届高三数学一轮复习人教版通用教师讲义第4章 三角函数与解三角形 全套打包下载含详细答案Word文档下载推荐.docx

1、题组二常错题索引:对角的范围把握不准;不能据函数值的符号确定角所在的象限;不熟悉角在不同象限时对应的三角函数值的符号;求弧长或者扇形面积把角化为弧度数时出错.5.在ABC中,若sin A=,则A=.6.已知P（-,y）为角的终边上的一点,且sin =,则y=.7.当为第二象限角时,-的值是.8.若一扇形的圆心角为72,半径为20 cm,则扇形的面积为cm2.探究点一角的集合表示及象限角的判定例1 （1）2018长春一模 若角的顶点为坐标原点,始边在x轴的非负半轴上,终边在直线y=-x上,则角的所有取值的集合是 （）A.=2k-,kZ B.C. D.（2）集合中的角所表示的范围（阴影部分）是 （

2、）ABCD图3-17-2总结反思 （1）角（02）与角2k+（kZ）的终边相同;（2）要求角所在的象限,只需将角表示成2k+（kZ,02）的形式,则角所在的象限即为角所在的象限.变式题 （1）设集合M=,N=,那么 （）A.M=N B.MNC.NM D.MN=（2）若角的终边在x轴的上方,则是第象限角.探究点二扇形的弧长、面积公式例2 （1）若圆弧长度等于该圆内接等腰直角三角形的周长,则其圆心角的弧度数是.（2）已知扇形的圆心角为60,其弧长为,则此扇形的面积为.总结反思 应用弧度制解决问题的策略:（1）利用扇形的弧长和面积公式解题时,要注意角的单位必须是弧度;（2）涉及求扇形面积最大值的问题

3、,常转化为二次函数的最值问题,利用配方法使问题得到解决;（3）在解决弧长问题和扇形面积问题时,要合理地利用圆心角所在的三角形.变式题 （1）将表的分针拨快10分钟,则分针旋转过程中形成的角的弧度数是 （）A. B.C.- D.-（2）若扇形的周长为18,则扇形面积取得最大值时,扇形圆心角的弧度数是.探究点三三角函数的定义角度1三角函数定义的应用例3 （1）2018济南二模 已知角的终边经过点P（m,-2m）,其中m0,则sin +cos 等于 （）A.- B.C.- D.（2）2018北京通州区三模 在平面直角坐标系xOy中,角以Ox为始边,终边位于第四象限,且与单位圆交于点,则sin =.总

4、结反思 三角函数的定义主要应用于两方面:（1）已知角的终边上一点P的坐标,则可先求出点P到原点的距离,然后用三角函数定义求解三角函数值.特别地,若角的终边落在某条直线上,一般要分类讨论.（2）已知角的某个三角函数值,可依据三角函数值设出角终边上某一符合条件的点的坐标来解决相关问题.角度2三角函数值的符号判定例4 （1）若sin cos 0,则角是 （）A.第一象限角 B.第二象限角C.第三象限角 D.第四象限角（2）若为第二象限角,则cos 2,cos,中,其值必为正的有 （）A.0个 B.1个 C.2个 D.3个总结反思 判断三角函数值的符号,关键是确定角的终边所在的象限,然后结合三角函数值

5、在各象限的符号确定所求三角函数值的符号,特别要注意不要忽略角的终边在坐标轴上的情况.角度3三角函数线的应用例5 2018嘉兴模拟 已知,a=sin ,b=cos ,c=tan ,那么a,b,c的大小关系是 （）A.abc B.bacC.acb D.cb总结反思 利用三角函数线比较大小或解三角不等式,通常采用数形结合的方法,一般来说sin xb,cos xa,只需作直线y=b,x=a与单位圆相交,连接原点与交点即得角的终边所在的位置,此时再根据方向即可确定相应的x的范围.变式题 函数f（x）=+lnsin x-的定义域为.考试说明 1.任意角、弧度制（1）了解任意角的概念和弧度制的概念.（2）能

6、进行弧度与角度的互化.2.理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义.【课前双基巩固】知识聚焦1.（1）端点（2）正角负角象限角（3）|=+k360,kZ2.（1）半径长（2）|r3.（1）yx（2）余弦线正弦线正切线对点演练1.|=k+45,kZ解析 终边落在第一象限角平分线上的最小正角为45,所以与其终边相同的角的集合为|=k,kZ.2.（1）（2）15解析 （1）67=67.5=（rad）;（2）=15.3.1.2解析 根据圆心角弧度数的计算公式得,=1.2.4.解析 r=,所以sin =,cos =-=-,tan =-2,所以sin -cos +tan =.5.或解析 因为0A0,c

