部编三年级下册语文课内阅读理解.docx

1、部编三年级下册语文课内阅读理解（部编）三年级下册语文课内阅读理解1、惠崇春江晚景（节选）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时【问题】1.这首诗的作者是_，他与_、_并称为“三苏”。2.这是一首_(题画诗 写景诗 咏物诗)，诗中“欲”的意思是_。3.这首诗中哪些是诗人看到的?哪些是诗人想到的?请把诗句摘抄下来。看到的:_想到的：_4这首诗中描绘了_、_、_、_、_、_等景物，表达了诗人_的思想感情。2、燕子（节选）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那

2、些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。【问题】1.选文中“赶集”的意思是( )。A.各种花草竞相开放的景象。B.人们到集市上买卖货物的情景。2.在描写的春景中，用来说明“赶集”的事物有:_。3.选文第一自然段最后一句话中，“光彩夺目的图画”指的是_，这句话应读出_之情。4、选文第二自然段突出了燕子飞行的_。3、燕子（节选）才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的

3、聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转跟飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。【问题】(1)画“”的句子运用了_的修辞手法。“赶集”原意指_，而选文中“像赶集似的聚拢来”指的是( )A.春天，小草、绿叶和鲜花去赶集。B.春天，小草、绿叶和鲜花聚在了一起。C.春天，小草、绿叶和鲜花都争着抢着快速生长为春天增添美丽。(2)选文第二自然段中，燕子有哪些特点?在括号内打“”，再用“ ”在文中画出表现燕子特点的词语。身体轻盈( ) 动作敏捷

4、( )喜欢唱歌( ) 飞行速度快( )(3)如果用一句话来赞美春天，你会怎么说?4、荷花（节选）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。【问题】1.照样子，写词语。翩翩起舞 _ _2.选文中画“ ”的句子是( ) A.实写，“我”真的变成了荷花。B.虚写，这是“我”的想象。3.“我”有看荷花的这些感受的原因是_4.这一段最后的省略号的意思

5、是:_。我还能再续写两句：_。5、荷花(节选)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。【问题】1.选段中画“”的句子描写的是，作者把它们比作该句中“”一词写出了荷叶的形态美，“”一词写出了荷叶多和密。2.对选文中加点的“冒”字理解不正确的一项是( )。A.写出了荷花努力向上、充满活力的样子。B.写出了荷花特

6、别多，荷叶遮挡不住。C.写出了荷花卓尔不群、艳丽夺日的姿态。3.根据短文内容判断正误，正确的打“”错误的打“”。(1)“看起来饱胀得马上要破裂似的”可以用成语“含苞待放”来概括。（ ）(2)“那画家的本领可真了不起”写出了作者对画荷花的画家的赞美之情。（ ）4.文中描写了白荷花、三种姿态，从第二段话中可以看出荷花的姿态十分荷花的姿态还有很多，我还能再写出一种:。6、昆虫备忘录（节选）尖头蚂是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色的，非常好看。

7、还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。【问题】1.用“_”画出国画家喜欢画尖头蚂蚱的原因。2.蚂蚱飞起来的声音是_，膜翅是_。3.“土蚂蚱”惹人讨厌的原因是_。4.这几段话具体描写了_和_两种蚂蚱。7、陶罐和铁罐(节选)“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着

8、吧，要不了几天，你就会破碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”【问题】1.“你怎么敢和我相提并论”中“相提并论”指的是。2.铁罐认为自己陶罐一碰就会，所以觉得陶罐不能和它“相提并论”;而陶罐则认为它们生来就是的，并不是的，所以不想与铁罐争吵。3.短文把陶罐的和铁罐的的性格进行对比，告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的，正视自己的人与人之间要相互尊重，和睦相处。4.“我却永远在这里，什么也不怕。”事实真的像铁罐所预言的那样吗?如果当时你在场，你会对铁罐说些什么呢？8、陶罐和铁罐（节选）许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘

9、开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐!”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来，它一定闷得够受了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。【问题】1.写出下列词语的近义词。兴奋( ) 光洁( )2.下列句子应该用什么语气来读?(填序号) A.感激 B.担心(1)谢谢你们!( )(2)我的兄弟铁罐就在我旁边，请

10、你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。( )3.许多年以后，陶罐依然_，铁罐却_。这个故事让我们明白了:_。9、陶罐和铁罐(节选)“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么

