物流管理专业人才培养改革概况DOC 32页.docx

1、物流管理专业人才培养改革概况DOC 32页物流管理专业人才培养改革概况一、物流管理专业人才培养改革的背景（一）我国物流政策与经济环境分析国家“十二五”指出，要大力发展现代物流业，加快建立社会化、专业化、信息化的现代物流服务体系，大力发展第三方物流，优先整合和利用现有物流资源，提高物流效率，降低物流成本。推动农产品等重点领域物流发展。 国家“十三五”规划指出，我国将着力推动物流业创新发展，支持第三方物流等物流新模式的发展，谋划构建跨境物流大通道。国务院等相关部门积极推进“互联网+高效物流”的新型发展模式，鼓励各类社会资本参与互联网和物流业的深度融合，推动物流业规模化、集约化和网络化发展，并在电子

2、商务、跨境通关、仓储配送及冷链物流等方面出台了一系列政策文件。我国物流业正处于中高速发展阶段，物流需求结构由生产型物流转向消费型物流。国家发改委公布的2015年全国物流运行情况通报显示，2015年全国社会物流总额万亿元，按可比价格计算，比上年增长%。2010年以来，全国社会物流总额年均增幅约为%，高于同期GDP增速；社会物流总费用与GDP的比率加速回落，表明运行效率正加速提升；2015年工业品物流总额增速比上年回落个百分点，而单位与居民物品物流总额同比增长%，网上商品零售额同比增长%，电商物流、跨境冷链物流、物流金融和仓配一体化等新型高附加值增值业务发展迅速。国家十三五规划纲要指出了未来五年我

3、国物流发展的重点：一是围绕农村的电子商务物流、农产品冷链物流以及农村快递物流，加强农产品流通设施和市场建设，完善农村配送和综合服务网络，鼓励发展农村电商，实施特色农产品产区预冷工程和“快递下乡”工程；二是大力发展第三方物流、绿色物流、冷链物流以及城乡结合的城乡配送；三是围绕整个社会的物流组织与物流成本管理，提高物流组织管理水平，降低企业物流成本。（二）广西物流政策与经济环境分析广西在“十二五”和“十三五”规划中相继出台一系列物流政策，物流发展环境不断完善。广西“十二五”指出，要大力发展现代物流业，构建中国东盟的海上跨境物流通道。同时，广西把“现代物流业”作为“十二五”规划的重点产业，并提出了“

4、建立适应农业产业化需要的物流服务企业，积极支持农产品冷链物流服务企业发展”。广西“十三五”规划中提出：广西将重点推进北部湾区域性跨境航运中心和南宁区域性跨境综合交通枢纽建设，打通海上东盟、陆路东盟，衔接“一带一路”，构建物流大通道，提升出海出边出省通达能力。此外，政府大力支持广西-东盟跨境物流、电商物流、冷链物流、城市配送等行业快速发展，出台了广西促进现代物流业跨越式发展三年行动计划(2015-2017年)（桂政办发201537号）、广西物流业发展“十三五”规划（桂政办发201691号）等一系列政策文件，从财税、用地、金融、人才引进和培养以及就业与创业等方面加大对物流行业的政策支持。根据广西统

5、计局发布的2015年广西壮族自治区国民经济和社会发展统计公报显示，2015年广西全区生产总值（GDP）亿元，第三产业增加值亿元，增长%。其中物流业增加值2015年实现1300亿元，“十二五”时期年均增长11%，高出地区生产总值（GDP）增幅个百分点。全区物流业增加值占第三产业增加值的比重由2010年的%提高到2015年的%。广西物流 “十三五”规划指出：到2020年，全区物流业增加值超过2200亿元，年均增长11%以上；港口货物吞吐量超过6亿吨，北部湾港集装箱吞吐量达到500万标准箱左右。到2020年，基本形成以北部湾和南宁、柳州市为中心，其他城市为节点，沿海沿江沿边沿线为支撑的现代物流网络体

