美术教案《参观和旅游》.docx

1、美术教案参观和旅游美术教案课题1、参观和旅游课型绘画练习本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期8、29教学目标1、 引起学生关注身边的人和事，感受大自然的美以及与生活的关系，体会和了解相关景物的文化内涵，激发学生对生活的热爱。2、 能大胆、创造性的表现出自己的所见所闻，适当渗透构图知识。3、 学生交流参观旅游的感受，提高语言表达能力，培养学生的综合能力。教学重点、难点及对策重点：认识生活和美术作品之间的密切联系，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解，多角度欣赏和认识自然美，获得初步的审美经验。难点：构图：认识到画面形的处理和安排，是作者把自然形变成艺术

2、形的一个重要环节。对策：采用示范、讲解的方法课前准备1、围绕主题收集丰富的学习资料，如风景图片、影视资料、旅游资料等 。2、准备绘画工具和资料。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注1、组织教学2、巩固导入3、新授一、 表现技巧二、 材料的选择三、 学生练习四、 巡回辅导五、 课堂小结 检查学生准备情况：师生共同收集相关图片、影视资料。1、看旅游的资料、照片等，精彩画面定格，学生介绍所见所闻，所想所感。教师归纳提炼学生的见闻。2、揭示课题：参观和旅游。3、讨论，师生交流 。 出示范画：这幅画画了什么内容？使用了那些表现手法？构图和色彩有什么特点？选用了什么材料作画？画中的人物和景物的关系怎样

3、？师生互相交流。问：你打算怎么样来表现这个题材？选什么内容？用什么技法来表现？学生回答，并讨论。 讲述自己画面情景，并进行联想表达。适当渗透环保教育。围绕主题搜集丰富的学习资料。辨别、筛选资料。启发学生热爱大自然。学生仔细听讲。讨论画的形式内容，了解主题内容，艺术特色。熟悉技法，了解表现方法。研究步骤，了解绘画程序。学习造型方法；体验创作过程；实现个性表现。体会成功喜悦，拓宽知识面，了解艺术与生活的关系。板书设计 1参观与旅游范画 一、构图 学生作品 二、色彩 练习设计运用多种材料绘制一幅参观或旅游的图画。教后记美术教案课题2、游乐场课型绘画练习本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期8、29

4、教学目标1、 游乐场里自己喜爱的“玩具”的造型特点，感受玩具的神奇。2、 培养爱护公物、乐于助人、勇敢向上的精神，体验合作，探究、发现的愉悦，激发学生丰富的想象力和创造精神。3、 学习简单的构图知识，训练表现色彩的能力，探索用各种材料表现游乐场特有的气氛。教学重点、难点及对策重点：体验各种色彩图象、声音、姿态、表情、动作的美感。参与游戏活动。难点：认识自己生活环境的文化氛围，尝试各种绘画工具，引发丰富的想象力，感受创作的喜悦与乐趣。在学习过程中注意培养耐心细致，持之以恒的生活态度。对策：采用示范、讲解的方法课前准备1、围绕主题收集丰富的学习资料，如游乐场图片、影视资料等 。2、准备绘画工具和资

5、料。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注1、组织教学2、巩固导入3、新授六、 表现技巧七、 材料的选择八、 学生练习九、 巡回辅导一十、 课堂小结 检查学生准备情况：师生共同收集相关图片、影视资料。1、看游乐场资料、照片等，精彩画面定格，学生介绍所见所闻，所想所感。教师归纳提炼学生的见闻。2、揭示课题： 游乐场3、讨论，师生交流 。 出示范画：这幅画画了什么内容？使用了那些表现手法？构图和色彩有什么特点？选用了什么材料作画？画中的人物和景物的关系怎样？师生互相交流。问：你打算怎么样来表现这个题材？选什么内容？用什么技法来表现？学生回答，并讨论。 讲述自己画面情景，并进行联想表达。围绕主题搜

6、集丰富的学习资料。辨别、筛选资料。启发学生热爱生活。学生仔细听讲。讨论画的形式内容，了解主题内容，艺术特色。熟悉技法，了解表现方法。研究步骤，了解绘画程序。学习造型方法；体验创作过程；实现个性表现。体会成功喜悦，拓宽知识面，了解艺术与生活的关系。板书设计 1游乐场范画 一、构图 学生作品 二、色彩 练习设计运用多种材料绘制一幅自己在游乐场游玩的图画。教后记美术教案课题3、4、中外民居课型绘画练习本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期8、29教学目标1、了解家乡的建筑特色与文化背景，增强学生的民族自豪感和对家乡的热爱。感受艺术与生活的联系。2、 赏中外民居建筑多姿多彩的风格，领略人与自然的和谐

