小班班级工作计划Word文件下载.docx

1、（ 2 ）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2 、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（ 1 ）认识自己的标记。（ 2 ）学会正确的洗手、漱口方法。（ 3 ）能安静午睡，不吵醒别人。（ 4 ）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。（ 5 ）会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的做法：（ 1 ）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。（ 2 ）以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。3 、培养良好的学习常规。（ 1 ）愿意参加各项集体活动，注意力集中。（ 2 ）爱护幼儿园的玩

2、具，不与人争抢。（ 3 ）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。（ 4 ）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用 “ 早、好、再见 ” 等礼貌用语。（ 5 ）培养正确的坐姿，爱护学习用品和玩具并在使用后及时将其归类收好。4 、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。5 、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在

3、工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。（ 1 ）教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。（ 2 ）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。（ 3 ）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。四、教育教学工作1 、树立 “ 一日活动皆课程 ” 的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。2 、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、

4、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。3 、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。4 、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。5 、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。五、家长工作本学期的家长工作，我班以 “ 尊重家长” 为原则，提高教师的 “ 服务意

5、识 ” ，加强与家长的沟通与联系。我班将努力做好以下工作：1、定时召开家长会，向家长介绍班级主要工作。2、加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及根据家长的需求提供专业的教育理论支持。3、按时更换家长园地内容，让家长了解本班的活动动态不断向家长提供新的幼教信息。4、鼓励家长积极参加亲子活动、助教等，充分发挥家长的作用。5、做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。六、阶段教育目标月份阶段目标 措 施 反馈及调整九月健康1、 换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。2、 能双脚灵活交替上下楼梯。3、 在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。

6、4、 不随意离开班级和老师，有事情主动告诉老师。语言1、 愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。2、 与别人说话时知道眼睛要看着对方。3、 能听懂短小的儿歌或故事。社会1、 愿意和小朋友一起游戏。2、 对群体活动有兴趣。3、 知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。科学1、 喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。艺术1、 喜欢观看花草树木、日月星空等大自然界中美的事物。2、 乐于观看绘画、泥塑或其他艺术的作品。3、 乐于与同伴一起学唱简单的歌曲。健康：1、营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。2、在日常生活

7、环节培养幼儿上下楼的动作。3、利用午睡环节帮助幼儿穿脱衣服鞋袜。4、利用健康活动幼儿园里真快乐和安全5分钟等提醒幼儿不随意离开班级和老师语言：1、多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书讲故事。2、幼儿表达意见时，成人蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。3、经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容，小乌龟上幼儿园1、通过我上幼儿园鼓励幼儿互相亲近，让幼儿感受到与同伴交往的快乐。2、通过多种集体活动，让幼儿感受群体活动的乐趣。3、亲切地对待幼儿，关心幼儿，让他感到长辈是可亲、可近、可信赖的，家庭和幼儿园是温暖的。1、经常带幼儿接触大自

8、然，激发其好奇心与探索欲望，开展相关活动亲亲小兔。1、和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。2、创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。3、根据幼儿的情绪和孩子一起学唱歌曲我爱我的幼儿园小鸡在哪里等。家长工作：1、 家长和幼儿一起谈论自己高兴或者生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。2、 日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背包。3、 经常抽时间于幼儿一起看图书、讲故事。安全工作：加强日常活动中的安全管理。如入园离园的接送安全、午睡间和户外游戏的观察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。 经过一个月的适应，班级里97%的孩子都能情绪比较稳定的来幼儿园。2、幼儿在教

9、师引导下能双脚灵活靠右上下楼梯。3、睡前能主动找老师帮助脱衣服，尝试自己脱鞋子。4、在遇到问题的时候，也能主动告诉老师，请求老师的帮助。1、当教师与幼儿个别交谈时，大部分孩子能及时回答老师的问题。2、98%的幼儿知道说话的基本礼仪，眼睛看着对方。3、喜欢、能理解简短儿歌或故事，并愿意回答问题。社会：1、在这一个月的时间内，孩子们互相认识，都能叫出一些小伙伴的名字。2、绝大部分幼儿都喜欢参与班级里的各项游戏。3、幼儿知道自己家庭成员的名字，84%的幼儿知道家庭住址，知道自己是家庭的一员。科学：1、孩子们年龄小，对周围的事物和现象不敏感，在有新发现时，不会主动进行分享。在下个月中，我们将继续培养幼

10、儿的观察力，对周围环境、事物的敏感性。艺术：1、孩子们对自己带来的植物、动物都很喜欢，时不时的都会去自然角看一看。2、在活动中教师多形式的展示让幼儿对多种艺术表现形式都很喜欢。3、幼儿喜欢和同伴一起演唱歌曲，对他们是一次新的表演方式。1、家长们对孩子的分离焦虑工作较为配合，使孩子情绪稳定的比较快。2、家长们虽然对幼儿都较宠爱，但是大动作的练习，家长们都能放手。3、平时大部分家长都能及时阅读通知，98%的孩子都知道不随意走出教室，离开教师，如果需要上厕所、喝水都会及时向老师汇报。十月1、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。2、能双手双膝着地快速向前向后爬行。1、愿意在熟悉的人面前说话，能大方地

