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1、三知识整理1、文学常识作者简介：老舍、黄河浪、鲁迅、牛守贤、恩格斯、钟丽思，（红字部分重点掌握）2、列出重点字词，注意音、形、义；撮土（）供给（） 一撮毛（）供品（）镌刻（ ） 皮癣（ ）摇曳（ ） 粗犷（ ） 脸颊（ ） 祈求（ ）嬉戏（ ） 虔诚（ ） 黝黑（ ） 恬静（ ） 鬈曲（ ） 凉飕飕（ ） 未泯（ ） 魁梧（ ）3、背诵拿来主义中的最后一段并默写4、修辞：比喻、比拟。四考点例析。【考点】语言运用。1字音辨析。2字形辨析。3词义辨析。4病句辨析。5标点符号。6修辞手法。第二课时复习目标：1、巩固现代文以及有关知识，提高阅读能力。2、针对考试加强应考准备，提高学生应试能力。巩固前现

2、代文的教学内容。复习难点：提高阅读能力。复习方法：比较法，练习法。习题设置：一选择题1下列加点字的注音全都正确的一组是 （ ）A蓊郁（wng） 庇荫（yn） 镌刻（jun） 皮癣（xun）B摇曳（y） 粗犷（kung） 脸颊（ji） 祈求（q）C嬉戏（x） 虔诚（qin） 黝黑（yu） 恬静（tin）D鬈曲（qun） 凉飕飕（shu） 未泯（mn） 魁梧（ku2下列词语书写错误的一项是 （ ）A迷蒙 赏心悦目 童心未泯 毛茸茸 B矇眬 攸然自得 飘泼大雨 乌溜溜C搁浅 安然无恙 苍虬多筋 黑黝黝 D笼罩 战战兢兢 唠唠叨叨 凉飕飕3依次填人横线处最恰当的一项是 （ ）我仿佛又看到那高大魁梧的躯

3、干，鬈曲飘拂的长须和浓得化不开的（ ）绿云。看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在（ ）的风中晃动如耳坠。他逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起（ ）的红晕。那（ ）的溪水流走了我童年的岁月。A团团 袅袅 淡淡 汩汩B朵朵 柔柔 淡淡 哗哗C朵朵 袅袅 浅浅 汩汩D团团 柔柔 浅浅 哗哗4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）A作为一代名臣，诸葛亮和衷共济，鞠躬尽瘁，赢得了后世广泛的敬仰。B这些第三代移民，在物质方面已经西化，但在精神方面，祖国母亲赋予他们的文化底蕴根深蒂固，难以更改。C时下什么都兴“排行榜”，诸如“金曲排行榜”“小说排行榜”五花八门，不绝如缕，让人目不暇接

4、。D只有我们的党员干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。5下列各旬中，没有语病的一句是 （ ）A为了弥补用水不足，只好将废水回收，开展一水多用和用河水代替自来水使用。B大熊猫受到病饿威胁，当地群众对遇到的病饿熊猫喂食、治疗，减少了死亡率。C不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。D一个人能否有所作为，取决于他是否受到良好的教育、是否有理想追求、是否刻苦勤奋，还取决于他是否持之以恒，拼搏到底。6作者不以故乡的怀念或忆故乡为题，而以故乡的榕树为题。对此，以下分析正确的有哪几项?将它们的序号填入括号：（ ）A从标题的艺术性看，现题不落俗套，给人

5、以新鲜感，更能吸引读者。B从标题的合理性看，“故乡的榕树”是名词性偏正结构，又是五个音节，读起来琅琅上口。C从内容上看，课文写的是故乡的两棵大榕树，榕树边的景物，作者所怀念的人、事、物莫不与榕树相关，对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来表达的。因此，用“故乡的榕树”作标题准确、贴切。D从选材方面看，故乡可回忆的东西太多了，一篇短文把什么都写进去不仅不可能，也过于繁杂。从眼前榕树下的“小小的儿童世界”生发联想，引出幼时的故乡榕树，再围绕榕树展开笔墨，确定取舍和详略。这样容易做到“形散神聚”。E从结构上看，如果不用现在的题目，而用“故乡的怀念”或“记故乡”为题，那就无法像现在这样运用插叙进行同忆，因此

