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1、too many + 可数名词。too many trees太多的树木much too + 形容词。too much hot 太热了4、alone, lonelyalone表示“单独，独自一个人，”强调客观状态，作表语或状语用。Though I am alone , I am not lonely . 虽然我孤独一人，但我并不感到寂寞。Lonely表示“孤独寂寞”，强调主观感觉，具有浓厚感情色彩，作定语和表语。另外说明特点时还有“人迹稀少的”，“荒凉的”意思。He was taken to a lonely house . 他被带到一个荒无人烟的房子内。5、find , look for，fi

2、nd out三者都有“寻找”的意思。find指寻找的结果，即“找到“。例如：What are you looking for ? 你在找什么？look for指寻找的动作或过程，是find之前的寻找过程。Have you / found your pen ? 你找到你的钢笔了吗？find out指经过一番努力最终找到，多用于复杂而不易直接查出的情况。I found out why she left her job.我查出她辞掉工作的原因。6、bring , take , fetch , get , carry这几个动词都有“携带”、“运送”的意思。但它们表示的动作方向不同。bring是“带来”

3、，从另外一个地方把东西带到说话的地方来。Dont forget to bring a dictionary with you . 别忘了把辞典带来。take是“带去”，从说话的地方把东西拿到另外的一个地方。Please take the small blackboard to the classroom 请把这块小黑板带到教室去。fetch是“去取”，“去拿来”，从说话的地方出发到另外一个地方，然后将东西拿到说话的地方例如：Please fetch me some chalk .请给我拿些粉笔来。carry表示运送，暗含东西“重”。没有明确的方向。The bus can carry 30 pa

4、ssengers.这种公交车限乘30名乘客。7、speak, say, talk, tellspeak：说某种语言；speak English say ：后面要跟所说的内容 ；talk ：谈论，常与about/with/to连用 ； tell：讲述，吩咐。 tell a story 讲故事三类动词1情态动词和助动词：【can/could能、会 ,may/might可以、可能,will/would将、将会, shall/should将、应当， must/have to必须、不得不 had better最好】 【do/does（一般现在时）did（一般过去时） will/shall（一般将来进）

5、would/should（一般过去将来时）】后面的动词一律用动词原形。2系动词:（am/is/are/was/were）是、变得、成为；become/get/turn变得、成为；feel感觉， look看起来,sound听起来，smell闻起来,taste嚐起来,seem似乎、好像（后面要跟形容词做表语）如: This book is very useful.（有用的） That sounds good.七、后面跟动词原形的动词有:助动词（do /does /did /will、shall）;情态动词（can /could/ must /may /might /should）及make,let

6、,即make sb. + do sth（让某人做某事） make sth+形容词（使某物处物某种状态）, let sb.+do sth（让某人做某事）词形变化：动词变名词：1 Play玩、打- player运动员 report报道-reporter记者 work工作-worker工人 build建造-builder建设者-building建筑物 travel旅行-traveler旅行者 wait等待-waiter服务员 teach教-teacher教师 sing唱-singer歌手 read读-reader 读者 run跑-runner跑步者 swim游泳-swimmer 游泳者2 Write

7、写-writer作者 drive驾驶-driver驾驶员 dance跳舞-dancer 舞蹈家3Act表演-actor演员 visit参观-visitor参观者 collect收藏-collector收藏者collection-收藏品 invent发明-inventor发明者（指人）invention发明（指物）4Predict预言/prediction预言、预测 decide决定/decision决定 suggest建议/suggestion建议 educate教育 /education教育 动词变为形容词Susurprise惊奇-surprised惊奇的 injure受伤-injured受

8、伤的 worry担心-worried担心的 organize组织-organized有组织的-organization（名词）组织名词（天气）变（天气）形容词Sun太阳-sunny 晴朗的wind风-windy多风的 cloud云-cloudy多云的 snow雪-snowy有雪的 rain雨-rainy多雨的 Luck幸运（名词）-lucky幸运的（形容词）-luckily幸运地（副词）unlucky 不幸的 unluckily不幸地 health健康（名词）-healthy健康的（形容词） unhealthy 不健康的noise声音（名词）-noisy 噪杂的（形容词） 形容词变副词Care

9、ful小心的-carefully小心地 ， happy高兴的-happily高兴地 ， clear清晰的-clearly清晰地， angry生气的-angrily生气地 ， easy容易的- easily容易地 polite有礼貌的-politely有礼貌地 ，possible可能的-possibly可能地，impossible不可能的-impossibly不可能地，terrible可怕的-terribly可怕地，brave勇敢的-bravely勇敢地 ，quick迅速的-quickly迅速地， strong强壮的-strongly强壮地 ， late晚的-lately晚地、最近， deep深

10、的-deeply深深地， high高的-highly高地， wide宽的-widely广泛地，free免费-freely自由地 ，real真实的-really真实地， heavy重的-heavily 猛烈地，success成功-successful成功的-successfully成功地， wonder奇迹-wonderful美好的-wonderfully美好地 。名词后+ful构成形容词：beauty美丽-beautiful美丽的-beautifully美丽地,success成功-successful成功的-successfully成功地, care小心-careful小心的 careless

