三年级语文上册课前预习.docx

1、三年级语文上册课前预习 公司内部档案编码：OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08三年级语文上册课前预习 1、我们的民族小学我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.我能补全下面生字的拼音。 坝b_傣d_i昌ch_ng 昂_ng 戴d_i 跤ji_o2我能选择正确的字组词，画“”。 (戴带)领蝴(碟蝶)(招召)手 (戴带)口罩 飞(碟蝶) (招召)唤3根据意思在文中找出词语。 (1)对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣() (2)物体粗大而结实。()梳理内容课文通过描写西南边疆的一所_，反映了孩子们_的学习生活，体现了祖 国各民族之间的_。

2、重难点1.我知道了课文层次清楚，先写_的路上和_的情景；再写_和_的情景，表达了_的感情。2我能找出描写窗外安静的句子，我还愿意读给大家听。我还有下面这些问题没弄懂：_了不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字:-2、金色的草地我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.我会给下列我会认的生字选择正确读音，用“”标出。钓(diogu) 拢(lnln) 耍(shush) 趣(qq)2看拼音，写词语。 ji zhung rng mo gun ch hu bn ( ) ( ) () ()3根据意思写词语。 (1)()：闭合，合到一起。 (2)( )：形容态度庄重严肃。

3、(3)()：吸引人们注意。 (4)()：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。梳理内容 早上草地是(绿)色花朵 (合拢) 中午草地是()色花朵() 傍晚草地是()色花朵(合拢)重难点1.读完课文第三段我知道作者通过()找到了草地变色的原因。(用文中的词语回答)2我能找到课文中写草地可爱、蒲公英有趣的句子，还能画下来。我还有下面这些问题没弄懂：_了不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字：_ 3爬天都峰我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.读准字音，用“_”标出。 攀(pnbn)陡(dut)颤( chncn) 链(linnin) 鲫(jj) 呵(hk)2了解多音字

4、。 似(s)似乎 发(f)_ 相(xing)_ (sh)_ (f)_(xing) 梳理内容本文中小作者的心情经历了以下变化：令人发颤_互相鼓励下定决心_重难点1.老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢我找到了答案：_2我能把第二段中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字：_ 4、槐乡的孩子我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.区别同音字。 “苞”和“包”都读()“炊”和“吹”都读()2选择正确的生字组词。 花(苞包 )甜(密蜜)(钩钓)刀 (晴睛)天 (槐鬼)米 竹(篮蓝)3写出下列词语

5、的反义词。 仔细()勤劳()黎明()4根据意思写词语 (1)()：寻找食物。 (2)()：装得满满地回来，形容收获很大。梳理内容课文通过对槐乡的_、_的描写以及对孩子_过程的描述，赞扬了槐乡孩子_、_、自力更生、热爱劳动的美好品质。重难点1.我能找出课文中女孩子捡槐米的动作，还能说出运用了什么样的修辞手法。2读了全文，我还能把体现槐乡孩子快乐的句子在文中画出来。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字：_ 5灰雀我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.我会把下列生字与读音连起来。 桦胸婉渣步或者敢 gnzhhuxinghuwnzhb

6、2比一比，再组词。郊() 脯() 诚()校() 捕() 城()梳理内容本文记叙的是一个发生在列宁、()和灰雀之间的事。从中体现了列宁关爱男孩的品质和小男孩()的品质。重难点1.我从文中找到了列宁喜欢灰雀的句子，并愿意读给同学们听。2我能从男孩和列宁的对话中体会他们的心理变化，并能和朋友讨论。我还有下面这些问题没弄懂：_了不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字：_ 6小摄影师我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.给下列生字选正确读音，用“”标出。摄sh () 媚mi() 鞠j() 社sh() s() mi() j() s()2给下列词语中加点字选择正确的读音

7、。当：dngdng 当时()当然()停当()3加偏旁识字。 安(按)(按照)交(胶)()必()()4在括号里填上合适的量词。一( )摄影师一( )照相机一()纸团 一()杂志社梳理内容本文通过讲述一个()给高尔基照相的故事，表现了高尔基对少先队员的()。重难点1. 我找出了文中能体现高尔基喜欢小男孩的句子，在文中画出来2我能续写这个故事，还能和朋友讨论。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字：_ 7奇怪的大石头我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.我会给这些生字注音，还能大声读出来。 坑()考()秦()遗()震()2区别形近字。

8、 (推 )(推开)(准)()(悄)()(消)()3根据意思在文中找出词语。 (1)()：形容孤单。(2)()：大吃一惊。 (3)()：表示估计。(4)()：迅速使身体避开。梳理内容本文围绕“_”这个问题，叙述了几个与此相关的事，表现了李四光勤于思考、执着追求的品质。重难点1.我知道了这块奇怪的大石头到底“怪”在哪里，我能找出来并愿意读给大家听。2读了课文后，我有一些感想，想和大家交流交流。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字：_ 8我不能失信我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.在正确读音下面画上横线。 耀(yoyu)释(sh

