创意幼教最新幼儿园大班美术美味披萨饼教案四篇.docx
《创意幼教最新幼儿园大班美术美味披萨饼教案四篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《创意幼教最新幼儿园大班美术美味披萨饼教案四篇.docx(6页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
![创意幼教最新幼儿园大班美术美味披萨饼教案四篇.docx](https://file1.bingdoc.com/fileroot1/2023-5/10/68cec335-fdae-400a-b949-5cfc7d7499e5/68cec335-fdae-400a-b949-5cfc7d7499e51.gif)
创意幼教最新幼儿园大班美术美味披萨饼教案四篇
教学资料参考范本
幼儿园大班美术美味披萨饼教案(四篇)
目录:
幼儿园大班美术美味披萨饼教案一
幼儿园大班美术蜗牛去哪儿了教案反思二
幼儿园大班美术装饰画制作教案反思三
幼儿园大班美术设计发型教案反思四
幼儿园大班美术美味披萨饼教案一
大班美术美味披萨饼教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,____________________________________(活动目标第一段,太短就第一段+第二段,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看美味披萨饼教案吧。
活动目标
1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。
2、在制作的过程中,充分发挥想象,制作出各种品位的披萨。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、卡纸做的锅若干、颜料、各色纸彩纸片
2、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽
活动过程
一、预热阶段:
律动《开汽车》
1、听说森林公园里,新开了一家披萨店,那里的披萨可好吃了,你们想不想去看看?
2、好我们开着汽车出发吧!
二、图形刺激
1、组织幼儿观察讨论,了解披萨的外形和品种。
(1)哇什么地方到了?
(披萨店到了)
(2)你去吃过披萨吗?
披萨好不好吃?
你吃过的披萨是什么样的?
是什么味道的,饼上面有些什么?
(鼓励孩子自由说一说)
2、学习制作披萨饼的方法。
(1)听说森林披萨店的生意可好了,一会儿饼就买玩了,所以他们想请一些小厨师来帮忙,那小朋友想不想来当小厨师?
(2)我们来看看这个披萨饼是怎么做的?
先拿好一只锅,接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。
用食指蘸一下颜料,然后涂在锅里,像绕圆圈一样,从里往外绕,越绕越大,把整个锅底都涂满。
面粉涂好后,在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜(彩色的小纸片)等即成。
三、想象创造
1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧!
2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼,在制作过程中充分发挥想象,制作出各种不同品种的披萨来。
四、作品赏评
你做的是什么批萨?
我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧!
幼儿园大班美术蜗牛去哪儿了教案反思二
大班美术蜗牛去哪儿了教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,鼓励幼儿大胆想像,并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来,引导幼儿关注周围的生命养成积极的生活态度,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看蜗牛去哪儿了教案吧。
活动设计背景
因为本班幼儿动手能力弱,所以采用幼儿喜欢的形式开展活动以达到锻炼幼儿动手操作能力,同时在活动中促进幼儿口语表达能力。
活动目标
1.鼓励幼儿大胆想像,并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。
2.引导幼儿关注周围的生命养成积极的生活态度。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
通过语言绘画成粘贴的形式表现出来
活动准备
蜗牛图片、材料:
半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布、录音机
活动过程
1.听一听
放录音,童话故事《小青蛙旅行记》边讲边出示背景图。
2.说一说
老师引出主题:
故事里的小青蛙去旅行,可高兴了。
咱班自然角的小蜗牛丢了,小朋友都很着急。
其实,小蜗牛也去旅行了,你们想一想,小蜗牛可能到哪里去旅行呢?
它会碰到谁呢?
看到了什么?
又能遇到什么事呢?
