部编版七年级语文下册期末模拟试卷3Word下载.doc

1、C、我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但在学习上确实有一些比较省力的方法。D、学习型社会的特点是：全员学习，终身学习，学会学习；人人见异思迁，学习做事，学习共处，学习生存和发展。4、下列句子中有语病的一项是（ ）（2分）A、中华人民共和国成立60年以来，人们的物质生活有了极大的改善。B、全国人民支援灾区的事实充分证明：人间有情，大爱无疆。C、在节能环保型的社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。D、据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。5、下列各项中，朗读停顿不正确的一项是A、孤岂欲卿/治经/为博士邪 B、不闻/爷娘唤女声C、苔痕上/阶绿，草色入/帘子青D、予

2、/独爱莲之/出淤泥而不染6、下列说法有误的一项是A、黄河颂选自组诗黄河大合唱第二部黄河颂。黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海作曲。作品由八个乐章组成，表现黄河儿女的英雄气概。光未然，本名张光年。现代作家、评论家。B、最后一课作者是都德，法国作家。C、木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时南方的一首乐府民歌。D、孙权劝学选自资治通鉴。资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字君实，北宋政治家、文学家。二、课内阅读（每小题2分，共6分）闻一多先生的说和做选段“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不

3、一定说。作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他

4、惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。7、作为学者的闻一多先生，在“说”和“做”上有什么特点A、做了再说，做了不说。B、说了再做

5、。C、说了也不一定做。D、大声地说。8、有关开头第（1）（2）节在文中的作用，下列说法错误的是A、开门见山，总领全文。B、通过引用，使文章更有文采。C、为下文作铺垫和衬托，为后面内容的描写打下伏笔。D、将先生与别人的行和说做了对比，体现了先生的品质。9、下列选项中对课文理解不正确的一项是（ ）（3分） A、“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。B、文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。C、作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的唐诗杂论的写作过程，而略写比较顺利的楚辞校补古

6、典新义的写作过程。D、第（3）节中“望闻问切也还只是在望的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。第卷 非选择题（共102分）三、语言积累与运用（18分）10、名句默写填空。（每空1分，共8分）（1）深林人不知， 。（王维竹里馆） （2） ，何人不起故园情。（李白春夜洛阳闻笛）（3）马上相逢无纸笔， 。（岑参逢入京使）（4）万里赴戎机， 。（木兰诗）（5）我们民族的伟大精神， 。我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样， ！（光未然黄河颂）（6）杜甫在望岳一诗中表现出战胜一切困难，攀登人生顶峰的一句是 ， 。11、古诗词

7、鉴赏。（5分）登幽州台歌 陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。“前不见古人，后不见来者。”这里的古人是指怎样的人？（2分） 概括这首诗的主旨。（3分）12、综合性学习。人生的目的不仅是安身，即让自己生活过得更好，更重要的是为了立命，让别人因遇见我而使他们的生命更美好。家国天下是我们共有的情怀，我们应当努力思考和追求的，是在生存之外如何将微小的自我投射到更广阔的世界中，展现出对于整个世界的关怀与承担。（1）写一句关于爱国的名言或诗句。（2分）（2）国人的“家国天下”情怀带给你哪些思考？ 四、阅读理解（34分）（一）名著阅读（8分）尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟

8、随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也有觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来摇去，像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体，在水中失去了一部分重量，即它们排去的水的重量，因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理原理。我不再是一块呆立不动的物体，差不多可以说能够运动自如了。阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水

9、实在是一种空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。13、上述文字出自科幻小说 主要讲述 号潜艇的故事，作者是 。他被公认为是 。14、你能说出该小说中最吸引你的三个情节吗？（4分） （二）课外阅读父亲的清明节 （11分） 父亲身高155公分，天生对子眼，脾气暴躁，性格内向，他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。那是一个讲究“根正苗红”的时代。他的爱情在那个春天，因根正而苗红，因苗红而滋滋拔节，我姐是第一节，我是第二节，我妹是第三节。 有年清明，他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱，我跟在他后面，保持着距离。紧跟着父亲是十分危险的，他会突然回转身揪住我的衣领，

10、责怪我很久以前做的一件错事。 到了坟上，他燃香点烛，放炮磕头。然后，叫我过去磕头。那些土堆土坑长满了灌木和杂草，据说里面住着我的祖先，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。我腰都没弯，点了几下头。A父亲怒喝一声：“头点地!”我看见他的额头上果然沾着一块黑土，就把头狠狠地砸下去，砸得额头上尽是黑土。父亲口气稍有缓和：“你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息。 父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我。我得意地站在田埂那头，回望着他。他没追了，扯开喉咙骂，脸涨得通红，仿佛在流血。我突然觉得父亲好可怜，

