高中语文12咏史诗三首学案粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》Word格式.docx

1、温庭筠（约812866），原名歧，字飞卿，太原祁（今山西祁县）人。才情敏捷，每次考试时，押官韵作诗赋，总是以双手四指交叉，很快成八韵，人称“温八叉”“温八吟”。咸通七年（866）任国子助教，后竟流落而终。（续上表）作品刘长卿世称刘随州，有刘随州集。其诗多写个人穷愁不遇，为大历诗风主要代表。李贺诗题材多写神仙鬼魅，人称“诗鬼”。今存昌谷集四卷、外集卷（或名李贺歌诗编）。温庭筠为花间集中首要词人，后人尊为花间集鼻祖。有温飞卿诗集和舍荟词。咏史诗常用表现手法1对比。通过昔日的繁盛与今日的凄凉对比，从而突出今日的凄凉。2融情入景。诗人善于将感情融入景物描写中，不着痕迹。3拟人。以物作证，这个“物”都是

2、具有永恒时空意义的，如月亮或长江等，它们已被人化成为见证历史盛衰变迁的见证人。4讽刺。诗人在怀古咏史中，往往在对帝王将相的事迹发表个人的看法，这看法中由于诗人的人民性立场，多有批判意味的，由此构成讽刺，而且这讽刺因为对象的特殊性，用了讽喻的方式，多显含蓄。5衬托。指诗人从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物更加鲜明突出。6用典。使用典故，能用少量文字传递丰富思想，增强诗歌表现力。7虚实。古诗常采用虚实结合的手法，使形象更加鲜明突出，结构更紧凑，想象就是虚的一种。谪宦（hun）豢差（hun）眸子（mu）蛊惑（） 潸然（shn） 赝品（yn）石麟（ln） 飘蓬（pn） 桀骜（o）惆怅（ch“壬

3、”读tng，是个象形字，甲骨文的形体，是面部朝右而侧立于土堆上的一个人，像挺立之形。本义是挺立于土墩高处。由于“壬”（tng）的字形与“壬”（rn）相似，后人将这两个字混用。“壬”（tng）的最后一横长于上一横。“壬”是个部首字，在汉字中，凡由“壬”组成的字大都与“挺”义有关，如“望”从月从壬（tng），从亡得声，表示人于高处挺立望月之意。“壬”（tng）被“廷”代替后，“壬”（tng）没有在现代汉语中流行，当代字典也未收录“壬”（tng）字，多用“壬”（rn）取代。长沙过贾谊宅阅读长沙过贾谊宅，回答下面的问题。1【鉴赏诗歌的语言】（1）本诗首联第二句的关键字是哪个字？请简要分析该字的表达效果

4、。（2）颔联两句中的“独”“空”二字用得十分传神，请简要赏析。答案：（1）关键字是“悲”字。一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗喻了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。（2）“独”，独自，在萧条冷落的氛围中诗人还要去“独寻”，表现出其对贾谊的景仰向慕和难掩的孤独落寞。“空”，形象地写出了物是人非的黯然气氛，表现了诗人伤斯人已去的痛苦、怅惘之情。“独”“空”两字共同创造出悲凉感伤的意境氛围。2【鉴赏诗歌的意境】（1）本诗颔联景物描写有何作用？试作简析。（2）本诗尾联通过哪些景象抒发了作者什么情感？（1）颔联通过对“人去后”“日斜时”的“秋草”“寒林”等景物的描写，渲染

5、了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了作者孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。（2）暮色沉沉，江山寂寥，秋风吹过，黄叶飘零，既写自然景色的萧瑟凄凉，同时更象征着李唐王朝的衰败局势，末句作者用与贾谊对话的方式，既有对贾谊悲惨身世的感慨，同时也衬托出自己抑郁悲凉、痛苦无奈的心境。3【鉴赏诗歌的技巧】简要赏析本诗的表现手法。借景抒情（赏析颔联）。拟人、反问（赏析颈联、尾联）。综合运用多种表达方式（叙述、描写、抒情等）。清金圣叹评曰：一是久谪似贾谊，二是伤心感贾谊，三是乘秋寻贾谊，四是空林无贾谊。“人去后”，轻轻缩却数百年；“日斜时”，茫茫据此一顷刻也。请结合诗歌谈谈诗人的伤心之由。这一评

