九年级语文上册第三单元10《吴汉何尝杀妻》学案无解答语文版Word文档下载推荐.docx

1、第四部分（9）：不应该捏造情节，胡乱编造历史剧。一、预习反馈 1、给下列的加点字注音 马南邨（ ） 篡（ ）位 燕 薊（ 自 刎 （ 诬（ ）害校（ ）订祠（ ）堂 2解释下列词语 死心塌地： 殊不知： 造次 校:典籍： 给事 质朴：3.“吴汉何尝杀妻。”如果改为陈述句应该是什么？ 答：二、合作探究 1“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当。”句中的“不免”一词能否去掉，为什么？答：2“不知道后来的剧作者，为什么要无中生有地硬把“杀妻”的情节，安在吴汉的头上。” 句中的“无中生有”“硬”有何表达效果？3“在旧戏舞台上，许多人都曾看过一出戏，名叫吴汉杀

2、妻，又叫斩经堂。句中的 “旧”作何解释？文本理解 4.文章第二自然段主要写了什么内容？写这一内容有什么作用？5.文中说“那位剧作者显然以为这样可以抬高吴汉的身价，殊不知在我们看来，这样反而诬害了吴汉。”你对这句话是怎样理解的？三、展示质疑：1本文是一篇驳论文，作者直接否定了“吴汉杀妻”的历史真实性，提出哪些论据？哪些论据说服力最强？试从文中找出相应的句子与段落并做简要概括。2.吴汉杀妻这一出戏造成的最直接得后果是什么？作者写作此文的目的是什么？四、拓展延伸 .文章开门见山的提出“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大”这一观点，你怎么看待作者的观点？结合看过的历史剧，谈谈自己的看法。五、巩固

3、检测 1本文是一篇什么论文？2.什么是“演绎论证”？3.什么是“归纳法”？六、随堂检测 要求：自主思考，独立完成。1、本文作者邓拓，笔名 _，当代_家、_ 家。并以此笔名在北京晚报副刊五色土开设“_”专栏，他曾 _、_合写杂文。本文选自 _。吴汉杀妻又叫 _。2、解释下列加点词的意思。（1）以宾客犯法（） （2）所至皆交结豪杰（3）无稽（ （4）殊不知（3、下列各句中没有错别字的一项是（ A.蜂王是黑赭色的，身量特别长。 （ ） B.一颗新芽简直就是一棵珍珠。（ C.这些龙骨可以说是书籍的皱形。 D.各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。） 4、找出下列句中的错别字并改正。（1）王莽的女儿就自

4、吻而死；吴汉的母亲为了促使吴汉下决心，也上掉自杀了。这样，吴汉果然死心踏地随刘秀去打天下，后来成为所谓中兴名将之一。（2）在汉代的历史典藉中，完全找不到所谓“吴汉杀妻”的事实根据。（3）那位剧作者显然以为这样可以抬高吴汉的身价，珠不知在我们看来，这样反而污害了吴汉。（ （此题主要是考查同音字混用的现象。5、本文采用的论证方法是_，针对敌论的_（A.论点B.论据 C.论证方法）进行驳斥。6、课文否定“吴汉杀妻”的历史真实性，最主要的证据是“_。7、将选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（ ） 时间飞了，_；皱纹深了，_；泪水干了，_；太阳落了，_。 每一个泪痕生动起来 梦的脚印留了下来 月亮的

5、笑容浮现出来 躺在里面的故事丰盈起来 A. B. C. D.8、在横线上填上适当的词语。 例句：花朵把春天的门推开了。 _把夏天的门推开了；_把秋天的门推开了。9、为画线词语选择恰当的解释。 在历史的长河中，人们发现并描述了许多不同的世界（ ）。人们的观察力和概括力改进时，就会产生一个新的世界（ ）形象可是他仍然没有能把一切可能的世界（ ）都描述完。A.指人类可能认识的世界。B.指人类从不同的空间角度发现和描述的许多不同的世界。C.被改造了的、呈现崭新姿态的世界。D.指人们在不同水平上对世界不同的认识。E.根据新的认识所描述的世界。F.幻想中可能出现的理想世界 答案 马南邨（cn） 篡（cun

