中考文言文能力提升训练场Word下载.docx

1、”宗道曰：“第以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道言对。帝诘之。宗道谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。（选自宋史）【注释】德：负责教育太子的官。酒肆：酒馆。微行就饮肆中：这里指鲁宗道乔装改扮前往酒馆饮酒。亟：急迫地。即：如果。 上：皇上，这里指宋真宗。第：只。诘：责问。谢：道歉。1给下面的句子断句不正确的一项是（ D ）。A饮酒/人之常情 B欺君/臣子之大罪 C尝/微行就饮肆中 D帝以为忠实/可大用【解析】帝以为/忠实可大用。2解释下列句子中加点的词语。（1）尝微行就饮肆中（ 曾经 ） （2）使者

2、及门 （ 到，至 ）3把下列句子翻译成现代汉语。（1）即上怪公来迟，何以为对？_如果皇帝责怪您来晚了，您该怎样来回答？（2）有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。_有老朋友从老家来了，我家里贫穷没有杯盘，所以到酒店去喝酒了。4下列句子中“之”字的用法不相同的一项是（ B ）A然侍卫之臣不懈于内醉翁之意不在酒 B盖追先帝之殊遇手指不可屈伸，弗之怠C第以实言之闻之，欣然规往 D帝诘之孰视之，自以为不如【解析】A.结构助词，相当于“的”。B.结构助词，相当于“的”；倒装句，即“弗怠之”，“之”指代抄书。C.代词，意为“这件 事”。D.代词，意为“他”。5文章表现了鲁宗道怎样的品质？_表现了鲁宗道

3、忠实的品质。鲁宗道作教育太子的官时，家住得离酒店很近，有一次穿着便衣到酒店中，恰巧真宗急召（他）入宫，使者到了门口，过了很久，鲁宗道才从酒店回来。使者先回宫了，约定说：如果皇上怪罪你来晚了，用什么来回答？鲁宗道说：（你）只管说实话。使者说：你这样是会有罪的。（鲁宗道）说：喝酒，人之常情。欺骗君王是做臣子的大罪阿！真宗果真问了，使者详细地把鲁宗道所说的告诉了皇上。皇帝问鲁宗道，他道歉说：“有老朋友从乡里来，我家贫穷得没有杯盘，所以到酒店去喝酒。”皇帝因为他忠诚诚实认为可以重用。三兽有猱，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余以奉虎曰：“余偶有所获

4、，不敢私，以献左右。”虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。（选自 刘元卿猱）【注释】猱no：古书上说的一种猴。殊快：很舒服。汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。1下面句子划分节奏不正确的一项是（ D ）。A虎/殊快不觉也 B虎/跳踉大吼乃死 C猱/则已走避高木 D爱/我而忘其口腹【解析】爱我/而忘其口腹。2解释下列句中加点的词。（1）猱徐取其脑啖之（ 吃 ） （2）猱则已走避高木（ 逃跑 ）3翻译下面的语句。余偶有所获，不敢私，以献左右。_我偶尔得到一点食物，不敢私自享用，把它献给您。4文中的老虎被“啖”脑而死的原因是什么？_

5、文中的老虎沉湎于“瘙痒”及美言美食的享受。5文章通过什么方法阐述了什么道理，试作简要说明。_文章运用借事寓理的写法，告诉人们要警醒，不要被甜言蜜语迷惑，被享乐所麻醉，而失去原则失去生命。野兽中有一种猴，体小而善爬树，爪子锐利。老虎头上痒，就让猴替它搔。不停地搔，搔出洞来了，老虎却觉得特别惬意而不知有洞。猴就慢慢地汲取老虎的脑浆来吃，而且用剩余下来的虎脑浆献于老虎，说：“我难得获得这荤鲜，不敢自己吃，特地献给你吃。”老虎说：“这只猴真是待我忠心耿耿，如此爱我而忘记了自己的食物。”老虎吃自己的脑浆也不知道。时间长了，虎脑快空了，发痛了，就去追踪猴，猴早就逃避到高树上去了。老虎翻腾蹦跳，大声吼叫而死

6、。四鸟 说 （清）戴名世余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声 然者。即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇，无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉！（选自戴名世集）【注释】日：有一天。（gun）：拟声词，二鸟相和之声。盏

7、：杯。掬：捧。鷇（ku）：初生的小鸟儿。奚：为什么。适：到。彼其以世路为甚宽也哉：意思是，人生的道路并不很宽。1下列语句划分朗读节奏不正确的一项是（ B ）A其旁/有桂一株焉 B则/二鸟巢于其枝干之间 C见辱于人奴/以死 D主人/戏以手撼其巢【解析】则二鸟/巢于其枝干之间。2解释下面句中加点的词语。（1）去地不五六尺（ 距离，离开 ） （2）手下，鸣乃已（ 停止 ）3把文中画线句子翻译成现代汉语。每得食，辄息于屋上，不即下。_每当得到食物，（它）就在房屋上停息，并不马上下来。4文中细致描写了鸟儿的巢之精美的语句是_巢大如盏，精密完固，细草盘结而成_，表现鸟儿情态之可爱的语句是_小不能盈掬，色明

