高中物理会考实验(最全).docx

1、高二物理会考题专题训练(实验、计算专题)基本实验：实验题一：“平行四边形定则”验证答：两次应拉到同一位置（效果相同）橡皮筋和弹簧测力计与纸面是平行的 本实验中用到的方法是：等效替代法 AO1在做互成角度的两个力的合成实验时，应特别注意如下事项：在使用弹簧秤的时候，要使它的弹簧与木板平面_；两次测拉力时，一定要使橡皮条的结点拉到_;在记录拉力的大小的同时，还要记下拉力的_2在“验证平行四边形定则”实验中，所采用的科学研究方法 ( )A控制变量的方法 B类比的方法 C 科学推理的方法 D等效替代的方法3在“验证平行四边形定则”实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由平行四边定则画出的合力，

2、F1表示根据“等效性”由实验方法得到的合力，如图符合事实的是（ ）DFF1F1F2CF1F1FF2F1F1FF2BFF1F1F2A实验二 “变速直线运动”验证（纸带的处理）t1-3S1-3V2V1-3T2S2 S1a答：单位一定要转化为国际单位 看清题目中两计数间的时间间隔是0.1s、还是0.02s 相关计算的两个公式： 1 电磁打点计时器是一种使用 交流电 的用于 计时 的仪器。当电源的频率是50Hz时，它每隔0.02秒打一次点。2电磁打点计时器是一种使用低压_（填“交”或“直”）流电源的计时仪器。3关于打点计时器的使用，下列说法中不正确的是（ ）A打点计时器应用交流电源，交流电频率为50H

3、z；B纸带必须穿过限位孔，并注意把纸带压在复写纸的下面；C为减小摩擦，每次测量应先将纸带理顺。 D要先释放纸带，后通电；4.如图所示是“研究匀变速直线运动”的实验中得到的一条纸带，舍去前面比较密集的点，从0点开始将每5个点取做1个计数点，量得s11.20cm，s22.60cm，s34.00cm，那么小车的加速度ams2；第2点的瞬时速度大小V2ms。5、 测定匀变速直线运动加速度的实验中所需的器材是 电磁打点计时器 、纸带、复写纸片、 小桶 小车、细绳、一端有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、两根导线。(g=10m/s2)3实验过程（1）在实验的过程中通常先取下塑料桶，垫起滑板的一端，让小车带着纸带

4、匀速下滑，这样做的目的是： ；（2）实验中为了控制好实验条件，可以 ；（3）实验中小车的加速度是通过打点计时器打在纸袋上面的点来测量的，利用公式 来求得.例题：1、如图（7）所示，是测小车加速度实验中得到的一条纸带，从O点开始每5个点取一个计数点，依照打点的先后依次编为1、2、3、4、5、6，量得S11.22cm，S22.00cm，S32.78cm，S43.62cm，S54.40cm，S65.18cm，则小车的加速度大小为，方向，（打点计算器打计数点3时，小车的速度V3的大小为，方向。可以不做）实验三 “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”答：本实验中用到的方法：控制变量法 本实验中，当合外

5、力不变是时-即小钩码的重力或绳的拉力不变 当质量不变时-即小车的质量不变 绳子应与木板平行 为了更明确F-m的关系，一般采用a1/m图像 木板应倾斜一定角度，来消除摩擦力的影响（只需一次） 1在实验探究“加速度与力、质量的关系”和实验探究“向心力与质量、角速度和半径的关 系”这两个实验中，采用了一种共同的科学研究方法是（ ） A理想化的方法 B控制变量的方法 C等效替换的方法 D放大微量的方法 2、在探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验中，实验装置如图所示。（1）由于影响加速度大小的因素较多，因此，在实验中，要采用_的方法来进行研究。例如，在研究加速度与物体质量的关系中，需要保持_ 不变，

6、而去改变小小车打点计时器纸带小沙袋滑轮垫块车质量，来探究小车运动加速度与小车质量的关系。（2）在实验中，每组实验都要做三次以上，目的是_.（选择正确的序号）A.多次实验，减少实验误差 B.收集多组数据，从数据中寻找规律 (3) 从实验数据中，最终可以看出加速度与物体质量、物体受力的关系是 实验四、机械能守恒实验答：重力加速度不能用10m/s2代入 同样注意单位换算问题 EKmv2/2 EPmgh 结论：EK EP 因为纸带与定位孔、振针间的摩擦力，使一部份机械能转化为其它能 1在“探究机械能守恒定律”的实验中，电火花打点计时器所用的电源频率为50Hz；所使用重锤质量为0.5kg，当地的重力加速

