1．在“探究机械能守恒定律”的实验中，电火花打点计时器所用的电源频率为50Hz；所使用重锤质量为0.5kg，当地的重力加速度为9.79m/s2。
某同学实验中的纸带如图所示，图中标出A、B、C、D各点到O点的距离；其中A点到O点之间不知打几个点，但A、B、C、D各点之间有打一个点。
则物体从O点运动到C点时，重物的动能增量是_J，重力势能减小量是__J。
mm
2、在“验证机械能守恒定律”的实验中，
（1）下列器材中不必要的是________（只需填字母代号）
A．重物B.纸带C．天平D．刻度尺
（2）由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上，使纸带通过时受到较大阻力，这样会
导致实验结果mgh_______mv2（选填“<”或”>，=”）原因是___
实验五、平抛运动的实验
答：
①实验中，应让同一小球从同一位置由静止滚下②应保证球离开轨道处是水平的③AB两球同时落地，说明平抛运动的竖直平方向是一个自由落体运动；水平是一个匀速直线运动。
1．在“研究平抛运动”的实验中，我们将小球的运动分解为水平方向做运动，竖直方向做运动，以求出平抛物体的初速度。
实验时，要求小球每次应从斜槽上（填“同一位置”或“不同位置”由静止滑下）。
图2
2．如图2所示是研究平抛物体运动的演示实验装置，实验时，先用
弹簧片C将B球紧压在DE间并与A球保持在同一水平面上，用小锤F击
打弹簧片C，A球被水平抛出，同时B球自由下落。
实验几次，无论
打击力大或小，仪器距离地面高或低，我们听到A．B两球总是同时
落地，这个实验（）
A．说明平抛物体的运动水平方向是匀速运动
B．说明平抛物体的运动的两个分运动具有同时性
C．说明平抛物体的运动是自由落体和匀速直线运动的合运动
D．说明平抛物体的运动在竖直方向上是自由落体运动，水平方向速度大小不影响竖直方向上的运动
3．某同学做《研究平抛物体的运动》实验，在坐标纸上得到如图2的运动轨迹上的若干个点。
已知O点为平抛运动的初始位置，坐标纸上每小格的长、宽均为5cm，利用坐标纸上的点，可以得到平抛物体的初速度为______m/s.
c
o
a
b
图2
图4
4．如图4，是利用闪光照相研究平抛运动的示意图。
小球A由斜槽滚下，从桌边缘水平抛出，当它恰好离开桌边缘时，小球B也同时下落，闪光频率为10Hz的闪光器拍摄的照片中B球有四个像，像间距离已在图中标出，两球恰在位置4相碰。
则A球从离开桌面到和B球碰撞时经过的时间为_______s，A球离开桌面的速度为_______m/s；该实验说明：
做平抛运动的物体在竖直方向上的分运动是______________运动。
计算专题：
一、匀变速直线运动：
题型一、匀变速直线运动公式：
a）速度公式Vt=Vo+at
b）位移公式S=Vot+at2/2
c）导出公式Vt2-Vo2=2as
1、假设猎豹由静止起跑后做匀变速直线运动，经2s的时间，速度达到70Km/h。
则它的加速度是多大？
2、一列火车以30m/s的速度行驶，司机发现前方路段给出“低速行驶”的信号，于是采取制动措施，在10s使列车速度减为10m/s，则火车的加速度是多大？
3、飞机在跑道上加速滑行起飞，没行时间为16．2s，滑行距离为1200m，如果近似为加速度不变。
求：
（1）飞机的加速度
（2）飞机起飞时的速度
题型二：
自由落体运动：
为vo=0a=g的匀加速直线运动。
①速度公式Vt=gt
②位移公式h=gt2/2
③导出公式Vt2=2gh
4、某物体做自由落体，则该物体运动的初速度为_____m/s，加速度为______m/s2，2s末的速度为；2s内移动的位移为。
（重力加速度g=10m/s2）
