My brother is much _（tall ） than my cousin .#13. The shoe shop is _（near） the park .#14. This bag is very _（ heavy）, but that one is _（heavy） than this one . Its the _（ heavy） of all . #15. Jiamin is _（ tall ）. But Yongxian is _（ tall ） than him .#16. Our library has _（many ）

427、books than before .#17. I sing the _（ good ） in class .#18. The woman is the _（ fat ） of the three .#19. The cat is _（fast）, the horse is _（fast） than the cat . The leopard is the _（fast） of the three . #20. Chinese homework is _（easy）. Maths homework is _（easy） than it . And English homework is the

428、 _（easy）of all .#（ 2 ）#1. My brother is two years _（old）than me.#2. Tom is as _（fat） as Jim.#3. Is your sister _（young） than you?# Yes,she is.#4. Who is _（thin）,you or Helen?# Helen is.#5. Whose pencil-box is _（big）,yours or hers?# Hers is.#6. Marys hair is as _（long） as Lucys.#7. Ben _ （jump） _ （hi

429、gh） than some of the boys in his class. #8. _ Nancy sing _ （well） than Helen?# Yes, she _. #9. Fangfang is not as _ （tall） as the other girls. #10. My eyes are _（big） than _ （she）. #11. Which is _（heavy）,the elephant or the pig?# #12. Who gets up _（early）,Tim or Tom?# #13. _the girls get up_（early）

430、than the boys?# No, they _.#14. Jim runs _（slowly）. But Ben runs _（slowly）.#15. The child doesnt_（write） as _（fast） as the students.#16. Which is _（heavy）, a tiger , a lion or a bear ?#17. Who jumps _（high ） , a kangaroo or a monkey ?#（ 3 ）#Sarah is 12 years _ （old ,older）.She is one year _ （older ,

431、oldest） than me. But I am 0.1 meter _ （taller, tallest） than her. She studies in Guangzhou Interational Shool. She studies _ （harder ,hardest） in her class. Everyone likes her.#Yesterday , she was ill .She took some medicine and she feels _ （good, better） now.#;i:30;s:4905: 小学英语#可数名词变复数形式的规则#1一般情况，在

432、词尾加-s.# desk-desks 书桌 girl-girls 女孩# boy-boys pen-pens#2以-s,-x,-ch,-sh 结尾的词，在词尾加-es# bus-buses box-boxes# brush-brushes watch-watch#3以辅音字母加-y结尾的词，变y为i，加-es# baby-babies 婴儿 family-families家庭#4以-f或-fe结尾的词，变f或fe为v，再加-es# knife-knives刀 leaf-leaves树叶# 5以辅音字母加-o结尾的词，一般情况下，在词尾加-es# tomato-tomatoes西红柿 # pot

433、ato-potatoes马铃薯#6可数名词变为复数形式的不规则变化如下：#foot-feet脚 mouse-mice老鼠 goose-geese鹅 #ox-oxen公 牛 man-men男人 woman-women女人 child-children孩子 Chinese-Chinese中国人 deer-deer鹿 #sheep-sheep绵羊 fish-fish鱼#同步练习题#把单数变成复数：#box_ pencil_watch_ star_door_ window_bag_ bowl_book_ dog_cat_ flower_-_tree_ chair_people_ girl_man_ w

434、oman_policeman_ policewoman_tooth_ goose_doctor_ teacher_child_ student_eye_ ear_photo_ map_picture_ desk_life_ leaf_half_ shelf_wolf_ bird_panda_ lion_fish_ deer_sheep_ candy_family_ baby_toy_ car_ bus_ cup_bottle_ lake_hill_ wall_stamp_ Chinese_festival_ mountain_floor_ noodle_fruit_ dumpling_appl

435、e_ pear_vegetable_ grape_banana_ cherry_watermelon_ orange_ox_ foot_arm_ leg_necklace_ game_computer_ mouse_dish_ tomato_potato_ onion_cabbage_ kite_ship_ chopstick_spoon_ cloth_pant_ shirt_hat_ cap_sweater_ sock_gift_ present_lantern_ sister_brother_ light_key_ monkey_tiger_ rabbit_snake_ animal_fr

436、og_ toad_shoe_ knife_fan_ glass_rose_ brush_bear_ son_uncle_ aunt_eraser_ plane_#4#;i:31;s:7756:#一般过去时#一、概念#表示在过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。#通常在句子里找到表示过去时间的词或词组。#如：#yesterday，yesterday morning/ evening，this morning，last night/week/ month/year，two days ago，a week ago，等。#如：#I went to bed at eleven last night.

437、昨晚我11：#00睡觉。#二、动词一般过去时变化规则#1一般在动词末尾加-ed，#如：#cook-cooked, play- played, look-looked, start-started#2结尾是e加d，#如：#dancedanced, live-lived, use-used, hope-hoped#3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，#如：#stop-stopped，dropdropped, plan-planned#4以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，#如：#study-studied, worry-worried#5

438、小学阶段不规则动词一般过去时,#1）过去式与原形一样#putput （放下）letlet（让）cut cut（砍，剪） readread（读）#2.）把元音字母变成“a”#come- came give gave drink drank begin began#3.）中间去“e” 末尾加“t”#sleep - slept keep kept feel felt#4.）把“i”变成“o” #ride rode drive drove#5）结尾变成“ought”或“aught#think -thought buy- bought bring- brought catch caught buybou

439、ght#6）“ow”或“aw”变成“”ew #know- knew throw threw draw drew#7）结尾”d”变“t”#build- built spend-spent#8） 剩余不规则动词表#am, is-was are were do,does-did go-went make-made write-wrote taketook runran seesaw learnlearnt speakspoke meetmet wearwore get got ringrang telltold loselost smellsmelt saysaid singsang sendsen

440、t forgetforgot cancould hearheard sitsat eat-ate fall offfell off have、hashad #三、句式变化#1 （be动词类）在表示过去存在的状态 的句子中在was, were的后面加上not。#如：#肯定句：# He was in the park the day before yesterday.#否定句：#He was not in the park the day before yesterday.#肯定句：#We were busy last week.#否定句：#We were not busy last week.#

441、2（行为动词类）要在行为动词的前面加助动词didnt. 然后把动词过去式改为动词原形。#即：#didnt + 动词原形#肯定句：# She played the violin last night.#否定句：#She didnt play the violin last night.#肯定句：# They swam in the lake yesterday.#否定句：#They didnt swim in the lake yesterday.#3. 一般过去时的一般疑问句#1）把was, were放在句首，其余位置不变。# He was born in Shanghai. # Was he

442、 born in Shanghai?# （一般疑问句）#Yes, he was. （肯定回答） #No, he wasnt. （否定回答） # #They were in Li Yans home last night. # Were they in Li Yans home last night?# （一般疑问句）#Yes, they were. （肯定回答） # No, they werent. （否定回答）#2）句中没有be 动词时，把did 放在句首。#They had a good time in the park.#一般疑问句：#Did they have a good time

443、in the park?#肯定/否定回答：#Yes, they did. No , they didnt.#. Ann did her homework yesterday evening.#一般疑问句：#Did Ann do her homework yesterday evening?#肯定/否定回答：#Yes, she did. No, she didnt.#I read an English book last week.#一般疑问句：#Did you read an English book last week?#肯定/否定回答：#Yes, I did. No, I didnt.#综

444、合练习#一、写出下列动词的一般过去时#isam_study_ drop_ are _ play_ #go_does_ help _ask _ watch _#eat_ put _ read_ make _have_ #do#_ has_ come _ sit _ run_#二、选择题#（ ） 1. We _ an English play a moment ago.#A. seeB. seesC. saw#（ ） 2. Liming _ last Sunday morning.#A. cut hair B. cuts hair C. is cutting #（ ） 3. He _ the cl

445、othes yesterday.#A. didnt washB. didnt washedC. dont washed#（ ） 4. It _ a windy day yesterday.#A. isB. wasC. am#（ ） 5. What _ you usually（经常地） do on the weekend?#A. areB. doC. did#（ ） 6. He _ his grandparents last Sunday.#A. visitB. visitedC. visits#（ ） 7. Where did you go _?#A. tomorrowB. nowC. jus

446、t now#（ ） 8. Did you play football?# - Yes. I _ football.#A. playB. playsC. played#（ ） 9. _you_ to school last Sunday?#A. Did, come B. Do, come C. Were, come#（ ） 10. _ he _ football last weekend?# #A. Did, playedB. Did, playC. Did, plays#三、填空题# Her father _ （read） a newspaper last night.# We _（go） t

447、o the zoo yesterday.# _ you _ （visit） your relatives last Spring Festival?# _ he _ （fly） a kite on Sunday?# Yes, he _.# It _ （be） Bens birthday last Friday.# We all _ （have） a good time last night.# He _ （live） in Wuxi two years ago.# The cat _ （eat） a bird last night.#四、用所给单词的正确形式填空。#It _（rain） her

448、e last Sunday, too. I_ （be） at home all day. I _（be） very busy. First I _（do） my homework. Then I _ （clean） my room. Next I _（water） the plants. After that, I _ （write） a letter to Anne. Finally I _（read） a book about space.#五：#分辨时态#一、一般现在时#1. I _（get） up at 6 every day.#2. He_ （not like） apples.#3.

449、 _（be）there any meat on the plate?# #4. _you _（have） a computer?#5. _he _（like） fishing?#6. What_（be） your hobby?#二、一般过去时#1. I _（get） up at 5 yesterday.#2. He _（be） at home yesterday.#3. Yesterday it_（rain）. I_（not go） out and play. I _（feel） very sad #I _（stay） inside all day.#4. _you_（water） the f

450、lowers yesterday?#5. What_he _（do） yesterday evening?# #三.一般将来时#1. I _（write） you a letter next week.#2. What_I _（do）?#3. There_/_（be） a sports meet soon.#4. We_（go） there by bus next Monday morning.#5 .They _（fly） to Wuhan tomorrow.#6. Uncle Wang_（come） to supper this evening .#四.现在进行时#1. Listen!#

451、The baby _（cry）#2. The students _（listen） to the teacher.#3. Dont speak loudly. The baby_（sleep）.#4. Look.The girls_（dance） under the tree.#5. Whats your mother doing now?# She_（cook） in the kitchen.#6. _your brother_（watch）TV now?#7#;i:32;s:15177:Lesson 1#excuse ik#skju:#z v.原谅#me mi:#, mi pron.我（宾

452、格）#yes jes ad.是的#is iz, s, z, z v.be动词现在时第三人称单数#this #is pron.这#your j:#, j:#, jr, j:#r 你的，你们的#handbag #h#ndb#g n.（女用）手提包#pardon #p:#dn int.原谅，请再说一遍#it it pron.它#thank you 感谢你（们）#very much 非常地#Lesson 2#pen pen n.钢笔#pencil #pensl n.铅笔#book buk n.书#watch wt n.手表#coat kut n.上衣，外衣#dress dres n.连衣裙#skirt

453、 sk:#t n.裙子#shirt :#t n.衬衣#car k:# n.小汽车#house haus n.房子#Lesson 3#umbrella m#brel n.伞#please pli:#z int.请#here hi ad.这里#my mai 我的#ticket #tikit n.票#number #nmb n.号码#five faiv num.五#sorry #sri a.对不起的#sir s:# n.先生#cloakroom #klukru:#m n.衣帽存放处#Lesson 4#suit su:#t, sju:#t n.一套衣服#school sku:#l n.学校#teach

454、er #ti:#t n.老师#son sn n.儿子#daughter #d:#t n.女儿#Lesson 5#Mr. #mist 先生#good gud a.好#morning #m:#ni n.早晨#Miss mis 小姐#new nju:# a.新的#student #stju:#dnt n.学生#French frent a.&# n.法国人#German #d:#mn a.&# n.德国人#nice #nais a.美好的#meet mi:#t v.遇见#Japanese d#p#ni:#z a.&# n.日本人#Korean k#rin a.&# n.韩国人#Chinese tai

455、#ni:#z a.&# n.中国人#too tu:# ad.也#Lesson 6#make meik n.（产品的）牌号#Swedish #swi:#di a.瑞典的#English #igli a.英国的#American #merikn a.美国的#Italian i#t#lin a.意大利的#Volvo #vlv n.沃尔沃#Peugeot n.标致#Mercedes #m:#sidi:#z n.梅赛德斯#Toyota #tjt n.丰田#Daewoo n.大宇#Mini #mini n.迷你#Ford f:#d n.福特#Fiat #fai#t, -t n.菲亚特#Lesson 7#I

456、 ai pron.我#am m, m, #m v.be动词现在时第一人称单数#are :# v.be动词现在时复数#name #neim n.名字#what wt, w:#t a.&# pron.什么#nationality n#n#liti n.国籍#job db n.工作#keyboard #ki:#b:#d n.电脑键盘#operator #preit n.操作人员#engineer endi#ni n.工程师#Lesson 8#policeman p#li:#smn n.警察#policewoman p#li:#s,wumn n.女警察#taxi driver 出租汽车司机#air h

457、ostess 空中小姐#postman #pustmn n.邮递员#nurse n:#s n.护士#mechanic mi#k#nik n.机械师#hairdresser #hedres n.理发师#housewife #hauswaif n.家庭妇女#milkman #milkmn n.送牛奶的人#Lesson 9#hello h#lu int.喂（表示问候）#hi hai int.喂，嗨#how hau ad.怎样#today t#dei ad.今天#well wel a.身体好#fine fain a.美好的#thanks #ks int.谢谢#goodbye gud#bai int.再

458、见#see si:# v.见#Lesson 10#fat f#t a.胖的#woman #wumn n.女人#thin in a.瘦的#tall t:#l a.高的#short :#t a.矮的#dirty #d:#ti a.脏的#clean kli:#n a.干净的#hot ht a.热的#cold kuld a.冷的#old uld a.老的#young j a.年轻的#busy #bizi a.忙的#lazy #leizi a.懒的#Lesson 11#whose hu:#z pron.谁的#blue blu:# a.蓝色的#perhaps p#h#ps ad.大概#white wait

459、 a.白色的#catch k#t v.抓住#Lesson 12#father #f:# n.父亲#mother #m# n.母亲#blouse blauz n.女衬衫#sister sist n.姐，妹#tie tai n.领带#brother #br# n.兄，弟#his hiz 他的#her h:# 她的#Lesson 13#colour #kl n.颜色#green gri:#n a.绿色#come km v.来#upstairs p#stez ad.楼上#smart sm:#t a.时髦的，巧妙的#hat h#t n.帽子#same seim a.相同的#lovely #lvli a.

460、可爱的，秀丽的#Lesson 14#case keis n. 箱子#carpet #k:#pit n. 地毯#dog dg n. 狗#Lesson 15#Customs #kstmz n. 海关#officer #fis n. 官员#girl g:#l n. 女孩，姑娘#Danish #deini a.&# n. 丹麦人#friend #deini a.&# n. 丹麦人#Norwegian n:#wi:#dn a.&# n. 挪威人#passport #p:#sp:#t n. 护照#brown braun a. 棕色的#tourist #turist n. 旅游者#Lesson 16#Rus

461、sian #rn a.&# n. 俄罗斯人#Dutch dt a.&# n. 荷兰人#these #i:#z pron. 这些（this的复数）#red red a. 红色的#grey grei a. 灰色的#yellow #jelu a. 黄色的#black bl#k a. 黑色的#orange #rind a. 橘黄色的#Lesson 17#employee im#pli-i:# n.雇员#hard-working #h:#dw:#ki a. 勤奋的#sales reps 推销员#man m#n n. 男人#office #fis n. 办公室#assistant #sistnt n. 助

462、手#Lesson 19#matter #m#t n. 事情#children #tildrn n. 孩子们（child 的复数）#tired #taid a. 累，疲乏#boy bi n. 男孩#thirsty #:#sti a. 渴#mum #mm n. 妈妈（儿语）#sit down sit#daun 坐下#right rait a. 好，可以#ice cream ais#kri:#m 冰淇淋#Lesson 20#big big a.大的#small sm:#l a.小的#open #upn a.开着的#shut t a.关着的#light lait a.轻的#heavy #hevi a.