6、使用现题正是为了总体结构的需要。F从表情达意上看，寄情于物，在故乡榕树上灌注着作者浓烈的情感，对榕树的描写、抒情充满了柔情蜜意，字字蕴真情，句句含深意，比起泛泛地写故乡，显得更集中，情感也更强烈而亲切。7熟读课文后选填词语，使切合情境。、我喜欢跟大人们一起 （A轧B挤C躺D卧）在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子；在神秘而 （A宁静B平静C恬静D寂静）的气氛中，用 （A心灵B心思C心曲D心扉）与天上微笑的星星 （A示意B对话C交换D交流）。、而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅琶出去 （A越 B飞 C经D晃）过（A迷朦B朦胧C渺茫D飘渺）的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的人榕树上。、高兴时，还

7、有人拉起占月琴，用 （A宏亮B悦耳C动听D粗犷）的喉咙唱几段充满原野 （A风格B风尚C风味D风姿）的小曲，在 （A苦难B辛苦C艰苦D苦涩）的日子里寻一点 （A临时 B暂时C短暂 D须臾）的安慰利满足。8下列句子各运用了什么修辞手法?A明喻 B借喻 C通感 D夸张E拟人 F设问 G反问那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩我的周围。苍苍的榕树啊，川怎样的魔力把全村的人召集在膝下?每当中午，亚热带强烈的阳光令屋内如焚、十地冒烟，惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，抗拒逼人的酷热，洒落一地阴凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。9下列各旬中加点熟语使用不正确的是（ ）。

8、A京城百姓拜年短信唱主角，一小时发送一千万条。B就业问题时常困扰着大家。没工作的人找工作，有工作的人又存在着随时被炒鱿鱼的危险。C因为资金紧缺的原因，将于今日开幕的第六届长春电影节走到了一个骑虎难下的境地。虽然开幕式闭幕式请来了不少港台明星撑场面，但真正唱主角的电影人却寥寥无几。D没有证据就是诽谤，我让她吃错药。二阅读文段，回答下面的问题。而我的心却象一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷朦的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，鬈曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露

9、珠。 我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深地记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们都称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平放的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这棵驼背分外有感情，把它中空的那段凹槽当作一条“船

10、”。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秋苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海去，到很远很美丽的地方去1充当两个“看到”的宾语的各是什么短语?请具体指出来。2第1段结合运用了多种修辞手法，请说明。3第1段在全文中的作用是：4第1段和第3段都写了榕树，写法上有何异同?请说明。5“驼背”是指具体的榕树吗?有何象征意义?讲评：参考答案：1C（A荫yn；B曳y；C飕su）2B（矇眬朦胧，攸悠，飘瓢）3A4B（A项中的“和衷共济”不能用于单个人；C项中

11、的“不绝如缕”多形容局面危急或声音微弱，与句意不合；D项中的“上行下效”是贬义词。5D（A成分残缺，缺少主语，“开展”缺少宾语；B搭配不当，“减少”改为“降低”；C句式杂糅，“根本原因是”与“在作怪”杂糅。6ACDF7B挤；C恬静；A心灵；D交流B飞；A迷蒙D粗犷；C风味；D苦涩；C短暂8C E、F BDE9D（“吃不了兜着走”：比喻某人行为造成了很严重的后果。“吃错药”：比喻说话办事有违常理。“唱主角”：比喻担负重要任务或在某方面起主导作用。“炒鱿鱼”：鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇、撤职。“撑场面”：指维护表面的排场；维护体面。二阅读理解1偏正短语、并列短语 主谓短语2比喻、夸张3

12、追叙部分的总起4都是描绘树的外形，但写法不同：第3段是两树合写，粗线条勾勒其勃勃生机；第5段是分写，一详一略，突出“驼背”；尤其是写它的奇异的形状和顽强的生命力，则是细描。5作者托物寄情，既指具体的榕树，又是故土，乃至整个中国的象征，是作者乡恋乡愁的情感的化身。榕树因乡愁而显情，乡愁因榕树而具体。第三课时1-3单元文言文部分诗经二首、师说、五人墓碑记1.复习1-3单元文言基础知识；2.培养学生勤于思考、善于分析、辩证认识问题的理性意识。一复习目标复习1-3单元文言基础知识；培养学生勤于思考、善于分析、辩证认识问题的理性意识。这三篇文言文，其中诗经二首是诗歌、师说和五人墓碑记文言文。学习这三篇文