11、我甚至担心父亲会“流血”而死。不由自主地垂下头，我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。但意外是，我越走近他，他的骂声就越小。当我走到他身边时，他的咒骂变成了一句不太温存的关切： “快回去吃饭，饭凉了。 那次没有追上我，显然伤害到了父亲的自尊。他从此不再追我、打我，连骂都少了。我开始步入“自然生长”的轨道，好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。 我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲，随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里，并用炊壶煮饭。他深夜醒来，质问我妈为何睡在他家里，并命令她“回

12、自己家去”。 有年清明，我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。现在他不会揪住我的衣领责怪我了。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。 到了坟上，我燃香点烛，放炮磕头。父亲突然望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角，原来那里沾了一块黑土。我也笑了，想起多年前，A他对我一声怒喝“头点地”，我把额头使劲往地上磕，不禁笑出泪来。俄顷，我感到一股异乎寻常的灼热，抬头一看，呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸。 我当

13、场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，B气愤地对父亲喝道：”父亲站在那里，像认错的孩子，头差不多缩到脖子里去了。 又过了些年。那年的春天来得特别早，仿佛要特意来看看父亲。在妈妈的看护和春天的抚慰下，父亲安详地去世了。他的遗体躺在床上，就像一片薄薄的叶子。每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐。点烛，燃炮。更多的是静默。悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。15、文章主要记叙了父亲的哪几件事?请简要概述。 （3分） 16、试分析文中A、B两处人物“怒喝头点地!”的原因。 （4分） A处 B 处 17、文章描写笔法细腻而有生活气息，请分析下

14、列两个比喻句的表达效果。 （1）他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。 （2）悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。 （2分） （二）古文阅读（15分）比较阅读【甲】、【乙】两篇文言文，完成2023小题。（共12分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】

15、兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体兼彩，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？18、解释下列加点词（2分）（1）而名之不可（ ）（2）莫能肖也（ ）19、下列各项中，加点字的意义和用法均相同的一项是（3分）A、体兼彩，而不极于色 出淤泥而不染 B、纯以情韵胜 以钱覆其口 C、花之富贵者也 送杜少府之任蜀州D、见其发矢十中八九 其真文王、孔子、屈原之徒20、将下列句子翻译成现代汉语。（1）可远观而不可亵玩焉 （2）盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。21、同为花中君子，莲与

16、兰有想通之处，请从爱莲说兰之味两文中找出相应的句子，填在下列括号里。香味：莲（ ）； 兰氲氲无所。品位：莲可远观而不可亵玩焉； 兰（ ）。22、爱莲说以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；兰之味将兰比作文王、孔子、屈原之徒， 的品性。五、作文（50分）23、下面两题中任选一题作文。题目留在照片上的记忆在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶请选择你感受最深的一件事写出来。请以“我从来没有这样 ” 为题作文。要求： 以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。如选择半命题作文，请先在横线上填上合适的词语或短语，将文题补充完整。文中不得出现

17、真实的学校、班级、师生姓名。字数在600字以上。附：参考答案选择题12345678919DACB10、（1）明月来相照；（2）此夜曲中闻折柳；（3）凭君传语报平安；（4）关山度若飞；（5）将要在你的哺育下发扬滋长，像你一样的伟大坚强；（6）会当凌绝顶，一览众山小。11、（1）古代那些能够礼贤下士的贤明君主。（2）通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。12、（1）略。（2）家风是人生价值追求的奠基石，内化成为人处世的行为准则，决定着对家国的

18、责任与担当。像中国传统文化所推崇的母亲形象，无论是孟母三迁还是岳母刺字，都强调德行的培养，教育我们在家要孝敬父母，在外要做国家忠良。所谓“修身、齐家、治国、平天下”正是这种教育观的直接体现。13、海底两万里、诺第留斯、凡尔纳、科学时代的预言家和现代科学幻想小说之父。14、仔细回顾小说的内容，或以情节为参照点，或以人物为参照点，概括出情节，点明即可，不要叙述内容。尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。尼摩船长沉着镇定领导大家摆脱南极冰山之困。击退土著人围攻。15、（1）清明带儿子去上坟，教育儿子对祖先要恭敬。（2）一次追打已渐

19、长大的儿子未果。（3）年老后一次随儿子清明上坟，因老年痴呆病纵火惹祸。16、 A处 父亲发现儿子为祖先上坟行礼时态度漫不经心。 B处 患老年痴呆的父亲闯祸，不慎燃烧了山上茶林，我和乡亲一起救火，并赔钱打招呼。17、（1）将瘦小年迈的父亲喻为“我”掌心的一个揉皱的小小纸团，写出了“我”对从身体到精神已经衰老的父亲的怜惜。（2）把“我”对父亲去世的无穷悲伤之情喻为有形的坟上草，形象地抒写了“我”对父亲深切的怀念之情。18、（1）说出；（2）酷似，逼真。20、（1）可以远远地观赏但是不能玩弄它；（2）它的香气似有似无，时断时续，飘渺萦回，它的清纯以情致韵味胜出。21、香远益清；不可得而亲，不可得而疏。22、洁身自好；高洁。