青岛版一年级下册科学教案土壤与植物Word格式.docx

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1、观察并描述周围的土壤上生长着的植物，初步认识土壤与植物的关系。

2、在教师指导下，利用感官或借助简单工具观察土壤上生长的植物，并做记录。

3、愿意在观察土壤与植物的活动中与他人合作、交流，体验其中的乐趣。

4、关爱生命，珍惜土壤资源，热爱大自然。

教学重点：

观察并描述周围的土壤上生长着的植物，初步认识土壤与植物的关系。

教学难点：

利用感官或借助简单工具观察土壤上生长的植物，并做记录。

教学准备：

搜集一些在土壤生长的植物图片。

教学过程：

一、说一说，周围的土壤上生长着哪些植物。

1、师生谈话：

同学们知道土壤上生活着哪些植物？

2、师生交流：

土壤与植物有什么关系？

3、得出结论：

大多数植物的生长离不开土壤，土壤就是它们的“家”。

二、观察校园的土壤上生长着哪些植物。

1、学生小组制定计划，在校园中划定观察区域，观察校园中的植物。

（1）学生小组观察划定观察区域内的植物。

（2）学生描述校园中的植物。

（3）学生数一数划定区域内植物的种类、数量，做好记录。

（4）师生总结。

2、教师提出观察要求：

其他地方的土壤上生长着哪些植物。

（1）教师指导学生观察和描述校园其他地方的土壤上生长着哪些植物。

（2）学生交流、描述自己观察到的植物。

三、到菜地里取一些土壤放在花盆里，定时浇水，过一段时间，看看有没有植物长出来。

1、教师提出观察要求：

到菜地里取一些土壤放在花盆里，定时浇水，过一段时间再观察，有植物长出来吗？

2、师生共同总结，安排课外拓展活动。

板书设计：

《土壤与植物》

土壤上生长着多种多样的植物。

土壤是植物的家。