广东省中考数学试卷含答案解析Word文档下载推荐.doc

1、三、解答题（共3小题，每小题6分，满分18分）17（6分）计算：|3|（2016+sin30）0（）118（6分）先化简，再求值：+，其中a=119（6分）如图，已知ABC中，D为AB的中点（1）请用尺规作图法作边AC的中点E，并连接DE（保留作图痕迹，不要求写作法）；（2）在（1）的条件下，若DE=4，求BC的长四、解答题（共3小题，每小题7分，满分21分）20（7分）某工程队修建一条长1200m的道路，采用新的施工方式，工效提升了50%，结果提前4天完成任务（1）求这个工程队原计划每天修建道路多少米？（2）在这项工程中，如果要求工程队提前2天完成任务，那么实际平均每天修建道路的工效比原计划

2、增加百分之几？21（7分）如图，RtABC中，B=30，ACB=90，CDAB交AB于D，以CD为较短的直角边向CDB的同侧作RtDEC，满足E=30，DCE=90，再用同样的方法作RtFGC，FCG=90，继续用同样的方法作RtHIC，HCI=90若AC=a，求CI的长22（7分）某学校准备开展“阳光体育活动”，决定开设以下体育活动项目：足球、乒乓球、篮球和羽毛球，要求每位学生必须且只能选择一项，为了解选择各种体育活动项目的学生人数，随机抽取了部分学生进行调查，并将通过调查获得的数据进行整理，绘制出以下两幅不完整的统计图，请根据统计图回答问题：（1）这次活动一共调查了 名学生；（2）补全条形

3、统计图；（3）在扇形统计图中，选择篮球项目的人数所在扇形的圆心角等于 度；（4）若该学校有1500人，请你估计该学校选择足球项目的学生人数约是 人五、解答题（共3小题，每小题9分，满分27分）23（9分）如图，在直角坐标系中，直线y=kx+1（k0）与双曲线y=（x0）相交于点P（1，m ）（1）求k的值；（2）若点Q与点P关于直线y=x成轴对称，则点Q的坐标是Q（ ）；（3）若过P、Q二点的抛物线与y轴的交点为N（0，），求该抛物线的函数解析式，并求出抛物线的对称轴方程24（9分）如图，O是ABC的外接圆，BC是O的直径，ABC=30，过点B作O的切线BD，与CA的延长线交于点D，与半径AO

4、的延长线交于点E，过点A作O的切线AF，与直径BC的延长线交于点F（1）求证：ACFDAE；（2）若SAOC=，求DE的长；（3）连接EF，求证：EF是O的切线25（9分）如图，BD是正方形ABCD的对角线，BC=2，边BC在其所在的直线上平移，将通过平移得到的线段记为PQ，连接PA、QD，并过点Q作QOBD，垂足为O，连接OA、OP（1）请直接写出线段BC在平移过程中，四边形APQD是什么四边形？（2）请判断OA、OP之间的数量关系和位置关系，并加以证明；（3）在平移变换过程中，设y=SOPB，BP=x（0x2），求y与x之间的函数关系式，并求出y的最大值参考答案与试题解析【分析】根据相反数

5、的意义，只有符号不同的数为相反数【解答】解：根据相反数的定义，2的相反数是2故选：A【点评】本题考查了相反数的意义注意掌握只有符号不同的数为相反数，0的相反数是0【分析】根据数轴判断出a，b与零的关系，即可【解答】根据数轴得到a0，b0，ba，故选A【点评】此题是有理数大小的比较，主要考查了识别数轴上的点表示的数，也是解本题的难点【分析】根据中心对称图形的定义对各选项分析判断即可得解A、直角三角形不是中心对称图形，故本选项错误；B、平行四边形是中心对称图形，故本选项正确；C、正五边形不是中心对称图形，故本选项错误；D、正三角形不是中心对称图形，故本选项错误故选B【点评】本题考查了中心对称图形的

6、概念，中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后两部分重合【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，整数位数减1即可当原数绝对值10时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数将27700000用科学记数法表示为2.77107，故选C【点评】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值【分析】由正方形的性质和已知条件得出BC=CD=1，BCD=90，CE=CF=，得出CEF是等腰直角三角形，由等腰直角三角形的性质得出EF的长，即可得出正方形EFGH的周长正方形ABC

7、D的面积为1，BC=CD=1，BCD=90，E、F分别是BC、CD的中点，CE=BC=，CF=CD=，CE=CF，CEF是等腰直角三角形，EF=CE=，正方形EFGH的周长=4EF=4=2；B【点评】本题考查了正方形的性质、等腰直角三角形的判定与性质；熟练掌握正方形的性质，由等腰直角三角形的性质求出EF的长是解决问题的关键【分析】找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数从小到大排列此数据为：3000元，4000元，5000元，7000元，10000元，5000元处在第3位为中位数，故他们工资的中位数是5000元【点评】本题属于基础题，考查了确定一组数

