1、校本教研与小学班主任专业自主发展校本教研从百度上的定义就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。那如何才能因地制宜，依托当地的资源优势及特色进行教育，以达到教学育人的目的呢？这就需要当局者的眼光及心态了。校本教研与小学班主任专业自主发展分别从以下几个方面来介绍了校本教研在教学中的重要性：1、校本教研是教师专业发展的主要途径。2、校本教研是创建
2、学校特色的主要手段。3、校本教研是提高学校教育质量的重要保证。4、校本教研能够促进教育学知识发展。强调了当代学校的教育体制应该以校为本，以学为主，以教学质量为核心。从字面上看“校本教研”“校”故名思议是指学校，教学的环境、“本”可以认为是当地，依托学校周围的资源优势、“教”可以指教师，也可以寓意教学方式、“研”应该指的是研究。校本教研是以学校环境为基础、依托于当地的资源优势、以老师为主体、通过教学方法来实现一个教学研究平台的建设，使学生能在这个平台上有更好的发展，而不是单单的只是学习书本上的东西，这对学校及老师有一个硬性的要求：学校必须营造一个良好的环境，教师的个人素质必须过硬。但是当地的学校及老师大多数不具备这个条件，这就需要我们慢慢的来改进、来完善，努力搭建一个可以让学生及老师大展身手的现代化教学科研平台，实现老师和学生的共同发展。
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