创意幼教最新幼儿园大班美术美味披萨饼教案四篇.docx

1、创意幼教最新幼儿园大班美术美味披萨饼教案四篇教学资料参考范本幼儿园大班美术美味披萨饼教案(四篇)目录：幼儿园大班美术美味披萨饼教案一幼儿园大班美术蜗牛去哪儿了教案反思二幼儿园大班美术装饰画制作教案反思三幼儿园大班美术设计发型教案反思四幼儿园大班美术美味披萨饼教案一大班美术美味披萨饼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，_（活动目标第一段，太短就第一段+第二段，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美味披萨饼教案吧。 活动目标1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识

2、。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1、卡纸做的锅若干、颜料、各色纸彩纸片2、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽活动过程一、预热阶段：律动开汽车1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看?2、好我们开着汽车出发吧!二、图形刺激1、组织幼儿观察讨论，了解披萨的外形和品种。(1)哇什么地方到了?(披萨店到了)(2)你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的，饼上面有些什么?(鼓励孩子自由说一说)2、学习制作披萨饼的方法。(1)听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮忙，那

3、小朋友想不想来当小厨师?(2)我们来看看这个披萨饼是怎么做的?先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。面粉涂好后，在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜(彩色的小纸片)等即成。三、想象创造1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧!2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，制作出各种不同品种的披萨来。四、作品赏评你做的是什么批萨?我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧!幼儿园大班美术蜗牛去哪儿了教案反思二大班美术蜗牛去哪儿了教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、

4、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，鼓励幼儿大胆想像，并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来，引导幼儿关注周围的生命养成积极的生活态度，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看蜗牛去哪儿了教案吧。 活动设计背景因为本班幼儿动手能力弱，所以采用幼儿喜欢的形式开展活动以达到锻炼幼儿动手操作能力，同时在活动中促进幼儿口语表达能力。活动目标1. 鼓励幼儿大胆想像，并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。2. 引导幼儿关注周围的生命养成积极的生活态度。3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点

5、通过语言绘画成粘贴的形式表现出来活动准备蜗牛图片、材料：半成品剪贴画 、 八开白纸、油画棒、胶棒、手工布、录音机活动过程1. 听一听放录音，童话故事小青蛙旅行记边讲边出示背景图。2. 说一说老师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实，小蜗牛也去旅行了，你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰到谁呢？看到了什么？又能遇到什么事呢？请幼儿 讨论并一起交流。3画一画（1） 教师引导幼儿将自己的想法画出来（介绍提供的材料）鼓励幼儿大胆表现幼儿，幼儿按自己的意愿选择需要的材料。（2） 幼儿绘画，粘贴，教师细心观察根据幼儿的实际需要给予适当的支持帮助和指

6、导。（3） 对于不会画的幼儿，教师可以引导他们挑选适当的半成品材料、粘贴蜗牛及背景。4.讲一讲（1） 教师引导画完的幼儿讲画，幼儿拿着自己的画把小蜗牛去旅行的经历讲给老师小朋友听。（2） 教师协助幼儿将作品粘 在展示板上，幼儿互相欣赏交流。活动延伸：幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班小朋友，教师协助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区供大家阅读。教学反思本节课丰富了幼儿的想像力，幼儿通过画一画，培养幼儿动手能力，能通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。对不会画的幼儿要粘贴对不敢大胆绘画的幼儿引导幼儿从颜色，形状方面考虑，对不喜欢换色的幼儿，可让他们欣赏。由于幼儿个体差异，能力弱的幼

7、儿不能独立完成作品，并且作品画面不够整洁，在今后日常活动中，对于动手能力弱的幼儿需多关注。幼儿园大班美术装饰画制作教案反思三大班美术装饰画制作教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过自己的手工制作，简单的了解色彩的搭配，设计图案，开发孩子的想象力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看装饰画制作教案吧。 活动设计背景冬天到了，如何废物利用给自己家里制作一幅暖暖的画装饰自己的房间。活动目标1、通过自己的手工制作，简单的了解色彩的搭配。2、设计图案，开发孩子的想象力。3、废物利用，侧面教育要爱护环境。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，

