人教版四年级下册语文课程说明书 1Word文档格式.docx

1、9、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。10、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。教学重点本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生“抓住课文主要内容”的阅读方法，发现、探究、解决问题也是教学重点。教学难点难点是识字、写字和课文的朗读。教材编写意图和特点教材以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。其中

2、第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排了综合性学习内容。使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册教材围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性，体现课程标准倡导的理念和目标。构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。学生学情分析一、本班学生学习习惯欠佳，表现最为明显的是字体书写普遍不规范还不工整，上课小动作多。其次是没有学习语文的兴趣。因此导致语文基础知识不扎实，尤其害怕习作，还没有养成自觉写日记的习惯。特别是作业的完成情

3、况非常不理想，一些不自觉的学生养成了不写作业的现象，尤其是家庭作业。二、学困生占班级比例过大，两极分化现象严重。全班54人，期末考试最高分99.5分，最低分63分。尤其是阅读和习作能力普遍较低，存在着班级间发展不平衡，班级内发展不平衡的突出现象。三、学生的阅读量严重不足，阅读感悟能力较差，学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少，能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。四、班级凝聚力较差，缺乏学习积极性。受社会、家庭环境等的影响，部分学生有不良的学习习惯（拖欠作业、不专心听讲、不记笔记、作业抄袭、作业不规范、不懂得学习方法等）和学习上进心不够好，组织纪律差、心理素质（承受挫折）较差。教学措施：一、抓班

4、风建设，为学生创设生动活泼、积极健康的学习环境。重视学生良好学习习惯的培养，以小组合作学习的形式检查督促与表扬鼓励相结合。二、采用课堂加分调动学生的积极性和主动性。积极开展各项语文教学实践活动，让学生多一些体验教育。三、重视对学生读书的指导，通过早读课对学生进行读书指导，有计划地布置学生的读书任务。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。四、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，做到多写多练，打好学生习作起步阶段的基础。五、花大力气，多牺牲些自己的休息时间做好培优补差工作，大力提高中等生。六、重视与家庭沟通联系，得

5、到家长的支持与配合。学法指导一、继续加强词、句训练。二、要重视朗读的指导和训练。三、给每个学生充分的时间读书、思考、质疑问难。四、继续开展小组合作学习。五、组织好全班交流。六、引导学生自主进行评价。七、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达。时段任务：单元序号主题训练重点学习目标课文题目课时安排一走遍千山万水通过反复诵读品味感受大自然的美1、认识24个生字，会写29个生字，正确读写本单元48个词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词和桂林山水全文，默写独坐敬亭山和望洞庭，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。3、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思；能

6、说出天山景物的特点。4、感受江南和桂林山水的美好；培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情；能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美德熏陶。1 古诗三首2 桂林山水 3 记金华的双龙洞4* 七月的天山 语文园地一14课时二以诚待人使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要。1、认识20个生字，会写28个生字，正确读写本单元52个词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会；体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。3、学习作者叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力，体会文

7、中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象。4、学习独立阅读课文，培养自学能力。5中彩那天6*万年牢7 尊严8* 将心比心语文园地二 13课时三大自然的启示 引导学生了解自然在发现中受到有益的启示1、认识30个生字，会写26个生字，正确读写本单元61个词语。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识；激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。3、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。9 自然之道10*黄河是怎样变化的 11 蝙蝠和雷达12*大自然的启示 语文园地三四战争与和平

8、理解含义深刻的句子体会句子表达的思想感情1、认识27个生字，会写28个生字，正确读写本单元54个词语。2、有感情地朗读课文，给课文的每个部分加小标题。3、理解课文中“有志不在年高”等含义深刻句子的意思。4、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神；了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念；了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。13 夜莺的歌声14*小英雄雨来15 一个中国孩子的呼声16* 和我们一样享受春天语文园地四 15课时五热爱生命感受生命的美好激发对生命的

9、思考从而更加珍惜生命热爱生命1、认识22个生字，会写17个生字，正确读写本单元65个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句，体会文章的思想感情。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，领会作者语言的精妙。4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命；培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质；理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。5、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。17触摸春天18*永生的眼睛19 生命 生命20*花的勇气语文园地五 六田园生活感受充满了诗情画意的田园美景学

10、习表达方法1、认识28个生字，会写22个生字，正确读写本单元52个词语。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词和自己喜欢的段落，默写前两首诗，摘录积累好词佳句，养成课外主动积累的好习惯。3、感受乡村生活的美好和乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情；感受荷兰独特的牧场风光之美；体会诗词的内容，体会诗人的思想感情；4、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法；培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情。21 乡下人家22*牧场之国23古诗词三首24*麦哨语文园地六 七执着的追求感受人物形象，受到心灵启示，领悟作者的表达方法1、认

11、识21个生字，会写23个生字，正确读写本单元55个词语，结合上下文体会新词的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探究科学真理的精神；体会并学习全神贯注的工作态度；培养做事勤奋、专注的品质。4、初步学习通过具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。25两个铁球同时着地26*全神惯注27鱼游到了纸上28* 父亲的菜园！语文园地七 八故事长廊引导学生多读多讲，读中感悟体会故事蕴含的哲理1、认识28个生字，会写27个生字，正确读写本单元55个词语。3、联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理；了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇；体会普罗米修斯的勇敢和献身精神；体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。4、练习提出问题和大家讨论，发表自己的看法；抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事；学习概括课文主要内容的方法。29 寓言两则30*文成公主进藏31普罗米修斯32*渔夫的故事语文园地八