11、东西”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐。【问题】1.从选文中摘抄描写铁罐和陶罐神态的词语，完成练习。铁罐:_ 陶罐：_从这些词语中，我们可以体会到铁罐的_，陶罐的_。2.根据选文内容，选出下列说法中错误的一项( )A.铁罐自认为很坚硬，能碰得过陶罐，所以它很傲慢。B.陶罐了解自己的弱点，知道自己太脆弱，所以不敢跟铁罐碰。C.陶罐很谦虚，它明白它俩都是用来盛东西的，要和睦相处。3.“陶罐不再理会铁罐。”此刻，陶罐会怎么想呢?10、狮子和鹿（节选）鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了，对着池水(欣赏 观赏)自己的美丽

12、:“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿(突然 忽然)看到了自己的腿，不禁起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太纲了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”【问题】1.选文节选自狮子和鹿，这篇课文是根据 改写的。我还知道这部寓言故事集中的故事有 。 2.用“”在选文中括号里选择正确的词语。3.画“_”的句子运用了_的修辞手法，把_，比作_，形象生动地写出了_。对句中的两个“多么”理解正确的一项是( )。A.写出了鹿自豪、骄傲的心理B.写出了鹿谦虚、低调的心理4.对选文理解不正确的一项是( )。A.选文主要写了鹿非常喜欢自己的角，而抱怨自己的四

13、条腿长得难看。B.这两个自然段从鹿的动作、语言和神态三个方面描写了鹿的陶醉和不满。C.在朗读鹿说的话时，描写鹿角的要用自豪、赞美的语气朗读，描写鹿的腿要用叹息、抱怨的语气朗读。D.通过对比的手法，表达了作者对美的东西要大加赞赏，丑的东西要直言批评的态度。11、元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。1.对诗的前两句的节奏划分，正确的一项是( )。A.爆竹声中/一岁除，春风送暖/入屠苏B.爆竹/声中一岁除，春风/送暖人黑/苏2.这首诗主要写了_、_、_等过年的传统习俗。3.对后两句诗的意思，理解正确的一项是( )A.千家万户被旭口的光辉普照着，每年春节都要拿出新春联换

14、掉旧春联。B.千家万户被旭日的光辉普照着，大家总要把旧的桃树换成新的桃树。4.对这首诗的理解正确的一项是( )。A.这首诗主要写了人们想忘却过去一年的不愉快。B.这首诗表现了人们欢大喜地迎接新年的热然气氛。C.这首诗主要告诉人们过年时要通过一些习俗来驱邪。12、赵州桥(节选)赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减了流水对桥身的冲击力

15、，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。【问题】1.选段是围绕“”这句话，分别从、四个方面来介绍赵州桥的。2、文中画“ ”的句子用具体的(事例 数字)来说明赵州桥的雄伟。3.选段中的“这种设计”是指怎样的设计?用“”画出来。这种设计有哪些优点?用“ ”画出来。13、赵州桥（节选）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，()减轻了

16、流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，( )减轻了桥身的重量，节省了石料。【问题】1.在括号内填上恰当的关联词语。2.“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这句话写出了桥的特点：_。3.这座桥的设计独特之处在哪里?请你从选文中用“ ”画出相关的句子。4.为什么说这座桥的设计是建桥史上的一个创举?用“”画出来。14、花钟(节选)不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了

17、那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。【问题】1、用“”画出选段的关键句，它的作用是(总领全段 过渡作用)。2.这一段话主要写了植物开花的时间与、和有着密切的关系，而且和也有关系。3.读文中加点的词语，说一说你从中体会到了什么。4.昙花开花的时间一般在，它不在白天开花是因为它的花瓣又和，容易被强烈的阳光;另外还因为它适应了那个时候的和，加上它开花的时间短，所以人们常用“昙花一现”来形容美好的事物难得一见。15、花钟（节选）不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着

18、密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又（鲜嫩 娇嫩)，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开(淡雅 优雅)的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。【问题】1.用“”画出括号内搭配恰当的词语。2.用“ ”画出选文中的一个拟人句。3.读了选文，我知道了植物开花的时间与_和_有着密切的关系。4.选文主要写的是_。16、蜜蜂（节选）我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这

19、还包括了采花粉的时间。傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。【问题】1.在括号内填上恰当的关联词语。2.画“”的句子中，对“大约”一词的正确理解是（ ）。”的句子中，对“大约”一词的正确理解是()(2分)A.应该去掉，这个词语使句子显得不够简练。B.不能去掉，可以使句子的意思表达更准确、清楚。17、蜜蜂（节选）一天，我在我家草料棚的蜂窝