5、一个物体做自由落体运动，取g=10m/s2，则（）
A.物体2s末的速度为20m/sB.物体2s末的速度为10m/s
C.物体2s内下落的高度是40mD.物体2s内下落的高度是20m
二、牛顿第二运动定律：
A、公式：
a=
1、一物体置于光滑的水平面上，质量为10kg，在外力F=100N水平向右的力作用下，其加速度a=；方向向。
B、牛顿第二运动定律经常结合匀加速直线运动来考。
题型一：
由匀变速三个公式求出a；然后利用牛顿第二运动定律求出F合、f及摩擦系数μ
2、一个质量为1kg物体放在水平的粗糙地面上，从静止开始运动，受到一个5N水平拉力作用，经过10s前进了40m，求：
（1）物体运动的加速度大小；
（2）物体受到合力？
（3）物体所受的摩擦力？
（4）求其接触面的摩擦系数μ？
题型二、由牛二求出加速度a；后利用匀变速三个公式求s、vt、t等
3、如图，质量为10kg的物体，在F=50N水平向右的拉力作用下，由静止开始运动。
设物体与水平地面之间的动磨擦因数μ=0.2，求：
（1）物体的加速度a？
（2）物体所受磨擦力为多大？
（3）物体的加速度为多大？
物体运动至5s末速度为多大？
三、做功、能量、机械能守恒。
1、功的公式：
W＝FScosθ；
（1）当θ=0，W=FS;F与S同一方向
（2）当θ=90，W=0;F与S相互垂直
（3）当θ=180，W=-FS.F与S方向相反
2、功率：
公式：
P=W/t=FV
3、机械能守恒：
①满足的条件：
只受到重力的作用；受到重力外还有受到其他力的作用，但是其他力不参与做功。
②公式：
注意：
做题时要先判断是否满足机械能守恒；其次只要考虑物体初状态的机械能E1=
;末状态的机械能E2=；然后根据公式E1=E2,列出方程，解方程。
1、用起重机在20s内把重物从地面匀速地提起到10米高的地方，重物受的重力是2000牛，求拉力做的功为？
及其此功率时多大？
2、质量为2千克的物体在距离水平面20m位置A，初速度为10m/s；
（1）求A位置机械能的大小？
（2）让其自由下落在距离地面5m处的B位置，求B位置的动能大小？
（3）B点的速度？
四、平抛运动：
平抛运动：
以初速度V0水平抛出，竖直方向只受重力作用的变速曲线运动：
水平：
竖直：
1、在距离地面45米处将一个质量为1千克的小球以10m/s水平抛出,求
（1）小球在空中的飞行时间?
（2）求落地时刻水平方向的速度及其水平方向的位移？
2、如图所示，在一次“飞车过黄河”的表演中，汽车从最高点至着地点经历时间0.8s，两点间水平距离30m．求：
（1）最高点与着地点的高度差；
（2）汽车的水平速度．
五、电荷间的相互作用力：
1、库仑定律公式：
F=,（k=）
2、电场强度E==
Q
P
例题：
1、如图所示,点电荷Q的电场中，电量q＝1.0×10－10C点电荷P与点电荷Q距离r＝0.1m处受到的电场力为9.0×10－5N。
已知静电力常量k＝9.0×109N·m2/C2。
求：
（1）点电荷Q在P处的电场强度多大？
（2）点电荷Q的电量多大？
（易）
2、两个均带正电荷的金属小球Q和q，它们分别放置在相距r=0.3m的A、B两点，两带电小球均可视为点电荷，如图所示。
已知q=1.6×10-10C,且q在B点受到的电场力F=3.2×10-6N，静电力常量k=9.0×109Nm2/C2.求：
学科网
（1）B点处的电场强度的大小E；学科网
（2）A点处的带电小球电量Q；学科网
（3）若将两带电小球靠得很近，但不接触，这时能否将它们视为点电荷？
（不要求说明原因）学科网
六、综合题。
结合能量守恒定律、机械能守恒、功、动量定理、平抛运动等
1．如图所示，轨道ABC的AB段是半径R＝0.8m的光滑的1/4圆弧轨道，BC段为粗糙水平面，滑块从A点由静止开始下滑，在水平面上运动了1.6m后停止于C点。
