标点复习学案Word格式文档下载.docx
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5.
(6)※哥哥经常给我讲他的游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊。
6.
(7)※这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。
7、
(8)课文《拿来主义》中的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”等分别比喻什么?
(9)司汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、哈代的《德伯家的苔丝》都是19世纪批判现实主义的代表作品。
(二)逗号
(1)※今年春节,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。
(2)这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。
(主语较长)(3)她,就是这次比赛的冠军。
(强调主语)
(4)你啊,真不争气。
(主语后有语气词“啊”)(5)我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。
(宾语较长)
3.
(6)我们的祖国正高速度地向前进,沿着前进的道路。
(状语后置)(7)出来吧,你们!
(主谓倒装)
(8)荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。
(定语后置)(9)老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。
(同位词)
(10)什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。
(插入语)
(11)水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物资。
(三)分号
顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。
分号的停顿大于逗号而小于句号,所以表并列的几个分句里至少有一个用了逗号,才能用分号表示分句间的并列,不能乱了秩序。
如※打好这一仗的关键是:
一要发动群众;
二要找准目标;
三要速战速决。
如※一、学习贵在自觉。
要有笨鸟先飞的精神,自我加压;
二、学习贵在刻苦。
要有锲而不舍的精神,持之以恒;
……
1.几个分句并列,分句内部已经用了逗号的,分句间用分号。
例:
(1)他的神色,还是那么安详;
他的举止,还是那么凝重。
2.并列的几个分句组,不论内部的结构是否一致,其间都应用分号。
如:
(2)直到十几天后,这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆;
一个小叔子,十多岁,能打柴了;
她是春天没了丈夫的;
他本来也打柴为生,比她小十岁:
大家所知道的就是这些。
3.有时为了使句意紧密,在非并列关系的多重复句内也用分号。
(3)我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;
但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
(转折关系)
4.只有在“分行列举的各项之间”,才能直接用分号。
(4)本词典作了如下修订:
一、加了一千个新词;
二、修改了释义不确之处;
三、补充了一些例子。
(四)冒号
(1)※小姑娘告诉我:
“她的家就在附近,每天都会看到月牙湾。
”(转述)
(2)※老王来不及向他解释,只说了一声:
“你看吧!
”就走了。
(作成分)
(3)※林则徐宣称:
“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回……”表示决心禁绝鸦片。
(作成分)
(5)“同志们!
”区委书记说,“这张全区党员登记表上的34个人,除去老赵和黄淑英同志以外,除去叛徒黄有才以外,其余的都在这里。
”(6)他十分惊讶地说:
“啊,原来是你!
”
(7)“真不凑巧,店里已经坐满了。
”老板娘面带着歉意说。
(8)纺线有几种姿势:
可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。
4.
(9)张华考上了北京大学,在化学系学习;
李冲进了中等技术学校,读机械制造专业;
我在百货公司当售货员:
我们都有光明的前途。
注意:
①
(10)※毛泽东有两句诗:
“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
②如果要管几句话或一段话,一般要用序次语或引号标明。
(11)必须重申党的纪律:
(一)个人服从集体;
(二)少数服从多数;
(三)下级服从上级;
(四)全党服从中央。
(12)他接着说:
“最近这儿连降暴雨。
老妈已到北京去了。
小红上了高中。
③
(13)※晚上开大会,张书记宣布:
厂里要实行两项改革措施:
一是持证上岗,二是脱产培训。
(五)引号
(1)人们常说:
“东虹轰隆西虹雨。
”
(2)布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆,割麦插禾”。
(3)他在经历一次又一次打击之后,跌倒了爬起来,永远是“啥也别想挡住我”这么一句话。
2.
(4)※吴名早上跟我说:
“他脚崴了一下,今天不能来上课了。
3.
(5)※虽然欧洲刚刚在“猎兔犬”2号上受挫,但这并不妨碍他们制定雄心勃勃的“极光计划”。
(六)问号和叹号
(1)女人看出他笑得不像平常,“怎么了,你?