7、度为9.79m/s2。某同学实验中的纸带如图所示，图中标出A、B、C、D各点到O点的距离；其中A点到O点之间不知打几个点，但A、B、C、D各点之间有打一个点。则物体从O点运动到C点时，重物的动能增量是 _J，重力势能减小量是_ J。 mm2、在“验证机械能守恒定律”的实验中， (1)下列器材中不必要的是_（只需填字母代号 ）A 重物 B. 纸带 C 天平 D 刻度尺 (2)由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上，使纸带通过时受到较大阻力，这样会导致实验结果mgh_mv2(选填“ ，= ” )原因是_ _实验五、平抛运动的实验答： 实验中，应让同一小球从同一位置由静止滚下 应保证球离开轨道处是水

8、平的AB两球同时落地，说明平抛运动的竖直平方向是一个自由落体运动；水平是一个匀速直线运动。 1在“研究平抛运动”的实验中，我们将小球的运动分解为水平方向做 运动，竖直方向做 运动，以求出平抛物体的初速度。实验时，要求小球每次应从斜槽上 （填“同一位置”或“不同位置”由静止滑下）。图22如图2所示是研究平抛物体运动的演示实验装置，实验时，先用弹簧片C将B球紧压在DE间并与A球保持在同一水平面上，用小锤F击打弹簧片C，A球被水平抛出，同时B球自由下落。实验几次，无论打击力大或小，仪器距离地面高或低，我们听到AB两球总是同时落地，这个实验 （ ）A说明平抛物体的运动水平方向是匀速运动B说明平抛物体的

9、运动的两个分运动具有同时性C说明平抛物体的运动是自由落体和匀速直线运动的合运动D说明平抛物体的运动在竖直方向上是自由落体运动，水平方向速度大小不影响竖直方向上的运动3某同学做研究平抛物体的运动实验，在坐标纸上得到如图2的运动轨迹上的若干个点。已知 O 点为平抛运动的初始位置，坐标纸上每小格的长、宽均为 5cm，利用坐标纸上的点，可以得到平抛物体的初速度为_ _m/s.coab图2图44如图4，是利用闪光照相研究平抛运动的示意图。 小球A由斜槽滚下，从桌边缘水平抛出，当它恰好离开桌边缘时，小球B也同时下落，闪光频率为10Hz的闪光器拍摄的照片中B球有四个像，像间距离已在图中标出，两球恰在位置4相

10、碰。则A球从离开桌面到和B球碰撞时经过的时间为_s，A球离开桌面的速度为_m/s；该实验说明：做平抛运动的物体在竖直方向上的分运动是_运动。计算专题：一、 匀变速直线运动：题型一、匀变速直线运动公式：a) 速度公式Vt=Vo+atb) 位移公式S =Vot + at2/2c) 导出公式Vt2 -Vo2=2as 1、假设猎豹由静止起跑后做匀变速直线运动，经2s的时间， 速度达到70Km/h。则它的加速度是多大？2、一列火车以30m/s的速度行驶，司机发现前方路段给出“低速行驶”的信号，于是采取制动措施，在10s使列车速度减为10m/s，则火车的加速度是多大？3、飞机在跑道上加速滑行起飞，没行时间

11、为162s，滑行距离为1200m，如果近似为加速度不变。求：（1）飞机的加速度（2）飞机起飞时的速度题型二：自由落体运动：为vo= 0 a= g 的匀加速直线运动。 速度公式Vt=gt 位移公式h= gt2/2 导出公式Vt2 =2gh 4、某物体做自由落体，则该物体运动的初速度为_m/s，加速度为_m/s2，2 s末的速度为 ；2s内移动的位移为 。(重力加速度g=10m/s2)5、一个物体做自由落体运动，取g=10m/s2，则 ( )A.物体2s末的速度为20m/s B.物体2s末的速度为10m/sC.物体2s内下落的高度是40m D.物体2s内下落的高度是20m二、 牛顿第二运动定律：A

12、、公式：a= 1、一物体置于光滑的水平面上，质量为10kg，在外力F=100N水平向右的力作用下，其加速度a= ；方向向 。B、牛顿第二运动定律经常结合匀加速直线运动来考。题型一：由匀变速三个公式求出a；然后利用牛顿第二运动定律求出F合、f及摩擦系数2、一个质量为1kg物体放在水平的粗糙地面上，从静止开始运动，受到一个5N水平拉力作用，经过10s前进了40m，求：（1）物体运动的加速度大小；（2）物体受到合力？（3）物体所受的摩擦力？（4）求其接触面的摩擦系数？题型二、由牛二求出加速度a；后利用匀变速三个公式求s、vt、t等3、如图，质量为10kg的物体，在F=50N水平向右的拉力作用下，由静