6、系。物流产业方面形成以大宗商品物流和港口物流为龙头，以制造业供应链、冷链物流、电子商务物流、城乡配送、物流金融以及智慧物流等为重点，其他专业物流协调发展的现代物流产业体系。如图1所示。图1 广西物流行业发展重点广西物流未来发展的重点是打造三个中心：北部湾跨境航运中心、南宁跨境物流中心和柳州制造业物流中心；二是建设五基地：桂中物流基地、桂东北物流基地、桂东南物流基地、桂西物流基地、沿边物流基地；三是发展“六条带”，即南广（南宁广州）物流发展带、南友（南宁友谊关）物流发展带、湘桂物流发展带、黔桂物流发展带、云桂物流发展带和桂东物流发展带；四是培育多节点，即广西各城市特色物流节点的打造。（三）我院物

7、流管理专业以服务国家经济和地方产业为背景进行改革广西职业技术学院作为一所国家公办的综合性高职院校，主动肩负起为区域产业服务、培养高素质技术技能人才的重任，于2004年开设了物流管理专业。专业自开办以来，主动对接区域物流产业转型升级对技术技能人才的需要，不断深化专业教学改革，取得了中央财政支持的国家级实训基地、国家精品课程等专业建设成绩。但随着物联网、大数据、移动互联网等新技术引领的新一轮物流技术革命和广西边境及农产品物流新业态以及国家职业教育发展的新要求，对接区域物流业发展需要，推进产教融合、校企合作，强化专业特色，精致培养发展型、创新型、复合型物流技术技能人才，服务区域物流业发展，成为新时期

8、学院物流管理专业的历史使命。针对国家经济背景和广西物流行业发展趋势，学院自2010年开始，实施和探索了国家骨干高职示范院校建设项目物流管理重点专业建设、自治区物流管理示范特色专业及实训基地项目、物流职教集团建设等重大教学质量提升工程项目，依托基于南宁空港经济区发展视角下物流管理专业建设的研究与实践等10余项课题，就如何打造物流管理品牌特色专业进行了长达7年的研究和实践，形成了一系列专业改革成果。二、物流管理专业人才培养改革的思路（一）通过广泛而深入的市场调研确立专业人才培养改革的依据1.通过广西物流行指委和广西物流职教集团“双平台”展开市场调查为充分体现专业服务于产业，专业服务于地方经济的原则

9、，扎实推进广西院校人才培养的供给侧改革，广西物流职业教育教学指导委员会、广西物理职教集团联合广西物流与采购联合会、广西交通职业技术学院、广西物资学校、广西德邦物流等多家成员单位对广西物流行业展开了广泛而深入的市场调研。通过调研广西不同类型物流企业、院校以及相关主管部门，掌握了广西物流企业对物流人才的需求情况，深入了解了广西院校物流管理专业人才培养现状。本次调研有利于广西院校物流管理专业进行有针对性的人才培养方案设计，有的放矢地设置专业课程，使广西院校物流管理专业更适应广西区域经济发展，更好地为广西物流产业的发展培养高素质技能型人才，使专业建设融入行业发展，群策群力，共同助力广西经济与社会发展目

10、标。专业调查的单位包括跨境物流企业、农产品冷链物流企业、商贸物流企业、快递物流企业、港口物流企业、铁路物流企业、制造业、行业协会和政府主管部门。就单位性质而言，包括国有企业、民营企业、行业协会、事业单位与党政机关；就单位规模而言，既有特大型企业（从业人员1000人以上）和大型企业（300-1000人），也有中型企业（100-300人）、小型企业（10-100人）和微型企业。调查的地区和企业类型具有较强的代表性，企业的发展水平和趋势基本上代表了广西物流行业的发展情况。部分调查单位信息如表1所示。表1 部分市场调查对象及内容一览表序号类别调查单位名称调查内容1跨境物流企业中国外运集团广西防城港公司

