行进间的队形队列教案文档格式.docx

1、环节内容教学方法教学组织要 求拓 展创 新体育乐园学生分组自编、自创教师引导参与学生积极参与注意安全热身活动1、课堂常规2、热身（1500米）3、课课练俯卧撑、立定跳远1、体委整队，宣布本课内容及要求2、积极人身3、安排组织4、素质练习组织： 要 求：快、静、齐知识技能学练教学内容：学习：向左转-走 动作要领：口令是向左转走。动令落在左脚，听到动令后，右脚向前半步，脚尖内扣约45度，随之身体向左转90度，接着出左脚向新的方向按原步伐进行。教法：复习法、讲解示范法、集体学习法1、示范讲解动作要领。2、分解动作示范并练习练习：a、分解练习、b、先原地上步转体练习，再原地踏步上步转体练习3、完整动作

2、练习4、分组练习向左转-走。教师、小组长分别检查纠正动作。5、集体统一练习6、纠正错误反复练习，请学生指挥等 1、要求学生认真听讲2、要求学生动作规范3、根据要点积极主动练习合作交往游戏：1、50米快速跑接力比赛2、分合队练习1、教师讲解游戏规则2、学生积极组织参与练习3、讲明练习的注意事项及安全教育4、分队合队训练分成若干组* 1、合作练习2、注意安全与团队配合心放松1、整理放松2、小 结1、讲明游戏规则及注意事项2、在师引导下放松；3、小结答疑；4、教师总结本课内容讲评5、布置收还器材6、师生再见组 织：要求：身心合理放松教反思器 材通过练习使95%的学生初步掌握行进间向右转走的动作方法，

3、分清预令和动令的落脚。向右转走口令为向右转走，左脚向前半步，脚尖内扣（约45度）随之身体向右转90度，紧接着出右脚向新的方向按原步法前进。a、原地分解练习（听到动令左脚向前半步脚尖内扣，向右转90度同时右脚抬起，为一拍完成）b、原地踏步走分解练习（在原地踏步的基础上，听到动令左脚向前半步脚尖内扣，向右转90度同时右脚抬起向新的方向迈出一不，接着原地踏步。）4、分组练习向右转-走。1、30米快速跑接力比赛通过教学活动，逐渐培养学生之间的相互合作，激发学生对体育课的积极参与。根据低年级的学生特点，发展学生的灵敏和协调能力，培养学生的自我表现能力。培养学生勇于拼搏、克服困难的意志，提高学生的身体机能

4、和心理的发展。动令落在右脚上上步转身迈左脚要连贯2、热身（1000米）蛙跳、立定跳远1、复习： 2、向右转-走学习3、向后转-走口令落在右脚上，左脚向前平步，脚尖稍向右，以两脚的前脚掌为轴，从右向后转体180度，出左脚各新方向行进，转体时，两臂自然摆动，不得外张。4、分组练习向后转-走。5、每组进行讨论式、探究式、合作式学习6、集体统一练习7、纠正错误反复练习，请学生指挥等1、迎面接力跑比赛方法：在地点画两条相距25m平等线，把学生分成人数相等垢两队，每队再分成甲、乙两组，成纵队相对站在两边的起跑线后，发令后，各队甲组向乙组咆去，拍乙组排头的手自己站到乙组排尾。1、复习队形队列 2、素质练 复

5、习原地转法，行进间转法进一步学习并掌握队形队列的基本知识培养学生认真负责的态度和集体主义精神品质动转预令的结合做到整齐2、热身活动（1500米）3、徒手操4、课课练：1、安排见习生，宣布本课内容及要求2、跑步热身3、俯卧撑10*2组4、单腿跳接力*快、静、齐 安全教育一、复习1、行进间的转法：向左转走向右转走向后转走2、原地转法：向左转向右转向后转1、教师讲解法 讲解动作要领2、分解示范法3、模仿练习法学生集体练习4、教师统一口令练习5、学生分组练习法6、小组练习1、根据内容不同来要求2、自行练习注意口令的下达小组间比赛：1、由组长带领进行小组间队形队列表演2、教师评价3、学生评价1、比赛手法2、评比讨论法由组长负责组织本组学生教师及学生评委教师参评互评篮球场1、规定比赛内容2、规定位置3、齐到位4、口令清晰1、讲解游戏规则2、同学生一起做放松身心的游戏3、总结布置作业身心放松