9、s)2写出句中加点词的反义词。 (1)二女儿宋庆龄显得特别高兴。() (2)这是一只美丽的蝴蝶。()梳理内容课文讲述的是宋庆龄准备和爸爸妈妈到伯伯家去，可是她想起要教小珍叠花篮，信守约定留下来的故事，表现了宋庆龄_的品质。重难点1.我把课文第一段中写鸽子的句子画下来了。2. 我能找出表现小庆龄诚实守信的语言和动作描写，并能在旁边写出自己的感受。我还有下面这些问题没弄懂：_了不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字：_ 9古诗两首我已经将两首古诗读了()遍，还能默写。生字新词1.我会把下列拼音与生字连起来。chyfngbijic促忆异逢佳倍插2写出同偏旁的字.促()()逢()()梳理内容1、夜书所见通过

10、对秋风、落叶、篱笆下的_、小孩_的描写，抒发了诗人客居他乡_的情感。2九月九日忆山东兄弟是一首抒写乡情的千古绝唱，诗人通过描写自己独在异乡，在_想起了远方亲人_、_的情景，体现出深深的思乡情怀。重难点1.我能把本课学的两首古诗背给同学听。2我能把本课学的两首古诗的意思说给同学听。我还有下面这些问题没有弄懂：_了不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字：_ 10风筝我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.读读易读错的字。“凌”是后鼻音，读()。“憧”是翘舌音，读()。“倏”是翘舌音，读() “嘣”和“埂”的韵母都是()2认识多音字。 坊 磨坊 (fngfng )

11、 潍坊(fngfng)3区别形近字。 精()情(感情)依()衣() 磨()摩(按摩)村()付( )梳理内容本文是按_风筝，_风筝，_风筝的顺序来写的。重难点1.我能找出描写孩子们找风筝时的心情的词语和句子，并愿意读给同学们听。2课外我还积累了一些写心情的词语，我能和朋友交流。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_ 11秋天的雨我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.给生字加声调。 yao shi la xian liang chen 钥 匙 喇 衔 粮 趁2根据语境识多音字。shnshn 黄黄的叶子像一把把小扇()子，扇()走了

12、夏天的炎热。3加偏旁识字并组词。由( 邮 ) (邮票)山()() 良() () 波()()4根据意思在文中找出词语。 (1)()：颜色多，非常好看。 (2)()：温和，柔顺。梳理内容课文从_、_、景象这三个方面写秋天的雨。重难点1. 我把课文中的比喻句抄下来了，还能和同学交流交流。2课外我还搜集了一些写秋天的词句，我能和同学讨论。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字：_ 12听听，秋的声音我已经将课文读了()遍，我知道课文有()小节。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.连线题。 zhnshuynzhnlcng 刷振韵掠绽匆2根据课文内容在括号里填上合适的词语。 ()的

13、话音()的叮咛()的歌韵 ()的歌吟()的谷粒()的音乐厅3选择合适的量词填空。 朵片颗滴排阵 一()叶子一()小花一()谷粒 一()秋风一()大雁一()汗水梳理内容本文抓住了秋天的_，用诗的语言赞美、展示了美好的秋天，抒发了作者对秋天的_之情。重难点1. 读完本诗之后我能把读后的体会和同学交流。2读完本诗后，我还能接着写几句。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字：_13花钟我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.看拼音，写词语。 yn l s xng jio nn chun b ()()()()2加偏旁，再组词。 显(湿)(

14、湿润)乔()()舌()()3根据意思在文中找出词语。 (1)()：指各种花竞相开放。 (2)()：合适，相宜。 (3)()：表示有先有后，时断时续。梳理内容课文第一段写的是不同的花开放时间不同的现象，第二段写的是不同的花开放时间不同的()，第三段写的是利用不同时间开放的花制作() 。重难点1.读了课文，我能用自己的话说一说，为什么不同植物开花的时间不同。2我还能用不同的说法表达鲜花的开放，并和同学交流交流。我还有下面这些问题没有弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字：_ 14蜜蜂我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.我能给生字加上声调。 shi y

15、an zu tu mo kuo ce 试 验 阻 途 陌 括 测2了解多音字。 闷mnmn 几jj 闷 ()热烦闷() 几()个几()乎3根据意思在文中找出词语。 (1)()：根据已知的事情来想象不知道的事情。 (2)()：生疏，不熟悉。梳理内容本文中是作者为了证明蜜蜂有_的能力，而进行的一次试验的过程，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。重难点1.我能和同学讨论作者从试验中得出的结论和他得出结论的方法。2学习作者的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！家长签字：_ 15玩出了名堂我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我