11、与人问好。2、与别人讲话时知道眼睛要看着对方。3、喜欢听故事，能耐心听完整个故事，理解简单故事的内容。1、愿意加入同伴的游戏时，能友好的提出请求。2、尝试主动交往，感受积极主动交往的意义。3、知道十月一日是国庆节，认识国旗国徽。感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同形状感兴趣。喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。1.允许幼儿表达自己的情绪，并给与适当的引导。幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。2.利用多种活动，发展动作的协调性和灵活性。1.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。2.成人注意语言文明，为幼儿做出表率。幼儿表达意见时，成人可以蹲下来，眼睛平时幼儿，耐心听他把话

12、说完。3、开展早期阅读好饿的小蛇、好朋友等，通过绘本帮助幼儿激发对听故事的兴趣。1.结合情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。2、结合主题活动好朋友（身边好朋友），帮助幼儿熟悉班上同伴。3、通过观看视频，帮助幼儿认识国庆节，亲子自制红旗，和家长一起认识五星红旗。引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词汇来描述事物。认识圆形让幼儿感知圆形的基本特征。创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。欣赏拉线线，并进行创作陶罐上的线线。在知晓通知的情况下及时配合带好东西。坚持开展亲子阅读活动，促进幼儿对绘本的兴趣。上下楼梯知道一个跟着一个走，不推挤、靠右走。1、大部分幼儿已经适应了幼儿园的活动生活，情

13、绪稳定，愿意跟随教师参与各项活动。2、在活动中幼儿的大动作协调性比期初进步了很多。1、幼儿能听懂老师的要求，作出相应的回应。在教育教学活动中愿意大胆的表述自己的想法。2、99%的幼儿知道说话的基本礼仪，眼睛看着对方。3、大部分的孩子能正确翻阅图书，知道怎么看书。 幼儿间的交往能力有了很大的发展，幼儿间能友好交流。2、结合主题活动（身边好朋友）幼儿对班上的小伙伴名字更加熟悉了，能叫出更多同伴的名字。3、通过亲子制作和环境创设，幼儿知道国庆节是我国一个重大的节日，知道我们的国旗。幼儿能运用教师提供的探究工具，开展简单的探究活动。但幼儿还不能完整的表述自己的探究结果和过程。幼儿对艺术作品有了一定的欣

14、赏能力，会用笔展示自己的想法。家长能积极配合好教师的工作，做好教育教学的准备。积极参加小书房图书漂流活动。幼儿上下楼梯时会跟着老师靠右走。十一月1、能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2、能熟练地用勺子吃饭。3、能按步骤熟练的折裤子和衣服。1、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。2、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。1、想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。学会分享，感受和朋友在一起玩玩具的快乐。2、能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。1、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。2、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。简单了解自然界中动植物好朋友的生活习性。1.乐于观看绘

15、画、泥塑或其他艺术形式的作品。2.感受歌曲的优美，能初步连贯地演唱。1、利用生活活动和多种户外游戏活动发展身体平衡和协调能力。2、为幼儿示范拿勺子的正确动作。3、开展折裤子折衣服比赛，促进幼儿自理能力的培养和提高。1、鼓励和支持幼儿能与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。2、提供童谣、故事和诗歌等不同载体的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。小小手蚂蚁搬虫子1、结合主题（玩具也是我们的好朋友）指导幼儿不知道怎样加入同伴游戏时，可以拿出玩具邀请大家一起玩；或者扮成某个角色加入同伴游戏。2、鼓励幼儿自主决定，独立做事。1、支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示赞赏。2、结合

16、生活实际和主题活动，开展数学活动比较两组物体相等或不相等动植物也是我们的好朋友1.和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。美丽的郁金香、树妈妈穿新衣。2. 欣赏活动小鸟和大象，感受秋天的美景。引导幼儿参加家务劳动，发展其手的动作。坚持指导幼儿自己折裤子、衣服，学会自己事情自己做。知道消防安全的简单知识，和火场的简单自救知识。1、孩子能坚持每天参加户外晨间锻炼和早操活动，使双脚更加灵活。2、在午饭与点心环节幼儿用勺动作更规范和流畅了。3、能将学到的折裤子和衣服的方法用在午睡环节。1、能大胆向老师和小伙伴表达自己的想法，愿意在同伴面前表演学过的儿歌。2、在语言区中能主动根据图谱复习儿歌。1、在