11、、防城港金桥跨境物流、北海四方跨境物流、广西海格跨境物流、广西昊晟跨境物流柳州分公司，南宁八方跨境物流、广西锦城跨境物流、南宁综合保税区、钦州保税港区、凭祥综合保税区1.企业物流岗位分类情况；2.企业对物流人才的需求；3.企业招聘物流人才的来源；4.企业招聘物流人才的渠道；5.物流岗位职责的要求以及岗位工作任务的划分情况；6.岗位人员知识与能力的要求；7.岗前培训的时间与内容；8.对课程设置的建议。2冷链物流企业广西源头农场、广西玉洞冷库、广西宝通冷链物流、海吉星农产品冷链物流、广西国药控股、广西实力冷链物流、北海正五海产品冷链物流3商贸物流企业广西德邦物流、广西玉柴物流集团、广西超大运输集团

12、、广西南天物流、广西柳州德运物流、柳州桂中海迅物流、柳州盛邦运输、广西黑五类物流4快递物流企业广西圆通速递、顺丰速递广西分公司、中通快递广西分公司、韵达快递广西分公司、申通快递广西分公司5港口物流企业北部湾港防城港区、钦州港区、北海港区6铁路物流企业广西南宁市容顺铁路货运、广西沿海铁路7制造业企业东风柳州汽车、柳州五菱汽车工业8院校南宁职业技术学院、广西交通职业技术学院、柳州职业技术学院、广西机电职业技术学院、柳州铁道职业技术学院、广西生态职业技术学院、广西现代职业技术学院、广西英华职业技术学院、北海职业学院、广西物资学校、广西机电工程学校、广西交通运输学校、柳州市交通学校、桂林华兴中等职业技

13、术学校、崇左市职业技术学校1.专业设置情况2.专业招生人数3.专业课程体系情况4.毕业生就业情况9行业协会广西物流与采购联合会、广西货运协会、广西报关协会、南宁物流协会1.广西区物流企业的数量、经营方式、规模、类型、经营状况；2.企业人才需求的规格、数量及趋势。10政府主管部门广西统计局、广西交通厅、南宁经济开发区1.广西区物流产业发展与规划；2.国家和广西区政府的相关物流政策。2.对调查数据进行科学规划分析（1）广西-东盟跨境物流高速增长广西-东盟跨境物流高速增长。2010-2015年，广西-东盟跨境物流交易额平均年增长率为16%左右，其中，崇左为36%、防城港为13%、钦州为13%、南宁为

14、12%，以上城市进出口总额占据主导地位，在广西对东盟跨境电商交易中也占据主导地位。广西保税物流体系已经逐步形成，在南宁保税物流中心、钦州保税港区、北海出口加工区和凭祥综合保税区建设成和运营的基础上，国家批准设立北海出口加工区B区，南宁保税物流中心升级为南宁综合保税区。“十三五”期间，随着广西物流布局规划、海关特殊监管区建设的投入力度不断加大以及保税物流基础设施进一步完善，入驻的知名企业将不断增多，集聚效应逐步显现，跨境配送、跨境采购、跨境中转、加工贸易、保税物流等业务将不断拓展。（2）广西冷链物流市场呈现扩大趋势2010年至2015年，广西冷链物流规模每年约为350万吨，同比增长6%左右。广西

15、生鲜品进出口不断增加，跨境电商冷链物流需求增长。2011-2015年，广西生鲜农产品进口数量年均增长率约为%，进口金额年均增速达到38%左右，生鲜品出口也呈现增长趋势。跨境电商冷链物流需求也随之增长，其中跨境水果电商发展较为迅速。2015年，凭祥口岸水果进出口货量达141万吨，占全国21%，其中进口102万吨，成为全国水果进出口量最大的口岸。广西“十三五”期间，随着广西与东盟农产品双边跨境贸易的扩大，加之广西作为我国“南菜北运”基地的确立，广西冷链物流市场将以18%以上速度增长。南宁、桂林、玉林、北海等市将成为广西主要冷链产品来源地。广西近5年主要农产品进出口情况如表2所示。表2 2011-2