13、言文，欣赏文章内涵丰富的语句，欣赏语言的艺术魅力，应作为学习的重点。通过领会文章中的一些独具特色的语句的内涵，进而把握文章的主旨。诗经是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中叶，也就是前1100年到前600年，约五百多年间的诗歌305篇。诗经中的诗当初都是配乐的歌词， 按当初所配乐曲的性质，分成风、雅、颂三类。赋、比、兴的表现手法。韩愈（768824），字退之，河南河阳（今河南省孟县）人，唐代著名的文字家，哲学家，古文运动的倡导者。祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，又称“韩吏郎”。死后谥“文”，故又称“韩文公”，作品收录于昌黎先生集 明人将韩愈被列为“唐宋八大家”之首，苏轼

14、又称他“文起八代之衰” “古文运动” “韩潮苏海”列碑记：又称“碑志”，刻在墓碑上，用于叙述死者生前的事迹，评价、歌颂死者功德。2、出重点字词，注意音、形、义；3、诗经二首、师说的背诵及默写4、文言基础知识的掌握文言基础知识1通假字。2词类活用。3古今异义。4特殊句式。5一词多义。第四课时1、巩固文言基础知识。巩固文言文的教学内容。习题设置一、基础知识1.下列加点词语的注音和解释正确的一项是（A六艺经传皆通习之传：chun，流传B作师说以贻之贻：di，赠送C授之书而习其句读者读：du，句中的停顿D位卑则足羞，官盛则近谀谀：r，阿谀，奉承2.下列句子中没有通假字的一项是（A师者，所以传道受业解惑

15、也B夫庸知其年之先后生于吾乎C或师焉，或不焉D则知明而行无过矣.3.下列加线词语的含义与现在的用法分析正确的一组是（古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也今之众人，其下圣人也亦远矣。小学而大遗，吾未见其明也弟子不必不如师，师不必贤于弟子年十七，好古文A全不相同B和现在的用法相同C全都相同D和现在的用法相同4.下列加点词语含义相同的一组是（A师道之不传也久矣B道之所存，师之所存也六艺经传皆通习之圣人无常师C吾从而师之D其闻道也亦先乎吾乃大惊，问所从来余嘉其能行古道5.下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是（A欲人之无惑也难矣B于其身也，则耻师焉道之所存，师之所存也三人行，则必有我师B而耻学于师

16、D生乎吾前，其闻道也固先乎吾不拘于时，学于余庸知其年之先后生于吾乎?6.下列句子中词类活用不同于其他三项的一项是（A是故圣益圣，愚益愚B而耻学于师D小学而大遗7、下列句内停顿不正确的一项是（A吾从/而师之B其闻道/也固先乎吾C所以/传道受业解惑也D是故/无贵无贱，无长无少二、填空与翻译8.韩愈，字_，世称_，谥号“_”，作品集有_。他是唐代“_”的倡导者，后人称之为“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”之首，其余七家为_、_、_、_、_、_、_。9.用课文原文回答下列问题：老师的职能是什么？_；择师的标准是什么？作者提出的新型的师生关系是怎样的？，_，_,_。10、翻译下面的句子。（1）句读之不

17、知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！阅读下面的文言文语段，回答1315题。 嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。 由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身

18、后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（选自五人墓碑记）11.下列各句中加点词的解释不正确的一项是（A.素不闻诗书之训 训：教训B.而又有剪发杜门杜：关闭C.非常之谋难于猝发猝：立即D.忠义暴于朝廷暴：显露，表彰12.下列句中“于”字意义不同于其他三句的一项是（A.是以蓼洲周公忠义暴于朝廷B.列其姓名于大堤之上C.而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训D