13、止开始运动。设物体与水平地面之间的动磨擦因数=0.2，求：(1) 物体的加速度a？（2）物体所受磨擦力为多大？(3) 物体的加速度为多大？物体运动至5s末速度为多大？三、 做功、能量、机械能守恒。1、功的公式：WFScos；（1）当=0，W=FS; F与S同一方向(2)当=90，W=0; F与S相互垂直(3)当=180，W=-FS. F与S方向相反2、功率：公式：P=W/t=FV3、机械能守恒：满足的条件：只受到重力的作用；受到重力外还有受到其他力的作用，但是其他力不参与做功。公式：注意：做题时要先判断是否满足机械能守恒；其次只要考虑物体初状态的机械能E1= ;末状态的机械能E2= ；然后根据

14、公式E1=E2,列出方程，解方程。1、用起重机在20s内把重物从地面匀速地提起到10米高的地方，重物受的重力是2000牛，求拉力做的功为？及其此功率时多大？2、质量为2千克的物体在距离水平面20m位置A，初速度为10m/s；（1）求A位置机械能的大小？（2）让其自由下落在距离地面5m处的B位置，求B位置的动能大小？（3）B点的速度？四、平抛运动：平抛运动： 以初速度V0水平抛出，竖直方向只受重力作用的变速曲线运动： 水平： 竖直：1、在距离地面45米处将一个质量为1千克的小球以10m/s水平抛出,求（1）小球在空中的飞行时间?,（2）求落地时刻水平方向的速度及其水平方向的位移？2、如图所示，在

15、一次“飞车过黄河”的表演中，汽车从最高点至着地点经历时间0.8s，两点间水平距离30m求：（1）最高点与着地点的高度差；（2）汽车的水平速度五、电荷间的相互作用力：1、库仑定律公式：F= ,（k= ）2、电场强度E= = QP例题：1、如图所示,点电荷Q的电场中，电量q1.01010C点电荷P与点电荷Q距离r0.1m处受到的电场力为9.0105N。已知静电力常量k9.0109Nm2/C2。求：（1）点电荷Q在P处的电场强度多大？（2）点电荷Q的电量多大？ (易)2、两个均带正电荷的金属小球Q和q，它们分别放置在相距r=0.3m的A、B两点，两带电小球均可视为点电荷，如图所示。已知q=1.610

16、-10C,且q在B点受到的电场力F=3.210-6N，静电力常量k=9.0109Nm2/C2.求：学科网（1）B点处的电场强度的大小E；学科网（2）A点处的带电小球电量Q；学科网（3）若将两带电小球靠得很近，但不接触，这时能否将它们视为点电荷？（不要求说明原因）学科网六、 综合题。结合能量守恒定律、机械能守恒、功、动量定理、平抛运动等1如图所示，轨道ABC的AB段是半径R0.8m的光滑的1/4圆弧轨道，BC段为粗糙水平面，滑块从A点由静止开始下滑，在水平面上运动了1.6m后停止于C点。己知弧形轨道与水平轨道相切，空气阻力不计。取g10m/s2，求：(1) 滑块通过B点时的速度大小 (2 ) 滑

17、块与水平面间的动摩擦因数2、跳台滑雪是冬季奥运会项目。运动员从倾角为37角的斜面下滑100m后跳出跳台，如图18所示，假设运动员水平跳出平台，运动员跳出平台下落20m高时，运动员往前的水平距离为多少？（假设斜面光滑，空气阻力不计，g取10m/s2；已知sin37=0.6，cos37=0.8）5、如图，AB是半径为R0.2m的1/4光滑圆弧轨道。B点的切线在水平方向，且B点离水平地面高为h=5m，有一小球从A点静止开始滑下，离开B点后做平抛运动。求：小球运动到B点时的速度；（2）小球离开B点后，在CD轨道上的落地点到C点的水平距离。高中学业水平物理实验操作考查复习题一、考点1：（A）用打点计时器

18、探究匀变速直线运动实验步骤与要求的注意事项：使用的是交变电源，不是直流电源；实验用具中带点计时器本身就有计时的功能，所以实验材料不需要秒表；实验前应让木块（小车）紧靠打点计时器；实验时要先通电，再释放纸带；重复实验多次，减小误差；计数点的选取：每个计数点之间相差0.02秒，一般五个计数点描一个点（0.1秒），要分清情况。相关公式（计算时注意单位的转化，cm到m）：，此图为匀加数直线运动，加速度方向与速度方向相同。考点精练：A B C D E 1.在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带，已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取

19、1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为 s。用刻度尺量得OA=1.50cm，AB=1.90cm，BC=2.30cm，CD=2.70cm.由此可知，纸带做 运动（选填“匀加速”或“匀减速”），打C点时纸带的速度大小为 m/s，小车的加速度为大小为_ms2。 2.在研究匀变速直线运动规律的实验中，做匀变速直线运动的小车带动纸带运动，用打点计时器打下一条点迹清晰的纸带，如图所示打点计时器打点的时间间隔为0.02s，按打点时间先后顺序，每五个点取一个计数点，依次得到A、B、C、D、E 五个计数点用刻度尺量得B、C、D、E各点到A点的距离分别为AB7