6、语较恰当地概括了诗人的伤心之由。诗人与贾谊的遭遇相同，大有千古知音之感，故伤心贾谊，正是自怜。环境又是如此凄凉，秋风夕阳，空空荡荡，千载悲情，浓缩于“人去后”“日斜时”之中，正是值此情景之中，不由不悲。金铜仙人辞汉歌阅读金铜仙人辞汉歌，回答下面的问题。1【鉴赏诗歌的意境】前四句描写了什么样的景象？诗人从什么视角来写？描写了一幅荒凉、凄清、冷落、悲凉的景象。诗人是通过从金铜仙人观察的角度来写的。2【鉴赏诗歌的技巧】（1）“空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水”用了哪些修辞方法表现铜人的远离故都之悲？（2）“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老！携盘独出月荒凉，渭城已远波声小”用了哪些手法表现铜人出长安城后的

7、情景？（1）拟人和比喻。诗人将金铜仙人写得与人一样有情有义，难离故主故土。“泪如铅水”，比喻奇妙非凡，这是铜人“人性”的一面，涔涔的泪水，正是其对汉宫、故主的无限依恋之情。（2）拟人、衬托。以“衰兰”的愁，衬托铜人的愁，这愁也正是诗人的愁。“天若有情天亦老”，此句设想奇绝，极为真切地烘托出了铜人（亦即诗人自己）艰难的处境和凄苦的情怀，感情炽烈执着，意境深沉博大。最后两句更进一步地抒写铜人恨离伤别的情绪。3【鉴赏诗歌的语言】“忆君清泪如铅水”一句中的“君”指谁？诗人为什么说“泪如铅水”？“君”指汉武帝，也可以指汉宫。诗人把泪水比作铅水，一来符合金铜仙人流出的眼泪，符合其身份特点。更主要的是突出眼

8、泪的沉重，眼泪的沉重，实际上是心的沉重。唯有如此，才可以写出沉痛的感情。4【鉴赏诗歌的情感】（1）诗中有两个“客”字，所指是否相同？分别表现了是人什么样的情感？（2）这首诗借“金铜仙人”表达了什么情感？（1）不同。前者指汉武帝，后者指金铜仙人（也指诗人自己）都是天地间匆匆过客，抒发韶华易逝、人生难久的感慨。（2）这首诗设想奇绝，以愁制胜。全诗巧妙地运用了拟人手法，抒发“金铜仙人”，其实也是诗人自己的忧国忧民之情。“天若有情天亦老”这句诗深受喜爱，宋代、清代都有诗人借用此句表达幽怨之情。毛泽东七律中也曾引用，但诗意、境界完全不同，试分析毛泽东作品的境界。附：七律人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起

9、苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。毛泽东词引用此句意在写出天如果有情，见到黑暗的统治，会因为同情人民的疾苦而痛苦得很快老去。呼吁人民把沧海变为桑田，推翻反动统治，完成革命事业。表现了无产阶级领袖放眼天下、心怀民众的豪迈胸怀，境界高远，气象宏大。过陈琳墓阅读过陈琳墓，回答下面的问题。1【鉴赏诗歌的情感】（1）颔联中，诗人为什么“怜君”？（2）尾联“莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军”，抒发了诗人什么感情？（1）“怜”字，意为欣羡之意。诗人爱慕陈琳能够得到曹操赏识，实际上是感慨自己怀才不遇，满腹才学却无人赏识。（2）抒

10、发诗人无限惆怅之情。文章无用，怀才不遇，诗人欲弃文投军，但时代不同，投军又能有什么机遇呢？诗人只能临风惆怅，黯然神伤了。2【鉴赏诗歌的语言】纪晓岚评颔联中“应字极兀傲（高傲）”。你同意他的说法吗？请结合诗句谈谈你的看法。示例一：同意。“词客有灵应识我，霸才无主始怜君”，词客，指以文章名世的陈琳；识，这里含有“真正了解、相知”的意思。上句是说，陈琳灵魂有知，想必会真正了解我这个飘蓬才士吧。这里蕴含的感情颇为复杂。其中既有对自己才能的自负、自信，又暗含有才的人惺惺相惜、异代同心的意思。示例二：不同意。“词客有灵应识我，霸才无主始怜君”，诗句中蕴含着极沉痛的感情。一个杰出的才人，竟不得不把真正了解自

11、己的希望寄托在早已作古的前贤身上，正反映出他被当世抛弃的寂寞处境和举世无相识的沉重悲慨。因此，“应”字含有世无知音的自伤与愤郁。3【鉴赏诗歌的技巧】本诗颈联对仗工整，增添了诗歌的音韵美。除对偶外，颈联还运用了哪种表现手法？请简要赏析。颈联运用了虚实结合的手法。诗人见到陈琳墓前石麟埋没草中，联想到邺都铜雀台也荒凉地遥对墓云，暗喻了陈琳那个重视贤才的时代的消逝，为下文抒发怀才不遇的惆怅之感渲染了悲凉的氛围。4【鉴赏诗歌的技巧】颈联描绘了怎样的景象？有什么作用？颈联描绘了一幅荒凉寥落的景象。前句写眼前实景，陈琳墓前的石麟已经埋藏在萋萋春草之中，冷落萧条；后句写联想之景，曾经重用陈琳的曹操修建的铜雀台