19、.郡之贤士大夫请于当道13.对选文的解说不正确的一项是（A.作者把大阉之乱时缙绅变志之人与五人“激昂大义，蹈死不顾”对比，突出五人慷慨勇毅。B.“视五人之死，轻重固何如哉？”通过这一设问说明五人之死，重于泰山。C.作者看来，修大墓，立碑刻名，使志士跪拜流泪，是百代难得的际遇，比周顺昌还要荣耀。D.选文最后一句，揭示了作记的缘由和目的，歌颂“五人”的高尚品格。答案：1.C2.B3.A4.B5.B6.D7.B8.退之、韩昌黎、文、昌黎先生集、古文运动。柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。9.师者，所以传道受业解惑也。是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。是故弟子不必不如师，师不

20、必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。10.（1）不知句读要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；小的学了，大的却丢了。我没有看到他的明达。（2）巫医、乐师、各种工匠这些人，君子不屑一提，现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊！11.A （“训”是“教诲”的意思）12.D （于：介词，向。其余三项均为介词，在。13.C （“比周顺昌还要荣耀”之说无据。第五课时针对考试加强应考准备，提高学生应试能力。期中测试试卷展示：烟台市南山职业技术学校期中考试语文试题（满分100分，时间：45分钟）一、选择题（54分，每小题3分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 忖度

21、（cn） 供给（gi） 船舷（xin） 入不敷出（f B. 粗犷（kung） 蓊郁（wng） 袅娜（nio） 卷帙浩繁（zh C. 酣睡（hn） 卑鄙 （b） 奢侈（sh） 洵美且异（xn） D. 皮癣（xin） 躄进（b） 脊梁（j） 自怨自艾（y2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A. 帷幕 水蒸气 班门弄斧 怨天犹人 B. 谦恭 蒸汽机 九霄云外 专心致志C. 典范 顶呱呱 舜息万变 触景生情D. 忧闲 侦查兵 触类旁通 举一反三 3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A华罗庚同志说：“人之可贵在于能创造性地思维”。 B她来到上海才三、五天，还没有完全适应新环境。 C“这么晚了

22、，你还在做什么？”他问道。“难道还在工作吗？” D我们应当怎样思考、怎样发挥思考的威力呢？ 4.依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一组是（ ） 她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸凡是她能作的，都 。不知在什么日子，我们还看到一些女人到这榕树下 地烧一叠纸钱，点几炷香。他在花园里 发现，当地菜农给甜瓜苗打顶是在甜瓜苗刚长出两片真叶时就着手的。我想您会给我这种 ：让我明白您的首长是如何工作的？A.义不容辞 虔诚 偶然 荣幸 B.有求必应 诚恳 偶尔 荣耀 C.有求必应 虔诚 偶然 荣幸D.义不容辞 诚恳 偶尔 荣耀 5.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ）A.经过这一场大病，你依

23、然安然无恙，身体真棒。B.除夕的街市上拥挤不堪，而我的家中清炉冷灶，只有老母一人。C.而我虽然心里有点战战兢兢的，却总是装出漫不经心的样子，把折到的树枝得意地朝她挥舞。D.他爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大家都不喜欢他。 6.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.我看谁也不能否认这件事有一定消极影响。 B.天渐渐转晴，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从天空中倾泻下来。 C.同学们十分敬佩李老师，因为不仅他课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。D.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 7.下列有关文学常识的解说，不正确的一项是（ ） A.诗经

24、收录自西周初期到春秋中叶约五六百年间的诗歌305篇。 B.师说的作者是韩愈，唐代著名文学家、哲学家。因郡望昌黎，世称韩昌黎。官至吏部侍郎，亦称韩吏部。又因死后谥“文”，世称韩文公。 C.老舍原名舒庆春，代表作长篇小说四世同堂骆驼祥子。 D.韩愈和柳宗元一起提倡新乐府运动，主张恢复先秦、西汉的有没散文传统，坚决摒弃南北朝以来只讲究文章形式，不重文章内容，矫揉造作，华而不实的文风，并提出要创造性地学习古文，反对模仿因袭，人云亦云。 8.对下面这首宋词的赏析，不正确的一项是（ ） 清平乐 李清照 年年雪里，常插梅花醉。捋尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 A.“常插梅花醉”一句，写了词人早年陶醉于赏梅。 B.“赢得满衣清泪”一句，写了词人中年在赏梅时伤心流泪。 C.“故应难看梅花”一句，则写了词人晚年难以见到梅花。 D.该词表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。二、阅读题（共30分，