7、os 0,-=1-（-1）=2.8.80解析 72= rad,S扇形=r2=202=80（cm2）.【课堂考点探究】例1思路点拨 （1）先求出直线y=-x的倾斜角,再根据终边相同的角的要求得出角的取值集合;（2）对k分奇数和偶数两种情况分析角所表示的范围.（1）D（2）C解析 （1）因为直线y=-x的倾斜角是,所以终边落在直线y=-x上的角的取值集合为=k-,kZ.故选D.（2）当k=2n（nZ）时,2n+2n+,此时表示的范围与表示的范围一样;当k=2n+1（nZ）时,2n+2n+,此时表示的范围与表示的范围一样.故选C.变式题（1）B（2）一或三解析 （1）M中,x=180=k90=45（

8、2k+1）,kZ,2k+1是奇数;N中,x=45（k+1）,kZ,k+1是整数.综上可知,必有MN.（2）角的终边在x轴的上方,k0时,sin =-,cos =,sin +cos =-;当m0,得0,所以cos 0.又sin 0,所以sin 0,所以为第四象限角,故选D.（2）由题意知,2k+2k+（kZ）,则4k+24k+2（kZ）,所以2的终边在第三、第四象限或y轴的负半轴上,所以sin 20,cos 2可正可负也可为零.因为k+cos tan ,即ac.方法二:此题也可采用特值法.,可取=,此时a=sin =,b=cos =-,c=tan =-,即ac,故选A.变式题x2k+x2k+,k

9、Z解析 由题意得,自变量x应满足即则如图中阴影部分所示,不等式组的解集为【备选理由】 例1考查判断弧度制下的角所在的象限问题;例2考查弧长公式与等差数列的综合问题;例3强化对三角函数定义的理解与应用,并给出了方法二,即利用同角三角函数的基本关系也可求解;例4考查三角函数线的基本应用.例1配合例1使用 若角=-4,则的终边在 （）A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限解析 B因为-=-4-,所以依据负角的定义可知的终边在第二象限.故选B.例2配合例2使用 如图所示,一条螺旋线是用以下方法画成的:ABC是边长为1的正三角形,曲线CA1,A1A2,A2A3分别是以A,B,C为圆心,以AC,

10、BA1,CA2为半径画的弧,曲线CA1A2A3称为螺旋线旋转一圈,然后又以A为圆心,AA3为半径画弧这样画到第n圈,则所得整条螺旋线的长度ln=.（用表示即可）答案 n（3n+1）解析 设第n段弧的弧长为an,由弧长公式可得a1=,a2=2,a3=3, 所以数列an是以为首项,为公差的等差数列.画到第n圈,有3n段弧,故所得整条螺旋线的长度ln=a1+a2+a3+a3n=（1+2+3+3n）=n（3n+1）.例3配合例3使用 若点P（3,y）是角终边上的一点,且满足y0,cos =,则tan = （）A.- B.C. D.-解析 D方法一:由题意知,r=,所以cos =,解得y=-4或y=4（

11、舍）,所以tan =-.因为点P（3,y）是角终边上的一点,且满足y0,cos A0.又sin2A+cos2A=1,cos A=-.6.-解析 cos=sin =-,且是第四象限角,所以cos =,所以cos（-3+）=-cos =-.7.解析 由=5,知cos 0,等式左边分子分母同时除以cos ,得=5,得tan =2,所以sin2-sin cos =.8.2,-2解析 当k为偶数时,A=+=2;当k为奇数时,A=-=-2.例1思路点拨 （1）利用诱导公式进行计算;（2）根据诱导公式整理函数f（）,再将=-代入求值.（1）A（2）B解析 （1）sin=cos =-,cos（2-）=cos

12、=-.故选A.（2）由题可知,f（）=-sin ,则f=-sin=sin=sin=sin=sin=. 变式题（1）D（2）C解析 （1）cos=,sin=sin=-cos=-,故选D.（2）点（a,32）在函数y=2x的图像上,32=2a,a=5,则tan=tan=tan=-tan=-,故选C.例2思路点拨 （1）利用=tan 直接将待求式转化成只含tan 的式子,再求值;（2）由题设条件可得sin ,再根据同角三角函数基本关系式可得cos ,tan ,然后根据诱导公式化简即可得解.（1）A（2）A解析 （1）tan =2,cos 0,=-3.故选A.（2）sin（-）=-,sin =-,又,

13、cos =,则tan =-.tan（2-）=-tan ,tan（2-）=.故选A.例3思路点拨 （1）根据诱导公式及已知等式得出tan ,将待求式添加分母1（利用1=sin2+cos2）,转化为含tan 的式子,代入求值;（2）sin cos 可变形为,利用1=sin2+cos2,从而把已知等式化为关于tan 的等式,解出tan 即可.（1）C（2）3或解析 （1）由sin+3cos（-）=sin（-）,得cos -3cos =-sin ,所以tan =2,所以sin cos +cos2=.故选C.（2）由题可知,sin cos =,解得tan =3或tan =.例4思路点拨 根据三角函数的诱导公式和同角三角函数的基本关系式,得2sin cos =-0,进而求得（sin -cos ）2=,从而得解.C解析 由诱导公式得