7、统一，生发由衷的赞叹与喜悦。教学重点、难点及对策重点：观察、寻访本地的老房子，让儿童在身临其境中体验老房子带来的视觉冲击。讨论中外、民居的不同特色。难点：用色彩或线条造型表现，再现老房子的美感。对策：采用示范、讲解的方法课前准备1、围绕主题收集丰富的学习资料，如图片、影视资料等 。2、准备绘画工具和资料。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注1、组织教学2、巩固导入3、新授一十一、 表现技巧一十二、 材料的选择一十三、 学生练习一十四、 巡回辅导一十五、 课堂小结 检查学生准备情况：师生共同收集相关图片、影视资料。1、老房子是一座座纪念碑/经历过多少风雨沧桑/诉说不尽历史的传说，留下几代人童

8、年的回忆。2、看图片资料、照片等，精彩画面定格，学生介绍所见所闻，所想所感。教师归纳提炼学生的见闻。3、无论在田园/还是在都市的环抱中/人们都追求居住空间的宁静、舒适和美丽。4、揭示课题：（1） 中外民居（2）老房子3、讨论，师生交流 。 出示范画：这幅画画了什么内容？使用了那些表现手法？构图和色彩有什么特点？选用了什么材料作画？画中的景物的关系怎样？师生互相交流。 学生在课堂上做小导游，引导全班同学进行一次主题旅游，每到一处由相关小组的同学交流民居形式与生存环境、人文历史的关系，结合自身经验，产生美感体验。并可展示各自所带的图片。问：你打算怎么样来表现这个题材？选什么内容？用什么技法来表现？

9、学生回答，并讨论。 讲述画面情景，并进行联想表达。围绕主题搜集丰富的学习资料。辨别、筛选资料。启发学生热爱生活。学生仔细听讲。讨论画的形式内容，了解主题内容，艺术特色。熟悉技法，了解表现方法。研究步骤，了解绘画程序。学习造型方法；体验创作过程；实现个性表现。体会成功喜悦，拓宽知识面，了解艺术与生活的关系。板书设计 3、4、中外民居、老房子范画 一、构图 学生作品 二、色彩 练习设计运用多种材料、方法绘制一幅中外民居或老房子的图画。教后记美术教案课题5、点、线、面课型绘画练习本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期8、29教学目标1、 以点、线、面为基本元素，运用色彩画一幅画。2、 体验生活中点

10、、线、面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。3、 培养艺术感知能力和造型表现能力。4、 运用基本基本造型要素，运用组织原理进行造型活动，激发学生的想象力和创造意识。教学重点、难点及对策重点：引导学生关注“点、线、面”，欣赏感受“点、线、面”，学习运用点、线、面发展艺术感知能力和造型表现能力。难点：了解大千世界都是由点、线、面这些基本的元素组成的，感受艺术可以表现生活，艺术可以表达意识。对策：采用示范、讲解的方法课前准备1、围绕主题收集丰富的学习资料，如图片、影视资料等 。2、准备绘画工具和资料。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注1、组织

11、教学2、巩固导入3、新授四、学生练习五、巡回辅导六、课堂小结 1、有关生活中点、线、面组成的各种资料。2、彩色水笔、油画棒、水彩水粉颜料及相应的纸、笔等。1、点、线、面，组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。2、揭示课题： 点、线、面3、通过对基本元素的了解，让学生感受生活、表现生活、美化生活。点、线、面随处可见，恰当而有个性地表现自己的独特感受，赋予点线面的艺术生命力是解决教学重点的重点。对作品进行分解，分解成若干个元素便于学生理解，有利于化解难点。学生在进行创作时可能会出现表现不够多样化的情况，教师在教学中要注意引导和启发。4、讨论，师生交流 。 出示范画：这幅画画了什么内容？使用了

12、那些表现手法？构图和色彩有什么特点？选用了什么材料作画？画中的关系怎样？师生互相交流。问：你打算怎么样来表现这个题材？选什么内容？用什么技法来表现？学生回答，并讨论。 讲述画面情景，并进行联想表达。围绕主题搜集丰富的学习资料。辨别、筛选资料。启发学生热爱生活。学生仔细听讲。讨论画的形式内容，了解主题内容，艺术特色。熟悉技法，了解表现方法。研究步骤，了解绘画程序。学习造型方法；体验创作过程；实现个性表现。体会成功喜悦，拓宽知识面，了解艺术与生活的关系。板书设计 5、点、线、面范画 一、构图 学生作品 二、色彩 练习设计运用多种材料、方法绘制一幅点线面的图画。教后记美术教案课题6、会变的花课型绘画