463、重的#long l a.长的#shoe u:# n.鞋子#grandfather #gr#ndf:# n.祖父，外祖父#grandmother #gr#nm# n.祖母，外祖母#Lesson 21#give giv v. 给#one wn pron. 一个#which wit 哪一个#Lesson 22#empty #empti a.空的#full ful a.满的#large l:#d a.大的#little #litl a.小的#sharp :#p a.尖的，锋利的#small sm:#l a.小的#big big a.大的#blunt blnt a.钝的#box bks n.盒子，箱子#

464、glass gl:#s n.杯子#cup kp n.茶杯#bottle #btl n.瓶子#tin tin n.罐头#knife naif n.刀子#fork f:#k n.叉子#Lesson 23#on n prep. 在之上#shelf elf n. 架子，搁板#Lesson 24#desk desk n.课桌#table #teibl n.桌子#plate pleit n.盘子#cupboard #kbd n.食橱#cigarette sig#ret n.香烟#television #telivin, teli#vin n.电视机#floor fl:# n.地板#dressing tab

465、le 梳妆台#magazine m#g#zi:#n n.杂志#bed bed n.床#newspaper #nju:#speip n.报纸#stereo #steriu, #stir- n.立体声音响#Lesson 25#Mrs. #misiz 夫人#kitchen #kitin n.厨房#refrigerator ri#fridreit n.电冰箱#right rait n.右边#electric i#lektrik a.带电的，可通电的#left left n.左边#cooker #kuk n.炉子，炊具#middle #midl n.中间#of v, , v prep.（属于）的#roo

466、m ru:#m n.房间#cup kp n.杯子#Lesson 26#where we ad.在哪里#in in prep.在里#Lesson 27#living room #livi ru:#m 客厅#near ni prep.靠近#window #windu n.窗户#armchair #:#mte n.手扶椅#door d:# n.门#picture #pikt n.图画#wall w:#l n.墙#Lesson 28#trousers #trauzz n.复数长裤#Lesson 29#shut t v.关门#bedroom #bedrum, -ru:#m n.卧室#untidy n#t

467、aidi a.乱，不整齐#must mst modal verb.必须，应该#open #upn v.打开#air e v.使通风，换换空气#put put v.放置#clothes klu#z n.衣服#wardrobe #w:#drub n.大衣柜#dust dst v.掸掉灰尘#sweep swi:#p v.扫#Lesson 30#empty #empti v.倒空，使变空#read ri:#d v.读#sharpen #:#pn v.削尖，使锋利#put on put#n 穿上#take off 脱掉#turn on t:#n n 开（电灯）#turn off 关（电灯）#Lesson

468、 31#garden #g:#dn n.花园#under #nd prep.在之下#tree tri:# n.树#climb klaim v.爬，攀登#who hu:# pron.谁#run rn v.跑#grass gr:#s n.草，草地#after #:#ft prep.在之后#cat k#t n.猫#Lesson 32#type taip v.打字#letter #let n.信#basket #b:#skit n.篮子#eat i:#t v.吃#bone bun n.骨头#clean kli:#n v.清洗#tooth tu:# n.牙齿#cook kuk v.做（饭菜）#milk

469、milk n.牛奶#meal mi:#l n.饭，一顿饭#drink drik v.喝#tap t#p n.（水）龙头#Lesson 33#day dei n.日子#cloud klaud n.云#sky skai n.天空#sun sn n.太阳#shine ain v.照耀#with wi#, wi prep.和在一起#family #f#mli n.家庭（成员）#walk w:#k v.走路，步行#over #uv prep.跨越，在之上#bridge brid n.桥#boat but n.船#river #riv n.河#ship ip n.轮船#aeroplane #erplein

470、 n.飞机#fly flai v.飞#Lesson 34#sleep sli:#p v.睡觉#shave eiv v.刮脸#cry krai v.哭，喊#wash w v.洗#wait weit v.等#jump dmp v.跳#Lesson 35#photograph #futgr:#f n.照片#village #vilid n.村庄#valley #v#li n.山谷#between bi#twi:#n prep.在之间#hill hil n.小山#another #n# prep.另一个#wife waif n.妻子#along #l prep.沿着#bank b#k n.河岸#wat

471、er #w:#t n.水#swim swim v.游泳#across #krs prep.横过#building #bildi n.大楼，建筑物#park p:#k n.公园#into #intu, #int prep.进入#Lesson 36#beside bi#said prep.在旁#off f prep.离开#Lesson 37#work w:#k v.工作#hard #h:#d ad.努力地#make meik v.做#bookcase #buk-keis n.书橱，书架#hammer #h#m n.锤子#paint peint v.上漆，涂#pink pik n.&# a.粉红色#

472、favourite #feivrit a.最喜欢的#Lesson 38#homework #humw:#k n.作业#listen #lisn v.听#dish di n.盘子，碟子#Lesson 39#front frnt n.前面#in front of 在之前#careful #keful a.小心的，仔细的#vase v:#z, veis, veiz n.花瓶#drop drp v.掉下#flower #flau n.花#Lesson 40#show u v.给看#send send v.送给#take teik v.带给#Lesson 41#cheese ti:#z n.乳酪，干酪#

473、bread bred n.面包#soap sup n.肥皂#chocolate #tklit n.巧克力#sugar #ug n.糖#coffee #kfi n.咖啡#tea ti:# n.茶#tobacco t#b#ku n.烟草，烟丝#Lesson 42#bird b:#d n.鸟#any #eni det.一些#some sm det.一些#Lesson 43#of course v#k:#s 当然#kettle #ketl n.水壶#behind bi#haind prep.在后面#teapot #ti:#pt n.茶壶#now nau ad.现在，此刻#find faind v.找到

474、#boil bil v.沸腾，开#Lesson 45#can k#n 能够#boss bs n.老板，上司#minute #minit, mai#nju:#t n.分（钟）#ask :#sk v.请求，要求#handwriting #h#ndraiti n.书写#terrible #terbl a.糟糕的，可怕的#Lesson 46#lift lift v.拿起，搬起，举起#cake keik n.饼，蛋糕#biscuit #biskit n.饼干#Lesson 47#like laik v.喜欢，想要#want wnt, w:#nt v.想#Lesson 48#fresh fre a.新鲜的

475、#egg eg n.鸡蛋#butter #bt n.黄油#pure pju a.纯净的#honey #hni n.蜂蜜#ripe raip a.成熟的#banana b#n:#n n.香蕉#jam d#m n.果酱#sweet swi:#t a.甜的#orange #rind n.橙#Scotch whisky 苏格兰威士忌#choice tis a.上等的，精选的#apple #pl n.苹果#wine wain n.酒，果酒#beer bi n.啤酒#blackboard #bl#kb:#d n.黑板#Lesson 49#butcher #but n.卖肉的#meat mi:#t n.（食

476、用）肉#beef bi:#f n.牛肉#lamb l#m n.羔羊肉#husband #hzbnd n.丈夫#steak steik n.牛排#mince mins n.肉馅，绞肉#chicken #tikin n.鸡#tell tel v.告诉#truth tru:# n.实情#either #ai# ad.也（用于否定句）#Lesson 50#tomato t#m:#tu n.西红柿#potato p#teitu n.土豆#cabbage #k#bid n.卷心菜#lettuce #letis n.莴苣#pea pi:# n.豌豆#bean bi:#n n.豆角#pear pe n.梨#g

477、rape greip n.葡萄#peach pi:#t n.桃#Lesson 51#Greece gri:#s n.希腊#climate #klaimit n.气候#country #kntri n.国家#pleasant #pleznt a.宜人的#weather #we# n.天气#spring spri n.春季#windy #windi a.有风的#warm w:#m a.温暖的#rain rein v.下雨#sometimes #smtaimz ad.有时#summer #sm n.夏天#autumn #:#tm n.秋天#winter #wint n.冬天#snow snu v.下

478、雪#January #d#njuri n.月#February #februri n.月#March m:#t n.月#April #eiprl n.月#May mei n.月#June du:#n n.月#July du#lai n.月#August #:#gst n.月#September sep#temb n.月#October k#tub n.月#November nu#vemb n.月#December di#semb n.月#Lesson 52#the U.S. 美国#Brazil ;i:33;s:14194:# 小学英语六年级上册堂堂清训练题#Unit 1 How can I g

479、et there?#第一课时#一、 看图写出相应的单词或短语绿色圃中小学教育网# # #_ _ _# # _ _ #二、 对话排序#（ ）Sure#（ ）Excuse me. Can you help me?#（ ）Thanks#（ ）How can I get to the science museum?#（ ）Its over there#第二课时#一、 根据首字母填入合适的单词#1、 There are many books in the b_.#2、 Some robots are in the s_ m_.#3、 I want to go to the c_.#4、 Where is

480、 the h_?#Its n_ to the school.#二、 选出不同类的单词#（ ）1、A. science B. math C. book D. Chinese#（ ）2、A. bookstore B. science C. museum D. cinema #（ ）3、A. talking B. sing C. running D. jumping#（ ）4、A. hospital B. ten C. park D. zoo#（ ）5、A. Sarah B. John C. robot D. Amy # #第三课时#一、选出各单词缺少的字母或字母组合#（ ）1、cro_ing A.

481、oo B.ss C.os D.es#（ ）2、t_n A.tu B.ur C.ru D.un#（ ）3、s_r A.o B.i C.a D.e#（ ）4、_sk A.o B.i C.a D.e#（ ）5、ri_t A.gg B.ht C.gh D.ge#二、根据汉语提示，写出英语单词绿色圃中小学教育网#1. We can send a letter in the _.（邮局）#2. We can see the films at the _.（电影院）#3. If you are sick, we should go to the _.（医院）#4. We can buy some books

482、 in the _.（书店）# # 第四课时#一、连线# go straight# crossing # turn right# turn left #二、根据上下文，补全对话绿色圃中小学教育网#L:# Excuse me , _ _a cinema near here?#P:# Yes, there is.#L:# _ is the cinema, please?#P:# Its _ to the hospital.#L:# Is it _ from here?#P:# No, its not far.#L:# Thank you.#P:# Youre welcome.#第五课时#a,r,n

483、,e#一、把字母重新组织起来，补全句子#1.#Its#_#the#library.# # #s,m,m,e,u,u#2.#What#a#great#_!#e,e,w,r,h#3.#_#is#the#post#office?#x,t,n,e#4.#The#shop#is#_#to#the#door.#s,c,e,n,i,c,e#5.#Today#is#Tuesday.#We#have#_.#二、#单选我最棒。#（#）1.#_is#the#library,#please?#A.#Wheres#B.#Where#C.#What#（#）2.#I#want#_#a#post#card.#A.#buy#B

484、.#to#buy#C.#buying#（#）3.#Sorry,#I#_#know.#A.#do#B.#not#C.#dont#（#）4.#_#a#great#cinema!#A.#How#B.#What#C.#Where#（#）5.#Its#_#the#science#museum.#A.#next#B.#near#C.#front#of#第六课时#一、Read #Dear Amy,# Please come to my twelfth birthday party at 6 pm on Saturday. Now let me tell you how to come:#1.Start fr

485、om the bus stop in front of our school.#2.Take the No.17 bus.#3.Get off at the post office.#4.Walk east for three minutes.#5.Find the white building on the left.#6.Look for me near the door. 绿色圃中小学教育网# Yours,# Sarah#Choose the best answer.#（1）How old is Sarah#A.11 B.12 C.13 D.14 #（2 ）Amy is one year

486、 older than Sarah. How old is Amy?#A.11 B.12 C.13 D.14#（3 ）Sarahs home is_ of the post office.#A. west B.east C.north D.south# （4 ）Whats the colour of the building Sarah lives in?#A. White B.Red C.Green D.Black#（5 ） Look for Sarah _ the door.#A.near B.next to C.behind D.in# （6 ） Walk east for _ minu

487、tes.#A.3 B.4 C.13 D.33#二、#我会句型转换。#1.#I#know.#（改为否定句）#_#2.#The#post#office#is#near#the#bookstore.#（就画线部分提问）#_#3.#There#is#a#hospital#near#the#cinema.#（改为一般疑问句）#_#4.#What#do#you#want#to#buy?#（明信片）#_#5.#Its#near#the#museum#shop.#（写出同义句）#_# #小学英语六年级上册堂堂清训练题#Unit2 Ways to go#第一课时#一 写出相应的短语绿色圃中小学教育网#步行_#乘

488、公共汽车_#乘飞机_#乘地铁 _#乘出租车_#乘船_#乘火车_#二 将句子补充完整#1. _go to the nature park.#2. -_do we get there ?# -_bus .#三 根据实际问题回答#1. How do you get to the USA from China ?#2. How do you get to your home from your school ?# 第二课时#一 连线#On foot 乘出租车#By bus 乘飞机#By plane 步行 #By taxi 乘公共汽车#二 选择绿色圃中小学教育网#1. _ do you come to

489、school?# # A.How B.What C.Where#2. _, I come by bus # A.Usually B.often C.sometimes#3. I _ come by bike .# A.early B.by C.often#4. Thats _ exercise.# A.well B.good. C.how#5. I come to school _subway.# A.in B.at C.by# 第三课时#一 选择正确的字母#（ ） 1.s_ow A. l B. i C. k# （ ） 2.wai_ A. d B. t C. n# （ ） 3._top A.

490、b B. S C. a# （ ） 4.d_wn A. o B. p C. q#二 填空#1. _ and _ at a yellow light .#2. _and _ at a red light .#3. _ at a green light .#三 根据提示语涂颜色#Slow down and stop. #Stop and wait. #Lets go.# 第四课时#一 选择#1. How can I get _ Fuxing Hospital .# A. / B. to C. To#2. _ at a red light .# A.Wait B.Stop C.Go#3. _ the

491、No.57 bus over there .# A.Open B. Take C. Down#4. I must _ the traffic lights .# A.next to B. pay attention to#5. The USA people on bikes must wear one _.#A.cap B. helmet#二翻译#1.How can I get to the Zhongshang Park ?#_#2. Dont go at the red light .#_#3. The bus is coming .#_# 第五课时#一 阅读，判断对错。#A:# Excu

492、se me. How do we get to the Peoples Park ?#B:# You can go there by the No.5 bus ,or you can go on foot .#A:#How do we go on foot ?#B:#Turn left at the traffic lights ,The park is near a tall office building .#C:#Thank you very much# Hurry up, Zhangpeng !#A:#No !# The light is red .Stop .#C:#Thats ri

493、ght .We have to wait .#A:#Now its green . Lets go !#1.A and C cant go to the park by the No.5 bus . （ ）#2.A and C want to go to the park on foot . （ ）#3.The Peoples Park is near the traffic lights . （ ）#4.C wants to go at a red light . （ ）#5.A follows （遵循）the traffic rules . （ ）#二 连线#1.I go to Beiji

494、ng by plane. 我步行去学校#2.I go to the zoo by bus . 我坐地铁去书店#3.I go to the booksore by subway . 我骑自行车去图书馆#4.I go to the library by bike . 我坐飞机去北京#4.I go to school on foot . 我坐公共汽车去动物园# 第六课时#一 填入适当的字母绿色圃中小学教育网#tr_ _ n p _ a _ e t a _ i#_ _ ip s l_ w d o w _#二 选出不同类单词#1. （ ） A.bike B.bus C.hospital #2. （ ）

495、A.right B.foot C.left#3. （ ） A.subway B.cinema C.ship#4. （ ） A.go B.down C.wait#三 连词成句#1. do, how, to, come, you, school （?#）#_?#2. I, on, come, usually, foot, （.）#_.#3. at, go, light, red, dont, the,（.）#_.#小学英语六年级上册堂堂清训练题#Unit 3 My weekend plan# # 第一课时#一 选出不同类单词#（ ） 1. A.visit B.film C.see#（ ） 2.A.

