九年级语文上册第三单元10《吴汉何尝杀妻》学案无解答语文版Word文档下载推荐.docx
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第四部分（9）：
不应该捏造情节，胡乱编造历史剧。
一、预习反馈
1、给下列的加点字注音
马南邨（
）
篡（
）位
燕薊（
自刎（
诬（
）害
校（
）订
祠（
）堂
2．解释下列词语
死心塌地
：
殊不知：
造次
校
:
典籍：
给事
质朴：
3.“吴汉何尝杀妻。
”如果改为陈述句应该是什么？
答：
二、合作探究
1．“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当。
”句中的“不免”一词能否去掉，为什么？
答：
2．“不知道后来的剧作者，为什么要无中生有地硬把“杀妻”的情节，安在吴汉的头上。
”句中的“无中生有”“硬”有何表达效果？
3．“在旧戏舞台上，许多人都曾看过一出戏，名叫《吴汉杀妻》，又叫《斩经堂》。
句中的“旧”作何解释？
文本理解
4.文章第二自然段主要写了什么内容？
写这一内容有什么作用？
5.文中说“那位剧作者显然以为这样可以抬高吴汉的身价，殊不知在我们看来，这样反而诬害了吴汉。
”你对这句话是怎样理解的？
三、展示质疑：
1．本文是一篇驳论文，作者直接否定了“吴汉杀妻”的历史真实性，提出哪些论据？
哪些论据说服力最强？
试从文中找出相应的句子与段落并做简要概括。
2.《吴汉杀妻》这一出戏造成的最直接得后果是什么？
作者写作此文的目的是什么？
四、拓展延伸
★.文章开门见山的提出“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大”这一观点，你怎么看待作者的观点？
结合看过的历史剧，谈谈自己的看法。
五、巩固检测
1．本文是一篇什么论文？
2.什么是“演绎论证”？
3.什么是“归纳法”？
六、随堂检测
要求：
自主思考，独立完成。
1、本文作者邓拓，笔名_______，当代_______家、_____家。
并以此笔名在北京晚报副刊《五色土》开设“_______”
专栏，他曾_______、_________合写杂文。
本文选自《_________》
。
《吴汉杀妻》又叫_____________。
2、解释下列加点词的意思。
（1）以宾客犯法（
）
（2）所至皆交结豪杰（
（3）无稽（
（4）殊不知（
3、下列各句中没有错别字的一项是（
A.蜂王是黑赭色的，身量特别长。
（
）
B.一颗新芽简直就是一棵珍珠。
（
C.这些龙骨可以说是书籍的皱形。
D.各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
）
4、找出下列句中的错别字并改正。
（1）王莽的女儿就自吻而死；
吴汉的母亲为了促使吴汉下决心，也上掉自杀了。
这样，吴汉果然死心踏地随刘秀去打天下，后来成为所谓中兴名将之一。
（2）在汉代的历史典藉中，完全找不到所谓“吴汉杀妻”的事实根据。
（3）那位剧作者显然以为这样可以抬高吴汉的身价，珠不知在我们看来，这样反而污害了吴汉。
（
（此题主要是考查同音字混用的现象。
5、本文采用的论证方法是_______________________，针对敌论的___________（A.论点
B.论据C.论证方法）进行驳斥。
6、课文否定“吴汉杀妻”的历史真实性，最主要的证据是“______________________________________________________。
7、将选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（
）
时间飞了，________；
皱纹深了，________；
泪水干了，________；
太阳落了，________。
①每一个泪痕生动起来
②梦的脚印留了下来
③月亮的笑容浮现出来
④躺在里面的故事丰盈起来
A.②④①③
B.①②③④
C.④③②①
D.③④①②
8、在横线上填上适当的词语。
例句：
花朵把春天的门推开了。
________把夏天的门推开了；
________把秋天的门推开了。
9、为画线词语选择恰当的解释。
在历史的长河中，人们发现并描述了许多不同的世界（
）。
人们的观察力和概括力改进时，就会产生一个新的世界（
）形象——可是他仍然没有能把一切可能的世界（
）都描述完。
A.指人类可能认识的世界。
B.指人类从不同的空间角度发现和描述的许多不同的世界。