13、练习本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期8、29教学目标1、 通过观察和写生，抓住花卉的特征，然后用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法，设计出美丽的花卉图案2、 通过花卉的设计与制作，体验美术活动的乐趣，培养学生的创造能力。教学重点、难点及对策重点：通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加。难点：了解花卉图案的装饰知识，使学生掌握花卉图案的绘制方法。对策：采用示范、讲解的方法课前准备1、 收集各种形状不同的花叶，了解相关花卉知识。2、 收集花卉图案装饰的丝巾、手帕等生活用品。3、 绘画工具及材料。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注1、组织教学2、巩固导入3

14、、新授四、 学生练习五、 巡回辅导六、 课堂小结 1、收集各种形状不同的花叶，了解相关花卉知识。2、集花卉图案装饰的丝巾、手帕等生活用品。3、 工具及材料。导入：同学们，今天的天气可真不错啊！你们想不想去呼吸一下新鲜空气呢？那我们就一起去美丽的花园去走吧！（播放vcd光盘美丽的花园带孩子们走进一片花的海洋）揭示课题：会变的花师生交流：师：我们不能摘花，这么美丽的花怎么带回家呢？你们有什么好的注意吗？生：可以让“画笔”来帮忙！师：这块丝巾漂亮吗？你觉得它漂亮在什么地方呢？生：丝巾上绣有美丽的花朵呢！那你们觉得这朵花和我们刚刚在花园看到的鲜花有什么不同呢？在我们的日常生活中，你还在哪里见到过这种美

15、丽的花朵呢？出示实物或图片如：印有花卉图案的毛巾、衣服、毛毯给学生一个直观的认识。好神奇啊！鲜花都变样了，魔术师来了：瞧，他到来了一朵月季的照片。看魔术师开始变了，你们可得睁大眼睛啊，他给花洒上了一种神奇的药水，这朵花发生了什么样的变化呢？同学们能给这种药水起个名字吗？换一种药水的变化呢？学生自己分析，小组讨论。欣赏了这么多美丽的图片，魔术师的本领真大啊！围绕主题搜集丰富的学习资料。辨别、筛选资料。启发学生热爱生活。学生仔细听讲。讨论画的形式内容，了解主题内容，艺术特色。熟悉技法，了解表现方法。研究步骤，了解绘画程序。学习造型方法；体验创作过程；实现个性表现。体会成功喜悦，拓宽知识面，了解艺术

16、与生活的关系。板书设计 6、会变的花范画 一、构图 学生作品 二、色彩 练习设计运用多种材料、方法绘制一幅花的图案。教后记美术教案课题7、会变的树课型绘画练习本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期8、29教学目标1、 解树的生长规律和形态特点，学会用夸张、变形等方法，设计树的装饰图案。2、 学会用几何形的要素点、线、面来装饰树的方法，激发创造精神，培养学生的创造能力。3、 通过树的变形、激发学生的审美情趣，提升学生的审美能力。教学重点、难点及对策重点：通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加。难点：了解树的图案的装饰知识，使学生掌握树的图案的绘制方法。对策：采用示范、讲

17、解的方法课前准备1、各种造型不同的树的图片。2、各种变形树的投影片及图片资料。3、绘画工具及材料。4、 收集有关树的文字、图形和音像资料。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注1、组织教学2、巩固导入3、新授七、 学生练习八、 巡回辅导九、 课堂小结 1、各种造型不同的树的图片。2、各种变形树的投影片及图片资料。3、绘画工具及材料。5、 收集有关树的文字、图形和音像资料。揭示课题： 会变的树做个游戏：请同学们在黑板上任意画几个简单的几何形，只要画上几笔就能把它变成树。 树的种类繁多，形状各异，但他们都有共同的特征，这个特征是什么？ 树一般由树根、树枝、树干和树叶四部分组成。 欣赏：自然形态的

18、树 树的装饰图案 请同学们比较这两种树有什么联系与区别？ 装饰图案的树来源于自然，比自然生态的树更典型、更丰富、更理想。 然后教师再出示真实树干、树叶的局部纹样与装饰图案中树的纹样，请同学们分组讨论有什么不同？ 装饰图案中的纹样是在自然纹样的基础上经过处理的，形成有序、大小疏密变化的纹样，由点、线、面组成。 最后，请同学运用点、线、面画一画会变的树，画好后剪下，装饰房屋周围的环境，形成一大幅装饰风景画。围绕主题搜集丰富的学习资料。辨别、筛选资料。启发学生热爱生活。学生仔细听讲。讨论画的形式内容，了解主题内容，艺术特色。熟悉技法，了解表现方法。研究步骤，了解绘画程序。学习造型方法；体验创作过程；