16、还知道了下面这些新知识：生字新词1.我会把下列生字与读音连起来。 阅固调皇俄拜 yutioghungbi2了解多音字。AknBkn看见()看守() Am Bm 磨镜片()磨坊()3根据意思在文中找出词语。 (1)()：成就，结果。本文指发明、创造。 (2)()：清静，闲暇。4选词填空。 聘请邀请 (1)学校的革命烈士事迹报告会()了几位老红军参加。 (2)列文虎克被()为皇家学会会员。梳理内容本文主要写荷兰人列文虎克在玩()时，发明了()，进而发现了微生物世界，表现了列文虎克勤于观察、善于思考的精神。重难点1列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的我还有下面这些问题没弄懂：了

17、不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字：_16找骆驼我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.给加点字选择正确的读音，画“”。 骆驼(tutuo)驮着米(tutu)跛脚(bp) 收藏(cnzn) 别哄我(hnhn) 啃过(knkn)2根据意思在文中找出词语。 (1)()：结果，原委。毕竟，到底。 (2)()：指出来使人知道，点明。3在括号里填上恰当的量词。一()骆驼 一()商人 一()老人 一()牙齿梳理内容1.骆驼的脚印右边深，左边浅-()脚有点跛2路的左边有蜜，右边有米-骆驼驮的是()和()3骆驼啃过的树叶留下了牙齿印-骆驼缺()重难点1.我能和同学分角色

18、朗读课文。2读完这个故事，你受到什么启发我还有下面这些问题没弄懂：_了不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字：_ 17孔子拜师我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.看拼音，写词语。yng ji dng di jio shu pn zh()() ()()2写出下列词语的近义词。 佩服()纳闷( )待见( ) 学问()连忙( )敬重( )3将词语的对应的解释连接起来。 远近闻名形容旅途或野外生活的艰苦。 日夜兼程 远处和近处都很出名 纳闷 形容不分白天和黑夜地赶路。 风餐露宿 因为心里不清楚、疑惑而发闷。梳理内容这篇文章讲述了我国古代着名（ ）、（ ）孔子不远

19、千里去拜（ ）为师的故事，反应了孔子（ ）、( )的品质。重难点1.课文中哪些语句或事件反映了孔子和老子的崇高品行，我能在文中画出来。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！家长签名： 18盘古开天地我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.给下面的生字加上声母。 猛(ng) 缓(un) 逐() 液() 宗(ng)2认识多音字。 dodo累得倒下去() 倒退 ()颠倒()3写出带有下面偏旁的字。 月() () ()三点水() ()()4根据意思在文中找出词语。 (1)()：指水急速地流动而不停息。 (2)()：生长得多而茁壮。梳理内容 醒来 _

20、 盘古开天地 顶天立地天地始成 创造了_ _化成万物 重难点1.我把课文中像“隆隆的雷声”一类的词语积累了下来。还能和同学交流。2通过预习，我能用自己话复述课文大意，还能讲给爸爸妈妈听。我还有下面这些问题没有弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字：_ 19赵州桥我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.给下列加点字选择正确读音，用“_”画出来。 匠(jnjing) 砌(qqi) 抵(dd) 横(hnhung)2多音字根据拼音组词。 爪zhu()zho()3区别形近字。 设()(没)(没有)击()(出)()4根据意思在文中找出词语。 (1)()：前所未有

21、的具有重大意义的举动或事业。 (2)()：结合紧密，不易破坏。牢固，结实。梳理内容本文是一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的_、_和_，赞扬了古代劳动人民的_和_。重难点1.“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话在文中是个_句， 起着_的作用。2我在文中找出了描写赵州桥美观的句子，我愿意读给大家听。我还有下面这些问题没弄懂：_了不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字：_ 20一幅名扬中外的画我已经将课文读了()遍，我知道课文有()段。我还知道了下面这些新知识：生字新词1.我会把下列生字与拼音连在一起。汴择撑摊贩态驴悠yultifnchngtnzbin2选一选多音字的读音，用“_”标出。 作坊(zuzu)

22、溜达(lili) 乘法(chngshng)作业(zuzu) 一溜烟(lili) 一乘轿子(chngshng)3把下列词语与解释连在一起。 形态各异在中国和外国都很有名气。 悠闲 指形状神态各不相同。 名扬中外 闲适自得。梳理内容本文标题“一幅名扬中外的画”指的是_，本文通过对这幅画的介绍与画面内容的描绘，表现出作者对此画的喜爱。也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。重难点1.我能找到第三和四段的中心句，并读给同学听。2我能对照图画读课文，找到课文描写的画面上的内容。并和同学交流读后的感受。我还有下面这些问题没弄懂：了不起！棒棒哒！能更好！ 家长签字：_ 21古诗两首我已经将古诗读了()遍，还能背诵下来。生字新词1.用“_