6、）位 燕薊（j 自刎（wn） 诬（w）害 校（jio）订祠（c）堂 校质朴：3.吴汉何尝杀妻？如果改为陈述句应该是什么？ （明确：吴汉未尝（没有）杀妻。精句赏析 赏析：不能。原句意为谁要是把戏当成读历史，那就有上当的可能。如果去掉“不免”，原句句意则为谁要是把戏当成读历史，那就一定要上当。这与实际情况不符合。“无中生有”“硬”这些词语，充分表明了作者对戏剧中关于“吴汉杀妻”的态度，认为其纯属谎言，没有任何的依据，表达了作者对剧作者“杀妻”的情节安在吴汉头上的强烈不满之意。戏剧是文学艺术舞台的一种形式，带有强烈的时代色彩。不同的时代不同的文化背景，会产生不同内容的戏剧。吴汉杀妻产生于封建时代，宣

7、扬的是封建的道德观，作者用一“旧“字，既是对这出戏的产生时间加以界定，也暗含了对戏剧内容的否定。 参考：主要介绍吴汉杀妻的剧情。简要交代剧情，树立起批驳的靶子，为后文反驳做准备。实际上是在批评剧作者的愚昧和诛连的封建观念。按照今天的观念，每个人都有独立的人格与尊严，因此，即使吴汉真娶王莽的女儿为妻，后来扶助刘秀也不该杀妻。因为王莽有罪，女儿并没有罪。因此我们欣赏戏剧时应注意吸取其精华，摒弃其糟粕。本文所提出的论据有四个。论据一：作者以后汉书吴汉传记载的史料为论据，证明“吴汉杀妻”的情节是无稽的。论据二：作者以后汉书吴汉传中“一段关于吴汉家庭关系的重要叙述”为论据，证明吴汉的家庭关系很正常，看不

8、出有过“杀妻”之类的变故。论据三：作者以汉代刘珍的东观记中的一段文字为论据，证明吴汉的夫人名位也很正常，并没有引起吴汉“杀妻”之类变故的可能。论据四：作者以后汉书中的一段文字为论据，证明从来历史记述都没有把吴汉描写成杀妻的人物。“杀妻”完全是无中生有地强加在吴汉的头上的，以为这样可以抬高吴汉的身价，其实反而诬害了吴汉。剧作者的本意是通过“杀妻”来体现吴汉的“忠”“孝”。而今天看来，却反而诬害了吴汉。一方面告诫人们“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当”。另一方面指责剧作者“把历史故事编成戏剧，虽然不必要照搬史实，但是也不应该捏造情节，胡编滥造。” 艺

9、术作品是可以夸张的，但绝不能自诩为历史正剧，历史剧不能胡编乱造，更不能捏造故事情节。这样会严重误导观众。历史的真实和舞台艺术的真实之间是有一定区别的。老舍说过：对历史负责，对艺术负责，对观众负责。所以历史剧不能胡编乱造。 本文是一篇驳论文。 演绎论证是从一般性的前提推论出个别性结论的方法，先假说，后求证，这是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法。 归纳法是从个别性的前提推论出一般性结论的方法，先摆事实，后求结论，这是从个别到一般，寻求事物普遍特征的认识方法。1、本文作者邓拓，笔名 马南邨，当代 历史学 家、杂文 家。并以此笔名在北京晚报副刊五色土开设“燕山夜话”专栏，他曾 与吴晗、廖沫沙

10、合写杂文。本文选自 三家村札记吴汉杀妻又叫 斩经堂。因为 到 没有根据（4）殊不知（竟然不知道 D （“赭”应为“赫”） （“棵”应为“颗”） （皱”应为“雏” ） （此题主要是考查对汉字字形的认识。 同音字错用：刎 、吊、 塌（ 形近字互用：籍） （ 音近形同：殊 诬）5、本文采用的论证方法是举例论证（引用论证），针对敌论的B（A.论点6、课文否定“吴汉杀妻”的历史真实性，最主要的证据是“在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓吴汉杀妻的事实根据”。 A 每一个泪痕生动起来 （只要能写出夏、秋季节的词语即可，如荷花、蝉声、绿阴、红枫、果实）荷花 把夏天的门推开了；金桔 把秋天的门推开了。（主要是考查在具体的语言环境中对个别词句的理解，这应结合整个语段来解释。 D ）。人们的观察力和概括力改进时，就会产生一个新的世界（ E）形象可是他仍然没有能把一切可能的世界（ A