1、1、观察并描述周围的土壤上生长着的植物，初步认识土壤与植物的关系。2、在教师指导下，利用感官或借助简单工具观察土壤上生长的植物，并做记录。3、愿意在观察土壤与植物的活动中与他人合作、交流，体验其中的乐趣。4、关爱生命，珍惜土壤资源，热爱大自然。教学重点：观察并描述周围的土壤上生长着的植物，初步认识土壤与植物的关系。教学难点：利用感官或借助简单工具观察土壤上生长的植物，并做记录。教学准备：搜集一些在土壤生长的植物图片。教学过程：一、说一说，周围的土壤上生长着哪些植物。1、师生谈话：同学们知道土壤上生活着哪些植物？2、师生交流：土壤与植物有什么关系？3、得出结论：大多数植物的生长离不开土壤，土壤就
2、是它们的“家”。二、观察校园的土壤上生长着哪些植物。1、学生小组制定计划，在校园中划定观察区域，观察校园中的植物。（1）学生小组观察划定观察区域内的植物。（2）学生描述校园中的植物。（3）学生数一数划定区域内植物的种类、数量，做好记录。（4）师生总结。2、教师提出观察要求：其他地方的土壤上生长着哪些植物。（1）教师指导学生观察和描述校园其他地方的土壤上生长着哪些植物。（2）学生交流、描述自己观察到的植物。三、到菜地里取一些土壤放在花盆里，定时浇水，过一段时间，看看有没有植物长出来。1、教师提出观察要求：到菜地里取一些土壤放在花盆里，定时浇水，过一段时间再观察，有植物长出来吗？2、师生共同总结，安排课外拓展活动。板书设计：土壤与植物土壤上生长着多种多样的植物。土壤是植物的家。
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