8、据的中位数的能力一些学生往往对这个概念掌握不清楚，计算方法不明确而误选其它选项，注意找中位数的时候一定要先排好顺序，然后再根据奇数和偶数个来确定中位数，如果数据有奇数个，则正中间的数字即为所求，如果是偶数个则找中间两位数的平均数【分析】根据各象限内点的坐标特征解答即可点P（2，3）所在的象限是第三象限【点评】本题考查了各象限内点的坐标的符号特征，记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键，四个象限的符号特点分别是：第一象限（+，+）；第二象限（，+）；第三象限（，）；第四象限（+，）【分析】利用勾股定理列式求出OA，再根据锐角的余弦等于邻边比斜边列式即可由勾股定理得OA=5，所以cos=故选D【点

9、评】本题考查了锐角三角函数的定义，坐标与图形性质，勾股定理，熟记概念并准确识图求出OA的长度是解题的关键【分析】根据等式的性质1：等式两边同时加上3，可得x2y=5由x2y+3=8得：x2y=83=5，【点评】本题考查了等式的性质，非常简单，属于基础题；熟练掌握等式的性质是本题的关键，也运用了整体的思想【分析】分P在AB、BC、CD、AD上四种情况，表示出y与x的函数解析式，确定出大致图象即可设正方形的边长为a，当P在AB边上运动时，y=ax；当P在BC边上运动时，y=a（2ax）=ax+a2；当P在CD边上运动时，y=a（x2a）=axa2；当P在AD边上运动时，y=a（4ax）=ax2a2

10、，大致图象为：【点评】此题考查了动点问题的函数图象，解题关键是深刻理解动点的函数图象，了解图象中关键点所代表的实际意义，理解动点的完整运动过程11（4分）9的算术平方根是3【分析】9的平方根为3，算术平方根为非负，从而得出结论（3）2=9，9的算术平方根是|3|=3故答案为：3【点评】本题考查了数的算式平方根，解题的关键是牢记算术平方根为非负m24=（m+2）（m2）【分析】本题刚好是两个数的平方差，所以利用平方差公式分解则可平方差公式：a2b2=（a+b）（ab）m24=（m+2）（m2）（m+2）（m2）【点评】本题考查了平方差公式因式分解能用平方差公式进行因式分解的式子的特点是：两项平方

11、项；符号相反13（4分）不等式组的解集是3x1【分析】分别解两个不等式得到x1和x3，然后利用大小小大中间找确定不等式组的解集解得x1，解得x3，所以不等式组的解集为3x1故答案为3x1【点评】本题考查了解一元一次不等式组：解一元一次不等式组时，一般先求出其中各不等式的解集，再求出这些解集的公共部分，利用数轴可以直观地表示不等式组的解集解集的规律：同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到14（4分）如图，把一个圆锥沿母线OA剪开，展开后得到扇形AOC，已知圆锥的高h为12cm，OA=13cm，则扇形AOC中的长是10cm（计算结果保留）【分析】根据的长就是圆锥的底面周长即可求解圆锥的

12、高h为12cm，OA=13cm，圆锥的底面半径为=5cm，圆锥的底面周长为10cm，扇形AOC中的长是10cm，10【点评】本题考查了圆锥的计算，解题的关键是了解圆锥的底面周长等于展开扇形的弧长，难度不大15（4分）如图，矩形ABCD中，对角线AC=2，E为BC边上一点，BC=3BE，将矩形ABCD沿AE所在的直线折叠，B点恰好落在对角线AC上的B处，则AB=【分析】先根据折叠得出BE=BE，且ABE=B=90，可知EBC是直角三角形，由已知的BC=3BE得EC=2BE，得出ACB=30，从而得出AC与AB的关系，求出AB的长由折叠得：BE=BE，ABE=B=90EBC=90BC=3BE，EC

13、=2BE=2BE，ACB=30在RtABC中，AC=2AB，AB=AC=2=，【点评】本题考查了矩形的性质和翻折问题，明确翻折前后的图形全等是本题的关键，同时还运用了直角三角形中如果一条直角边是斜边的一半，那么这条直角边所对的锐角是30这一结论，是常考题型16（4分）如图，点P是四边形ABCD外接圆上任意一点，且不与四边形顶点重合，若AD是O的直径，AB=BC=CD连接PA、PB、PC，若PA=a，则点A到PB和PC的距离之和AE+AF=a【分析】如图，连接OB、OC首先证明AOB=BOC=COD=60，推出APB=AOB=30，APC=AOC=60，根据AE=APsin30，AF=APsin