11、粗心的-carelessly粗心地 这三个动词前加a变为形容词：live生活-alive活着的 sleep睡觉-asleep睡着的wake醒来-awake醒着的名词构成名词：science科学 scientist科学家 scientific科学的 art艺术-artist艺术家 piano钢琴-pianist钢琴家 violin小提琴violinist 小提琴家Music音乐-musician音乐家 friend朋友-friendship友谊-friendly友好的-unfriendly不友好的 village村庄-villager村民 farm农场-farmer农民 law法律-lawyer

12、律师表方位的名词+ern构成（表方位）形容词：north北方-northern北方的, south南方-southern南方的 ,west西方-western西方的 ,east东方-eastern东方的动词+ing（指物）/ed（指人）构成形容词：interest吸引兴趣-interested-interesting感兴趣的 relax放松-relaxed-relaxing放松的，bore使厌烦-bored-boring厌烦的,excite使激动-excited-exciting激动的, amaze使惊异-amazed-amazing惊异的,surprise惊讶-surprised-surpr

13、ising惊讶的,tire使劳累-tired-tiring劳累的。名词（人体部位）+ache构成（某部位疼痛的）名词Stomach胃-stomachache胃痛快, tooth牙-toothache牙痛, head头-headache头痛.名词+al构成形容：tradition传统-traditional传统的, nation国家、民族-national全国的、民族的, person人-personal私人的, educate教育（动词）- education（名词）教育 educational有教育意义的 形容词去t+ed构成名词：different不同的-difference不同、差异,

14、important重要的-importance重要性,unimportant不重要的, confident自信的-confidence自信心名词+y构成形容词：use用途- useful有用的 unuseful没用的,thank感谢-thankful感谢的,help帮助-helpful有帮助的,wonder奇迹-wonderful极好的,peace和平-peaceful和平的，color颜色-colorful丰富的动词+ful构成形容词：achieve实现-achievement成绩、成就, disagree不同意、分歧-disagreement分歧、意见不合有两个词+able变成形容词：kn

15、ow知道-knowledge知识- knowledgeable知识渊博的, enjoy喜爱-enjoyable令人愉快的 其它：difficult（形）因难的-difficulty（名）困难,with有-without无、没有, danger（名）危险-dangerous危险的, new新有-news新闻, please（动）请-pleasure（名）乐意大利-pleased乐意的,safe安全的-safety（名）安全-safely安全地, love（动）爱-lovely可爱的士-loving慈爱的,foreign外国的-foreigner外国人, die（动）死-dead（形）死的-dea

16、th（名）死， true真实的-truth（名）真理, sleep（动）睡-asleep（形）睡着的-sleepy（形）困倦的, energy活力（名）-energetic有活力的,say说-saying格言、谚语,health（名）健康-healthy健康的.零散知识点动词：分类：实义动词、系动词、助动词和情态动词动词的形式：1、动词的第三人称单数：1、一般在词尾加“s”如：2、以s、x、ch、sh结尾的加es； 3、辅音安母+y结尾的改y为i再加es；靠记的go/goes,do/does,have/has.2、动词的现在分词【动名词的构成也一样）】：1、一般情况词尾加ing;2、以不发音字

17、母e结尾的去e加ing;3、重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，（即辅音+元音+辅音），先双写末尾辅音字母再加ing（如：shop/get/cut/run/stop/swim/run/put/sit）;4、有两个特殊，先改ie为y,再加ing:lielying（躺）；die-dying（死）3、动词的过去式【动词的过去式与动词的过去分词的构成（规则变化）相同】：1、一般情况加ed; 2、以不发音字母e结尾加d; 3、以辅音字母+y结尾的改 y为 i再加ed ；4、少数几个双写末尾辅音字母再加ed,如：stop-stopped,plan-planned 。4、动词的时态：一般现在时：由V/V-s构

18、成，表示经常性习惯性的动作；表示主语具备的性格、能力和客观规律，常与always, usually, often, sometimes, every week （day, year, month）, once a week（day, year, month）, on Sundays等连用。一般过去时：由V-ed（过去式）构成，表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。常与ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last（year, night, month）, in 1989, just now, at

19、 the age of 5, one day, long long ago等连用。一般将来时：由be（am/is/are）going to +V或will+V构成，表示表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事，常与Tomorrow, next day（week, month, year）,soon, in a few minutes, by,the day after tomorrow等连用。现在进行时：由be（am/is /are）+V-ing 构成，动作在现在、目前或当前一段时间正在进行，常与Now, at this time, days, look，listen等连用。过去

20、进行时：由由be（was/were）+V-ing 构成,表动作在过去某个特定的时间内正在进行，常与表示过去某个特定的时间：at this time yesterday, at that time或以when/while引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等连用。现在完成时：由have/has+V-ed（过去分词）构成，表示动作在过去已经发生，对现在造成一定的影响或结果。常与in the past few years，yet,already,just,never,ever,so far,by now,since+时间点，for+时间段等连用。6、过去完成时：由had+V-ed（过去分词）构成,表