”
(2)请收起眼泪吧,亲爱的、可敬的人民!
(5)你是坐汽车来呢,还是坐火车来呢,或者索性坐飞机来呢?
希望给我个准信儿。
(6)他是谁?
从什么地方来?
来干什么?
(7)我不知道这是怎么一回事。
(8)我没什么,可不知道人家怎么想。
(七)括号
括号主要有两种情形:
一种是句内括号,注释句子里某些词语,全句的标点放在括号之外;
一种是句外括号,注释整个句子,注释的最末标点放在括号之内,但也可以不用标点符号。
(1)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。
(2)※猴子跳到一个十二三岁的孩子(他是船长的儿子。
)面前,把他的帽子摘了下来……
(3)他培养了许多香花,喂养和训练了许多小动物。
(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。
)(4)懒,能使人脾气大。
(老舍《骆驼祥子》)
(八)省略号
(1)※他订了《光明日报》、《中国青年报》、《中学生》……等报刊。
2.省略号和破折号都能表示语言的中断,不同的是:
省略号表示余声未尽,破折号则表示戛然而止。
3.省略号和破折号都能表示声音的延续,但省略号表说话断断续续,破折号表声音的延长。
(2)他……直指着正北方向,“好,好同志……你……你把它带给……”(表示说话断断续续)
(3)我们在天安门前深情地呼唤:
周——总——理(表示语音的延长)
(4)风,更猛了。
雪,更大了。
(5)他走进教室,拿起书包……
(九)破折号
表示补充、说明、解释,或意思的转折、递进,说话的中断、声音的延长,或事项的列举分承。
1.如果解释或补充的话是在句中,往往前后两处都用破折号。
(1)任何一门科学中的每一个新的发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。
2.表示事项的列举分承。
(2)五年来,在改革开放的推动下,我国国民经济持续发展,总的形势是很好的。
——国家经济实力继续得到显著增强
――国民经济的重大比例关系进一步趋于协调,宏观经济效益有了提高。
――城乡人民生活进一步改善。
(十)书名号
书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、电影名、电视剧名、歌曲名图画名、碑帖名、章程名和法规文件等名;
例如:
《中学生》、《语文报》、《涛声依旧》。
而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。
书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号,如:
《读〈石钟山记〉有感》;
书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号,如:
《苟子·
劝学》。
(1)※出版社在2004年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:
务必在汇款单上写清姓名及详细地址,汇款单附言栏内注明所购的书名、册数。
(2)※以《清晨》为题写一篇记叙文
(3)※今天,《美丽天使》杂志社3位编辑来我市采访,请市府办小周安排一下。
巩固训练:
1、标点使用错误的一项是:
A.你到底去还是不去?
张明。
B.在全国中小学创造研讨会上,“北京创造教育模式”引人注目。
C.这位工人的屋里,书籍、衣服、杯、盘、碗、碟等都放得井井有条。
D.雪花飘落在她金黄色的头发上,这头发卷曲地散在她肩上,很美。
2、标点符号使用错误的一项是:
A.这次“严打”的成功,和公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持也是分不开的。
B.《〈呐喊〉自序》、《〈指南录〉后序》、《送东阳马生序》,这三篇课文应该细读精研。
C.有个人极其聪明,他问教士:
“什么合乎上帝的心意?
是说话还是做事?
D.在语法方面,古今也有不少差别,例如:
“我孰与城北徐公美?
”这是古代特有的句法,底下“吾与徐公孰美?
”才跟现代句法相同。
3、标点符号使用错误的一项是:
A.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
B.歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利!