17、主题活动中，孩子能将自己带来的玩具互相介绍和分享，更明白好朋友的意义，会主动邀请同伴一起游戏。2、结合区域活动，使幼儿的活动更加自主。1、喜欢探索，会用各种材料进行探索和发现。2、能用一一对应的方法比较两组物体的多少，并大胆表述自己的发现。对常见动物、植物的基本特征更为熟悉，也知道保护它们的小方法。1、能用剪、折等方式制作郁金香、菊花等。2、能通过欣赏感受音乐活动的乐趣。通过竞赛的方式使孩子掌握正确折裤子的方法，并运用在家庭中，提升孩子自我服务和为家人服务的意识。通过消防演习，帮助孩子更加明确消防的重要性和简单自救的知识。十二月1、能在较热或较冷的户外环境中活动。2、坚持参加户外活动不怕冷。2

18、、能根据活动的需求及时穿脱外套。1、能听懂日常会话。2、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。1、在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。2、能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。1、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。1、容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。2、乐意用自然材料进行创作，体验创作的快乐。1、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。2、根据活动量的情况对幼儿及时穿脱外套。1、说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用。2、如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意；讲故事时，尽量把故事人物

19、高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来：老鼠阿姨送礼物3、每天有足够的时间与幼儿交谈。如谈论他感兴趣的话题，询问和听取他对自己事情的意见等。祝你新年快乐1、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿学习理解别人的想法和感受。2、与幼儿有关的事情要征求他的意见，即使他的意见与成人不同，也要认真倾听，接受他的合理要求。1、支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。科技启蒙神奇的包装袋、神奇的海绵宝宝。鞋子排排队、饼干店1、让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。小鸟和大象、蚂蚁搬豆彩云飘飘2、用生活中材料牙签

20、和土豆等材料表现人物土豆人1、能佩戴好接送卡，来接送孩子。2、孩子生病请及时向老师请假。1、和教师说完“再见”后才能回家。2、在盥洗室内不推挤。1、通过奖励等方式鼓励孩子坚持每天坚持来园参加户外锻炼，2、能根据活动量穿脱外套，并提醒及时喝水。 1、孩子通过观察故事中人物的表情和语言发现人物的心情，并愿意用动作或手势进行表述。2、喜欢和同伴谈论自己的新年愿望，部分孩子能接受同伴对自己提出的一些建议。1、结合主题活动好朋友孩子知道分享的意义和乐趣，很多孩子会说：我们一起玩。我们是好朋友。游戏中也会询问同伴的意见。：我想和你一起玩好吗？你玩一会我玩好吗？2、主题活动结题会上多种活动，幼儿对伙伴的熟悉

21、度更高了，对生活周围的“好朋友”有更多的认识。喜欢探索活动，能用多种感官探索海绵宝宝的秘密，知道鞋子配对、鞋子排队的秘密。1、孩子喜欢唱歌活动，能用好听的声音唱歌。2、愿意用不同的生活材料进行创意创作，并大胆进行展示。1、家长们对幼儿园的接送卡制度都能认真遵守，重视孩子的来离园安全工作。2、 有请假能及时告知，并写明请假原因。1、每个孩子都能主动和老师说再见后再和家长一起离开班级。2、盥洗室中也注意不推挤，但是还是有个别小男生会有一些推的动作，提醒后都能注意自己的行为。一月1、能双手向上抛球。2、在帮助下能正确洗手。会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。与同伴发生冲突时，能听从成

22、人的劝解。1、能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。2、能手口一致的点数3以内的物体，并能说出总数。1、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。2、能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。1、在晨间和体育活动中和孩子一起练习向上抛球的动作。2、通过活动我会洗手及日常生活环节培养幼儿正确洗手。引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。糖果雨当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。1、给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性。2、结合生活需要，和幼儿一起手口一致地点数物

23、体，得出物体的总数。学习3以内的数，引导幼儿能进行3以内的按数取物、按物取数。1、提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动。烟花会、新年老爷爷2、根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达、表现的主题让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿，成人不做过多要求。小兔和狼、新年好。做到不迟到，鼓励幼儿自己晨检，自己上楼。重点向家长宣传安全教育的重要性，及幼儿园和放假在家的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。1、喜欢玩球，孩子能双手向上抛球，但是抛球时怎么保护自己和他人

24、有个别孩子还做的不是很好。2、能注意正确洗手的步骤，但是个别幼儿还是会忘记擦手，就离开。在观察画面后孩子能结合提问建立画面与故事的联系。个别孩子在发生矛盾时会主动提出交换、轮流等方式进行解决，大部分孩子则是向他人救助的方式进行解决。1、在操作中能发现物体的软硬、光滑粗糙的特性，但是个别幼儿在表述上有一定困难。2、孩子在游戏中能很好的用手口一致的点数学习3以内的数，并将活动延伸进棋类活动中：看骰子点数进行走步。孩子能用合适的材料进行制作绘画和手工活动，并结合环境布置，进行迎新年的环创。2、幼儿喜欢用自己的动作去表现歌曲和舞蹈，也喜欢模仿同伴的动作。家长们重视孩子的习惯培养，绝大部分孩子都能做到不迟到、不早退。通过家园联系栏、Q群和一封信指导家长在家的安全教育工作。