496、tonoght B.week C.park #（ ） 3.A.homework B.picture C.draw#（ ） 4.A.art B.music C.lesson #（ ） 5.A.weekend B.morning C.evening#二 选择#1. I am going to _my grandparents next week .# A.visit B.visits C.visiting绿色圃中小学教育网#2. What are you going _ on Sunday morning ?# A.to B.to do C.doing#3. I _ visit the Great

497、 Wall next week.# A.going to B.be going to C.am going to#4. -What are you going to do this evening ?# -_# A. Im going to see a film # B.Im going to do see a film# C.I see a film#5. -Where is Amy going tomorrow ?# -_;i:34;s:18288: 小学英语语法大全经典全面# 第1讲 字母#1、 英语中共有26个字母。#Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音

498、 #字母。#英语单词就是由这26个字母组合而成的。#Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。#2、英语字母可以分为印刷体和书写体。#在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。#在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：#大写字母不顶格，小写字母占满格。#书写时还要注意字母的笔顺。# #3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。#单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一#般以空出一个小写字母的宽度为宜。#句子的末尾要有标点符号。#4、英语中的句号是一个实心圆点（.），省略号是三个居下的实心圆点（），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书

499、名用斜体字表示。#5、英语缩写词#- 17 -#PRC中华人民共和国#UN 联合国#WHO 世界卫生组织#NBA美国职业篮球联赛#KFC 肯德基#IT 信息技术#EQ 情商#CCTV 中国中央电视台#kg 千克#a.m. 上午#USA 美国#HK 香港#WTO 世界贸易组织#CBA 中国男子篮球联赛#ATM 自动柜员机#ID 身份证#CPU 中央处理器#BBC 英国广播公司#cm 厘米#p.m. 下午#UK 英国#SOS 国际求救信号#UFO 不明飞行物#VIP 贵宾#EMS邮政特快专递#IQ 智商#RMB 人民币#VOA 美国之音#No. 号码#6、 26个英语字母按照相同的元音因素进行归类

500、：#/ e /#Aa Hh Jj Kk#/ i:# /#Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv （Zz）#/ a /#Ii Yy#/ /#Oo#/ju:#/#Uu Qq Ww#/ e /#Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz#/:# /#Rr#第2讲 语音#1、音素：#语音的最小单位。# #英语中共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。#元#音#单元音#/i:#/,/,/:#/,/,/:#/,/L/,/:#/,/,/u:#/,/,/e/,/#/#双元音#/e /,/a/,/,/,/a/,/,/e/,/#辅#音#清辅音#/p/,/t/,/k/,/t#/,/tr/,/ts/

501、,/f/,/,/s/,/,/h/#浊辅音#/b/,/d/,/g/,/d/,/dr/,/dz/,/V/,/#/,/z/,/,/r/,/m/,/n/,/,/l/,/w/,/j/#2、元音：#发音时气流不受阻碍。#元音分为单元音和双元音两类。#单元音发音时唇形和舌位不变；#双元音发音时由一个元音向另一个#元音滑动，唇形和舌位有一个变化过程，且前重后轻，前长后短。#3、辅音：#发音时气流受到阻碍。#辅音分为清辅音和浊辅音两类。#清辅音发音时声带不振动；#浊辅音发音时声带振动。#4、音标：#用来记录音素的符号。#为了避免与字母混淆，音标被放在斜括号/ /内。#5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中

502、发音可能是不一样的，而相同的#发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。#6、开音节：#以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e结尾（r除外）的音节。#元音字母在开音节中读长音，即该字母的名称音。#闭音节：#以一个或几个辅音字母（r除外）结尾。#元音字母在闭音节中读短音。#a#e#i#o#u#开音节#/e /#name#/i:#/#we she#/a/#hi white#/#go note#/ju:#/ or /u:#/#use#闭音节#/#/ #map#/e/#desk#/#sit#/#clock#/L/#cup#第3讲 名词#名词是指表示人和事物名称的词，可以分为专有名词

503、和普通名词两大类。#1、专有名词：#特定的人、地方、机构等专有的名称。#第一个字母通常要大写。#e.g. Jim Green， New York， Bank of China，Peking University#星期、月份、节日、学科、报刊名也是专有名词。#e.g. Monday，May，Christmas，Spring Festival，Maths，China Daily#2、普通名词：#表示一类人或物或抽象概念的名称。#普通名词又可以分为四类:#个体名词 表示某类人或东西中的个体，如：#student , desk#集体名词 表示若干个体组成的集合体，如：#class , family #

504、物质名词 表示无法分为个体的物质名称，如：#water , rice , sand，hair#抽象名词 表示情感，状态，品质等抽象名称，如：#love ，carelessness#个体名词和集体名词多数可以用数目来计算，称为可数名词，有单、复数形式；#物质名词和抽象名词通常无法用数目计算，称为不可数名词，一般只有一种形式。#注 意：# 集体名词被看作一个整体时，表达单数概念。#e.g. His family was well known in the town. 他家在镇里是名门望族。# 集体名词被看作若干个体的集合时，表达复数概念。#e.g. His family are waiting f

505、or him. 她的家人正在等他。# 集体名词表达多个集体时，也有复数形式。#e.g. Our village is made up of 300 families. 我们村有300户人家。#3、可数名词复数形式的构成规则：# 一般名词在末尾直接加s，清辅音后读/ s /，浊辅音和元音后读/ z / #e.g. book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds# 以s、x、sh、ch结尾，加es，读/ IZ / #e.g. bus-buses， box-boxes，brush-brushes，watch-watches# 以辅音字母+y结尾，变y为i，再加es，

506、 读/ z / #e.g. baby-babies， library-libraries，factory-factories# 以f或fe结尾，变f或fe为v，再加es，读/ vz / #e.g. thiefthieves，knifeknives # 以o结尾，表示无生命的物体时加s, 表示有生命的物体时，加es，都读/ z / #e.g. photo-photos， piano-pianos， radio-radios， zoo-zoos#potato-potatoes，tomato-tomatoes，mango-mangoes，hero-heroes# 不规则变化 #e.g. manmen

507、#childchildren#footfeet#fishfish#womanwomen#mousemice#toothteeth#sheepsheep#policemanpolicemen#oxoxen#goosegeese#deerdeer# fish表示鱼的数量时，单复数同形；#表示鱼的种类时，复数为fishes.#e.g. My cat had two fish for lunch. #You can see a lot of different fishes in the lake. #4、不可数名词一般只有原形，没有复数形式，但是可以借助量词表示一定的数量。#如果表达两个或两个以上的

508、概念时，量词需要用复数形式，不可数名词不变。#e.g. a bottle of water ，a cup of coffee，two glasses of milk ，five bags of rice# 这种形式用于可数名词时，量词和可数名词都要用复数。#e.g. ten baskets of eggs#5、既可用作可数，又可用作不可数的名词：#不可数#glass 玻璃#paper 纸#iron 铁#wood 木头#beauty 美#room 空间#可数#a glass 一只玻璃杯#a paper 一份报纸、论文、文件#a iron 一个熨斗#a wood 一片森林#a beauty 一个美

509、人#a room 一个房间#6、名词所有格# 在英语中，有些名词可以加s来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。#大多数表示有生命的东西。#e.g. Toms book# 如果复数名词末尾已有s，就直接加 。#e.g. the teachers office# 如果一些物品为两者共有，只需在后一个名词后加s ；#如果为各自所有，则需在每个名词后加s。#e.g. Lucy and Lilys bedroom.（Lucy 和 Lily共用一个卧室）#Lucys and Lilys bedrooms.（Lucy 和 Lily分别拥有各自的卧室）# 表示无生命的物体的名词所有格，一般与

510、of短语连用。#e.g. a map of the world ，a photo of my family# 双重所有格：#把of所有格和s所有格结合在一起表示所有关系。#e.g. a friend of my fathers#第4讲 冠词#冠词一般用在名词的前面，对名词起限定作用，不能离开名词单独存在。#1、不定冠词a，an用在单数可数名词前面，泛指一类人或物中的任何一个。# a用于辅音音素开头的名词之前。#e.g. a bed，a computer，a “U”# an用于元音音素开头的名词之前。# e.g. an egg，an umbrella，an hour #2、定冠词the用在单数或

511、复数可数名词前，也可用在不可数名词前。# 表示特指的人或物前。#e.g. The man with a flower in his hand is Jack.# 指说话人双方都知道的人或物前。#e.g. Lily, close the door, please.# 在上文提到过，第二次又提到的人或物前。#e.g. There is a man under the tree. The man is called James.# 表示世界上独一无二的事物前。#e.g. The sun is bigger than the moon.# 用在序数词前面。#e.g. It is the first d

512、ay of the new term.# 用在乐器名称前。#e.g. He often plays the violin at weekends.# 用在形容词最高级前。#e.g. Spring is the best season in a year.# 用在由普通名词构成的专有名词前。#e.g. I went to the Great Wall last week.# 用在国家名称的缩写前。#e.g. He is from the UK.#3、零冠词：#名词前不用冠词的情况。# 在季节、月份、星期、节假日、三餐、球类或棋类运动前，通常不用冠词。#e.g. have breakfast ，p

513、lay basketball，play chess#第5讲 代词#1、人称代词：#表示“我、你、他、她、它、我们、你们、他们”的词。#我#你#他#她#它#我们#你们#他们#主格#I#you#he#she#it#we#you#they#宾格#me#you#him#her#it#us#you#them#主格一般用在句子开头做主语，通常用在动词前。#e.g. I am a student. They are cleaning the classroom.#宾格可以用来表示动作行为的对象，一般用在动词和介词后面。#e.g. Ask her, please. Listen to me carefully

514、.#2、物主代词：#表示所有关系的代词叫物主代词。#我的#你的#他的#她的#它的#我们的#你们的#他们的#形容词性#my#your#his#her#its#our#your#their#名 词 性#mine#yours#his#hers#its#ours#yours#theirs#形容词性物主代词后面一般要带上名词。#如：#my watch, his cousin, our school#名词性物主代词本身就可以看作是名词，故其后不能再加名词，可单独使用。#e.g. Is that your bike？# No. Mine is blue. #3、不定代词：#没有明确指定代替某个（些）人或物的

515、词叫不定代词。#（1）some和any#都表示“一些”，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。# some多用在肯定句中，any多用在否定句和疑问句中。#e.g. There are some flowers in the garden. （肯定句）#There isnt any milk in the fridge. （否定句）#Do you have any hobbies?# （疑问句）# 在表示邀请和希望对方给予肯定回答的疑问句中也要用some。#e.g. Would you like some coffee?# Yes, please. （邀请）# Mum, can I have

516、 some peaches?# Sure.（希望对方给予肯定回答）#（2）both和all# both表示“两个都”，只指代或修饰可数名词。#e.g. We are both policemen.（强调两人）# all表示“三个或三个以上都”，既可指代或修饰可数名词，也可指代或修饰不可数名词。#e.g. They are all in the room.（至少三人）#（3）many和much都表示“许多”，many修饰可数名词，much修饰不可数名词。#e.g. My uncle has many stamps. There is much tea in the cup.#（4）each和ev

517、ery #each强调个人，指两个或两个以上的人或事物中的“每个”；#every是指许多人或事物的“全体”，与all的意思相近。#e.g. Ill buy a present for each of her parents. 我要为她的父母每人买一件礼物。# Every book in his study is interesting. 他书房里的每本书都很有趣。#（5）other 作形容词时意思是“其他的”，指尚未提到的部分，其后一般接复数名词。#e.g. We study Chinese, English, Maths and other subjects.#（6）something和ev

518、erything# something 某事；#某物 e.g. I want something to drink.# everything 一切事物；#每样事物 e.g. Tell me everything about you.#（7）nobody 没有人 e.g. She likes nobody and nobody likes her.#4、疑问代词：#用来表达疑问或构成疑问句的代词，一般放在疑问句的句首。#what#问什么#Whats your name?# My name is Tom. #What colour#问颜色#What colour is your coat?# It

519、s red. #what day#问星期#What day is it today?# Its Monday.#what date#问日期#What date is it today?# Its the first of June.#what shape#问形状#What shape is the moon?# Its round.#whatjob#问工作#Whats your fathers job?# Hes a bus driver.#what time#问时间#What time is it?# Its ten oclock.#when#问时候#When is your birthda

520、y?# Its on the first of May.#which#问哪个#Which is your watch, this one or that one?# That one.#where#问地点#Where is my pen?# Its on the floor.#who#问谁#Who is the boy with big eyes?# Hes Liu Tao.#whose#问谁的#Whose bag is this?# Its Helens.#why#问原因#Why are you absent today?# Im ill.#how#问方式#How do you go to

521、school?# By bus.#how many#问数量#How many books are there?# There are five.#how much#问价钱#How much is it?# Twenty yuan.#how old#问年龄#How old are you?# Im twelve.#how far#问距离#How far is it from here?# Its about one kilometer.#how about#问情况#Im thirsty. How about you?# Me, too.#5、指示代词# this（这个）、these（这些）表示在

522、时间上或空间上较近的人或物。# that（那个）、those（那些）表示在时间上或空间上较远的人或物。#第6讲 形容词#形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态和特征。#它的位置通常放在被修饰的名词前，也可以放在be动词和look、feel、taste、sound、get之后。#在英语中，形容词有三个等级，即原级、比较级和最高级。#1、表示两者“等同”时用原级，结构为：#as原级as，表示“xx和xx一样”#e.g. Are you as tall as your twin sister?# #其否定形式结构为：#notas原级as，表示“xx和xxx不一样”#e.g. Im not

523、 as tall as you. #2、表示两者“比较”时用比较级，结构为：#比较级than，表示“xx比xxx更”# e.g. Hes one year younger than me. #形容词比较级的构成规则：# # 一般在词尾加er #e.g. taller，longer，stronger，younger# 以字母e结尾，只加r # e.g. latelater，nicenicer# 以辅音字母y结尾，变y为i，再加er #e.g. heavyheavier# 双写末尾的辅音字母，再加er #e.g. fatfatter，thinthinner，bigbigger# 双音节和多音节词的

524、比较级，在原级前加more#e.g. more beautiful，more careful# 不规则变化 #e.g. good-better，many / much-more，far-farther，bad / ill-worse#3、三个或三个以上的人或物进行比较，用形容词最高级。#结构为：#the + 形容词最高级 in/of等表示范围的短语，表示“最”。#e.g. Autumn is the best season in New York.#She is the tallest girl of our three.#第7讲 副词#1、副词是一种用来修饰动词或形容词的词，说明时间、程度、

525、方式等概念。#大多数副词都可以放在动词后面。#e.g. dance beautifully，listen carefully，sit quietly，speak loudly，very happy#2、副词的比较级变化规则与形容词比较级基本相同，以ly结尾的副词一般用more。#e.g. more carefully ，more quietly#第8讲 介词#介词又叫前置词，是一种用来表示词与词、词与句之间关系的词，它一般放在名词、代词（宾格）或动词（动词ing形式）前面。#1、in# 在里面。#如：#in the classroom# in颜色，穿着颜色的衣服。#如：#Whos the ma

526、n in white?# in语言，用某种语言说。#如：#Whats this in English?# 在上午、下午、晚上。#如：#in the morning，in the afternoon，in the evening# 在年、月、季节前。#如：#in 2008，in August，in summer # 在国家、城市和较大的地方前。#如：#in China，in Wuxi，in the playground# 固定搭配。# 如：#in the middle of（在中间），do well in（擅长），in the day（在白天），take part in（参加），stay in

527、bed（躺在床上），in the street（在街上）#2、on#在上面。# 如：#on the desk#用在某一天（上、下午）前。#如：#on the 5th of May，on Sunday，on Monday morning#以Day结尾的节日前。#如：# on Childrens Day，on New Years Day #固定搭配。#如：#on foot（步行），on duty（值日），put on（穿上），get on（上车）#turn on（打开），on the right / left（在右边/左边），on the wall （在墙上），on Zhongshan #Road

528、（在中山路上）#注 意：#树上长的水果用on the tree；#不是树上长的外来物用in the tree。#如：#I can see a lot of apples on the tree. There is a boy in the tree;i:35;s:12780:新概念英语第一册阶段测试题（4960）#姓名_ 分数_#一、 填入下列单词中所缺的字母.（0.5#20=10分）#01.b_t_ _er 02.m_ _t 03.lam_ 04.h_sb_nd 05.tr_th #06.b_ _f 07.tom_t_ 08.lett_ce 09.p_tato 10.p_ _r #11.p_

529、 _ch 12.a_t_mn 13.Aug_st 14.cl_mate 15.w_ _m #16.J_ly 17.s_ _th 18.seas_n 19.s_bject 20.Dec_ _ber #二、根据句子的含义填入正确的单词，单词的第一个字母已给出.（10分）#1. The Smiths l_ at 30 Jiefang Road. 2. Do you want a c_, Mrs Bird?#3. He a_ home early today. 4. He u_ reads newspaper in the evening. #5. They go to s_ on foot ever

530、y day. 6. At the m_, they are watching TV in the room. #7. Ann often _ milk in the morning. 8. It our f_ subject of conversation. #9. Do you have any writing p_?# 10. Sometimes, we have our l_ at home.#三、选出下列句子的最佳答案。#（10分）#1. Which would you like, tea or coffee?# _ is OK.I really dont mind.# A. Both

531、 B. None C. Either D. Neither#2.Where do you come from?# I come from _.# A. Brazilian B. Dutch C. French D. Germany#3. It is cold in winter. It snows in _.# A. September B. June C. April D. January#4. Mary is flying to English soon. She will arrive _ London _ the morning of July 10.# A. to, on B. in

532、, on C. in, in D. at, in #5. Usually I _ the dishes, my wife _ TV in the living room.# A. washes, watch B. wash, watches C. washes, watches D. wash, watch#6. The boy is my friend, _ I cant remember his name.# A. but B. and C. or D. so#7. I want _.# A. changes B. my change C. my changes D. some chang

533、es#8. The days are long and the nights are short. The sun _ and _.# A. rises late;# sets early B. rise late;# set early C. rise early;# set late D. rises early;# sets late#9. Whats the weather like _ summer?# Its hot _ July and August.# A. from;# on B. in;# in C. of;# on D. at;# for#10. _ ?# She usu

534、ally reads a newspaper.# A. What is she usually doing B. What do she usually do #C. What is she doing usually D. What does she usually do #四、用所给词的适当形式填空 （15分）#1.The boy_（sit）under the tree now.#2. Do you want_ （some） meat today?#3.What are you going to do?#I_ （paint） the bookcase.#4. It often_ （rain

535、） in summer.#5.Where _the girl_（come）from?#She _from Beijing.#6. We are _.We come from_ （Australian, Australia）.#7. There are some_ （policeman） in the park.#8. Jim_ （not like） coffee, but he_ （like） tea. #9. Mr. Black goes to work on_ （foot） every day.#10. The children always do_（they）homework at ni