21、示过去某一时间或动作之前已发生或完成，常与Before, by the end of last year （term, month），by the time等连用。句型 见如下：时态肯定句否定句一般疑问句及其回答一般现在时主（非三单）+v+主（三单）+v-s+主（非三单）+dont+V+主（三单）+doesnt+V-s+Do+主（非三单）+V?Yes,主+do./No,主+dontDoes+主（三单）+ V?Yes,主+does/No,主+ doesnt一般过去时主+V-ed+主+didnt+VDid + 主+V+Yes,主+did./No ,主+didnt一般将来时主+am/is/are g

22、oing to +V+主+will+V+主+am/is/are not going to 主+will+not +V+Is/Are +主+going to +V+?Yes,主+am/is/are.No, 主+am/is/are+not.Will+主+V+?Yes,主+will./No, 主+wont.现在进行时主+am/is/are+V-ing 主+am/is/are+not+V-ingIs/Are +主+V-ing+?过去进行时主+was/were+V-ing 主+was/were+not+V-ing Was/Were +主+V-ing+?Yes,主+was/wereNo, 主+was/we

23、re +not 现在完成时主+have/has+V-ed主+have/has+not+V-edHave/Has+主+V-ed+?Yes,主+have/has.No, 主+have/has +not.过去完成时主+had+V-ed主+had+not+V-edHad+主+V-ed+?Yes,主+hadNo, 主+had+not.被动语态：主动语态：主语是动作的执行者。Students clean the classroom everyday.学生每天打扫教室。主语是动作的承受者。 The classroom is cleaned by students everyday.by +某人，意为“被某人

24、”，以下三种时态的被动语态谓语构成一定要掌握：一般现在时态：由is/are+动词过去分词构成；由was/were+动词过去分词构成；由will be +动词过去分词构成。含有情态动词的被动语态：由情态动词（must/should/may）+be+动词过去分词构成：Apples are eaten by some children; The tea was discovered by accident.茶是被偶然发明的。The meeting will be hold tomorrow.会议将于明天举行。The flowers should be watered every day.花应该每天被

25、浇水。 情态动词归纳：Can的运用：译为“能、可能”表示能力、猜测，有过去式could.具体归纳如下：（1）“能”表示能力，指某人或某物具有一定的本领，能做某事。I can speak English. （2）“能，可以“表示许可。在口语中，可用may代替，但没有may 正式。Can I borrow your pen?（3）“可能、也许”表示猜测。主要用于疑问句，否定句，表示怀疑、估计，不用于肯定句。The man cant be his father.His father has gone to Kunming.（4）could 是can的过去式，用在过去式中，表示过去的能力，可能性。Wh

26、en I was ten years old,I could speak English.（5）用在委婉语气中，表示比较委婉的语气，用于请求别人帮忙或麻烦别人。A：Could you please help me to keep my dog while Im away? B: Certainly/Of course/OK/Sure等。（注：对could委婉语气的回答，一般不用Yes或No,肯定回答要爽快，但否定回答语气要委婉，可适当道德。然后再解释一下原因。Could I speak to Mr Li,please?Oh,Im sorry.He isnt in at the moment.

27、（6）can 与be able to 的区别：can是情态动词，只要用过过去式could形式，不能用在完成时句中。Be able to能，意思与can差不多，但用法更灵活，可用于不同时态中。The girl can answer the question.（can可用be able to 代替） I have been able to speak Japanese.（在完成时中，不能用can代替）2、would有运用：对委婉语气的表达，除了用could外，还可用would、could 主要用在请求别人帮忙，可能要麻烦别人动手时用，而would主要用在提出建议，请求，用以邀请别人做某事，建议别人

28、怎么去做等时用。想要，用在委婉语气中，用于委婉地提出请求，建议待时用，比较典型的用法如下：（1）用以建议某人怎么去做，或不用那样去做时，常用下面两个句型：Would you please come to school earlier next time? Would you please notclose the door?（2）与like搭配成短语，表示“想要”之意时，这时“would like”用在句中时，后面可以直接跟名词做宾语，也可跟不定式做宾语，但不能跟动名词，这时可用在两个方面，注意这两方面句子的肯定回答和否定回答：A、用于为别人提供水果、零食等，建议别人“想不想要”时用。Woul

29、d you like a cup of tea,please?（肯定回答）Yes,please/Yes,thanks. 否定回答No,thanks即可用yes和no回答，并表示一下谢意。B、用了邀请别人去做某事，这时like后跟不定式，注意回答：Would you like to come to my party?B：（肯定回答）Yes,Id like/love to.（肯定回答可用词句爽快答应）否定回答：Oh,sorry,I have a lot of homework to do.或Id love/like to,but I have to look after my sister.（否定回答，先表歉意，再陈述理由；也可表示自己的态度（答应下来），并转折一下，给以委婉谢绝。C、委婉语气的运用，需再提一点，委碗语气一般表示较中肯的建议，请求，句子虽为一般疑问句，但一般不用“any,anything”而要用“some,something”.如：Would you like something to eat,Mr.Green? Could you give