8、提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点重点：自己动手制作，培养动手能力难点：图案的设计，颜色的搭配活动准备胶水，毛线，硬纸板，小剪刀，铅笔。活动过程老师先展示利用家里的废弃的毛线制作的装饰画激发孩子想动手的兴趣，然后要求学生自己设计自己制作的图案用铅笔在硬纸板上画出自己的设计图案。图案设计好后，老师也就开始动手教孩子如何制作让孩子仔细观察是如何将毛线拼贴成美丽的图案的如何将毛线固定在纸板上孩子自己动手制作，在孩子的制作过程中老师可以适当的帮助孩子，观察孩子的制作方法，在制作过程中注意鼓励孩子，让孩子能够不怕困难完成一幅美丽的装饰画教学反思本堂课程真的做到了学

9、生为主，老师为辅的教学过程，在教学过程中先展示制作好的画，激发学生想自己动手的兴趣学生在制作过程中对他们来说装饰画制作有点难度毛线如何固定对学生来说有点难以把握，胶水的多少学生很难把握，孩子在遇到困难的时候就很需要别人的帮助，如果这个时候老师积极的帮助的话会提高老师在孩子心理的地位。作品制作成功后很多和孩子在脑海中的构思有一定的出入在这个时候要鼓励孩子，不让他们失去信心，提高孩子的自信让他们认为自己是最棒的，幼儿园大班美术设计发型教案反思四大班美术设计发型教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，通过欣赏设计发型，感受艺术美，激发幼儿设计发型的兴趣和欲望，启发幼儿按照自己

10、的想法，大胆的把自己设计发型画出来，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看设计发型教案吧。 活动目标：1、通过欣赏设计发型，感受艺术美，激发幼儿设计发型的兴趣和欲望。2、启发幼儿按照自己的想法，大胆的把自己设计发型画出来。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、课件2、教师范画5副（不同发型）3、轻音乐活动过程：一、由收到信引入出示收到信件，引出教学内容，激发兴趣师：咦，小朋友们，刚刚接到了一封信，让我们一起来看看。教师细读信内容：大三班小朋友们：你们好！我是乐乐电视台的主持人

11、，我们台下个月要举行一个发型设计比赛，我台邀请大三班小朋友为自己的妈妈来设计一个新发型，你们愿意吗？在设计新发型之前，我们一起来看看发型师设计出哪些漂亮的发型呢？二、欣赏不同的发型（观看PPT）1、师：这些设计师设计出发型真好看，有了这些漂亮的发型，每个妈妈看起来会更加的漂亮。老师也忍不住想为自己的妈妈设计了新的发型。看看老师设计的新发型师什么样的。2、出示范画师：好看吗？请你们仔细观察一下，他们的发型师怎么样的（让幼儿说一说）现在我们已经掌握了一些设计方法。三、幼儿作画1、幼儿作画，教师巡回指导（放轻音乐）2、要求幼儿设计出与别人与众不同的发型四、讲评作品大家设计了很多美丽漂亮的发型，希望大

12、家以后设计出更好看的发型，好吗？课后反思：本次教学活动很能激发小朋友动手的欲望，以爱激情，以趣引入，轻松有趣的创作环境，使孩子的兴趣非常高。开始先让看信的形式来引题，集中孩子们的注意力，调整孩子们上课的状态，然后让幼儿观察PPI发型，再自己设计发型，做到了让幼儿在玩中学，学中玩。但由于小朋友很少接触到发型方面的知识，所以很多小朋友能看到妈妈的发型，很快的讲出很多种发型，所以在上这堂课之前的教学准备方面还有比较充分的，我个人觉得如果在教师示范画，教师不要示范，让孩子自由发挥想象，然后把设计发型画出来。我觉得这样效果会更加理想。可能是我自己想的太多了，在教师示范中请了2位孩子上来画了2种发型后，孩子的一些创作想法都会模仿老师的示范画了。但总体来说，本次教学活动是成功的，激发培养了孩子爱母亲的情感，并在送给母亲画的时候，深化了母亲与孩子之间的爱。希望在以后的教学活动中，能有更好的提升。