536、ght.#11. She often_（watch）TV in the evening, but now, she_（read）the newspaper.#12. _ （be） there any wine in the refrigerator?#13. He usually_（arrive）at home at six oclock.#14. I only have some small_（box）.#15. Summer is very hot, and it _ （shine） every day.#五、用所给的词语组成句子 （5#2=10分）#1. Bill, usually, d

537、oes, newspapers, night, at, read#_ ?#2.Tom, eat, and, Jack, their, together, lunch, often#_ . #3.at,moment,he,the,drinking,in,garden,tea,the,is#_ .#4. they, doing, are, homework, or, playing, their#_ ?#5. father, his, in, shaves, sometimes, morning, the#_ .#六、选出恰当的选项完成对话（10分）#（A）#A. Does it often sn

538、ow in winter B. Whats your name C. Im Chinese#D. Which season do you like best E. Where are you from#Li Ming:# Hello, my name is Li Ming._1_?#Jack:# My name is Jack.#Li Ming:# How do you do?#Jack:# How do you do?#Li Ming:#_2_?#Jack:# Im from England. And you?#Li Ming:#_3_.I come from China.#Jack:# W

539、hats the climate like in your country?#Li Ming:# Its often cold in winter and hot in summer.#Jack:# _4_?#Li Ming:# No. In winter it often snows in North China, but it seldom（难得）snows in South China.#Jack:# _5_?#Li Ming:# I like summer best. I can swim in the river.#Jack:# Summer is my favourite seas

540、on, too.#1. _ 2._ 3._ 4. _ 5. _#（B）#A. Do you want one B.I like blue best C. Give you the change#D.I want some pencils, please E. And I want a bottle of blue ink, too#Assistant:# Can I help you?#Man:# _6_.#Assistant:# What color do you like?#Man:# _7_.#Assistant:# Here you are.#Man:# _8_.#Assistant:

541、# Sorry. I only have black ink._9_?#Man:# Yes, please.#Assistant:# Is that all?#Man:# Thats all.#Assistant:# Wait a moment._10_.#Man:# Thank you very much.# 6. _ 7. _ 8. _ 9. _ 10. _#七、判断下列句子是否正确，正确的写“T”，错误的写“F”，并改正 （15分）#1. His mother clean the room every morning.#2.They go to the school on foot ev

542、ery day.#3.He usually reads newspaper after lunch.#4.They dont doing their homework now.#5.Mr.Black goes to work by a car every day.#6.She and her friend often drinks tea together.#7.I want a envelope, please.#8.I not have any writing papers.#9.What else do you want?#10.The boy playing in the garden

543、.#八 句型转换。#（10分）#1. My Sawyer usually drinks tea in the living room in the afternoon.（对划线部分提问）#_#2. Lets go to the zoo. （改为please开头的祈使句）#_#3. Their father takes them to school everyday. （对划线部分提问）#_#4. Where do you come from?# （同义句转换）#_#5.The children usually go to school by car. （对划线部分提问）#_#九. 完形填空。#

544、（10分）#Jimmy is a school boy. He #1# #hard at his lessons. So his teachers #2# #him. But he thinks himself is the cleverest （最聪明） boy in his class.# One afternoon Jimmy #3# #home after school. He is hungry. So he says to his mother, “Mum, Im too hungry.# #4 #I have something to eat?#” “Supper is not

545、ready now. But here are two# #5 #. You can eat them first.” Says his mother.# So Jimmy #6 #the two apples in his hands. He# #7# #the apples and says, “Mother, I have #8# #apples now. Please look. This is the first one. This is the second one. Isnt one and two three?# Im clever, you see.” “Oh, yes, y

546、ou are very clever, Jimmy,” says his mother, “No, please give me the #9 #one. Give your father the #10# one. And you eat the third one.”#（ #） 1. A. dont study（学习）# B. doesnt study# C. study# D. studies#（# ） 2. A. doesnt like#B. likes#C. dont like# D. like#（# ） 3. A. go#B. does go# C. gos# D. goes#（#

547、 ） 4. A. Can# B. Do# C. Am# D. Does#（# ） 5. A. apple#B. oranges# C. apples# D. bananas#（# ） 6. A. takes#B. take# C. eats# # #D. eat#（# ） 7. A. look at#B. looks for# C. look for# # #D. looks at#（# ） 8. A. one# B. three# C. two# D. four#（# ） 9. A. one# B. two# C. first# D. second#（# ） 10. A. second#B.

548、 first# C. two# D. one#- 4 -#;i:36;s:4996:小学英语三年级上册集体备课教案#主备人：#薛丽霞 辅备人：#康丽、孟俊霞#备课时间：#2012.11.1#讲课时间：#2012.#课题：#Unit6 Happy Birthday!# A Lets learn。#审核人：#郭春梅、武娜#一、教学目标#知识目标#1、数数1-10，能听懂会说、会认数字6-10。#2、能用句型How many?#问答物品的数量。#技能目标#1、能根据听到的数字做相应的数字游戏。#2、能在图片的帮助下认读数字。#情感目标#1、对所学的数字感兴趣，乐于用数字做游戏。#2、让学生乐于模仿，

549、敢于开口，积极参与，主动请教。#二、教学重难点：#1、本课时教学的重点是听、说、认读数字one ，two, ten.#2、本课时教学的难点是数字three, five , seven ,nine, ten 的发音。#三、教学具准备：#教师准备光碟或课件，数字110的卡片。#磁带和录音机，飞行棋、两粒骰子。#四、教学过程#Step1. Leadingin #1、Warm up#值日生以小老师的姿态上台组织同学们复习前面所学的内容，同学们则踊跃举手回答小老师所提的问题。#2、Sing a song :#1,2,3,4,5.（唱数字歌为新课的数字教学做铺垫。#）#3、Play a game#利用下飞

550、行棋这一学生喜闻乐见的游戏形式提出本课的任务-学英语下飞行棋比赛。#（薛丽霞：#以学做某事的形式提出学习任务，学生不觉得学习是负担，反而更能激发学生的兴趣，使学生带着确的目的、强烈的愿望进入学习阶段。#）#Step3.Presentation#1、通过游戏、图片、听音猜词等多种活动形式引出数字6，7，8，9，10的学习，让形式掌握这些数字的音、形、义及先后顺序。#2、猜谜游戏 How many pencils are there in the pencil-box?#（孟俊霞：#该游戏有效帮助学生掌握数字并为句型How many?#的学习打下埋伏。#）#3、师喊口令1-10示范动作，生跟着口令

551、边数边做相应次数的动作如点头、弯腰、甩手踏步走等。#（康丽：#此活动可作为课间放松活动，并不断强化、巩固1-10的数字顺序。#）#4、听音认读数字，要求同桌两人同指一本书，后请部分形学生上台比赛，看谁指得又快又准？#（孟俊霞：#此活动有利于学生相互竞争，相互纠错。#） #5、通过在手指头画笑脸这一英国流行的儿童游戏学习How many?#在游戏过程中，当学生用左手握笔无法完成这一活动时，适时引导学生用英语Can you help me?# 向同伴求助，激起学生乐于助人的爱心情感。#6、引导学生说说生活中有意义的数字，让孩子体验数字在生活中的作用和意义。#接着，师在投影仪下出示两粒骰子，让学生快

552、速计算出两粒骰子的点数。#（康丽：#用英语进行简单口算，在口算中可渗透11，12的教学，为任务的实施做好准备。#）#Step4.pratice#1、Play a game#教师宣布下棋规则并为学生分组。#学生四人一组开始比赛：#先用石头、剪刀、布的方式确定下棋的先后顺序。#活动开始，第一位同学先扔骰子，其余三人问：#How many?# 得到正确的答案后，四人齐数数把棋子走到相应位置上。#教师则充当组织者和监督者的角色，监督学生用英语下棋。#（薛丽霞;#课堂上成了一片数字的海洋，学生能在游戏中运用所学语言知识，学以致用，趣味无穷。#）#棋先走到终点的学生把自己的名字写到黑板的“光荣榜”上。#老

553、师事先在黑板上设计一光荣榜，即获胜者在相应的组别下填上自己的名字，活动结束后，教师给获胜者发小红旗、小红花、或小贴纸以示鼓励。#2、Read after the tape#看图读课文，比一比谁读得最好。#Step5.Summary#Step6.Homework#1、教你的家人或朋友学用英语下飞行棋。#2、小组讨论，设计一有关数字的游戏，下节课交流。#（薛丽霞：#设计游戏，为学生提供创造和想象的空间，任务化的作业变枯燥无味的机械学习为有意义的任务活动，既激发了学生的学习热情，激活了学生的学习潜能，也为学生提供展示个性和能力的舞台。#）#3、布置任务：#把自己家里的电话号码用英语说给同学听。#五、

554、板书设计#Unit6 Happy Birthday!# #A Lets learn#How many?#one#two #three# #four #five#six #seven#eight# #nine #ten#六、教学反思#;i:37;s:18305:1我的家乡在哪里一、教材分析：#我的家乡在哪里是义务教育课程标准实验教科书（湖北教育出版社出版）品德与社会四年级上册第三单元我的家乡的第一课。#本单元由三个主题构成，即我的家乡在哪里、长江两岸是家乡、说说家乡的故事。#从历史到现实、从文化到经济、从地理环境到人文风情，全面展示了家乡的可爱、可亲、可喜，激发学生热爱家乡的情感。#我的家乡在哪

555、里由如何在地图上寻找自己的家乡这一问题展开教学主题，学生通过在地图上寻找家乡的过程，掌握相关的地图知识，认识地图上的简单图例、方向，知道家乡的地理位置、知道家乡是祖国的一部分，培养学生热爱家乡的情感。#二、学情分析：#对于小学生来说，大部分孩子对家乡的概念不太清楚，教师课前要渗透什么是家乡，家乡与籍贯的区别，并让学生向家长了解自己的家乡在哪里。#初步接触地图，本课的学习难度较大，课前的准备要充分，既要让学生自己学看地图，又要在课上采用一些活泼的游戏来调动他们的积极性，激发学生认识地图，在地图上寻找家乡的兴趣。#三、教学目标1、知识与技能：#能在地图上查找本地（社区、县、市），本省及省会城市的位

556、置，知道家乡是祖国的一部分。#2、过程与方法：#能正确辨认地图上的简单图例、方向。#通过读地图，了解自己家乡所在的位置；#3、情感与态度：#了解荆门的基本情况，培养热爱荆门的情感，让学生知道爱祖国要从爱家乡、建设家乡做起。#四、教学准备 1、教师：#中国行政区图、湖北省政区图、荆门政区图。#2、学生：#课前调查，了解自己家庭所在地。#收集荆门的邮政编码、电话号码、车牌号码、身份证号码。#五、教学过程一、听歌曲导入新课1、师：#同学们喜欢听歌吗？#今天老师给大家带来了一首好听的歌曲在那桃花盛开的地方。#（生欣赏曲）2、师：#听了这首歌曲，同学们想到了什么？#（家乡）3、师：#你的家乡在哪里？#给

557、我们介绍介绍你的家乡吧！#2生介绍家乡，交流感受。#4、师：#是啊，在那桃花盛开的地方是我们的家乡。#家乡是生我养我的地方，永远是最美丽、最可爱的地方。#二、看一看，找一找（一）了解地图1、师：#听了同学们的介绍，很多朋友想到我们荆门来看一看，走一走，可是我们中国有 960 万平方公里，地域如此广阔，他们怎么找到荆门呢？#生：#地图。#2、师：#对，利用地图。#大家以往有没有看见过地图？#是在哪里看到的？#地图有什么作用？#生交流地图的作用。#3、师小结：#地图是我们生活中重要的工具，上面标有符号和文字，能给我们提供许多信息。#让我们一起听听小博士的介绍吧!#出示课件：#小小地图会说话认识政区

558、图、地形图、航海图、军事地图、物产分布图（二）认识方位1、今天老师也大开眼界了，地图还有这么多种类。#让我们听从小博士的温馨提示，去看中国政区图。#（课件出示地图）2、同学们，看地图的时候有方位呢？#请你们仔细听我说方位，你们用手指方向。#面向地图，（全体起立）上面是北，下面是南，左边是西，右边是东。#来，让我们快速地来一次上北下南，左西右东。#3、现在，老师来请你们告诉我方位了，东南在哪？#你还找到了哪几个方位？#西南，西北，东北。#4、让我们一起来做做方位操吧。#师生齐做方位操：#上北下南，左西右东，东北东南，西北西南。#（三）认识图例1、孩子们，睁大眼睛，看看地图的西南这个角落里有什么？

559、#（认识图例）先让同学们看看有哪些图例？#学生说，老师贴。#2、我这里有一些迷路了的图例，请你把它送回家。#学生把图例一一对应贴在黑板上。#（四）找湖北师：#同学们，现在我们就要开始我们的家乡湖北之旅了，请同学们一定要统一行动听指挥，可不要掉队了哦！#31、师：#你能在地图上找到我们的家乡湖北吗？#它在中国的什么位置？#它的形状像什么？#生打开课本 P37，观察中国地图，在地图上勾画出湖北，并涂上颜色。#2、家乡湖北位于祖国的腹地中心，它的周围有哪些好朋友呢？#它们分别在湖北的什么位置？#生在小组内讨论交流3、师生游戏：#找朋友（快速抢答说说湖北各个方位的邻居）4、你们知道“湖北”这个名字的由

560、来吗？#请生打开书的 P36-37，认真读一读文字和图画。#说一说你知道了有关湖北的哪些知识？#生在小组织内讨论交流，指生全班交流。#生 1：#湖北省面积有 18.9 万平方千米，人口 6000 多万。#生 2：#湖北有很多的少数民族：#土家族、回族、满族、苗族生 3：#武汉是湖北的省会。#师：#你还知道有关湖北的哪些知识？#（指生交流）5、同学们，小博士看着大家这么踊跃他也想发言了，让我们一起去听听吧。#出示课件：#（介绍湖北）6、同学们，在即将结束湖北之旅的时候，老师送你们一首关于湖北方位的儿歌，你们自己唱一唱或者读一读都可以。#课件出示儿歌 湖北位于国中央，省会武汉连四方。#东边江西南湖

561、南，西有重庆和四川。#北邻河南和陕西，交通便利鱼米乡。#朗读，进一步加深学生对中国政区图的了解。#三、美丽得家乡-荆门1、同学们，我们的家乡在湖北省的哪个市呢？#（出示湖北政区图）指生说：#荆门市2、师：#荆门位于湖北省中部，地处美丽富饶的江汉平原西部。#东眺武汉，西临三峡，南望潇湘，北通川陕，以荆楚门户而得名。#3、说说在湖北的什么位置？#4、课件出示荆门市地图：#说说荆门市有几个县和几个县级市？#并说出名称。#（东宝区、掇刀区、京山县、沙洋县、钟祥市、屈家岭管理区）5、它们分别位于荆门的什么方位？#4生在小组讨论。#全班交流。#6、大家知道我们现在位于荆门的哪里吗？#（屈家岭管理区）7、你

562、知道你的家位于屈家岭管理区的哪个地方吗？#全班交流。#8、同学们，老师让你们在上课之前收集了一些资料，都收集好了吗？#现在，请大家拿出收集的资料，在小组内进行研究。#共分为四个小组：#车牌研究小组、邮政编码研究小组、身份证研究小组、电话号码研究小组。#生在小组内研究。#师提问：#说说你们在研究的过程中发现了什么？#生全班交流并展示收集的资料。#9、同学们，今天我们从地理位置方面学习了关于家乡的知识。#你认为我们还可以从哪些方面去认识家乡呢？#通过什么途径去认识呢？#（历史，故事，风景名胜，特产，物产）四、课后延伸同学们，一路走来辛苦了，我们来轻松轻松，欣赏美丽的家乡风景。#欣赏结束后要把心里话

563、和大家一起分享。#课件展示美丽的荆门风景。#全班交流感受。#（引导学生热爱家乡建设家乡）师总结：#同学们，我们的家乡是湖北荆门。#全国 13 亿人每个人都有自己的家乡，国家是由我们每个人的家乡组成的，只有每个人都热爱自己的家乡，努力建设家乡，所有的家乡都富裕了，国家才能繁荣富强，爱祖国要从爱家乡、建设家乡做起。#不管我们长大后到哪里工作，我们都不能忘记生我养我的家乡，家乡永远在我们心中。#为了实现我们的理想和抱负，请珍惜时间，努力学习，长大为建设家乡、建设祖国做贡献。#【教学目标】1.知识：#初步了解地图的用途；#初步了解中国的行政区划；#知道家乡的地理位置。#2.能力：#能够辨认地图上的方向