8、洁，娟皎可爱_。5作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？请用自己的话回答。_注意选择适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。_我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。桂树上每天有叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。巢像一盏灯一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，像月光一样皎洁，值得怜爱，不知道是什么鸟。雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。房屋的主人戏弄地用手摇它们的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它们轻叫，重摇它们就大叫，手拿下来，鸣叫就

9、停。后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。那人生上的路就很宽吗？五琢 冰 （清）唐甄昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真，心劳

10、而无用，可以娱目前而不可以传之远也。” （选自潜书）【注释】范金：把金属浇在模子里。范：模子，用作动词。宝：珍藏。真：实际。A昔/京师有琢冰为人物之形者 B往观者/日数百人皆叹其巧惊其神C子/何不范金琢玉 D心劳/而无用【解析】往观者日数百人/皆叹其巧惊其神。2解释下列加点词语。（1）被以衣裳（ 穿 ） （2）置之堂背 （ 放在 ）3用现代汉语写出文中画横线句子的意思。孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。_谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给他。4文中“往观者日数百人皆叹其巧惊其神”一句运用_侧面描写_的手法表现琢冰者技艺的高超，我们曾经学过林嗣环的_口技_一课也运用了这一手法。5文中有人认为琢冰

11、者这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？为什么？示例一：不赞成这种说法。因为这种技艺创造出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的享受。示例二：赞成这种说法。因为花了很大的工夫雕出的作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力。从前京师有个将冰琢成人物形象的人，给它们披上衣裳，点缀上红绿色彩，神色栩栩如生，形体如同真人。京师天气寒冷，放到厅堂背阴处，过了一天也不会变；变了就修饰修饰它们。前往观看的人每天有数百人，都感叹他的精巧，惊叹他的神功。一天，他对众人说：“谁能给我三斗粟米，我教授他我的技艺。”没有人答应他的。就问他道：“您的技艺的确很巧啊。您为什么不铸造琢金玉，做夏、殷、周、汉朝的器

12、具，可以成为宝贝还不会坏啊？现在就琢冰成玩物，它们的形虽然很好，没几天就化了啊！我很可惜你这做事的技巧却不是真东西，劳心而无用，可以娱乐目前却不能流传久远啊。”六杨琰字纯父，抚州临川人。少能词赋，里陈氏馆之教子，数月拂衣去。用故人荐，出淮阃杜杲幕，杲曰：“风神如许，它日不在我下。”由是治法征谋多咨于琰。逾年，安丰被兵，琰慨然曰：“事亟矣，琰请行。”乃以奇策解围，奏补七官。琰念置身行伍间，骑射所当工，夜以青布籍地，乘生马以跃，初过三尺，次五尺至一丈，数闪跌不顾。制置使孟珙辟于幕，尝用其策为“小子房”，与之茶局，周其资用。【注释】里陈氏馆之教子：乡里有个姓陈的人家请他住在客舍里教儿子。阃（kn）：

13、统兵在外的将帅。风神：风度神采。子房：汉代的张良，字子房。1下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ D ）A里陈氏/馆之教子 B琰/念置身行伍间 C夜/以青布籍地 D制置使/孟珙辟于幕【解析】制置使孟珙/辟于幕2解释文中加点词语的意思。（1）去（ 离开 ） （2）念（ 考虑 ） （3）尝（ 曾经 ）3翻译文中画线句子。夜以青布籍地，乘生马以跃_晚上（杨琰）把青布垫放在地上，骑着不熟悉的马跳跃。4文中用哪些句子直接或间接地表现了杨琰“有谋略”？请用原文回答。_由是治法征谋多咨于琰；乃以奇策解围；尝用其策为“小子房”。（写出两句即可）_5结合选文，请你对杨琰这个人物作简要评价。_（1）有勇有谋，一马

14、当先，谋略非凡；（2）考虑周到，身处军队中，及时学习骑马射箭。杨琰字纯父，是抚州临川人。青年时能写词赋，乡里有个姓陈的人家请他住在客舍里教儿子，过了几个月他拂衣离去。后来因为老朋友推荐，他出任驻淮地将帅杜杲的幕僚，杜杲说：“杨琰有如此的风度神采，将来不会在我之下。”从此政治方法征战计谋多向杨琰咨询。过了一年，安丰被敌兵包围，杨琰激动地说：“情况很紧急了，我请求前去。”他于是用奇策解了围，杜杲上奏朝廷任命他为七品官员。杨琰考虑自己身处军队中，骑马射箭是应当擅长的。晚上他把青布垫放在地上，骑着不熟悉的马跳跃，起初跳过三尺高，接着跳过五尺至一丈高，多次闪失跌倒他也不顾。制置使孟珙征召他到幕府，曾采用