16、015年广西主要农产品进出口数量类型商品名称单位2011年2012年2013年2014年2015年进口鲜、干水果及坚果吨562,499563,882520,514625,438663,662大豆吨2,880,0003,290,0004,800,0004,160,0005,030,000出口活猪(种猪外)头6,690,0005,240,0005,570,0004,740,0001,313活家禽只720,000860,0001,000,000960,0001,890,000水海产品吨69,11076,775103,782104,81858,334蔬菜吨252,215289,062346,49638

17、5,04248,010鲜、干水果及坚果吨492,531404,845433,023336,78130,042其他21,80119,44889,54482,29215,328（二）明晰专业定位据广西物流与采购联合会统计，截止2015年底，广西从事物流活动的规模企业法人单位数3700多家，广西各类型物流从业人员总数超过120万人。其中，从事跨境物流业务企业225家、快递企业77家、冷链企业217家、运输型企业2540家（包括公路运输、铁路运输、港口运输）、商贸物流439家（包括仓储物流）、综合型企业102家，从业人员总数120万人。从业人员结构如下：跨境物流型1万人左右，快递企业万人左右，冷链企业

18、万人，运输型企业87万人，商贸物流企业14万人，综合型企业13万人。 广西“十三五”期间，广西物流企业数量预计将超1万家，从业人数将稳定在140万人左右规模。从业人员缺口为20万。通过对广西不同类型的物流企业进行调查，发现企业从院校招聘的毕业生占员工的比例约为50%，加上每年自然增长率1%，并考虑到广西物流行业从业人员的专业性人才比例不高，需要进行转型升级和自行调整，据此预测，未来五年，广西物流行业对院校毕业生的需求数量为20万人。每年平均需求4万人。其中跨境物流的跨境物流人才需求为万人，农产品冷链物流人才需求为万人。为此，根据我院位于南宁空港经济区，毗邻广西北部湾港口群的优越地理位置以及属于

19、广西农垦行业办学的有利条件，确定了物流管理专业培养定位为：充分利用广西物流行指委和广西物流职集团“双平台”，有效整合企业、行业资源，培养德智体美全面发展，服务广西现代农业、商贸物流一线，掌握冷链物流知识及其他物流领域的物流基本知识和技术技能，能从事冷链物流业务工作岗位及跨境物流业务等岗位工作，熟练应用物流管理系统、冷链物流追溯系统和跨境物流业务系统等物流信息系统，开展冷链物流业务或跨境物流业务，具有创新精神的、可持续发展的高素质技术技能型人才。新的人才培养模式一改传统封闭式办学，将办学视野打开，将校内外资源整合，激发所有主体的力量办专业。三、专业改革的过程1.探索阶段（2010年）2010年，

20、学院物流管理专业以国家骨干高职示范院校建设项目为契机，启动了国家重点专业建设任务，组建了由行企校组成的物流管理专业理事分会，在专业理事分会指导下，开展了校企合作育人、合作管理教学、合作建设教学团队、合作建设实习实训基地、合作技术研发与培训等，以订单班、教师工作站、技师工作站、“校中厂、厂中校”等建设项目为载体，实施了物流管理品牌特色专业建设的研究和探索。2.实践阶段（2012年）2012年，学院骨干项目建设进入攻坚阶段，物流管理专业作为重点建设专业，项目团队及时总结经验，在校企合作体制机制、人才培养模式、课程建设、实训基地建设等方面进行了实践，取得了系列实践成果，物流管理专业被列为广西示范性特

21、色专业及实训基地建设专业，承办了第四届全国职业院校技能大赛广西选拔赛现代物流储存与配送作业优化设计和实施比赛，物流管理专业教学团队被评为自治区创新团队。3.推广应用阶段（2014年）2014年，学院承担的国家骨干高职院校建设项目以优秀等级通过国家验收，物流管理专业作为项目的重点建设专业，其建设成效得到区内外职业院校的高度认可，项目团队完成了面向广西边境地区，打造物流特色品牌专业的研究与实践研究报告，总结得出的打造“物流职教集团”平台、突出“冷链物流、跨境物流”两大特色、创建“课程、师资、实训基地”三个一流、做到“信息化技术、跨境化、技能大赛 、人才需求”四个引领的特色品牌专业建设路径和策略在区