请幼儿讨论并一起交流。
3画一画
(1)教师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍提供的材料)鼓励幼儿大胆表现幼儿,幼儿按自己的意愿选择需要的材料。
(2)幼儿绘画,粘贴,教师细心观察根据幼儿的实际需要给予适当的支持帮助和指导。
(3)对于不会画的幼儿,教师可以引导他们挑选适当的半成品材料、粘贴蜗牛及背景。
4.讲一讲
(1)教师引导画完的幼儿讲画,幼儿拿着自己的画把小蜗牛去旅行的经历讲给老师小朋友听。
(2)教师协助幼儿将作品粘在展示板上,幼儿互相欣赏交流。
活动延伸:
幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事,录音后送给小班小朋友,教师协助幼儿将绘画作品装订成书,放在图书区供大家阅读。
教学反思
本节课丰富了幼儿的想像力,幼儿通过画一画,培养幼儿动手能力,能通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。
对不会画的幼儿要粘贴对不敢大胆绘画的幼儿引导幼儿从颜色,形状方面考虑,对不喜欢换色的幼儿,可让他们欣赏。
由于幼儿个体差异,能力弱的幼儿不能独立完成作品,并且作品画面不够整洁,在今后日常活动中,对于动手能力弱的幼儿需多关注。
幼儿园大班美术装饰画制作教案反思三
大班美术装饰画制作教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过自己的手工制作,简单的了解色彩的搭配,设计图案,开发孩子的想象力,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看装饰画制作教案吧。
活动设计背景
冬天到了,如何废物利用给自己家里制作一幅暖暖的画装饰自己的房间。
活动目标
1、通过自己的手工制作,简单的了解色彩的搭配。
2、设计图案,开发孩子的想象力。
3、废物利用,侧面教育要爱护环境。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
重点:
自己动手制作,培养动手能力
难点:
图案的设计,颜色的搭配
活动准备
胶水,毛线,硬纸板,小剪刀,铅笔。
活动过程
老师先展示利用家里的废弃的毛线制作的装饰画
激发孩子想动手的兴趣,
然后要求学生自己设计自己制作的图案
用铅笔在硬纸板上画出自己的设计图案。
图案设计好后,老师也就开始动手教孩子如何制作
让孩子仔细观察是如何将毛线拼贴成美丽的图案的
如何将毛线固定在纸板上
孩子自己动手制作,
在孩子的制作过程中老师可以适当的帮助孩子,
观察孩子的制作方法,
在制作过程中注意鼓励孩子,让孩子能够不怕困难
完成一幅美丽的装饰画
教学反思
本堂课程真的做到了学生为主,老师为辅的教学过程,
在教学过程中先展示制作好的画,激发学生想自己动手的兴趣
学生在制作过程中对他们来说装饰画制作有点难度
毛线如何固定对学生来说有点难以把握,胶水的多少学生很难把握,
孩子在遇到困难的时候就很需要别人的帮助,如果这个时候老师积极的帮助的话会提高老师在孩子心理的地位。
作品制作成功后很多和孩子在脑海中的构思有一定的出入
在这个时候要鼓励孩子,不让他们失去信心,
提高孩子的自信
让他们认为自己是最棒的,
幼儿园大班美术设计发型教案反思四
大班美术设计发型教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,通过欣赏设计发型,感受艺术美,激发幼儿设计发型的兴趣和欲望,启发幼儿按照自己的想法,大胆的把自己设计发型画出来,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看设计发型教案吧。
活动目标:
1、通过欣赏设计发型,感受艺术美,激发幼儿设计发型的兴趣和欲望。
2、启发幼儿按照自己的想法,大胆的把自己设计发型画出来。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、课件
2、教师范画5副(不同发型)
3、轻音乐
活动过程:
一、由收到信引入
出示收到信件,引出教学内容,激发兴趣
师:
咦,小朋友们,刚刚接到了一封信,让我们一起来看看。
教师细读信内容:
大三班小朋友们:
你们好!
我是乐乐电视台的主持人,我们台下个月要举行一个发型设计比赛,我台邀请大三班小朋友为自己的妈妈来设计一个新发型,你们愿意吗?
在设计新发型之前,我们一起来看看发型师设计出哪些漂亮的发型呢?
二、欣赏不同的发型(观看PPT)
1、师:
这些设计师设计出发型真好看,有了这些漂亮的发型,每个妈妈看起来会更加的漂亮。
老师也忍不住想为自己的妈妈设计了新的发型。
看看老师设计的新发型师什么样的。
2、出示范画
师:
好看吗?
请你们仔细观察一下,他们的发型师怎么样的(让幼儿说一说)
现在我们已经掌握了一些设计方法。
三、幼儿作画
1、幼儿作画,教师巡回指导(放轻音乐)
2、要求幼儿设计出与别人与众不同的发型
四、讲评作品
大家设计了很多美丽漂亮的发型,希望大家以后设计出更好看的发型,好吗?
课后反思:
本次教学活动很能激发小朋友动手的欲望,以爱激情,以趣引入,轻松有趣的创作环境,使孩子的兴趣非常高。
开始先让看信的形式来引题,集中孩子们的注意力,调整孩子们上课的状态,然后让幼儿观察PPI发型,再自己设计发型,做到了让幼儿在玩中学,学中玩。
但由于小朋友很少接触到发型方面的知识,所以很多小朋友能看到妈妈的发型,很快的讲出很多种发型,所以在上这堂课之前的教学准备方面还有比较充分的,我个人觉得如果在教师示范画,教师不要示范,让孩子自由发挥想象,然后把设计发型画出来。
我觉得这样效果会更加理想。
可能是我自己想的太多了,在教师示范中请了2位孩子上来画了2种发型后,孩子的一些创作想法都会模仿老师的示范画了。
但总体来说,本次教学活动是成功的,激发培养了孩子爱母亲的情感,并在送给母亲画的时候,深化了母亲与孩子之间的爱。
希望在以后的教学活动中,能有更好的提升。