15、他的计策，称他为“小子房”（汉代的张良，字子房），孟珙和他喝茶下棋，周济他财物。七欧阳公于修唐书，最后至局，专任纪志而已，列传则宋尚书祁所修。朝廷以一书出两手，体不能一，遂令公详看列传，令删革为一体。公虽受命，退而叹曰：“宋公于我为前辈，且人所见多不同，岂可悉如己意？”于是一无所易，及书成奏御，御史曰：“旧例修书，只列局内官高者一人姓名，公官高，宜书。”公曰：“宋公于列传亦功深者，为日且久，岂可掩而夺其功乎？”于是纪志书公姓名，列传书宋公姓名。宋公闻而喜曰：“自古文人不相让，而好相陵，此事前所未闻也。（选自欧阳公事迹）【注释】欧阳公：指欧阳修。欧阳修，北宋文学家，史学家。局：要完成的时候。遂：

16、所以。易：改变。1下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ B ）A岂可掩而/夺其功乎 B令/删革为一体 C自古/文人不相让 D宋公/于我为前辈（1）一（ 统一的 ） （2）书（ 写 ）自古文人不相让，而好相陵，此事前所未闻也_自古文人之间互不相让，并且喜欢相互攻讦，这种事情听都没听说过。4欧阳修为什么在列传上书宋公姓名？_宋公于列传亦功深者，为日且久，岂可掩而夺其功乎？5由选文可看出欧阳修的哪些品质？_坚持原则，不慕名利，处事端正。欧阳修修篆唐书，最后到了要完成的时候，专注于纪和志的修纂，列传则是由宋尚书祈修纂，朝廷认为一本书如果由两个人来编纂，体格上不能统一，所以令欧阳公详细地查看列传这一部分，

17、并且要把删改成一体。欧阳公虽然领命，回家叹息道：“宋公对我来说是我的前辈，并且每个人的观点大多有不同的地方，不可能都和自己的意思相同？”于是一点也没有改变，到书写好送给皇帝看，御史说：“修书的老惯例，只能写修书人中官职最高的那一个人的名字，你的官位高，你就写上你的名字吧，欧阳修说宋公在列传这本书上也有很大的功劳，并且在这上面花费了大量的时间，难道能够掩盖他的功劳吗？”于是纪和传上面写了欧阳修的名字，列传上面写了宋公的名字。宋公听到了这件事情，高兴地说：“自古文人之间互不相让，并且喜欢相互攻讦，这种事情听都没听说过。八先主少孤，与母贩履织席为业。舍东南角篱上有桑树生高五丈余，遥望见童童如小车盖，

18、往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，言：“吾必当乘此羽葆盖车。”叔父子敬谓曰：“汝勿妄语，灭吾门也！”年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。德然父元起常资给先主，与德然等。元起妻曰：“各自一家，何能常尔邪！”起曰：“吾宗中有此儿，非常人也。”而瓒深与先主相友。瓒年长，先主以兄事之。先主不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。少语言，善下人，喜怒不形于色。好交结豪侠，年少争附之。中山大商张世平、苏双等赀累千金，贩马周旋于涿郡，见而异之，乃多与之金财。先主是由得用合徒众。（选自三国志卷三十二）【注释】先主：指刘

19、备。 羽葆：帝王仪仗中以鸟羽联缀为饰的华盖。1下列句子划分节奏不正确的一项是（ D ）A吾/必当乘此羽葆盖车 B德然父元起/常资给先主C舍东南角篱上有桑树生高五丈余 D喜怒不形于/色【解析】喜怒/不形于色，“不形于色”是一个固定词组，根据不划破原则中间不能断开。（1）往来者皆怪此树非凡（ 觉得奇怪 ） （2）先主不甚乐读书（ 喜欢 ）吾宗中有此儿，非常人也。_我们家族出现了这样一个孩子，不是一般的人呢。4刘备在年少时就有远大志向，文中的_“吾必当乘此羽葆盖车”_一句很能体现他的抱负，与陈涉世家中陈涉所说的_“燕雀安知鸿鹄之志”_有异曲同工之妙。5请结合文章说说刘备是个怎样的人？少年时家境贫寒，

