标点复习学案Word格式文档下载.docx

1、5 （6）哥哥经常给我讲他的游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊。6 （7）这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。7、 （8）课文拿来主义中的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”等分别比喻什么？（9）司汤达的红与黑、巴尔扎克的人间喜剧、哈代的德伯家的苔丝都是19世纪批判现实主义的代表作品。（二）逗号（1）今年春节，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重 、工程难、规模大。（2）这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。（主语较长） （3）她，就是这次比赛的冠军。（强调主语） （4）你啊，真不争气。 （主语后有语气词“啊”） （5

2、）我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。（宾语较长） 3 （6）我们的祖国正高速度地向前进，沿着前进的道路。（状语后置） （7）出来吧，你们！（主谓倒装） （8）荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置） （9）老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。（同位词） （10）什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。（插入语） （11）水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。（三）分号 顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。分号的停顿大于逗号而小于句号，所以表并列的几个分句里至少有一个用了逗号，才能用分号表示分句间的并列，不

3、能乱了秩序。如打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。如一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒； 1几个分句并列，分句内部已经用了逗号的，分句间用分号。例：（1）他的神色，还是那么安详；他的举止，还是那么凝重。2并列的几个分句组，不论内部的结构是否一致，其间都应用分号。如：（2）直到十几天后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就是这些。3有时为了使句意紧密，在非并列关系的多重复句内也用分号。（3）我国年满十八岁的公民,不分民

4、族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。（转折关系） 4只有在“分行列举的各项之间”，才能直接用分号。（4）本词典作了如下修订：一、 加了一千个新词；二、修改了释义不确之处；三、补充了一些例子。（四）冒号（1）小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天都会看到月牙湾。” （转述）（2）老王来不及向他解释，只说了一声：“你看吧！”就走了。 （作成分）（3）林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回”表示决心禁绝鸦片。（作成分）（5）“同志们！”区委书记说，“这张全区党员登记表上的34个人，除去老赵和黄淑英同志以

5、外，除去叛徒黄有才以外，其余的都在这里。” （6）他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”（7）“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。（8）纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。4 （9）张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。注意： （10）毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。（11）必须重申党的纪律：（一）个人服从集体；（二）少数服从多数；（三）下级服从上级；（四）全党服

6、从中央。（12）他接着说:“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。 （13）晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（五）引号 （1）人们常说：“东虹轰隆西虹雨。” （2）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾”。（3）他在经历一次又一次打击之后，跌倒了爬起来，永远是“啥也别想挡住我”这么一句话。2. （4）吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。3. （5）虽然欧洲刚刚在“猎兔犬”2号上受挫，但这并不妨碍他们制定雄心勃勃的“极光计划”。（六）问号和叹号 （1）女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?” （2）请收起眼

7、泪吧，亲爱的、可敬的人民! （5）你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机来呢?希望给我个准信儿。（6）他是谁？从什么地方来？来干什么？（7）我不知道这是怎么一回事。（8）我没什么，可不知道人家怎么想。（七）括号 括号主要有两种情形：一种是句内括号，注释句子里某些词语，全句的标点放在括号之外；一种是句外括号，注释整个句子，注释的最末标点放在括号之内，但也可以不用标点符号。（1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。（2）猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子。）面前，把他的帽子摘了下来（3）他培养了许多香花，喂养和训练了许多小

8、动物。（他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。） （4）懒，能使人脾气大。（老舍骆驼祥子） （八）省略号（1）他订了光明日报、中国青年报、中学生等报刊。2省略号和破折号都能表示语言的中断，不同的是：省略号表示余声未尽，破折号则表示戛然而止。3省略号和破折号都能表示声音的延续，但省略号表说话断断续续，破折号表声音的延长。（2）他直指着正北方向,“好，好同志你你把它带给” （表示说话断断续续） （3）我们在天安门前深情地呼唤:周总理 （表示语音的延长） （4） 风，更猛了。雪，更大了。（5）他走进教室，拿起书包 （九）破折号表示补充、说明、解释，或意思的转折、递进，说

9、话的中断、声音的延长，或事项的列举分承。1如果解释或补充的话是在句中，往往前后两处都用破折号。（1）任何一门科学中的每一个新的发现它的实际应用也许还根本无法预见都使马克思感到衷心喜悦。2.表示事项的列举分承。（2）五年来，在改革开放的推动下，我国国民经济持续发展，总的形势是很好的。国家经济实力继续得到显著增强国民经济的重大比例关系进一步趋于协调，宏观经济效益有了提高。城乡人民生活进一步改善。（十）书名号书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、电影名、电视剧名、歌曲名图画名、碑帖名、章程名和法规文件等名；例如：中学生、语文报、涛声依旧。而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。书名内还