564、，在地图上找到自己家乡的位置和相关省级行政区位置。#3.情感：#激发学生爱家乡、热爱祖国的情感。#5【教学准备】学生：#找一找，生活中哪些地方可以看见地图，向周围的人了解一下生活中地地图的作用。#教师：#课件、中国地图拼图。#【教学过程】一、导入新课。#今天，江老师带来了两条谜语，让我们一起来猜一猜，比比谁的反应最快？#（出示谜语：#说大不算大，小小地方放得下。#说小不算小,五湖四海装得了。#有山不见石和崖，有地不见土和沙，江河湖海不通船,外出旅游全靠它。#）（出示一组地图）你以前有没有见过地图呢？#在哪儿见过的？#这节课，我们就要一起到地图上去找找我们的家乡。#（出示课题）二、认识家乡的地理

565、位置1.老师的家乡在江苏苏州，（出示苏州地图）你的家乡在哪里呀？#2.看来，我们多数人的家乡都在苏州。#那么苏州在哪里呢？#让我们先去地图上看一看！#（出示江苏地图）找到我们的家乡江苏苏州了吗？#3.你知道在地图上哪儿是北？#哪儿是南？#哪儿是东？#哪儿是西吗？#（出示课件：#方向示意图）在地图上，方向是这样的：#上北，下南，左西，右东。#大家用手指着一同说一说。#（学生边指边说）认识东北、东南、西北、西南方位。#4.现在，你能准确地说说苏州位于江苏省的哪个方位？#（南）5.大家看，紧挨着我们苏州的有哪些邻居呢？#（无锡市、泰州市、南通市）6.这些市苏州市、无锡市、泰州市、南通市以及南京市、镇

566、江市等 13 个市，同属一个省，它的名字叫江苏省。#7.我们的家乡在江苏省，江苏在中国的哪里？#（出示中国政区图）地图可是要按比例缩小的，在中国地图上江苏省就变得比原来小了，而苏州就变成一个点了。#8.请大家把书翻到第 60 页，在中国行政区划图上找一找江苏，用铅笔圈出来。#9.江苏省在中国的哪里？#（东部）10.江苏的周围有哪些邻居呢？#（北面：#山东；#西面：#安徽；#南面：#浙江；#东南面：#上海）6三、了解中国行政区划。#1.同学们在地图上找到了自己的家乡，可真棒！#今天有几位小朋友也来到我们班级，可是他们还没找到自己家乡，正在着急呢！#你们愿意帮他们吗？#2.请大家在书上的地图上找一

567、找他们的家乡。#3.洪红的家乡在北京市，北京是我们祖国的首都，说到北京，你会想到什么？#（奥运会）奥运会哪一天举行？#4.哪位同学上来找一找？#北京是直辖市，是由中央人民政府直接管辖的大城市。#我国有四个直辖市，你知道吗？#（北京、天津、上海、重庆）5.卓玛的家乡在西藏，提起西藏，你的脑海里会出现怎样的画面？#（湛蓝的天空，雄伟的布达拉宫，成群的藏羚羊）6.西藏在哪里？#谁来找一找？#西藏在中国的哪个方位？#西藏的全称叫什么？#（西藏自治区）自治区是少数民族聚居并实行民族区域自治的省级行政区。#我国有五个自治区：#西藏自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区。#7

568、.再让我们认识认识赵娜的家乡香港。#香港在中国的哪里？#一百多年前，由于当时的清朝政府腐败无能，把香港割让给了英国，大家知道它是哪年回到祖国的怀抱的？#（1997.7.1）在香港回归两年之后，另一个游子也于 1999 年 12 月 20 日回到祖国怀抱。#大家知道是什么地方？#（澳门）香港的全称是什么？#（香港特别行政区）特别行政区，是实行高度自治，由中央人民政府直辖的省级行政单位。#我们国家有两个特别行政区（师板书：#特别行政区：#2 个）8.方芳他们的家乡在哪里呢？#（台湾）台湾在祖国的哪个方位？#（东部）台湾和大陆之间隔着台湾海峡，但台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。#我国有包括台湾

569、在内的省 23 个。#（师板书：#省：#23 个）9.自治区、直辖市、特别行政区和省都是省级行政单位。#我国共有多少个省级行政区呢？#同学们打开书 60 页看中国行政区划图，数一数。#小结、齐读。#10.大家一定很想认识认识它们吧，请大家看书上的中国行政区划图，有没有发现在这张中国行政区划图上，省级行政区都是用红色的字7标明的，将这些红色的省级行政区名字轻轻地读一读。#11.想不想，学会一种本领，能在地图上迅速地找到这些省级行政区划的位置呢？#老师教你一个小窍门。#（出示顺口溜）读一读，你能根据这段顺口溜找到这些省级行政区吗？#你也可以像老师一样编编顺口溜，记一记。#12.开心游戏。#四、了解

570、地图的作用地图是我们生活中重要的工具，它不仅能帮助我们找到自己的家乡，它的作用还有许多许多呢。#我们一起来听听地图的介绍（播放：#小小地图会说话）你能说说地图有什么作用吗？#五、小结。#通过地图，我们知道了家乡的地理位置，通过地图，我们知道祖国有三十四个省级行政区，通过地图，我们知道祖国有名山大川，有丰富的宝藏，作为一个中国人，我们感到无比的骄傲啊。#（出示课件：#大中国）齐唱歌曲。#教学目标1、知识与能力目标：#知道家乡在哪里，能正确辨认地图上的方向，知道家乡的地理位置，培养识看地图的能力，知道家乡所属的行政区。#2、过程与方法目标：#通过看一看、找一找、说一说等丰富的活动，了解自己的家乡在

571、哪里。#3、情感态度目标：#通过对地图的认识，知道家乡是祖国的一部分，增强对家乡的感性认识，萌发对家乡的热爱之情。#培养孩子勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。#学习重难点重点：#认识自己家乡的地理位置，能说出家乡相邻的县市。#难点：#如探寻家乡的地理位置，培养初看地图的能力。#学习过程：#一、视频导入，激发动机。#1.课前听春锣赞萍城。#2.问：#这首歌唱的是什么地方？#学生回答后听导言：#萍乡是生我养我的8地方，是我们的家乡。#今天我们要了解、认识我们自己的家乡。#同学们，你们知道我们的家乡在哪里吗？#通过学生的回答引出我们的家乡是江西萍乡。#二、识看地图，寻找家乡听导言：#想知道萍乡在

572、哪儿吗？#让我们一起走进地图乐园去看看吧！#1、识看地图展示给学生一张中国地图，提问：#你从地图上知道了什么？#（祖国版图的形状犹如一只傲然挺立的雄鸡，雄赳赳气昂昂地屹立在世界的东方。#）2.小组合作，了解方位学生分学习小组学习要求如下：#认知方向图标，正确感知各个方位。#查看地图，尝试找一找祖国的东西南北分别有哪些城市？#我再补充讲解：#中国由 23 个省，5 个自治区，4 个直辖市和 2 个行政特区组成。#3、寻找家乡导言：#我们祖国有 23 个省，我们的家乡在哪个省呢？#你能在地图上找到吗？#请学生找找江西省在哪，并请一名学生上来指一指，说一说他是怎么找的。#告诉学生，江西地图像一个妇女

573、的头。#3.打开江西省地图让孩子们找到萍乡。#4.找邻居。#课件出示：#萍乡在江西省的什么位置？#形状像什么？#他的邻居都有谁？#他们分别在萍乡市的哪个方位？#学生分小组讨论。#5、画一画找到了家乡，让我们把它样子画一画吧！#三、赞美家乡。#（1）导言：#萍乡是我们的家乡，我们的家乡有许多的名人和特产。#同学们在课前进行了搜集，下面我们就来说一说。#（2）学生展示自己搜集的资料。#（3）教师补充：#萍乡名人：#浩气长存的文廷式，萍乡市人；#抵御外侮的吴希，莲花县人；#勤勉治学的李有棠，上栗县人；#黄海怀，萍乡市人，刘凤诰（1760-1830），萍乡市人；#张国焘，萍乡上栗人；#柳斌，萍乡上栗人

574、；#凯丰，萍乡湘东人等。#9萍乡特产：#1、花果（用水果作为原料，味道比较甜，现在基本只有外地人买，本地人一般都不吃）2、烟花爆竹（以所辖的上栗县产量为最大，但这个特产属危险品，携带不便）3、腊肉（萍乡人很喜欢吃，在农村几乎家家户户都生产，但全国叫得响的品牌少，在市内一村、福林两个牌子的腊肉算是比较好的）4、盐果子（味道还可以，但多在街头小贩摊上卖，卫生状况不理想）5、工业陶瓷（工业用品，萍乡产量全国第一）6、煤炭（萍乡有江南煤都之称，是长江以南的重要煤炭产地）7、玻璃（萍乡有多家浮法玻璃和工程玻璃工厂，在全国有着重要地位）8、电瓷（不是电池，也是工业用品，所辖的芦溪县是全国最大的电瓷产地）四

575、、课后延伸、热爱家乡。#1.以我为家乡建设出力为主题，自己能为家乡做的事情写在心愿卡上。#2.继续搜集有关家乡的资料。#板书设计：#我的家乡在哪里县市 萍乡市 上栗县称号 赣 萍名人特产;i:38;s:4245:最佳答案#一、现在时练习（1）#1.play 2.gets 3.Do;#brush 4.does;#do 5.studies 6.goes 7.watches 8.Does read 9.does;#have 10.does;#do#1.Yes,I do. 2.I don#t have any books. 3.Gao Shan#s sister dosen#t like playin

576、g table tennis. 4.Does she live in a small town near New York?# 5.Do you watch TV every day?# 6.Has David got a goal?# 7.We don#t have four lessens. 8.Nancy runs fast. 9.My dog dosen#t run fast. 10.Does Mike have two letters for him?# 11.I don#t usually play football on Friday afternoon.#现在时练习（2）#1、

577、has 2、are 3、dont watch 4.doesnt go 5.Do like 6.do do 7.Do read 8.teaches 9.take 10.is#二、现在进行时练习（1）#1.am looking for #2.are planting#3.is drinking#4.doing ;#am eating#5.is working#6.is putting#7.Is cleaning;#is playing#8.is running#9.is singing#10.is singsing#现在进行时练习（2）#答案:#1、giving；#2、using；#3、clean

578、ing；#4、skating；#5、drawing；#6、telling；#7、doing；#8、writing；#9、getting；#10、putting；#11、taking；#12、stopping；#13、speaking；#14、swimming；#15、coming；#16、lying；#17、dying；#18、cooking；#19、flying；#20、helping；#21、closing；#22、seeing；#23、running。#21.Li Ping is learning to speak English。#2.It is raining now。#3.They

579、 are watching a football match on TV。#4.He is looking out of the window。#5.Look！#The dog is sleep。#6.Listen！# The boy is talking。#7.They are having lunch at seven oclock。#8.The students are writing their homework now.#3.1.Is Mike climbing the hill？#2.Are we having an English class now？#3.Is Li Ping

580、jumping like a monkey？#4.Are the students reading books now？#5.Are you studying English？#6.Is he closing the window？#4. 1.Who is listening to the music？#2.Whom/Who Are you looking for a jacket for？#3.Where is she smiling to herself ？#4.What are the boys doing？#5.When is the old man sleeping？#6.What

581、are the children doing？#7. What are the cats doing?#5.1.The woman is not making a cake in the kitchen。#2.We are not having lunch now。#3.The boy isn#t waiting for his mother under the big tree。#4.You aren#t playing the violin。#5.Mary is not doing her best to study English well。#6.The students are not

582、 doing their homework now。#7.Please dont open the door。#6.1、am；#talking；#are listening；#2、are running；#3、am doing；#4、Are；#reading；#5、is not studying；#6、is singing；#7、isn#t eating；#8、Are standing；#9、is plying；#10、is watching；#11、studies；#12、buy；#13、is not eating。#7.1、B；#2、B；#3、D；#4、C；#5、D；#三、一般将来时练习#

583、一、1.am going to;#will #2.are you going to do;#am going to;#will;#will#3.Is going to weekend;#is;#is going to#4.are ;#going to#二、#5.isnt#6.wont;#or#7.Are you going #8.Shall we#9.What is;#going to do#10.Who are#三、#11.will have/are going to have#12.will go/is going #13.goes;#is going#14.watch;#catch#15

584、.is;#going to do;#is going to watch;#catch#16.are you going to do;#am going to pick;#are you going to do;#am going to milk#17.is going to visit/will visit#18.will give/is going to give#20.am planning#一般将来时练习（2）#1.C 2. D 3. D 4.D 5. D 6. B 7. C 8. D 9. B10. B #四、一般过去时练习 （1）#1. D 2. C 3. C 4. C 5. B 6

585、. D 7. B 8. A 9. D 10. B#一般过去时练习（2）#一、#1.am;#was#2.is;#was#3.is#4.was#5.is;#was#二、#1.visited#2.watered#3.watched#4.was#5.did#6,Were#7.did;#washed#三、#1What would you like?#2.were#3.I visited my grandparents last week.#4.What did you do with you friends at a camp?#5.Where were you just now?#6.Were the

586、re any zebras in the zoo last year?# Yes,there were.#7.didnt;#do#8.Does Nacy often has a big lunch with her family on Childrens Day?# No,he doesnt.#;i:39;s:14741:小学英语语法【一】一般现在时#一般现在时基本用法介绍 #一、一般现在时的功能#1.表示事物或人物的特征、状态。#如：#The sky is blue.天空是蓝色的。#2.表示经常性或习惯性的动作。#如：#I get up at six every day.我每天六点起床。#3

587、.表示客观现实。#如：#The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。#一般现在时用法练习#一、出下列动词的第三人称单数#drink _ go _ stay _ make _look _ have_ pass_ carry _ come_ watch_ plant_ #fly _study_ brush_ do_ teach_ like #play read wash be #二、用括号内动词的适当形式填空。#1.He often _（have） dinner at home. #2.Daniel and Tommy _（be） in Class One.#3.W

588、e _（not watch） TV on Monday. #4.Nick _（not go） to the zoo on Sunday.#5._ they _（like） the World Cup?# #6.What _they often _（do） on Saturdays?#7._ your parents _（read） newspapers every day?# #8.The girl _（teach） us English on Sundays.#9.She and I _（take） a walk together every evening. #10.There _（be）

589、 some water in the bottle.#11.Mike _（like） cooking. #12.They _（have） the same hobby.#13.My aunt _（look） after her baby carefully. #14.You always _（do） your homework well.#15.I _（be） ill. Im staying in bed. #16.She _（go） to school from Monday to Friday.#17.Liu Tao _（do） not like PE. #18.The child oft

590、en _（watch） TV in the evening.#19.Su Hai and Su Yang _（have） eight lessons this term. #20. What day _（be） it today?# Its Saturday.#三、按照要求改写句子#2.I do my homework every day.（改为一般疑问句，作否定回答）#_ #3.She likes milk.（改为一般疑问句，作肯定回答）#_ _ _ #4.Amy likes playing computer games.（改为一般疑问句，作否定回答）#_ _ #6.He speaks En

591、glish very well.（改为否定句）#_ #7.John comes from Canada.（对划线部分提问）_#_ #一般现在时练习#1.#He#often#（have）#dinner#at#home.#2.#Daniel#and#Tommy#（be）#in#Class#One.#3.#We#（not#watch）#TV#on#Monday.#4.#Nick#（not#go）#to#the#zoo#on#Sunday.#5.#they#（like）#the#World#Cup?#6.#What#they#often#（do）#on#Saturdays?#7.#your#paren

592、ts#（read）#newspapers every#day?#8.#The#girl#（teach）#us#English#on#Sundays.#9.#She#and#I#（take）#a#walk#together#every#evening.#10.#There#（be）#some#water#in#the#bottle.#小学英语语法【二】现在进行时 #现在进行时#1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。#2现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.#3现在进行时的否定句在be后加not。#4现在进行时的一般疑问句把be动词调

593、到句首。#5现在进行时的特殊疑问的基本结构为：#疑问词+ be + 主语 + 动词ing?#但疑问词当主语时其结构为：#疑问词+ be + 动词ing?#标志词：#look now listen Its +点钟#动词加ing的变化规则#1一般情况下，直接加ing，如：#cook-cooking#2以不发音的e结尾，去e加ing，如：#make-making, taste-tasting ,writewriting , rideriding ,havehaving comecoming dancedancing liveliving taketaking skateskating #3如果末尾是

594、一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：#swimswimming beginbeginning run-running, sitsitting putputting getgetting shopshopping stop- stopping#现在进行时练习#一、写出下列动词的现在分词：#play_ run_ swim _make_go_ skate_ write_ ski_read_ have_ sing _ dance_put_ see_ buy _ love_live_ take_ come _ get_stop_ sit _ begin_ shop_#二、用所

595、给的动词的正确形式填空：#1.The boy _ （ draw）a picture now.#2. Listen .Some girls _ （ sing）in the classroom .#3. My mother _ （ cook ）some nice food now.#4. What _ you _ （ do ） now?# #5. Look . They _（ have） an English lesson .#6.They _（not ,water） the flowers now.#7.Look!# the girls _（dance ）in the classroom .#8