C.被改造了的、呈现崭新姿态的世界。
D.指人们在不同水平上对世界不同的认识。
E.根据新的认识所描述的世界。
F.幻想中可能出现的理想世界
答案
马南邨（cūn）
篡（cuà
n）位
燕薊（jì
自刎（wěn）
诬（wū）害
校（jià
o）订
祠（cí
）堂
校
质朴：
3.吴汉何尝杀妻？
如果改为陈述句应该是什么？
（明确：
吴汉未尝（没有）杀妻。
精句赏析
赏析：
不能。
原句意为谁要是把戏当成读历史，那就有上当的可能。
如果去掉“不免”，原句句意则为谁要是把戏当成读历史，那就一定要上当。
这与实际情况不符合。
“无中生有”“硬”这些词语，充分表明了作者对戏剧中关于“吴汉杀妻”的态度，认为其纯属谎言，没有任何的依据，表达了作者对剧作者“杀妻”的情节安在吴汉头上的强烈不满之意。
戏剧是文学艺术舞台的一种形式，带有强烈的时代色彩。
不同的时代不同的文化背景，会产生不同内容的戏剧。
《吴汉杀妻》产生于封建时代，宣扬的是封建的道德观，作者用一“旧“字，既是对这出戏的产生时间加以界定，也暗含了对戏剧内容的否定。
参考：
主要介绍《吴汉杀妻》的剧情。
简要交代剧情，树立起批驳的靶子，为后文反驳做准备。
实际上是在批评剧作者的愚昧和诛连的封建观念。
按照今天的观念，每个人都有独立的人格与尊严，因此，即使吴汉真娶王莽的女儿为妻，后来扶助刘秀也不该杀妻。
因为王莽有罪，女儿并没有罪。
因此我们欣赏戏剧时应注意吸取其精华，摒弃其糟粕。
本文所提出的论据有四个。
论据一：
作者以《后汉书•吴汉传》记载的史料为论据，证明“吴汉杀妻”的情节是无稽的。
论据二：
作者以《后汉书•吴汉传》中“一段关于吴汉家庭关系的重要叙述”为论据，证明吴汉的家庭关系很正常，看不出有过“杀妻”之类的变故。
论据三：
作者以汉代刘珍的《东观记》中的一段文字为论据，证明吴汉的夫人名位也很正常，并没有引起吴汉“杀妻”之类变故的可能。
论据四：
作者以《后汉书》中的一段文字为论据，证明从来历史记述都没有把吴汉描写成杀妻的人物。
“杀妻”完全是无中生有地强加在吴汉的头上的，以为这样可以抬高吴汉的身价，其实反而诬害了吴汉。
剧作者的本意是通过“杀妻”来体现吴汉的“忠”“孝”。
而今天看来，却反而诬害了吴汉。
一方面告诫人们“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当”。
另一方面指责剧作者“把历史故事编成戏剧，虽然不必要照搬史实，但是也不应该捏造情节，胡编滥造。
”
艺术作品是可以夸张的，但绝不能自诩为历史正剧，历史剧不能胡编乱造，更不能捏造故事情节。
这样会严重误导观众。
历史的真实和舞台艺术的真实之间是有一定区别的。
老舍说过：
对历史负责，对艺术负责，对观众负责。
所以历史剧不能胡编乱造。
本文是一篇驳论文。
演绎论证是从一般性的前提推论出个别性结论的方法，先假说，后求证，这是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法。
归纳法是从个别性的前提推论出一般性结论的方法，先摆事实，后求结论，这是从个别到一般，寻求事物普遍特征的认识方法。
1、本文作者邓拓，笔名马南邨，当代历史学家、杂文家。
并以此笔名在北京晚报副刊《五色土》开设“燕山夜话”
专栏，他曾与吴晗、廖沫沙
合写杂文。
本文选自《三家村札记》
《吴汉杀妻》又叫《斩经堂》。
因为
到
没有根据
（4）殊不知（
竟然不知道
D
（“赭”应为“赫”）
（“棵”应为“颗”）
（"
皱”应为“雏”）
（此题主要是考查对汉字字形的认识。
同音字错用：
刎、吊、塌
（形近字互用：
籍）
（音近形同：
殊诬）
5、本文采用的论证方法是举例论证（引用论证），针对敌论的B（A.论点
6、课文否定“吴汉杀妻”的历史真实性，最主要的证据是“在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓‘吴汉杀妻’的事实根据”。
A
①每一个泪痕生动起来
（只要能写出夏、秋季节的词语即可，如荷花、蝉声、绿阴、红枫、果实……）
荷花
把夏天的门推开了；
金桔把秋天的门推开了。
（主要是考查在具体的语言环境中对个别词句的理解，这应结合整个语段来解释。
D
）。
人们的观察力和概括力改进时，就会产生一个新的世界（E
）形象——可是他仍然没有能把一切可能的世界（
A
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