14、60，即可解决问题如图，连接OB、OCAD是直径，AB=BC=CD，=，AOB=BOC=COD=60APB=AOB=30在RtAPE中，AEP=90（AE是A到PB的距离，AEPB），AE=APsin30=a，在RtAPF中，AFP=90AF=APsin60AE+AF=a故答案为a【点评】本题考查圆周角定理、锐角三角函数等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，学会利用直角三角形解决问题，属于中考常考题型【分析】根据实数的运算顺序，首先计算乘方，然后从左向右依次计算，求出算式|3|（2016+sin30）0（）1的值是多少即可）0（）1=31+2=2+2=4【点评】（1）此题主要考查了实数的运算

15、，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：在进行实数运算时，和有理数运算一样，要从高级到低级，即先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的，同级运算要按照从左到有的顺序进行另外，有理数的运算律在实数范围内仍然适用（2）此题还考查了零指数幂的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：a0=1（a0）；001（3）此题还考查了特殊角的三角函数值，要牢记30、45、60角的各种三角函数值（4）此题还考查了负整数指数幂的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：ap=（a0，p为正整数）；计算负整数指数幂时，一定要根据负整数指数幂的意义计算；当底数是分数时，只要把分子、分母颠倒，负指数

16、就可变为正指数【分析】原式第一项约分后两项通分并利用同分母分式的加法法则计算，得到最简结果，把a的值代入计算即可求出值原式=+=+=，当a=1时，原式=+1【点评】此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键【分析】（1）作线段AC的垂直平分线即可（2）根据三角形中位线定理即可解决（1）作线段AC的垂直平分线MN交AC于E，点E就是所求的点（2）AD=DB，AE=EC，DEBC，DE=BC，DE=4，BC=8【点评】本题考查基本作图、三角形中位线定理等知识，解题的关键是掌握线段垂直平分线的作法，记住三角形的中位线定理，属于中考常考题型（1）设原计划每天修建道路x米，则实际每天修建道

17、路1.5x米，根据题意，列方程解答即可；（2）由（1）的结论列出方程解答即可（1）设原计划每天修建道路x米，可得：解得：x=100，经检验x=100是原方程的解，答：原计划每天修建道路100米；（2）设实际平均每天修建道路的工效比原计划增加y%，y=20，经检验y=20是原方程的解，实际平均每天修建道路的工效比原计划增加百分之二十【点评】本题考查了由实际问题抽象出分式方程，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程【分析】本题介绍两种方法：在RtACD中，利用30度角的性质和勾股定理求CD的长；同理在RtECD中求FC的长，在RtFCG中求CH的长；最后在RtHCI中，利

18、用30度角的性质和勾股定理求CI的长在RtDCA中，利用30角的余弦求CD，同理依次求CF、CH、CP，最后利用正弦求CI的长解法一：在RtACB中，B=30A=9030=60CDAB，ADC=90ACD=30在RtACD中，AC=a，AD=a，由勾股定理得：CD=，同理得：FC=，CH=，在RtHCI中，I=30HI=2HC=，CI=，解法二：DCA=B=30在RtDCA中，cos30CD=ACcos30在RtCDF中，cos30CF=a=a，CH=cos30在RtHCI中，HIC=30tan30CI=a=a；CI的长为【点评】本题考查了勾股定理和直角三角形含30角的性质，在直角三角形中，3

19、0角所对的直角边等于斜边的一半，这一性质经常运用，必须熟练掌握；同时在运用勾股定理和直角三角形含30角的性质时，一定要书写好所在的直角三角形，尤其是此题多次运用了这一性质，此题也可以利用三角函数解决（1）这次活动一共调查了250名学生；（3）在扇形统计图中，选择篮球项目的人数所在扇形的圆心角等于108度；（4）若该学校有1500人，请你估计该学校选择足球项目的学生人数约是480人（1）由“足球”人数及其百分比可得总人数；（2）根据各项目人数之和等于总人数求出“篮球”的人数，补全图形即可；（3）用“篮球”人数占被调查人数的比例乘以360即可；（4）用总人数乘以样本中足球所占百分比即可得（1）这次

20、活动一共调查学生：8032%=250（人）；（2）选择“篮球”的人数为：250804055=75（人），补全条形图如图：（3）选择篮球项目的人数所在扇形的圆心角为：360=108；（4）估计该学校选择足球项目的学生人数约是：150032%=480（人）；（1）250；（3）108；（4）480【点评】本题考查了条形统计图和扇形统计图，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小（2）若点Q与点P关于直线y=x成轴对称，则点Q的坐标是Q（2，1）；（3）若过P、Q二点的抛物线与y轴的交点为N（0，），求该抛物线