己知弧形轨道与水平轨道相切，空气阻力不计。
取g＝10m/s2，求：
（1）滑块通过B点时的速度大小
（2）滑块与水平面间的动摩擦因数μ
2、跳台滑雪是冬季奥运会项目。
运动员从倾角为37°角的斜面下滑100m后跳出跳台，如图18所示，假设运动员水平跳出平台，运动员跳出平台下落20m高时，运动员往前的水平距离为多少？
（假设斜面光滑，空气阻力不计，g取10m/s2；已知sin37°=0.6，cos37°=0.8）
5、如图，AB是半径为R＝0.2m的1/4光滑圆弧轨道。
B点的切线在水平方向，且B点离水平地面高为h=5m，有一小球从A点静止开始滑下，离开B点后做平抛运动。
求：
⑴小球运动到B点时的速度；
（2）小球离开B点后，在CD轨道上的落地点到C点的水平距离。
高中学业水平物理实验操作考查复习题
一、考点1：
（A）用打点计时器探究匀变速直线运动
实验步骤与要求的注意事项：
⑴使用的是交变电源，不是直流电源；
⑵实验用具中带点计时器本身就有计时的功能，所以实验材料不需要秒表；
⑶实验前应让木块（小车）紧靠打点计时器；
⑷实验时要先通电，再释放纸带；
⑸重复实验多次，减小误差；
⑹计数点的选取：
每个计数点之间相差0.02秒，一般五个计数点描一个点（0.1秒），要分清情况。
相关公式（计算时注意单位的转化，cm到m）：
，
此图为匀加数直线运动，加速度方向与速度方向相同。
考点精练：
ABCDE
1.在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带，已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为s。
用刻度尺量得OA=1.50cm，AB=1.90cm，BC=2.30cm，CD=2.70cm.由此可知，纸带做运动（选填“匀加速”或“匀减速”），打C点时纸带的速度大小为m/s，小车的加速度为大小为_______m／s2。
2.在研究匀变速直线运动规律的实验中，做匀变速直线运动的小车带动纸带运动，用打点计时器打下一条点迹清晰的纸带，如图所示．打点计时器打点的时间间隔为0.02s，按打点时间先后顺序，每五个点取一个计数点，依次得到A、B、C、D、E五个计数点．用刻度尺量得B、C、D、E各点到A点的距离分别为AB＝7.60cm，AC＝13.60cm，AD＝18.00cm，AE＝20.80cm．由此可知，打点计时器打B点时，小车的速度为m/s，小车运动的加速度大小为m/s2，加速度方向与小车运动方向（填“相同”或“相反”）．
3.（）由打点计时器打出的纸带可以直接得到（可直接测量得到，而不需经过计算）的物理量是：
A、时间间隔B、位移C、加速度D、平均速度
4．（）接通电源与让纸带（随物体）开始运动，这两个操作的时间关系应当是
A、先接通电源，后释放纸带 B、先释放纸带，后接通电源
C、释放纸带的同时接通电源 D、先接通电源或先释放纸带都可以
5．电磁打点计时器的电源是_____电源，工作电压为________伏，电火花打点计时器的电源是______电源，工作电压为______伏，实验室使用我国民用电时，每隔________秒打一次点，如果每打5个取一个计数点，即相邻两个计数点间的时间间隔为_______秒。
二、考点2：
（A）力的合成的平行四边形定则
实验步骤与要求的注意事项：
⑴本实验的实验方法：
等效替代法
⑵实验装置见右图，用两支测力计将橡皮条拉长到O点，记下测力计的读数和细线的位置，这即是F1和F2的大小和方向。
A
F1
F2
F′
F
O
⑶取掉一个测力计，用余下的测力计再将橡皮条拉到O点。