596、.What is our granddaughter doing?# She _（listen ） to music.#9. Its 5 oclock now. We _（have）supper now#10._Helen_（wash ）clothes?# Yes ,she is .#三、句型转换：#1. They are doing housework .（分别改成一般疑问句和否定句）#_#_#2The students are cleaning the classroom . （ 改一般疑问句并作肯定和否定回答）#_#_#3Im playing the football in the pl

597、ayground .（对划线部分进行提问）#_#小学英语语法【三】一般将来时#一、概念：#表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。#句中一般有以下时间状语：#tomorrow, next day（week, month, year）,soon, the day after tomorrow（后天）等。#二、基本结构：#be going to + do；#will+ do.#三、否定句：#在be动词（am, is, are）后加not或情态动词will后加not成wont。#例如：#Im going to have a picnic this afternoon. Im not

598、going to have a picnic this afternoon.#四、一般疑问句：# be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。#例如：#We are going to go on an outing this weekend. Are you going to go on an outing this weekend?#六、同义句：#be going to = will#I am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.#练习：#填空。#1.我打算明天和朋

599、友去野炊。#I_ _ _ have a picnic with my friends.I _ have a picnic with my friends.#2.下个星期一你打算去干嘛?# 我想去打篮球。#What _ _ _ _ _ next Monday?# I _ _ _ play basketball.#What _ you do next Monday?# I _ play basketball.#3.你妈妈这个周末去购物吗？#是，她要去买一些水果。#_ your mother _ _ go shopping this _?#Yes, she _. She _ _ _ buy some

600、 fruit.#4.你们打算什么时候见面。#What time _ you _ _ meet?#改句子。#5.Nancy is going to go camping.（改否定）Nancy _ going to go camping.#6.Ill go and join them.（改否定）I _ go _ join them.#7.Im going to get up at 6:#30 tomorrow.（改一般疑问句）_ _ _ to get up at 6:#30 tomorrow?#8.We will meet at the bus stop at 10:#30.（改一般疑问句）_ _

601、 meet at the bus stop at 10:#30.#9.She is going to listen to music after school.（对划线部分提问）#_ _ she _ _ _ after school?#10.My father and mother are going to see a play the day after tomorrow.（同上）#_ _ going to see a play the day after tomorrow.#用所给词的适当形式填空。#11.Today is a sunny day. We _ （have） a picnic

602、 this afternoon.#12.My brother _ （go） to Shanghai next week.#13.Tom often _（go） to school on foot. But today is rain. He _ （go） to school by bike.#14.What do you usually do at weekends?# I usually _ （watch） TV and _（catch） insects?#15.Its Friday today. What _she _ （do） this weekend?# She _（watch） TV

603、 and_ （catch） insects.#16.What _ （d0） you do last Sunday?# I _ （pick） apples on a farm.#What _ （do） next Sunday?# I _ （milk） cows.#17.Mary _ （visit） her grandparents tomorrow.#18.Liu Tao _ （fly） kites in the playground yesterday.#19.David _ （give） a puppet show next Monday.#20.I _ （plan） for my stud

604、y now#小学英语语法【四】一般过去时#一、一般过去时语法介绍#1一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。#一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。#2Be动词在一般过去时中的变化：#am 和is在一般过去时中变为was。#（was not=wasnt）#are在一般过去时中变为were。#（were not=werent）二、动词过去式变化规则#1一般在动词末尾加-ed，如：#pull-pulled, cook-cooked#2结尾是e加d，如：#taste-tasted#3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再

605、加-ed，如：#stop-stopped#4以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：#study-studied#5不规则动词过去式：#词义#现在（原形）#过去式#词义#现在（原形）#过去式#是#am, is （be）#was#忘记#forget#forgot#是#are （be）#were#得到#get#got#成为#become#became#给#give#gave#开始#begin#began#走#go#went#弯曲#bend#bent#成长#grow#grew#吹#blow#blew#有#have, has#had#买#buy#bought#听#hear#heard#能

606、#can#could#受伤#hurt#hurt#捕捉#catch#caught#保持#keep#kept#选择#choose#chose#知道#know#knew#来#come#came#学习#learn#learned, learnt#切#cut#cut#允许，让#let#let#做#do, does#did#躺#lie#lay#画#draw#drew#制造#make#made#饮#drink#drank#可以#may#might#吃#eat#ate#意味#mean#meant#感觉#feel#felt#会见#meet#met#发现#find#found#必须#must#must#飞#fly

607、#flew#放置#put#put#读#read#read#将#shall#should#骑、乘#ride#rode#唱歌#sing#sang#响、鸣#ring#rang#坐下#sit#sat#跑#run#ran#睡觉#sleep#slept#说#say#said#说#speak#spoke#看见#see#saw#度过#spend#spent#扫#sweep#swept#三、过去时练习：#写出下列动词的过去式#isam_ fly_ plant_ are _drink_ play_ go_ make_does_ dance_ worry_ ask _taste_ eat_draw_ put _th

608、row_ kick_ pass_ do# _#四、Be动词的过去时练习 Be动词练习一#（一）#用be动词的适当形式填空#1. I _ at school just now.2. He _ at the camp last week.#3. We _ students two years ago.4. They _ on the farm a moment ago.#5. Yang Ling _ eleven years old last year.6. There _ an apple on the plate yesterday.#7. There _ some milk in the f

609、ridge on Sunday.8.# The mobile phone _ on the sofa yesterday evening.#（二）句型转换#1. It was exciting. 否定句：#_# 一般疑问句：#_# 肯、否定回答：#_#2. All the students were very excited.#否定句：#_#一般疑问句：#_#肯、否定回答：#_#Be动词的过去时练习二#（一）用be动词的适当形式填空#1. I _ an English teacher now. #2. She _ happy yesterday.#3. They _ glad to see e

610、ach other last month. #4. Helen and Nancy _ good friends.#5. The little dog _ two years old this year. #6. Look, there _ lots of grapes he;i:40;s:4047:英语语音练习#（ ）1.A.map B.family C.bag D.bed#（ ）2.A.eat B.meet C.ski D.his #（ ）3.A. dear B.their C.where D.pair#（ ）4.A.when B.here C.hat D.who #（ ）5.A.whos

611、e B.those C.his D.this#（ ）6.A.China B.christmas C.school D.kite#（ ）7.A.about B.wow C.young D.ground#（ ）8.A.four B.wall C.hot D.door #（ ）9.A.those B.think C.thanks D.maths#（ ）10.A.father B.mother C.run D.country#（ ）11. A.banana B.warm C.garden D.are #（ ）12. A.too B.book C.put D.look#（ ）13. A.kite B.s

612、it C.pink D,eleven#（ ）14.A.need B.bee C. bread D.teach #（ ）15. A.brother B.girl C.term D.purse#（ ）16. A.nice B.yes C.this D.please#（ ）17. A.farmer B.Saturday C.nurse D.China #（ ）18.A.coat B.lot C.roll D.home#（ ）19. A.doll B.so C.know D.road #（ ）20. A.got B.blow C.know D.shoulder#（ ）21. A.way B.they

613、C.wait D.key #（ ）22. A.ruler B.new C.you D. duty#（ ）23.A.she B.sure C.school D.fish#（ ）24.A.bags B.pens C.maps D.yours#（ ）25.A.old B.not C. notebook D. note#（ ）26. A.bank B.name C. place D.eight#（ ）27.A.high B.why C.site D. sit#（ ）28. A.should B.would C.look D.shoulder #（ ）29.A.under B.fat C.some D.

614、cousin #（ ）30.A.English B.sing C.morning D.writing#（ ）31. A.watch B.water C.wash D.box #（ ）32. A.clock B.close C.clothes D. bowl #（ ）33. A.other B.under C.dance D.cousin#（ ）34. A. now B.out C.house D.know#（ ）35. A.write B.we C.what D. wow #（ ）36.A.wrong B.hobby C.come D.got#（ ）37. A.change B.fat C.a

615、ge D.date #（ ）38.A.forget B.first C.ruler D.umbrella#（ ）39.A.door B.order C.daughter D.orange#（ ）40.A.thank B.under C.bank D.England#（ ）41.A.man B. bag C.jacket D. policeman#（ ）42. A.have B.bed C.bread D.many#（ ）43. A.desk B.fever C.next D.sweater#（ ）44.A.egg B.meet C.these D.eat#（ ）45.A.stopped B.w

616、atched C.coat D.cleaned#（ ）46. A.about B.America C.ago D.ask#（ ）47.A.need B.pen C.bananan D.think#（ ）48. A.those B.mouth C.they D.brother#（ ）49.A.there B.think C.both D.maths#（ ）50. A.talk B.work C.ball D.or#（ ）51.A.worry B.water C.four D.fork#（ ）52.A.study B.monkey C.eleven D.evening#（ ）53.A.sofa B

617、.mask C.large D.half#（ ）54.A.why B.whose C.where D.which#（ ）55.A.here B.bear C.there D.pair#（ ）56.A.photo B.five C.knife D.pencil#（ ）57.A.dear B.hear C.near D.pear#（ ）58. A.only B.office C.old D.road#（ ）59. A.lesson B.listen C.family D.guitar#（ ）60. A.is B.his C.yes D.please#（ ）61.A.you B.twenty C.y

618、ellow D.yes#（ ）62.A.nice B.horse C.delicious D.those#（ ）63.A.glass B.after C.aunt D.other#（ ）64. A.hair B.where C.there D.here #（ ）65. A.miss B.excuse C.kite D.family#（ ）66. A.street B.sweater C.key D. read#（ ）67. A.work B.walk C.term D.bird#（ ）68. A.apple B.bag C.many D.fan#（ ）69. A.clock B.pencil

619、C.uncle D.kite#（ ）70. A.not B.nose C.orange D.hobby#（ ）71. A.site B.milk C.my D.light#（ ）72. A.put B.good C.foot D.ruler#（ ）73. A.love B.sock C.come D.up#（ ）74. A.toy B.boy C.toilet D.building#（ ）75. A.shirts B.kites C.friends D.coats#（ ）76.A.change B.orange C.juice D.bag#（ ）77.A.sea B.sign C.sweate

620、r D.sure#（ ）78.A.school B.ache C.jacket D.knife#（ ）79.A.coffee B.free C.feel D.tea #（ ）80.A.ready B.really C.hear D.here#;i:41;s:7611:小学一、二年级男生体测标准序序号号等等级级单单项项得得分分5050米米跑跑（秒秒）2525米米22往往返返跑跑（秒秒）立立定定跳跳远远（米米）投投沙沙包包（米米）坐坐位位体体前前屈屈（厘厘米米跳跳绳绳（次次/1/1分分钟钟）1优秀1009.49.81.5623.612.41402优秀989.5101.5522.312.11343优

621、秀969.610.31.5420.511.61244优秀949.710.61.5318.611.21155优秀929.8111.511610.61036优秀909.911.41.4913.510907良好8710.111.51.4712.99.4868良好8410.511.81.4311.98.5819良好8110.8121.3910.97.67510良好7811.312.31.359.66.46811良好7511.812.51.38.45.36012及格7211.912.81.277.94.65613及格6912.113.21.237.33.55114及格6612.213.61.196.72

622、.54515及格6312.414.11.135.91.13816及格6012.614.61.075-0.33017不及格5012.7151.064.8-0.92818不及格4012.915.71.034.5-1.72419不及格301316.414.1-2.52020不及格2013.217.30.973.7-3.71521不及格1013.418.20.933.2-4.810小学一二年级女生体测标准序序号号等等级级单单项项得得分分5050米米跑跑（秒秒）2525米米22往往返返跑跑（秒秒）立立定定跳跳远远（米米）投投沙沙包包（米米）坐坐位位体体前前屈屈（厘厘米米）跳跳绳绳（次次/1/1分分钟钟）

623、1优秀1009.910.11.4721.615.11452优秀981010.31.4620.114.91383优秀9610.110.61.4417.914.51284优秀9410.2111.4315.714.11185优秀9210.311.41.412.813.51046优秀9010.511.91.389.913907良好8710.7121.369.412.3868良好8411.112.31.328.611.3819良好8111.512.51.297.810.27510良好781212.71.256.88.96811良好7512.5131.25.77.56012及格7212.613.31.18

624、5.46.75613及格6912.713.71.1455.55114及格6612.914.11.14.64.44515及格631314.61.0542.83816及格6013.215.10.993.51.23017不及格5013.315.30.983.30.82818不及格4013.515.70.953.10.12419不及格3013.7160.922.9-0.52020不及格2013.916.50.892.6-1.41521不及格1014.1170.862.4-2.310小学三四年级男生体测标准序序号号等等级级单单项项得得分分5050米米跑跑（秒秒）2525米米22往往返返跑跑（秒秒）立立定

625、定跳跳远远（米米）掷掷实实心心球球（米米）坐坐位位体体前前屈屈（厘厘米米）跳跳绳绳（次次/1/1分分钟钟）1优秀1008.69.41.789.512.91602优秀988.79.51.779.212.61543优秀968.89.71.758.712.11444优秀948.99.81.748.311.71355优秀92910.11.727.611.11236优秀909.110.31.7710.51107良好879.310.51.686.99.91068良好849.610.91.656.78.91019良好819.811.31.616.589510良好7810.211.71.576.36.7881

626、1良好7510.512.21.5365.58012及格7210.612.31.55.94.77513及格6910.812.51.455.73.56814及格6610.912.61.415.52.46015及格6311.112.81.355.30.85016及格6011.2131.295-0.84017不及格5011.313.21.284.6-1.43718不及格4011.413.51.264.1-2.23219不及格3011.613.81.233.5-3.12820不及格2011.714.11.22.8-4.22121不及格1011.914.51.172-5.315小学三四年级女生体测标准序序

627、号号等等级级单单项项得得分分5050米米跑跑（秒秒）2525米米22往往返返跑跑（秒秒）立立定定跳跳远远（米米）掷掷实实心心球球（米米）坐坐位位体体前前屈屈（厘厘米米）跳跳绳绳（次次/1/1分分钟钟）1优秀10099.81.678.215.41652优秀989.19.91.667.815.11593优秀969.2101.657.314.61494优秀949.310.11.646.714.21405优秀929.410.21.62613.61286优秀909.510.31.65.2131157良好879.710.51.58512.31118良好841010.91.544.811.31069良好81

628、10.311.21.514.610.210010良好7810.711.71.464.28.89311良好7511.112.21.413.97.48512及格7211.212.31.383.86.68013及格6911.412.41.343.55.47314及格6611.512.61.33.24.16515及格6311.712.81.252.92.55516及格6011.8131.192.50.94517不及格5011.913.11.182.40.44218不及格401213.41.162.2-0.23719不及格3012.213.71.132-0.93220不及格2012.314.11.11.

629、7-1.72521不及格1012.514.51.071.5-2.618小学五六年级男生体测标准序序号号等等级级单单项项得得分分肺肺活活量量体体重重指指数数400400跑跑（分分秒秒）5050米米88往往返返跑跑（分分秒秒）台台阶阶试试验验5050米米跑跑（秒秒）2525米米22往往返返跑跑（秒秒）1优秀100801121246788.82优秀9879114126668.18.93优秀9678118128658.29.14优秀9476120130648.39.35优秀9274124133638.49.56优秀9073128136628.59.87良好8771131139608.79.98良好84

630、69133143598.910.19良好8166137147579.210.410良好7863141151559.610.611良好7560145155539.910.912及格7258147158521011.113及格69551492025010.111.414及格66531512064910.211.715及格63491532104710.412.116及格60451552154510.512.417不及格50442052254410.612.618不及格40422152354310.712.919不及格30402252454210.813.220不及格2037235255411113.