C.忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
D.首先要发动群众;
其次要找准目标;
再者要速战速决。
4、标点符号使用正确的一项是:
A.李白的诗多豪迈:
“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。
B.为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修斯。
C.刘勰说得好:
“句有可削,足见其疏;
字不得减,乃见其密。
D.有一天傍晚,她丈夫得意扬扬地回家来,手里拿着一个大信封。
“看呀,”他说,“这里有点儿东西给你”。
高考语文复习学案答案
1.并列词语中如有连词“和”“及”“或”“与”等,就不再加顿号。
2.相邻的两个数字连用,表示概数,中间不用顿号。
3.并列的各项如果有了层次,有些顿号就要升为逗号。
4.并列作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。
例如:
5.词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
6.有些并列的词语(也称集合词语)结合得紧,读起来并不停顿,而且不会产生歧义,中间不再用顿号。
如“甲乙丙丁”、“工农业”、“中外记者”、“听说读写”、“中小学生”、“大专院校”、“指战员”等。
再如:
7、并列成分如果完全是由带引号或带书名号的短语组成,那么成分之间一般可以不用顿号。
但并列成分之间还有其他词语,则必须使用顿号。
(9)司汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、哈代的《德伯家的苔丝》等都是19世纪批判现实主义的代表作品。
1.复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。
2.句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短但需强调时,或主语后带有语气词时,或句子宾语较长时,主语后面要用逗号。
(主语较长)(3)她,就是这次的冠军。
3.倒装的成分间(主谓倒装、定语后置、状语提前或后置等),或某些特殊成分间。
4.用在并列短语之间(有时可与顿号互换)。
例如:
(因各项之间有不同的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分的并列)
如※打好这一仗的关键是:
(分号改为逗号)句中已用句号不能再用分号。
如※一、学习贵在自觉。
……(句号改为逗号)
这两个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思,如果改用句号,又会把前后连贯的意思割断,所以用分号。
1.不须强调的内容,转述别人的话,虽然引了原话但已作了大句子成分的内容,都不用冒号。
2.“某某说”在引文前,其后用冒号;
在引文中,其后用逗号;
在引文后,其后用句号。
”(6)他十分惊讶地说:
3.用在总括的话后面表示后面要分项说明。
4.用在总括语的前面,表示总结上文。
①冒号的提示作用要发挥到句子未尾,也就是说,冒号要管到句末。
(10)※毛泽东有两句诗:
③同一句中不能用两个冒号。
1.如果引用完整的句子,引文又独立使用,句末标点放在引号之内;
如果引文不能独立,只能作为作者语言的一部分,引文后原有的标点要去掉,全句或分句的标点符号应打在引号之外。
例
(1)引号里边的话是独立的,后面的句号是引文的一部分,应点在引号里边。
例
(2)引号里边的话不独立,它是整个句子的一个成分,去掉了独立性,句末的句号是整个句子的句号,放在引号外面。
引文作为作者的语言一部分
2.述别人的话不用引号。
3.引用的应该是一个完整的名词,不能把它隔开。
1.在主谓倒置的句子中,问号一定要用在疑问句的后边。
叹号也是如此。
2.语气强烈的反问句,句末用叹号。
(3)我哪里比得上他呀!
(4)世界上哪有不包含矛盾的事物!
3.表选择问(包括两项或两项以上),通常为“是……还是……”的形式,只在最后用一个问号,句中各项之间用逗号。
4.表连续问的句子中间用问号.
5.如果整个句子为陈述语气,句中虽有疑问词,也不是疑问句,不能用问号。
(七)括号
)(4)懒,能使人脾气大。
1.省略号表列举时相当于“等”“等等”,所以两者不能同时用在一起。
4.注意省略号前的标点:
如果省略号前是一个完整的句子,标点照用。
如果省略号前不是完整的句子,一般不用标点。
破折号和括号都可以表注释,不同之处:
破折号内容重要,和正文的一起念;
括号内容不太重要,不能和正文一起念,没有它不影响意思的完整。
三、难点强调
高考对标点符号的考查,一般都有较高的综合性和技巧性,综合性是指多种标点的连用,技巧性指标点在一定语言环境里的变通用法〈活用〉。
解决标点活用的考题,要明确点号表示停顿长短的等级,点号根据其表示停顿的长短分为不同的级:
句号>问号>感叹号>分号>逗号>顿号。
标点符号的使用也要结合语境。
巩固训练答案:
AADA