20、里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着、自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋在它们身上做了白色记号(hdo hdo)然后放了出来。那二十只左右被闷(men men)了好久的蜜蜂向四面飞，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?【问题】1.用“”给文中加点的字选择止确的读音。2.把下面的句子改成陈述句。它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?3.先选择法布尔做事的原因，再根据止确的试验步骤排序(填序号)A.便于观察。B.与其他蜜蜂区别。C.路远，使试验更准确。D.掌握蜜蜂飞回来的时间。

21、叫小女儿在蜂窝旁等着( )捉草料蜂窝里的蜜蜂( ) 给蜜蜂做上记号( ) 在四公里处放飞( )正确的试验步骤是:_4.对画“”的句子中“大概”一词分析正确的一项是( ) A.应该去掉，使句子的意思更加准确、清楚。B.不可以去掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。5.从法布尔做试验的过程中，你受到了什么启发?18、小真的长头发（节选）“嘿!能长(chang zhang)多长（ chang zhang)?”“老长老长老长老长老长!说起那个长来啊“要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过

22、去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢“就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫莱卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。还有呢“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对我说:谢谢小真啦。”【问题】1.用“”划去括号里不正确的读音。2.选文第二自然段中的破折号的作用是表示( )。A.解释说明 B.声音的延长C.意思的转折 D.意思的递进3.生活中的紫菜卷是软软的，由此可知“喧腾腾”的意思是_，这个词语写出了小真的长头发_的特点。4.选文从_、_、_、_四个方面来写小真

23、的头发的长，想象十分丰富。小真的长头发还能干什么呢?请你发挥想象写一写。19、小真的长头发（节选） 美留着长头发，她俩美得不行。小真呢，留的却是短短的妹妹头。小叶对小美说:“咱们的头发还能长长呢。“哼”，能长( )多长( )?”小真问。“长得啊，能盖过腰。对吧，小叶?”“对，能到腰呢。”“怎么，你们的头发才能长那么长?我的啊能长得更长呢!”小真说。“嘿!能长多长?”“老长老长老长老长老长!说起那个长来啊“要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉

24、的，一整头牛就是我的了。还有呢【问题】1.在文中括号里给加点的字注音。2.文中的句话分别是谁说的?_ _ _3.从“小叶和小美留着长头发，她俩美得不行”这句话中你体会到了什么?4.“还有呢”句中省略号省略了小真对自己头发的想象，请你接着想象再写一个。20、守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其来而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。【问题】1.写出下列字的意思。走: 释: 得:2.用“/”给文中画“”的句子划分朗读节奏。3.翻译下面的句子。而身为宋国笑。4.对短文理解正确的一项是( )。A.短文告诉我们，只要方法对，不需要劳动就能有收获。B.短文告诉我们，只要坚持不懈，

25、奇迹总是会发生的。C.短文告诉我们，要想成功必须脚踏实地，想不劳而获是行不通的。21、我变成了一棵树(节选)“英英，吃饭了!”我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。“英英，吃饭了!”妈妈的嗓门又大了许多。我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树你猜，我变的树上会长什么?当然不是苹果啦，梨也不对 -对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形风一吹，它们就在枝头跳起了舞。我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可

26、以住进来。你怎么住进来?别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。【问题】1.文中画“ ”的句子运用了的修辞手法，表现了主人公的心情。请你用这种修辞手法写一句话:。2.文中省略号的作用是( )。A.用于引文的省略 B.用于列举的省略C.用于话语中间，表示说话断断续续3.你觉得选文中哪些想象最有意思呢?说说你的理由。4.文中的“我”变成了一棵树，这样的想象很奇特。你想变成什么呢?请你大胆想象，写一写自己变化后的美好的愿望或奇特的经历。22、我变成了一棵树(节选)傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，

27、发出丁零丁零的声音。“你好!”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?她不知道我变成了树!我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西:克力、香肠、面包、花生、牛奶她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。【问题】1.选文中有三个拟声词，分别是_、_、_。2.读第段中加点的词句，你能读出“我”见到妈妈后_的心情。3.第段中加点的词可以用下面( )一词代替。A.狼吞虎咽 B.津津有味 C.绘声绘色4.为什么说“我有点儿高兴，又有些失望”?( )(多选) A.“我”高兴的是妈妈没有发现这棵树是“我”变成的。B.“我”有些失望是因为“我”是妈妈的宝贝儿，她竟然没发现这棵树是“我”。C.“我”高兴的是妈妈终干和“我”一块住在树上了。23、童年的水墨画江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍，一双双小手拨动着浪花，你拨我笑