10、有书名时，外面用双书名号，内用单书名号，如：读石钟山记有感；书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号，如：苟子劝学。（1）出版社在2004年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址，汇款单附言栏内注明所购的书名、册数。 （2）以清晨为题写一篇记叙文（3）今天，美丽天使杂志社3位编辑来我市采访，请市府办小周安排一下。巩固训练：1、标点使用错误的一项是：A你到底去还是不去？张明。B在全国中小学创造研讨会上，“北京创造教育模式”引人注目。C这位工人的屋里，书籍、衣服、杯、盘、碗、碟等都放得井井有条。D雪花飘落在她金黄色的头发上，这头发卷曲地散在她

11、肩上，很美。2、标点符号使用错误的一项是：A这次“严打”的成功，和公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持也是分不开的。B呐喊自序、指南录后序、送东阳马生序，这三篇课文应该细读精研。C有个人极其聪明，他问教士：“什么合乎上帝的心意？是说话还是做事？D在语法方面，古今也有不少差别，例如：“我孰与城北徐公美？”这是古代特有的句法，底下“吾与徐公孰美？”才跟现代句法相同。3、标点符号使用错误的一项是：A原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。B歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！C忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D首先要发动群众；其次要找准目标；

12、再者要速战速决。4、标点符号使用正确的一项是：A李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。B为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。C刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃见其密。D有一天傍晚，她丈夫得意扬扬地回家来，手里拿着一个大信封。“看呀，”他说，“这里有点儿东西给你”。高考语文复习学案答案1并列词语中如有连词“和”“及”“或”“与”等，就不再加顿号。2相邻的两个数字连用，表示概数，中间不用顿号。3并列的各项如果有了层次，有些顿号就要升为逗号。4 并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如:5词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”

13、等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。6有些并列的词语（也称集合词语）结合得紧，读起来并不停顿，而且不会产生歧义，中间不再用顿号。如“甲乙丙丁”、“工农业”、“中外记者”、“听说读写”、“中小学生”、“大专院校”、“指战员”等。再如：7、并列成分如果完全是由带引号或带书名号的短语组成，那么成分之间一般可以不用顿号。但并列成分之间还有其他词语，则必须使用顿号。（9）司汤达的红与黑、巴尔扎克的人间喜剧、哈代的德伯家的苔丝等都是19世纪批判现实主义的代表作品。1复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。2句子主语（复杂短语作主语）较长，或主语虽短但需强调时，或主语后带有语气词时，或句子宾语较长时，

14、主语后面要用逗号。（主语较长） （3）她，就是这次的冠军。3倒装的成分间（主谓倒装、定语后置、状语提前或后置等）， 或某些特殊成分间。4 用在并列短语之间（有时可与顿号互换）。 例如:（因各项之间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列） 如打好这一仗的关键是：（分号改为逗号） 句中已用句号不能再用分号。 如一、学习贵在自觉。 （句号改为逗号）这两个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所以用分号。1不须强调的内容，转述别人的话，虽然引了原话但已作了大句子成分的内容，都不用冒号。2“某某说”在引文前，其后用冒号

15、；在引文中，其后用逗号；在引文后，其后用句号。” （6）他十分惊讶地说：3用在总括的话后面表示后面要分项说明。4 用在总括语的前面，表示总结上文。冒号的提示作用要发挥到句子未尾，也就是说,冒号要管到句末。 （10）毛泽东有两句诗：同一句中不能用两个冒号。1如果引用完整的句子，引文又独立使用，句末标点放在引号之内；如果引文不能独立，只能作为作者语言的一部分，引文后原有的标点要去掉，全句或分句的标点符号应打在引号之外。例（1）引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，应点在引号里边。例（2）引号里边的话不独立，它是整个句子的一个成分，去掉了独立性，句末的句号是整个句子的句号，放在引号外面 。

16、引文作为作者的语言一部分 2.述别人的话不用引号。3.引用的应该是一个完整的名词，不能把它隔开。1在主谓倒置的句子中，问号一定要用在疑问句的后边。叹号也是如此。2语气强烈的反问句，句末用叹号。（3）我哪里比得上他呀! （4）世界上哪有不包含矛盾的事物!3表选择问（包括两项或两项以上），通常为“是还是”的形式，只在最后用一个问号，句中各项之间用逗号。4表连续问的句子中间用问号.5如果整个句子为陈述语气，句中虽有疑问词，也不是疑问句，不能用问号。（七）括号） （4）懒，能使人脾气大。1省略号表列举时相当于“等”“等等”，所以两者不能同时用在一起。4注意省略号前的标点：如果省略号前是一个完整的句子，标点照用。如果省略号前不是完整的句子，一般不用标点。破折号和括号都可以表注释，不同之处：破折号内容重要，和正文的一起念；括号内容不太重要，不能和正文一起念，没有它不影响意思的完整。三、难点强调 高考对标点符号的考查，一般都有较高的综合性和技巧性，综合性是指多种标点的连用，技巧性指标点在一定语言环境里的变通用法活用。解决标点活用的考题，要明确点号表示停顿长短的等级，点号根据其表示停顿的长短分为不同的级：句号问号感叹号分号逗号顿号。标点符号的使用也要结合语境。巩固训练答案：A A D A