20、但有抱负和超人的远见，不甘心贫苦；喜怒不形于色，沉默少言，但深得他人喜爱。先主很小的时候就成为孤儿，与母亲卖鞋子、织草席谋生。他家的东南藩篱边有棵桑树长得高达五丈余，远远望去像车的盖子一样，路过的人都认为这棵树不一般，有人说这家将会出现贵人。先主小的时候，与家族中的小孩子们一起在树下玩，说：“我以后一定要乘坐这种羽葆盖车（皇帝专用）。”他的叔父刘子敬对他说：“你别胡说，这是灭门之祸！”十五岁的时候，他的母亲让他出去学习，与同家族的刘德然、辽西人公孙瓒一起拜原任九江太守、同郡人卢植为师。刘德然的父亲刘元起经常资助先主，像对待刘德然一样。刘元起的妻子说：“那是别家的孩子，你怎么能总这样哩！”刘元起

21、曰：“我们家族出现了这样一个孩子，不是一般的人呢。”而公孙瓒与先主交情非常深。公孙瓒岁数大，先主像对兄长一般对待他。先主不是很喜欢读书，而喜欢养狗骑马、音乐、喜欢穿漂亮的衣服。身高七尺五寸，手垂下来在膝盖以下，眼睛可以看到自己的耳朵。很少说话，善待身份低微的人，喜怒不形于色。喜欢结交豪侠之士，少年人都争着去依附他。中山的大商人张世平、苏双等有千金的资产，贩马的时候常路过涿郡，见到刘备觉得他很不一般，于是给了他很多的资助。先主因此可以征募部属。九王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容

22、状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”初，粲与人共行，读道边碑。人间曰：卿能诵乎？曰：能。因使背而诵之，不失一字。” 其强记默识如此。性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定。是人常以为宿构；然复精意覃思，亦不能加也。三国志王粲传【注释】蔡邕：东汉末年文学家。车骑填巷，宾客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。倒屣（q）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。王公：特称王粲的祖父王畅。强（qing）记：记忆力强。属（zh）文：写文章。宿构：预先谋划准备。精意覃（tn）思：精心深思。加：超过。1下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ A ）A

23、左中郎将/蔡邕见而奇之 B时/邕才学显著 C吾家/书籍文章 D其强记默识/如此【解析】“左中郎将蔡邕”是复合主语，不宜断开。应为：左中郎将蔡邕/见而奇之。2解释文中加点字的意思。（1）一（ 全，满 ） （2）识（ 记 ）因使背而诵之，不失一字。_于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。4文段中写了王粲的哪些才能？（摘选文段中概括性词语回答。）_强记默知；善算；善属文。5用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。_没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。王粲，字仲宣，是山阳高平人。汉献帝向西迁都，王粲也迁居到长安，左中郎将蔡邕看到了他感到很吃惊。当时蔡邕的才学都很出色，在朝中位尊权重，受到

24、重视，常常车马充塞了住宅前的巷子，宾客满坐。蔡邕听说王粲在门外来访，倒穿着鞋就跑去迎接他。王粲到了之后，看到他年纪轻，体貌短小，所有座客都很吃惊。蔡邕说：“这是王畅的孙子，有奇异的才能，我比不上。我家的文章书籍应当全部送给他。”当初，王粲和别人一起走路，读路边的碑文，那人问：“你能背诵吗？”王粲说：“能。”那人就让他背诵碑文，一个字也不错。他的很强的记忆力就像这样。王粲擅长计算，做算术时，推理验算得很周密。他擅长写文章，提笔就能写成，没有需要改动的地方，当时的人常常认为他是事先写好的；然而即使正式再去精心深思，也不能超过提笔写成的文章。十秦王坚自河东还，以骁骑将军邓羌为御史中丞。八月，以咸阳内

25、史王猛为侍中、中书令，领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后之弟也，酗酒，豪横，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收德，奏未及报，已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。与邓羌同志，疾恶纠案，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！（选自资治通鉴第22卷）【注释】秦王坚：指前秦世祖符坚。河东：郡名。邓羌：人名。御史中丞：官职名。下文的“侍中”“中书令”“ 京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。王猛：太后：符坚的伯母。豪横：恃强横暴。收：拘捕。报：答复。同志：志趣相同。纠案：举发其罪，考问其实。刑免：判罪免官。1下面的句子朗读节奏划分不

26、正确的一项是（ A ）A以骁骑将军邓羌为/御史中丞 B秦王坚/自河东还 C坚/驰使赦之 D吾/始今知天下之有法也【解析】以/骁骑将军邓羌为御史中丞，“以”意为“任命”，按动宾结构划分。2解释文中加点词的意思。（1）患（ 祸害 ） （2）市（ 集市 ）吾始今知天下之有法也！_我到现在才知道天下有法律了！4用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。_强德恃强横暴，抢夺别人的财物，掳掠他人的子女，成为百姓的祸害。（符合题意，语句通顺即可）5读了选文，你对王猛有何评价？简要谈谈你的看法。嫉恶如仇，执法如山，雷厉风行等。前秦王符坚从河东返回，任命骁骑将军邓羌为御史中丞。八月，任命咸阳内史王猛为侍中、中书令，兼领京兆尹。特进、光禄大夫强德是强太后的弟