1、一、试卷分析:1、考试范围:六年级科学下册第一至三单元内容。2、题型:填空题、选择题、判断题、作图题、实验题及操作题3、分值:满分100分。4、 特点:知识面较广,知识点基本上覆盖了每个章节,各章节所占的比例分配较合理,重点、难点较突出,基本上把知识点融在背景中。试题基本上能面向全体学生,注重基础知识的实用性,最突出的优点是突出了科学这门课的学科特点,强化学生对知识点的运用的考查。题型基本上是按照科学教学目标的要求来进行命题的二、学情分析:六一班有33个学生中,优生人数更少,学习态度不端正的学生偏多,而且成绩稍好一些的学生中,学习态度也是不佳,有时还有些自作聪明,自以为是。因此,在高分段中,目
2、学前特别拔尖的学生太少。 六二班有30个学生。优生人数较多,学习态度明确的学生居多,成绩稍好,但还是有一些浑水摸鱼的学生。因此高分段人数居多,也有低分人数影响到班级整体情况。三、原因分析:1、从学生的答卷中可以看出,学生对所学的基础知识基本掌握,但是有的知识点掌握不明确。这主要的是由于学生本身不是很认真的对待这门学科,在课后很少进行循环复习的,作业也不是独立的完成。2、学生普遍在运用所学知识联系实际、综合分析和解决问题的能力上十分薄弱,语言的组织和表达能力不强,学以致用的能力比较差,说明学生创造性思维和重新组合知识的能力有待提高。四、改进措施:1、首先要端正学生的学习态度,提高学生的学习兴趣。2、改进教学方法,多做试验,向课堂上要质量,精讲多练。3、平时多点进行专题性的强化训练,培养学生综合分析问题、解决问题的能力。4、在课堂教学中,要培养学生严谨的科学态度,正确对待学习。