631、621不及格10352453054011.114小学五六年级女生体测标准序序号号等等级级单单项项得得分分肺肺活活量量体体重重指指数数400400跑跑（分分秒秒）5050米米88往往返返跑跑（分分秒秒）台台阶阶试试验验5050米米跑跑（秒秒）2525米米22往往返返跑跑（秒秒）1优秀10073112124648.49.72优秀9872114126638.59.83优秀9671118128628.69.94优秀9470120130618.7105优秀9268124133608.810.16优秀9067128136598.910.27良好8765131139589.110.38良好846313314

632、3569.410.59良好8161137147549.610.710良好785814115152101111良好75551451554910.311.212及格72531471584810.411.413及格69501492024710.611.814及格66471512064510.712.115及格63441532104310.912.516及格604015521541111317不及格50392052254011.113.518不及格40372152353911.214.419不及格30362252453811.315.220不及格20342352553711.516.321不及格103

633、22453053511.617.5踢踢毽毽子子（次次/1/1分分钟钟4543403834302928262422212019171514121085踢踢毽毽子子（次次/1/1分分钟钟）403835332925242220181514131211987653仰仰卧卧起起坐坐（次次/1/1分分钟钟）484746444240393837353432302724212018171513仰仰卧卧起起坐坐（次次/1/1分分钟钟）484746444240393837353432302724212018171513立立定定跳跳远远（米米）掷掷实实心心球球（米米）握握力力体体重重指指数数坐坐位位体体前前屈屈（厘

634、厘米米）仰仰卧卧起起坐坐（次次/1/1分分钟钟）跳跳绳绳（次次/1/1分分钟钟）篮篮球球运运动动（秒秒）足足球球颠颠球球（次次）排排球球垫垫球球（次次）1.98127013.35016011.840301.9711.669134915512.338291.9511.16812.5481481335281.9310.56712.14714013.633261.919.86511.44513014.529241.8996410.84312015.425221.878.96210.14211615.824211.838.7609.14011116.522201.798.5578.13910517.2

635、21191.748.3546.8379818.118181.78515.435901916161.677.8494.6338419.915151.627.4473.3317621.214141.587442.1286822.513131.526.5400.4255624.212111.46637-1.32245261091.455.736-1.9214127.1981.425.235-2.8193628.8871.394.734-3.8183030.5761.364.132-5162332.7551.323.430-6.214153533立立定定跳跳远远（米米）掷掷实实心心球球（米米）握握力力

636、体体重重指指数数坐坐位位体体前前屈屈（厘厘米米）仰仰卧卧起起坐坐（次次/1/1分分钟钟）跳跳绳绳（次次/1/1分分钟钟）篮篮球球运运动动（秒秒）足足球球颠颠球球（次次）排排球球垫垫球球（次次）1.8612.46415.95016512.940271.8511.76315.64916013.538261.8310.76215.14815314.535251.819.76114.64714515.433241.798.36013.94513516.729231.776.95913.343125182521小学五六年级女生体测标准1.746.75712.64212118.824201.716.455

637、11.54011619.922191.676.25310.4391102121181.625.8508.93710322.518171.575.4487.435952416151.545.2466.6338924.915141.54.9445.3318126.214131.464.6424.1287327.513121.44.2382.4256129.312111.343.8350.72250311091.333.7340.2214632.1981.313.433-0.6194133.8871.283.232-1.4183535.5761.252.930-2.4162837.8551.222.

638、628-3.414204033;i:42;s:10420:巧记英语序数词#英语中的数词分为基数词和序数词，而基数词和序数词的的变化学生常出现错误，在教学过程中我总结了以下口诀，学生们用起来就简单多了，并且还不会出错。#基变续，有规律，词尾加上th;#一二三，特殊记，词尾字母t,d,d（first,second,third）;#八减t（eighth）, 九去e （ninth），f来把ve替（five-fifth,twelve-twelfth）;#单词ty作结尾，ty变成tie（twenty-twentieth）;#若是碰到几十几，只变个位就可以（twenty-one-twenty-first）.

639、#序数词表顺序，一般需用定冠词。#基数词和序数词的练习题#一、写出下列词的序数词#1. one # # 2.two # # 3. six # #4.five # 5. nine# 6.twelve# 7.eight #8.twenty-one #二、写出下列单词的基数词#1.third # 2.fourth # # #3.tenth# # 4.twentieth # # 5.nineteenth#6.thirty-first #_#三、根据句子意思填空。#1. Childrens Day（儿童节） is on the #of June（六月）.#2. There are #months（月）i

640、n a year（年）.#3. Teachers Day（教师节） is on the #of September（九月）.#4. Three plus（加） six is #.#四、选择题#（# ）1There are _ days in a year#Athree hundred and sixty five Bthree hundred and sixty-five#Cthree hundreds and sixty five Dthree hundreds and sixtyfive#（# ）2Danny lives in _#Aroom 404 BRoom 404 C404 room

641、 D404 Room#（# ）3Jim is in _#Aclass one，grade six Bgrade one，class six#CClass One，Grade Six DGrade One Class Six#（# ）4The bike cost me _ yuan#Afive hundred forty Bfive hundreds fourty#Cfive hundred and forty Dfive hundred fourty#（# ）5My telephone number is _#Aeighty eight two forty four zero nine#Bei

642、ght eight two double four O nine#（# ）Ceighty eight two forty-four zero nine#Deight eight two four four zero nine#（# ）6Is there any food for us _?#Aten Btenth Cthe tenth Dthe ten#（# ）7Mary is _ girl#A. an 8 year old B8一yearsold #Cthe 8 years old Dan 8一yearold#（# ）8What day is today?# _#AJune BTuesday

643、 CIt is hot DIts fine#（# ）9Whats the date today?# _#AIts Saturday BIts July CIts fine DIts JuIy 15#（# ）10What time do you get up every day?#AIts seven oclock BSeven oclock time#CAt seven DOn seven#一、单项选择#（# ）1.The tree is# tall.# A. fourteen foots# B. fourteen feet# C. fourteen foot# D. forty foot#（

644、# ）2.Fifty plus# .# A. fourty is ninety# B. forty is ninety# C. thirty is ninety# D. fifty is ninety#（# ）3.There are# students in this school.#A. four hundred fifty-two B. four hundreds fifty two#C. four hundred and fifty-two D. four hundreds and fifty-two#（# ）4.My home is about# away from the schoo

645、l.# #A. three hundred metre# B. three hundreds metres# C. three hundred metres# D. three hundred metre#（# ）5.December is# and last month in a year.# A.the twelveth# B.twelve# C.the twelfth# D.twelfth#（# ）6.# of the teachers in the school are from colleges.# A.Three quarters# B.Two-third# C.Two fifth

646、# D.Two-ninth#（# ）7.There were two world wars during# century.# A.the twenties# B.the twentieth# C.twenties# D.twentieth#（# ）8.In the forties, his father served in the New# Army（新四军），while his mother worked in the# Route Army（八路军）.# A. Fourth;# Eighth# B.Four;# Eighth# C.Fourth;# eight# D.Fourth;# e

647、ighth#（# ）9.We are learning# now.# A.the twenty-first lesson# B.Lesson Twenty-first# C.the 21 th lesson# #D.Lesson 21 st#（# ）10.He will stay here for# .# A.one and half month# B.one and a half month# C.one months and a half# D.one and a half months#（# ）11.Whats the date today?#Its# .# A. nine# B. Mo

648、nday# C. June 5# D.11:#00#（# ）12.Would you like to eat# apples?# No, thank you.# A.more two# B.two more# C.two another# D.two else#（# ）13.He said he would come back in# .# A.one or two days# B.o or two days# C.one and two days# D.a day and two#（# ）14.How often do you write to your parents abroad?# #

649、 .# A.Twice a month# B.Second times a month# # C.A second time a month# D.second a time a month#（# ）15.# people died in the traffic accidents in the world.# A.Thousand of# B.Thousands of# C.Ten thousands of# D.Ten thousand of #（# ）16.In the 1850s, about# was covered by forest in the USA.# A.third# B

650、.a third# C.the third# D.a thirds#（# ）17.This is her# birthday, I think.# A.twenty# B.twentieth# C.the twentieth# D.the twentys#（# ）18.September# is TeachersDay.# A.the ten# B.tenth# C.the tenth# D.the tens#（# ）19.There are# children in the country school.# A.two thousand five hundred and sixty# B.t

651、wo thousands five hundred and sixty# C.two thousands five hundreds and sixty# D.two thousand five hundreds and sixty#（# ）20.# of the soldiers is about two thousand.# A. A number# B. The number of# C. A great number# D. The biggest numbers of#5#;i:43;s:19690: #一、词类#动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：#先用“

652、一（量词）”（如：#一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;#说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;#都说不通就是动词。#（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）#1、 动词#这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。#（1）行为动词#就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。#如：#sweep、live等。#行为动词我们已学过它们的四种形式：#原形、+s/es、+ed、+ing，#具体判断方法如下：#有，就加ing#读

653、句子读该单词认识该单词理解意思看有无be动词 （若是be going to 就用原形）#没有，再看情态动词#有，就用原形#有，就加ed#没有，再看有无表示过去的时间状语 是第三人称单数就加s或es#没有，再看主语#不是第三人称单数就用原形#（2）be动词#a、Am-was Is -was Are-were 口诀：#我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。#b、肯定和否定句 I am （not） from London. He is（not） a teacher. She is（not） in the dining room. My hair is（not） long. H

654、er eyes are（not） small.#c、 一般疑问句 Am I a Chinese?# Yes, you are. No, you arent. Are they American?# Yes, they are. No, they arent. Is the cat fat?# Yes, it is. No, it isnt.#我们现在学过的be动词大致分两类：#is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。#判断步骤：#第一、三人称单数，就用was#有，再看人称#第二人称单数和所有复数，就用were#看有无

655、表示过去的时间状语#第一人称单数，就用am#没有，再看人称第三人称单数，就有is#第二人称单数和所有复数，就用are#2、 名词#表示某一事物，有具体的和抽象的之分。#判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;#be动词如果是are或were，名词就加s或es。#这里强调两点：#不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;#最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。#如何加后缀：#a.一般情况下，直接加-s，如：#book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds#b.以s. x. sh. ch

656、结尾，加-es，如：#bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches#c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：#family-families, strawberry-strawberries#d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：#knife-knives#e.不规则名词复数：# man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-t

657、eeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese#3、 形容词（包括副词）#形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。#形容词和副词只有两种形式：#原形和+er。#未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。#两个重要特征：#asas中间一定用原形，有than的时候一定+er。#4、 人称代词和物主代词#人称代词 物主代词#单数 复数 单数 复数#主格 宾格 主格 宾格 形容词性（短） 名词性（长） 形容词性（短） 名词性（长）#第一人称 I me we us my mine our ours#第二人称

658、you you you you your yours your yours#第三人称 he him they them his his their theirs#she her her hers#it it its its#人称代词：#有主格和宾格之分。#一般动词前用主格，动词后用宾格。#物主代词：#有两类：#形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）#一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）;#如无，就用名词性物主代词（长的）。#5、 数量词#我们学过两类：#基数词和序数词。#基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。#6、冠词#有a、an、the。#

659、a和an有具体的意思，一（个），the没有具体意思，有时翻译为这、那。#确定用a、an还是the时可根据汉语意思。#a和an的区别：#an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。# #二、否定句#表示某一否定意思。#句中一定有not。#有三种可能：#be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+ not、助动词（do、does、did） + not#如何将一个肯定的陈述句改为否定句：#1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。#2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。#3、如上述二

660、者都没有，就应用助动词+ not。#分四个步骤：#（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。#（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。#（3）在助动词后加not。#（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。#强调一点，有some的要考虑是否要用any。# #三、一般疑问句#表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，或No，句中没有疑问词。#如何将一个肯定的陈述句改为否定句：#1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。#2、看句

661、中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。#3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。#分四个步骤：#（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。#（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。#（3）把助动词后提到句首。#（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。#强调一点，有some的要考虑是否要用any。# #四、特殊疑问句#表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。#常用疑问词：#What、When、Which、Who、Wh

662、ose、Why、How# #五、祈使句# # # 表示请求或命令别人做某事或不要做某事。#肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是dont加动词原形开头（有时有please）。#把祈使句改为否定句只需在动词前加dont即可。# #六、时态#1、一般现在时#（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。#如：#The children are very happy on Christmas Day .#（2）一般现在时中的be动词：#一般用原形：#am is are#am用于第一人称单数（I）;#is用于第三人称单数（he she it和其他人名或

663、称谓，如：#Ben his sister等）;#are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you;#第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。#（3）一般过去时中的动词：#有两种情况：#第一种情况：#主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。#第二种情况：#主语不是第三人称单数，动词都用原形。#2、一般过去时#（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。#如：#The girls were on the grass ju

664、st now .#They visited my parents last weekend .#（2）一般过去时中的be动词：#一般用过去式：#was were#was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：#Ben 、 his sister等）;#were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you;#第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。#（3）一般过去时中的动词：#一般只有一种情况：#+ed#这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和

665、复数都加ed。#（4）有用的的依据：#Be动词是was或were 该句是一般过去时#动词加ed 有表示过去的时间状语#3、一般将来时 #（1）构成形式：#Be going to +动词原形。#这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。#（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。#（3）有用的依据：#一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形 该句是现在进行时#（4）句中往往有tomorrow、soon、next week等词。#4、现在进行时#（1）构成形式：#Be动词+动词的ing形式#这里强调一点

666、，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。#（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。#（3）有用的依据：#一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing 该句是现在进行时#（4）句中往往有now、look、listen等词。# #七、Have、Has和There be结构#1、There be结构包括there is there are there was there were#2、和have、has、had的区别：#（1）There be 句型表示：#在某地有某物（或人）#（2）在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ;# 主语是复数，be 动词用are ;

667、# 如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。#（3）there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。#（4）there be句型与have（has） 的区别：#there be 表示在某地有某物（或人）;#have（has） 表示某人拥有某物。#（5）some 和any 在there be 句型中的运用：#some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。#（6）and 和or 在there be句型中的运用：#and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。#（7）针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：# How many + 名

668、词复数 + are there + 介词短语?# How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?#（8）针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：# Whats + 介词短语?#（9）There be结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。#1现在进行时#表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词（am, is, are）+动词ing.#如：#It is raining now.#外面正在下雨#It is six oclock now.#现在6点了#My parents are reading ne

669、wspapers in the sitting room.#我父母正在客厅看报纸#Look!# The children are having a running race now.#看！#孩子们正在赛跑#问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.#2一般现在时#表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day（week year） on Sundays等词连用。#结构是主语+动词原形；#当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.#如：#W

670、e have an English lesson every day.#我们每天都要上英语课#Do the boys run faster than the girls?# Yes, they do.#男孩比女孩跑的快吗？#是的#问句借助于do, does否定句借助于dont, doesnt，后面动词一定要还原。#3一般过去时#表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now;# a moment ago;# ago;# yesterday;# last （ week;# month;# year;# Monday;# weekend）;# this morning等词连用。#结构是主语

671、+be动词的过去式（was;# were）或主语+动词的过去式。#注意：#be动词与动词过去式不可同时使用。#如：#My earphones were on the ground just now.#我的耳机刚刚还在呢。#Where were you last week?# I was at a camp.#你上个星期去哪了？#我去野营了#What did you do yesterday?# I visited a farm#你昨天去干嘛了？#我去参观农场了。#问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原；#否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn#t后面动

672、词还原。#4一般将来时#表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week（year;# Tuesday）, this week（ weekend ;#evening;# afternoon;#）today等词连用。#结构是主语+be（am, is, are） going to + 动原或主语+will +动原。#如：#What are you going to do tomorrow?# I am going to have a picnic.#你明天要去干嘛？#我要去野餐。#The childre are going to have a sports meeting

673、next week.#孩子们下个星期将参加运动会。#Tom will/is going to see a play with his father this evening.#Tom今晚将和父母去看演出。#问句将be动词或will移前；#否定句在be动词或will后加not.#5情态动词#can;# cant;# should;# shouldnt;# must;# may后一定加动词原形。#如：#The girl cant swim, but she can skate.#女孩不会游泳，但是会滑冰#Dont talk in class, you should listen to the te

674、acher carefully.#不要再课上说话，你应该认真听老师讲。#6祈使句#肯定祈使句以动词原形开头；#否定祈使句以dont加动词原形开头。#如：#Open the box for me ,please.#请为我打开盒子。#Liu Tao!# Please get up earlier tomorrow.#刘涛，明天请早点起床！#Dont walk on the grass!#不要在草地上走！#Helen!# Dont climb the tree,please.#海伦！#不要爬树。#7go的用法#去干嘛用go +动词ing#如:# go swimming;# go fishing;#g

675、o skating;#go camping;#go running;#go skiing;#go rowing#8比较#than 前用比较级；#asas之间用原级。#如：#My mother is two years younger than my father.#我妈比我爸年轻两岁。#Liu Tao jumps as far as Ben.#刘涛跳得和本一样远。#9喜欢做某事#用like +动词ing或like+ to + 动原。#如：# Su Yang likes growing flowers.#苏阳喜欢种花。#The children like to play with lantern

676、s at Spring Festival.#孩子们喜欢在春节去玩花灯。#10想要做某事#用 would like +to+动原或want + to +动原。#例：#Id like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum#11some#用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用#如：#Can I have some writing paper?# Would you like some orange juice?#12代词#人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you

677、 he she it we you they。#宾格做宾语用，一般放在动词或介词后#如：#Open them for me.#Let us , join me等。#宾格分别是me you him her it us you them。#形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their#名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。#13介词#介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式#如：#be good at run

678、ning;#do well in jumping;#14时间介词#季节前，月份前用介词in#如：#in summer；#in March#具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on#如：#on Saturday;# on the second of April;# on Wednesday morning#在几点钟前用介词at#如：# at a quarter to four;#只在上下午晚上用in#如：#in the morning/ afternoon/ evening;#但在夜间用at night。#另：#季节，月份和星期前不好加the.#15名词复数构成的方法#有规则的有：#（1）直接在

