人教版四年级下册语文课程说明书 1Word文档格式.docx

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9、留心周围事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚、比较具体。

会写简短的书信便条。

能修改习作中有明显错误的词句。

10、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

教学重点

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。

从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生“抓住课文主要内容”的阅读方法，发现、探究、解决问题也是教学重点。

教学难点

难点是识字、写字和课文的朗读。

教材编写意图和特点

教材以专题组织单元，设计了八个专题。

它们依次是：

走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。

其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排了综合性学习内容。

使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册教材围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性，体现课程标准倡导的理念和目标。

构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

学生学情分析

一、本班学生学习习惯欠佳，表现最为明显的是字体书写普遍不规范还不工整，上课小动作多。

其次是没有学习语文的兴趣。

因此导致语文基础知识不扎实，尤其害怕习作，还没有养成自觉写日记的习惯。

特别是作业的完成情况非常不理想，一些不自觉的学生养成了不写作业的现象，尤其是家庭作业。

二、学困生占班级比例过大，两极分化现象严重。

全班54人，期末考试最高分99.5分，最低分63分。

尤其是阅读和习作能力普遍较低，存在着班级间发展不平衡，班级内发展不平衡的突出现象。

三、学生的阅读量严重不足，阅读感悟能力较差，学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少，能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。

四、班级凝聚力较差，缺乏学习积极性。

受社会、家庭环境等的影响，部分学生有不良的学习习惯（拖欠作业、不专心听讲、不记笔记、作业抄袭、作业不规范、不懂得学习方法等）和学习上进心不够好，组织纪律差、心理素质（承受挫折）较差。

教学措施：

一、抓班风建设，为学生创设生动活泼、积极健康的学习环境。

重视学生良好学习习惯的培养，以小组合作学习的形式检查督促与表扬鼓励相结合。

二、采用课堂加分调动学生的积极性和主动性。

积极开展各项语文教学实践活动，让学生多一些体验教育。

三、重视对学生读书的指导，通过早读课对学生进行读书指导，有计划地布置学生的读书任务。

重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。

四、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，做到多写多练，打好学生习作起步阶段的基础。

五、花大力气，多牺牲些自己的休息时间做好培优补差工作，大力提高中等生。

六、重视与家庭沟通联系，得到家长的支持与配合。

学法指导

一、继续加强词、句训练。

二、要重视朗读的指导和训练。

三、给每个学生充分的时间读书、思考、质疑问难。

四、继续开展小组合作学习。

五、组织好全班交流。

六、引导学生自主进行评价。

七、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达。

时段任务：

单元

序号

主题

训练

重点

学习目标

课文

题目

课时

安排

一

走遍千山万水

通过反复诵读品味感受大自然的美

1、认识24个生字，会写29个生字，正确读写本单元48个词语。

2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词和《桂林山水》全文，默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。

3、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思；

能说出天山景物的特点。

4、感受江南和桂林山水的美好；

培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情；

能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美德熏陶。

1古诗三首

2桂林山水

3记金华的双龙洞

4*七月的天山

语文园地一

14课时

二

以诚待人

使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要。

1、认识20个生字，会写28个生字，正确读写本单元52个词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会；

体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。

3、学习作者叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力，体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象。

4、学习独立阅读课文，培养自学能力。

5中彩那天

6*万年牢

7尊严

8*将心比心

语文园地二

13课时

三

大自然的启示

引导学生了解自然在发现中受到有益的启示

1、认识30个生字，会写26个生字，正确读写本单元61个词语。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识；

激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

3、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。

以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。

9自然之道

10*黄河是怎样变化的

11蝙蝠和雷达

12*大自然的启示

语文园地三

四

战争与和平

理解含义深刻的句子体会句子表达的思想感情

1、认识27个生字，会写28个生字，正确读写本单元54个词语。

2、有感情地朗读课文，给课文的每个部分加小标题。

3、理解课文中“有志不在年高”等含义深刻句子的意思。

4、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神；

了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；

理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念；

了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。

13夜莺的歌声

14*小英雄雨来

15一个中国孩子的呼声

16*和我们一样享受春天

语文园地四

15课时

五

热爱生命

感受生命的美好激发对生命的思考从而更加珍惜生命热爱生命

1、认识22个生字，会写17个生字，正确读写本单元65个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句，体会文章的思想感情。

3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，领会作者语言的精妙。

4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命；

培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质；

理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。

5、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。

17触摸春天

18*永生的眼睛

19生命生命

20*花的勇气

语文园地五

六

田园生活

感受充满了诗情画意的田园美景学习表达方法

1、认识28个生字，会写22个生字，正确读写本单元52个词语。

2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词和自己喜欢的段落，默写前两首诗，摘录积累好词佳句，养成课外主动积累的好习惯。

3、感受乡村生活的美好和乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情；

感受荷兰独特的牧场风光之美；

体会诗词的内容，体会诗人的思想感情；

4、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法；

培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情。

21乡下人家

22*牧场之国

23古诗词三首

24*麦哨

语文园地六

七

执着的追求

感受人物形象，受到心灵启示，领悟作者的表达方法

1、认识21个生字，会写23个生字，正确读写本单元55个词语，结合上下文体会新词的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执着求实地探究科学真理的精神；

体会并学习全神贯注的工作态度；

培养做事勤奋、专注的品质。

4、初步学习通过具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。

25两个铁球同时着地

26*全神惯注

27鱼游到了纸上

28*父亲的菜园！

语文园地七

八

故

事

长

廊

引导学生多读多讲，读中感悟体会故事蕴含的哲理

1、认识28个生字，会写27个生字，正确读写本单元55个词语。

3、联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理；

了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇；

体会普罗米修斯的勇敢和献身精神；

体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。

4、练习提出问题和大家讨论，发表自己的看法；

抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事；

学习概括课文主要内容的方法。

29寓言两则

30*文成公主进藏

31普罗米修斯

32*渔夫的故事

语文园地八