22、内外应用推广。四、物流管理专业人才培养改革取得的成效（一）创新了人才培养模式1.“分方向订单式校企互补型”人才培养模式特色凸显（1）分方向培养趋于成熟，冷链物流方向特色鲜明基于南宁定位于东盟与中国农产品物流桥头堡的现实情况,根据地方高职院校为地方经济与产业服务的基本原则，构建物流管理专业“分方向订单式校企互补型”人才培养模式。在确定物流管理专业以服务广西地方经济为主线，以培养面向中国东盟跨境物流业、广西农产品冷链物流业所需高技能型人才为培养目标后，与广西区内外二十多家跨境物流企业、农产品冷链物流企业、展开了多方位、深层次的专业建设与改革，逐步形成了具有自身特色的跨境物流方向、农产品冷链物流方向

23、的培养模式，在广西区内外具有独树一帜的特色。如图1.图-1 订单驱动的物流管理人才培养创新模式(2)工学结合程度加深，订单班数量稳步上升凭借广西物流行指委和广西物流职教集团“双平台”，以校企合作、工学结合为指导，不断完善和发展“分方向订单式校企互补型”人才培养模式，在“分方向订单式校企互补型”人才培养模式过程中，通过工学结合强化职业技能培养，提高学生的职业素养，培养学生对物流行业工作的敬业精神及善于与人合作共事的团队精神，培育学生高尚的职业道德，增强对工作的责任心和积极主动性和解决问题的能力，全面提升学生的综合素质，提高就业竞争力。因此，专业“分方向”和“订单式”培养规模和培养深度无论从质量和

24、数量都有了显著提高，从2011年的第一个玉柴物流订单的33人开始，只占专业总人数的15%到2016年订单班个数达9个，人数达121人，订单班数增长 9倍，订单班学生人数增长300%。（见表3）表3 物流管理专业订单班增量一览表年份订单班名称合作企业名称人数2011玉柴企业物流订单班广西玉柴集团332012年君信电子商务物流订单班广州君信10环众企业物流订单班上海环众物流咨询28玉柴企业物流订单班广西玉柴物流集团132013年君信电子商务物流订单班广州君信28环众企业物流订单班上海环众物流咨询25淼洁酒店配送订单班上海淼洁272014年新邦零担物流订单班广东新邦物流29君信电子商务物流订单班广州

25、君信18环众企业物流订单班上海环众物流咨询8恒安生产物流订单班恒安跨境集团162015年景光零担物流订单班深圳市景光物流18南城连锁物流订单班广西南城百货15上海人家商务物流订单班上海人家餐饮管理9苏宁电器物流订单班苏宁电器3羸动电子商务物流订单班杭州羸动教育咨询52016年景光零担物流订单班深圳市景光物流24南城连锁物流订单班广西南城百货10上海人家商务物流订单班上海人家餐饮管理9苏宁电器物流订单班苏宁电器7羸动电子商务物流订单班杭州羸动教育咨询9新邦零担物流订单班广东新邦物流14广西德邦现代学徒制订单班广西德邦物流12华雪冷链物流订单班华雪集团18广西凭祥综合保税区跨境物流订单班广西凭祥综

26、合保税区9（3） “分方向订单式校企互补型”人才培养模式取得显著成效通过几年的专业建设，物流管理专业人才培养质量有了大幅提升，与建设之初的2011年相比，专业带头人增加50%，专业骨干教师数量增加56%，双师型教师教师增加37%，兼职教师数量增加35%，合作企业增加47%，到企业顶岗实训学生人数增加20%，实训实习设施增加200%，（如表4）。表4 “分方向订单式校企互补型”人才培养模式成效增量表总项目分项目2015年2016年增量师资队伍专业带头人数量231骨干教师人数9145双师型教师人数25349兼职教师人数375013校企合作合作企业数量15227顶岗实习人数26030747实训实习校