679、名词后加s#如orangeoranges;# photophotos;#（2） 以x, s, sh, ch 结尾的加es#如：#boxboxes;# glassglasses;# waitresswaitresses;# watchwatches;#peach-peaches#（3） 以辅音字母加y结尾的改y为i加es#如：#studystudies；#librarylibraries;# hobbyhobbies;# familyfamilies;#（4）以f, fe结尾的改f, fe 为ves如：#knifeknives;# thiefthieves（注:#以o结尾的我们学过的只有mang

680、o加es, mangomangoes其余加s,）#不规则的有：#manmen;# womanwomen;# peoplepeople;# childchildren#16动词第三人称单数的构成#（1）直接在动词后加s#如：#runruns;# dancedances#（2）以s,sh,ch,o结尾的加es#如：#dodoes;#gogoes;#washwashes;#catchcatches#（3）以辅音字母加y结尾的改y为i加es#如：#studystudies;# carrycarries;#17现在分词的构成#（1）直接在动词后加ing#如：#singsinging;# skiskiin

681、g;#（2）双写词尾加ing#如：#swimswimming;# jogjogging;#runrunning;#（3）以不发音的e结尾的去e加ing#如：#rideriding;# dancedancing;# makemaking;#18规则动词过去式的构成#（1）直接在动词后加ed#如：#cleancleaned;# milkmilked;# playplayed;#（2）以e结尾的直接加d#如：#dancedanced;# tastetasted;#（3） 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed#如：#studystudied;#carrycarried;#（4）双写词尾加ed#如：#st

682、opstopped;# jogjogged;#不规则的有：#am,iswas;# arewere;# do,doesdid;# have,hashad;# gowent;# meetmet;# sitsat;# seesaw;# getgot;# telltold;# runran;# comecame;# stealstole;# readread;#;i:44;s:11807:小学英语四年级下班学期牛津英语训练题（M4U1）-20160522#Part 1 Listening（听力部分）#. Listen and choose（听一听，选出听到的单词或词组，将字母代号写在前面的括号内）：#

683、 （ ） 1. A. thereB. theirC. where# （ ） 2. A. drumB. plumC. drive# （ ） 3. A. triangleB. rectangle C. angle# （ ） 4. A. mouthB. mouseC. month# （ ） 5. A. Peters piano B. Dannys drum C. Alices triangle# （ ） 6. A. listen to the musicB. play some musicC. make nice music# （ ） 7. A. under the pianoB. beside t

684、he pianoC. behind the piano# （ ） 8. A. Music classB. English class C. Chinese class#. Listen and choose（听一听，选出听到的句子，将字母代号写在前面的括号内）# （ ） 1. A. Ting-ting!# I can hear a triangle. B. Zing-zing!# I can hear a violin.# C. Ding-ding!# I can hear a piano.# （ ） 2. A. My mother is playing the violin. B. My m

685、other can play the violin.# C. My mother likes playing the violin.# （ ） 3. A. Whose triangle is that?# Its mine. B. Whose triangle is this?# Its mine.# C. Whose triangle is that?# Its my brothers.# （ ） 4. A. What can she do?# She can play the triangle. # B. What can he play?# He can play the triangl

686、e.# C. What can you do?# I can play the triangle.# （ ） 5. A. Is that Dannys drum?# No, its Peters. # B. Is that Peters drum?# No, its Dannys.# C. Is that Peters drum?# Yes, its Peters.# （ ） 6. A. Wheres Peters triangle?# Its behind Dannys drum. # B. Wheres Dannys triangle?# Its behind Peters drum.#

687、C. Wheres Peters triangle?# Its beside Dannys drum.#. Listen and choose（听问句，选答句；#听答句，选问句，将字母代号写在前面的括号内）：# #（ ） 1. A. Hes my brother.B. Its my brothers.C. Yes, its my brothers.#（ ） 2. A. Its Peters violin.B. Yes, its Peters drum. C. Yes, its Peters.#（ ） 3. A. There is a drum. B. Its beside the piano.

688、C. The piano is beside it.#（ ） 4. A. What does your mother like doing?#B. What does your father like doing?#C. What can your father do?#（ ） 5. A. How many drums?#B. How many drums can you see?# #C. How much are the drums?#（ ） 6. A. Is Alice playing the piano?#B. Is Danny playing the drum?# #C. What

689、is Alice doing?#. Listen and number（根据听到的顺序，用“1-6”给下列句子编号）：#（ ） I like sports. I can run fast. I can play football very well.#（ ） I like music too. Miss Fang teaches me playing the piano once a week.#（ ） Im Jim. Im tall and thin.#（ ） I play the piano at 8 oclock every evening. #（ ） Every weekend, I

690、play football with my friends in the playground.#（ ） I hope I can play the piano as well as Miss Fang.#. Listen and choose（听小对话和问题，选择最佳答案，将字母代号写在前面的括号内）：#（ ） 1. A. Peter.B. Danny.C. Ben.#（ ） 2. A. Red.B. Blue. C. Yellow.#（ ） 3. A. In the pencil-box.B. In the bag.C. In the book.#（ ） 4. A. Play the vi

691、olin.B. Play the piano.C. Play football.#. Listen and write（听一听，填入所缺单词完成短文，每线一词）：#There are many sounds in the natural world. Some are nice. Some are _. Ding!# Dong!# Whats that sound?# It is the bell ringing. Its 1 _. La-la-la!# Whats that sound?# That woman is _!# Its so beautiful. _ can make you

692、feel happy. It can make you dance. It can make you sing. Brrm!# Brrm!# Whats that sound?# Its a _. Far away, it sounds _. Close to, it sounds very loud. We can make many sounds, loud or soft, high or low.#. Listen and judge（听短文，判断正误，用T或F表示）：#（ ） 1. Our school library is small and clean. #（ ） 2. The

693、library is open from 8 oclock in the morning.#（ ） 3. We use a school card to borrow books.#（ ） 4. We can have reading lessons in the library.#Part2 Grammar and Vocabulary（语法和词汇）#. Copy the sentences（正确抄写下列句子，注意大小写和标点符号）：#Hamelin music sound the music man in return one bag of gold#_#is it peters tria

694、ngle yes its his triangle# _ #zing-zing what can you play alice i can play the violin#_ #. Look and write（根据图意完成句子，每线一词）：# #（1）#（2）#（3）#（4）#（5）#（6）#1. - Do you like playing the _?# - Yes, I do.#2. - How many _?# - There is one.#3. - Dont shout in the _ class. - Im sorry.#4. - What can you do?# - I c

695、an play the _. #5. - What are those?# - They are _. #6. - Whose _ is it?# - Its Kittys.#7. 8. 9. 10. 11. 12. #7. - What can you play?# - I can play the t_.#8. - Where is my drum?#- Its over there. Its b_ the piano.#9. This basket is f_ of fruit.#10. - How many m_?# - One.#11. Lets m_ the musical ins

696、truments.#12. - What does this man do?# - Hes a p_.#. Read and fill in the blanks（用所给单词的适当形式填空，每线一词）：#1. - Can you _ （skate）?# - No, I cant. But I can _ （ski）.#2. - What are you _ （do）?# - Im _ （do） my homework.#3. He _ （wash） his face at seven oclock and _ （have） breakfast at half past seven every

697、day.#4. This is _ （Alice） dress. She _ （like） it very much. #5. Where is the _ （music） room?# Its on the _ （two） floor.#6. Danny can _ （play） the piano well. Listen, Danny _ （play） the piano.#7. There are two music _ （class） on Friday.#8. -_ （who） pencil is that?# - Its _ （Tom）.#9. - _Jim _ （swim） i

698、n the sea?# - No, he isnt.#10. - May I have _ （some） apple juice?# - Yes, here you are.#. Read and choose （选择最佳答案，将字母代号写在前面的括号内）：# #（ ） 1. I like playing _ piano. He likes playing _ basketball. #A. the, /B. /, theC. the, the#（ ） 2. Its time _ class. Listen _ the teacher.#A. to, forB. in, atC. for, t

699、o#（ ） 3. - Ding-ding!# What can you hear?# - I can hear a _.#A. violinB. pianoC. triangle#（ ） 4. Alice likes _ the violin. She _ the violin on Sundays.#A. play, playB. playing, playsC. plays, playing#（ ） 5. - _ is my triangle?# - Its over there.#A. WhoseB. WhereC. What#（ ） 6. - Is that your drum?# -

700、 _#A. No, its Dannys. B. No, its mine.C. No, it doesnt.#（ ） 7. Her brother can play _, but he cant play _.#A. football, the drumB. football, drumC. the football, the drum#（ ） 8. This is _ violin.#A. Jills and BensB. Jill and BensC. Jills and Ben #（ ） 9. -What _ your aunt _?# - Shes a singer.#A. do,

701、doB. does, doesC. does, do#（ ） 10. The cat is chasing the mouse. The mouse is _ the cat.#A. besideB. behindC. in front of#（ ） 11. - Is this _ drum?# - No, its _ drum.#A. your, myB. my, myC. my, your#（ ） 12. Here _ some paper planes for you.#A. areB. isC. am#（ ） 13. Would you like _ the Music Club?#A

702、. joinB. to join C. joining#（ ） 14. All the _ of the city walk behind the man.#A. childB. childsC. children#. Choose the best answer（用what，which, how, who, where填空，每词限用一次）：#1. - _ drum is it?#- Mrs Lis.#2. - _ does the drum feel?# - Smooth.#3. - _ is the triangle?# - Under the chair.#4. - _ does you

703、r sister like doing?#- Playing the piano.#5. - _ violin do you like?# - The red one . #. Rewrite the sentences（按要求改写下列句子，每线词数不限）：#1. Does Alice play the violin on Monday evenings?# （改为肯定句） #_#2. This is my mothers dress. （改为一般疑问句，并肯定回答）#_#3. Its Dannys drum.（根据划线部分提问） #_#4. Ting-ting!# What can you

704、hear?#（根据实际情况回答）#_#5. Kitty can play the piano.（改为现在进行时）#_#6. Thats my sisters bike.（改为一般疑问句）#_ that _ sisters bike?#7. My mother can play the piano.（对划线部分提问）#_ can _ mother play?#8. Kitty, play some music.（改为否定句）# _, _ play _ music.#9. Sallys drum is under the desk.（对划线部分提问）#_ is Sallys drum?#10. I

705、ts time to have music class.（句意不变）#Its time _ music class.#. Reading comprehension（阅读理解）：#A. Read and judge（阅读短文，判断正误，用T或F表示）：#Its a nice morning. A woman walks into a pet shop and sees a lovely little dog. Its black and white. It has two big ears and a black nose. She asks the shopkeeper,“ Does you

706、r dog bite （咬） ?#” #The shopkeeper says,” No, my dog does not bite anyone.”#Then the woman bends down（弯下腰）and tries to touch the dog. The dog bites her. “Ouch!#” She cries,” You say your dog does not bite.”#The shopkeeper replies,” My dog does not bite you. That is not my dog.”#（） 1. It is in the mo

707、rning. #（） 2. The woman is in the toy shop. #（） 3. The woman has a lovely little dog.#（） 4. The dog is red and white. #（） 5. The shopkeepers dog bites the woman. # #B. Read and answer the questions（阅读短文，按实际情况回答下面的问题）# Your family might be small - maybe just you and your mother and father. Or it migh

708、t be big and includes（包括）you and your parents, and brothers and sisters, and maybe your grandparents, too. A family can be of any size. Of course, pets are part of the family, too. Sometimes people in a family get angry with each other. Sometimes they get angry with you. Its not because（因为）they dont

709、 love you. It could be just because they dont feel well or because they dont understand something you say or do.#1. Is your family big or small?#_;i:45;s:4763:小小学学 一一、二二年年级级男男生生各各测测试试项项目目评评分分标标准准等 级单项得分50米跑（秒）25米2往返跑（秒）立定跳远（米）投沙包（米）坐位体前屈（厘米）跳绳（次/1分钟）踢毽子（次/30秒）优1009.49.81.5623.612.414045989.5101.5522

710、.312.113443969.610.31.5420.511.612440949.710.61.5318.611.211538929.8111.511610.610334909.911.41.4913.5109030良8710.111.51.4712.99.486298410.511.81.4311.98.581288110.8121.3910.97.675267811.312.31.359.66.468247511.812.51.38.45.36022及格7211.912.81.277.94.656216912.113.21.237.33.551206612.213.61.196.72.54

711、5196312.414.11.135.91.138176012.614.61.075-0.33015不及格5012.7151.064.8-0.928144012.915.71.034.5-1.72412301316.414.1-2.520102013.217.30.973.7-3.71581013.418.20.933.2-4.8105小小学学 一一、二二年年级级女女生生各各测测试试项项目目评评分分标标准准等 级单项得分50米跑（秒）25米2往返跑（秒）立定跳远（米）投沙包（米）坐位体前屈（厘米）跳绳（次/1分钟）踢毽子（次/30秒）优1009.910.11.4721.615.11454098

712、1010.31.4620.114.9138389610.110.61.4417.914.5128359410.2111.4315.714.1118339210.311.41.412.813.5104299010.511.91.389.9139025良8710.7121.369.412.386248411.112.31.328.611.381228111.512.51.297.810.27520781212.71.256.88.968187512.5131.25.77.56015及格7212.613.31.185.46.756146912.713.71.1455.551136612.914.11

713、.14.64.44512631314.61.0542.838116013.215.10.993.51.2309不及格5013.315.30.983.30.82884013.515.70.953.10.12473013.7160.922.9-0.52062013.916.50.892.6-1.41551014.1170.862.4-2.3103小小学学 三三、四四年年级级男男生生各各测测试试项项目目评评分分标标准准等 级单项得分50米跑（秒）25米2往返跑（秒）立定跳远（米）掷实心球（米）坐位体前屈（厘米）跳绳（次/1分钟）仰卧起坐（次/1分钟）优1008.69.41.789.512.91604

714、8988.79.51.779.212.615447968.89.71.758.712.114446948.99.81.748.311.71354492910.11.727.611.112342909.110.31.7710.511040良879.310.51.686.99.910639849.610.91.656.78.910138819.811.31.616.5895377810.211.71.576.36.788357510.512.21.5365.58034及格7210.612.31.55.94.775326910.812.51.455.73.568306610.912.61.415.5

715、2.460276311.112.81.355.30.850246011.2131.295-0.84021不及格5011.313.21.284.6-1.437204011.413.51.264.1-2.232183011.613.81.233.5-3.128172011.714.11.22.8-4.221151011.914.51.172-5.31513小小学学 三三、四四年年级级女女生生各各测测试试项项目目评评分分标标准准等 级单项得分50米跑（秒）25米2往返跑（秒）立定跳远（米）掷实心球（米）坐位体前屈（厘米）跳绳（次/1分钟）仰卧起坐（次/1分钟）优10099.81.678.215.41

716、6548989.19.91.667.815.115947969.2101.657.314.614946949.310.11.646.714.214044929.410.21.62613.612842909.510.31.65.21311540良879.710.51.58512.311139841010.91.544.811.3106388110.311.21.514.610.2100377810.711.71.464.28.893357511.112.21.413.97.48534及格7211.212.31.383.86.680326911.412.41.343.55.473306611.51

717、2.61.33.24.165276311.712.81.252.92.555246011.8131.192.50.94521不及格5011.913.11.182.40.44220401213.41.162.2-0.237183012.213.71.132-0.932172012.314.11.11.7-1.725151012.514.51.071.5-2.61813小小学学 五五、六六年年级级男男生生各各测测试试项项目目评评分分标标准准等 级单项得分肺活量体重指数50米8往返跑（分.秒）50米跑（秒）立定跳远（米）坐位体前屈（厘米）仰卧起坐（次/1分钟）优1008012481.9813.350

718、98791268.11.97134996781288.21.9512.54894761308.31.9312.14792741338.41.9111.44590731368.51.8910.843良87711398.71.8710.14284691438.91.839.14081661479.21.798.13978631519.61.746.83775601559.91.75.435及格7258158101.674.633695520210.11.623.331665320610.21.582.128634921010.41.520.425604521510.51.46-1.322不及格50

719、4422510.61.45-1.921404223510.71.42-2.819304024510.81.39-3.8182037255111.36-516103530511.11.32-6.214小小学学 五五、六六年年级级女女生生各各测测试试项项目目评评分分标标准准等 级单项得分肺活量体重指数50米8往返跑（分.秒）50米跑（秒）立定跳远（米）坐位体前屈（厘米）仰卧起坐（次/1分钟）优100731248.41.8615.95098721268.51.8515.64996711288.61.8315.14894701308.71.8114.64792681338.81.7913.945906

720、71368.91.7713.343良87651399.11.7412.64284631439.41.7111.54081611479.61.6710.4397858151101.628.937755515510.31.577.435及格725315810.41.546.633695020210.61.55.331664720610.71.464.128634421010.91.42.4256040215111.340.722不及格503922511.11.330.221403723511.21.31-0.619303624511.31.28-1.418203425511.51.25-2.416103230511.61.22-3.414跳绳（次/1分钟）160155148140130120116111105989084766856454136302215跳绳（次/1分钟）1651601531451351251211161101039589817361504641352820;