记下这时测力计的读数和细线的方向，即合力F′的大小和方向。
（确定细线和橡皮条的结点位置、细线的方向要准确，为此应使结点尽可能小。
描绘时，可将细线竖直向下按在白纸上，用铅笔沿线描几个点然后用三角板把点连成线。
）
⑷取下白纸，按一定比例，用有向线段在纸上画出F1、F2和F。
以F1和F2为邻边作平行四边形，F1与F2之间的对角线用F表示。
比较F和F′的大小和方向（F′与F之间的夹角记为Δθ），看其在实验误差范围内是否相等。
考点精练：
6．下列关于探究“力的合成的平行四边形定则”实验说法中不正确的是
A．拉力大小可以直接由弹簧秤读出
B．记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示
C．实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行
D．作力的图示时，不同的拉力标度应相同
·
C
P
F1
F2
O
7．在“探究求合力的方法”的实验中，橡皮条的一端固定P点，用A、B两只弹簧秤通过细绳拉结点C，使其伸长到O点，记下C、O点的位置，同时记下细绳的拉力方向及弹簧秤A、B的读数分别为F1、F2，如图甲，然后用一只弹簧秤，通过细绳拉橡皮条，使结点C仍然伸长到原来的O点，记下细绳的拉力方向及弹簧秤的示数为F。
请完成以下问题：
⑴某同学认定F等于F1、F2两个力的合力，是因为F的作用效果与F1、F2共同作用的效果（选填“相同”、“不同”）；
⑵通过探究，得到力的合成遵循定则。
8．（）有两个互成角度的共点力，夹角为伊，它们的合力F随变化的关系如右图所示，那么这两个力的大小分别是
A、1牛和6牛B、2牛和5牛
C、3牛和4牛D、4.5牛和2.5牛
9．（）图所示为用平行四边形定则求力F1、F2的合力的示意图，其中正确的是
F
F
10．探究求合力的方法的实验中，把橡皮条的一端固定在板上的E点，橡皮条的另一端拴上两条细绳，如图所示，两条细绳上分别挂上适当的钩码，互成角度拉橡皮条使之伸长，结点到达某一位置O，此时需记下以及和。
再用一条细绳挂上适当的钩码把橡皮条拉长，使结点到达，使一个力单独作用和两个力一起作用的效果，此时需记下和。
三、考点3：
探究加速度与力、质量的关系：
实验步骤与要求的注意事项：
⑴本实验的实验方法：
控制变量法
⑵使用的是交变电源，不是直流电源；
⑶实验前，要使小车的质量远大于重物的质量；
⑷实验前，要平衡摩擦力（适当增加桌面的倾斜角，先面上重力正交分解，水平方向的分力平衡摩擦力），实验开始后不需要平衡摩擦力。
（平衡摩擦力要适度、适量，如果角度过大，则水平方向的重力分力大于摩擦力而是小车具有合外力即加速度；过小怎需要外力来使小车启动）
⑸关于加速度的计算，通过纸带求出；
⑹物体加速度与它受力的定量关系：
a与F是成正比。
a
0
1/m
⑺物体的加速度与其质量的定量关系：
a与1／m成正比，a与m成反比
0.1
m
图4—10
a
0
a
F
（倾角过大）（倾角过小）
考点精练：
11．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
a
F
O
⑴为了探究加速度与力的关系，应保持 不变；为了直观地判断加速度与力 的数量关系，应作出 图象（选填“”或“”）.
⑵为了探究加速度与质量的关系，应保持 不变；为了直观地判断加速度与质量
的数量关系，应作 图象（选填“”或“”）.
12．在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：
为保证绳子对小车的拉力约等于沙桶和沙子的重力m
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