20、.60cm，AC13.60cm，AD18.00cm，AE20.80cm由此可知，打点计时器打B点时，小车的速度为 m/s，小车运动的加速度大小为 m/s2，加速度方向与小车运动方向 （填“相同”或“相反”）3.（ ）由打点计时器打出的纸带可以直接得到（可直接测量得到，而不需经过计算）的物理量是：A、时间间隔 B、位移 C、加速度 D、平均速度4( )接通电源与让纸带(随物体)开始运动，这两个操作的时间关系应当是A、先接通电源，后释放纸带B、先释放纸带，后接通电源C、释放纸带的同时接通电源D、先接通电源或先释放纸带都可以5电磁打点计时器的电源是_电源，工作电压为_伏，电火花打点计时器的电源是_电

21、源，工作电压为_伏，实验室使用我国民用电时，每隔_秒打一次点，如果每打5个取一个计数点，即相邻两个计数点间的时间间隔为_秒。二、考点2：（A）力的合成的平行四边形定则实验步骤与要求的注意事项：本实验的实验方法：等效替代法 实验装置见右图，用两支测力计将橡皮条拉长到O点，记下测力计的读数和细线的位置，这即是F1和F2的大小和方向。AF1F2FFO取掉一个测力计，用余下的测力计再将橡皮条拉到O点。记下这时测力计的读数和细线的方向，即合力F的大小和方向。（确定细线和橡皮条的结点位置、细线的方向要准确，为此应使结点尽可能小。描绘时，可将细线竖直向下按在白纸上，用铅笔沿线描几个点然后用三角板把点连成线。

22、） 取下白纸，按一定比例，用有向线段在纸上画出F1、F2和F。以F1和F2为邻边作平行四边形，F1与F2之间的对角线用F表示。比较F和F的大小和方向（F与F之间的夹角记为），看其在实验误差范围内是否相等。考点精练：6下列关于探究“力的合成的平行四边形定则”实验说法中不正确的是 A拉力大小可以直接由弹簧秤读出B记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示 C实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行 D作力的图示时，不同的拉力标度应相同CPF1F2O7在“探究求合力的方法”的实验中，橡皮条的一端固定P点，用A、B两只弹簧秤通过细绳拉结点C，使其伸长到O点，记下C、O点的位置，同时记下细绳的拉力方向及

23、弹簧秤A、B的读数分别为F1、F2，如图甲，然后用一只弹簧秤，通过细绳拉橡皮条，使结点C仍然伸长到原来的O点，记下细绳的拉力方向及弹簧秤的示数为F。请完成以下问题：某同学认定F等于F1、F2两个力的合力，是因为F的作用效果与F1、F2共同作用的效果 （选填“相同”、“不同”）；通过探究，得到力的合成遵循 定则。8（ ）有两个互成角度的共点力，夹角为伊，它们的合力F随变化的关系如右图所示，那么这两个力的大小分别是 A、1牛和6牛 B、2牛和5牛 C、3牛和4牛 D、4.5牛和2.5牛9（ ）图所示为用平行四边形定则求力F1、F2的合力的示意图，其中正确的是FF10探究求合力的方法的实验中，把橡皮

24、条的一端固定在板上的E点，橡皮条的另一端拴上两条细绳，如图所示，两条细绳上分别挂上适当的钩码，互成角度拉橡皮条使之伸长，结点到达某一位置O ，此时需记下 以及 和 。再用一条细绳挂上适当的钩码把橡皮条拉长，使结点到达 ，使一个力单独作用和两个力一起作用的效果 ，此时需记下 和 。三、考点3：探究加速度与力、质量的关系：实验步骤与要求的注意事项：本实验的实验方法：控制变量法使用的是交变电源，不是直流电源；实验前，要使小车的质量远大于重物的质量；实验前，要平衡摩擦力（适当增加桌面的倾斜角，先面上重力正交分解，水平方向的分力平衡摩擦力），实验开始后不需要平衡摩擦力。（平衡摩擦力要适度、适量，如果角度

25、过大，则水平方向的重力分力大于摩擦力而是小车具有合外力即加速度；过小怎需要外力来使小车启动） 关于加速度的计算，通过纸带求出 ；物体加速度与它受力的定量关系： a与F是成正比。a0 1/m物体的加速度与其质量的定量关系：a与1m成正比，a与m成反比0.1m图410a0aF (倾角过大) (倾角过小)考点精练：11在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：aFO为了探究加速度与力的关系，应保持 不变；为了直观地判断加速度与力的数量关系，应作出 图象（选填“”或“”）.为了探究加速度与质量的关系，应保持 不变；为了直观地判断加速度与质量的数量关系，应作 图象（选填“”或“”）.12在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：为保证绳子对小车的拉力约等于沙桶和沙子的重力m