27、内实训岗位数量103525（二）适时优化调整人才培养方案 采用不同形式、定期与不定期地对物流企业进行广泛的社会调研，追踪行业最新动态，依据行业和区域经济发展对物流管理专业人才需求层次、职业岗位能力、职业素质与知识点的需求，融合物流职业资格标准，以物流人才需求为出发点，以订单企业对专业人才“规格、道德、能力、素质”等方面的要求，以岗位作业流程为导向，全面分析就业岗位群及职位层次所需的职业岗位能力、职业素质、知识，制定人才培养方案，培养优秀人才，并在订单培养过程中动态地对专业培养方案进行适时优化调整，与用人企业共同培养专业人才。具体见表5.表5 培养方案优化调整的流程与措施序号流 程措 施实施要点

28、责任人1召开专业指导委员会会议聘请行业专家和企业技术人员10-12人，定期召开专业指导委员会会议，就专业建设、人才培养方案的优化与调整、知识点、实践教学环节的实现、毕业生能力素质要求进行座谈讨论。 每年不得少于1次2定期走访、调研利用寒暑假进行，走访相关企业、相关岗位的专家和技术人员，进行专业市场调研，进行人才需求规格分析论证，紧跟市场变化，优化专业建设思路和内涵, 优化调整教学计划。每年不得少于3家企业利用每年上半年检查学生毕业顶岗实习基本情况，进行专业市场调研、人才规格调研，为人才培养方案的优化与调整提供依据。每年不得少于6家企业3随机访谈、座谈聘请行业专家和企业技术人员来校讲课、讲座，主

29、题围绕物流管理职业岗位能力、职业素质与知识要求等内容。每年不得少于1次在兼职教师来校讲授实践课程时，进行物流管理职业岗位能力、职业素质与知识要求等内容的研讨，为人才培养方案的优化与调整提供依据。每年不得少于1次4毕业生调查与座谈对毕业生进行问卷、座谈、访谈等形式的调查，了解毕业生就业所在单位和行业基本情况、人才需求情况、就业起薪，及对本专业应掌握知识点、专业技能的要求和建议等，为人才培养方案的优化与调整提供依据。每年6月5召开专业教师研讨会研讨专业教学计划优化与调整，课程体系、教学方法的改革等问题。每年不得少于3次（二）按照企业对人才的需求确定了专业培养规格1.专业面向的职业岗位物流管理毕业生

30、主要面向农产品冷链物流仓储管理、运输管理、配送业务以及跨境物流货运、船务、报关、报检等岗位，从事农产品冷链物流或跨境物流工作，面向的主要岗位有：农产品冷链物流仓储管理员、运输业务管理员、信息操作员；跨境物流货运业务员、船务业务员、报关员、报检员、跟单员等岗位（表5）。拓展岗位可以从事农产品冷链物流或者跨境物流的主管和业务经理等管理工作。表6 物流管理专业主要职业岗位面向领域主要工作岗位主要工作任务冷链物流冷链物流仓管员从事冷链商品冷冻过程和冷藏过程的保鲜、防损等工作冷藏运输业务员从事冷链商品组织、冷冻车辆组织、冷库组织与协调等工作冷链配送业务员从事冷链物流的市场分析、商务合作、业务操作、组织管理和规划设计等工作冷链信息操作员从事冷链物流商品入库、在库、出库检测与信息操作管理工作冷链物流营销员从事冷链物流市场开拓、冷链物流市场营销等工作冷链物流业务主管从事冷链物流管理，指导业务员开展冷链商品调度、冷链商品仓储管理、冷链信息处理等工作。冷链物流业务经理从事冷链物流业务指导、进行冷链物流的业务规划、冷链物流人力资源管理。跨境物流跨境货运业务员从事跨境物流中货源市场开拓、货源组织、货物运输代