19、实现个性表现。体会成功喜悦，拓宽知识面，了解艺术与生活的关系。板书设计 7、会变的树范画 一、构图 学生作品 二、色彩 练习设计运用多种材料、方法绘制一幅树的图案。教后记美术教案课题 8、水墨游戏课型绘画练习本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期9月5日教学目标1、 激发学生热爱祖国传统美术的情感。2、 培养儿童对中国画的兴趣。3、 学习使浓墨和淡墨，学习湿画法。教学重点、难点及对策 掌握1-2种小动物的画法。 学习中锋用笔。 课前准备 师：准备有关挂图。磁带、投影片。生：准备笔、墨、纸、砚。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注一、组织教学二、欣赏导入三、讲授新课3、制作过程布置作业巡回

20、辅导课堂小结检查学生的课前准备情况。课前师生共同收集关于鸟的资料。导入；学生讨论有关小鸟的话题。例如，有些同学在讨论小鸟走路、觅食、休息时的姿势，绘声绘色，颇为生动。老师在同学们讨论之后，以小鸡为例，出示范画并引导学生观察，并通过以学的知识思考，如何用“水墨”把那种毛绒绒的感觉表现出来。先做一个游戏：毛笔的“笔肚”含水、笔尖蘸墨，在宣纸上轻轻点一下，比一比看谁点的最大。接着，连续点十个点，让他们观察这十个点之间有什么区别，并且找出画中小鸡身体各部分与那些点相似。接着出示另外一副画，画的是麻雀，也请他们找个找。教师出示小鸡、麻雀、燕子等形象，让学生比较、概括出哪些地方相似，比如学生说，他们都有翅

21、膀，都有羽毛，都有两只脚等。欣赏分析书本上大师和学生的作品。当欣赏到任伯年的花鸟时，耳边响起了一声声麻雀的叫声，同学们都好象置身于画中，鼓励学生大胆的落笔勾、点。 学生进行作业，教师巡视，及时纠错。 学生：漂亮。 生：有老鹰。 生：是两只美丽的鸳鸯。 生：讲述。观察并交流感受 全班进行交流学生按要求完成作业。创造情景，渲染气氛，激发学生的学习兴趣。使学生全面的了解作品，便于学生自己进行创作。板书设计 8、水墨画鸟具体制作过程：1、 画2、 写 练习设计 在讲解绘制过程中解决两个问题，1、浓墨2湿墨。 注意用色。教后记小鸟活泼的形象很受小朋友的喜欢，学生的绘制兴趣很高。授课班级授课时间任课教师备

22、课教师黄红娟黄红娟美术教案课题 9、水墨游戏课型绘画练习本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期9月5日教学目标4、 激发学生热爱祖国传统美术的情感。5、 培养儿童对中国画的兴趣。6、 学习使浓墨和淡墨，学习湿画法。教学重点、难点及对策 掌握1-2种小动物的画法。 学习中锋用笔。 课前准备 师：准备有关挂图。磁带、投影片。生：准备笔、墨、纸、砚。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注一、组织教学二、欣赏导入三、讲授新课3、制作过程布置作业巡回辅导课堂小结检查学生的课前准备情况。1、 师：出示作品河塘清趣、杜鹃今天，老师请大家欣赏一副画，你们看，漂亮吗？（投影片）2、 师：画面上都画了什么？3

23、、 哪位同学知道画上的这两只小动物？4、 现在请同学们仔细观察画面，它是用什么方法画出来的。5、 总结：对，它是用毛笔，墨汁等材料画出来的，我们称它是水墨画。 6、 揭示课题：今天，我们一起来学习水墨游戏好吗？7、 板书课题：水墨游戏动物1、 教师出示作品：用水墨除了能画鸳鸯以外，还能画许多小动物，你们看。（1、小鸡2、金鱼3、蜗牛4、小猫）2、 这是老师画的一些小动物，同学们还知道那些动物，你最喜欢什么动物？为什么？请学生进行讲评3、那么，今天，我们就来学习用水墨画小猴，边讲解，边示范。3、 教师提出注意事项：（1）画小猴重要用中锋用笔。（2）用色：大红，淡墨，浓墨。 学生进行作业，教师巡视，及时纠错。 学生：漂亮。 生：有荷花、荷叶，还有两只小动物。 生：是两只美丽的鸳鸯。 生：讲述。观察并交流感受 全班进行交流 生：有大熊猫、大公鸡学生按要求完成作业。创造情景，渲染气氛，激发学生的学习兴趣。使学生全面的了解作品，便于学生自己进行创作。板书设计 9、水墨画动物具体制作过程：3、 画4、 写 练习设计 在讲解绘制过程中解决两个问题，1、浓墨2湿墨。 注意用色。教后记小猴机灵活泼的形象很受小朋友的喜欢，学生的绘制兴趣很高。授课班级授课时间任课教师备课教师黄红娟黄红娟