12、，现在想必也只剩下了荒凉的遗迹，在遥对黯淡的暮云。整联借景抒情，表达了诗人对当前弃贤毁才时代的不满。这首诗从哪些方面把陈琳与自己进行对比？抒发了诗人什么样的感情？诗人和陈琳不同时代、不同际遇的对比，也就是诗人霸才无主和陈琳霸才有主的对比；陈琳青史垂名和自己书剑飘零的对比，写得文采斐然，寄托遥深。抒发了自己怀才不遇的伤感和悲愤，同时对陈琳霸才有主表示欣羡，寓含对当时埋没人才的不满。一、基础训练1将下列名句补充完整。（1）长沙过贾谊宅一诗中，诗人讽刺汉文帝，寄托感慨的诗句是_，_。（2）衰兰送客咸阳道，_！（3）过陈琳墓一诗中，诗人感叹自己怀才不遇的诗句是：_，_。（1）汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂

13、知（2）天若有情无亦老（3）词客有灵应识我霸才无主始怜君二、课外赏析2阅读下面这首诗，回答问题。马嵬坡郑畋玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。 终是圣明天子事，景阳宫井又何人？注：景阳宫井：指陈后主偕张丽华、孔贵嫔入景阳宫井避隋兵而最终被捉一事。（1）这是一首咏史诗。唐玄宗和杨贵妃的爱情故事历来为文人所吟咏，而对唐玄宗在处理江山美人问题上的态度，人们却褒贬不一，本文作者态度如何？试作简要分析。答：_（2）该诗三、四句用了什么表现手法？起什么作用？_（1）肯定唐玄宗是圣明天子，因为他虽然与杨贵妃难舍难分，到底在国家存亡的关键时刻作出了“要江山不要美人”的决定。“云雨难忘”正说明了当初赐死杨贵妃是需要

14、勇气的。（2）使用了对比（或反衬）的手法；唐玄宗和陈后主虽然在对待国家和嫔妃问题上有类似的处境，但玄宗能忍痛割爱，保全了国家，而陈后主欲保嫔妃，连自己也保不住，因此前者圣明，后者昏庸。3阅读下面这首诗歌，回答问题。吴宫李商隐龙槛沉沉水殿清，禁门深掩断人声。 吴王宴罢满宫醉，日暮水漂花出城。清姚培谦云：“花开花落，便是兴亡气象。”此句暗示吴之亡国。（1）从题材看，这是一首什么诗？这种题材的诗在写作上往往采用什么手法？_（2）有人认为“满宫醉”三字是理解本诗主旨的关键，请谈谈你对此的理解。_（1）咏史诗；借古讽今。（2）“满宫醉”不仅揭示了前面所写宫廷空寂无人的原因，而且还让人从中想到“醉”前狂欢

15、极乐的情景。由此揭示诗的主旨，表达诗人对帝王淫逸享乐的批判。这是警诫之语，蕴含着诗人深深的沉痛之情和忧国之心。4阅读下面这首诗歌，回答问题。春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。周朴（？878）：字太朴，吴兴（今属浙江）人。消魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。表现了诗人怀古伤今之情。春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于

16、是“不堪回首”之情油然而生。三、语言运用5填入横线处的语句，衔接最恰当的一句是（B）相约上海用欢快的歌舞、款款的深情，_；江河情缘通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；世界共襄充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。A描写了“今夜鄜州月，闺中只独看”的真实故事B营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围C吹响了“潮平两岸阔，风正一帆悬”的时代号角D勾勒出“星垂平野阔，月涌大江流”的美妙景象解析：前文相约上海是欢快的歌舞，所以下文不能用“描写”，可以排除A项，也不能用“吹响”或“勾勒”，由此可以排除C、D两项。因为是世博会，所以B项从形式到内容都是最合适的。 6阅读下列文字，在横线处将文段补写完整，注意保持语意连贯。翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感，有所悟，读李白，_；读杜甫，_；读白居易，_；读李商隐，我懂得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是一种无私的奉献。（示例）（读李白，）我懂得“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”是一种雄奇的豪放（读杜甫，）我懂得“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是一种博大的境界（读白居易，）我懂得“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是一种心灵的契合