中考文言文能力提升训练场Word下载.docx
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”宗道曰：
“第⑦以实言对。
”使者曰：
“然则公当得罪。
”曰：
“饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。
”真宗果问，使者具以宗道言对。
帝诘⑧之。
宗道谢⑨曰：
“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。
”帝以为忠实可大用。
（选自《宋史》）
【注释】①德：
负责教育太子的官。
②酒肆：
酒馆。
③微行就饮肆中：
这里指鲁宗道乔装改扮前往酒馆饮酒。
④亟：
急迫地。
⑤即：
如果。
⑥上：
皇上，这里指宋真宗。
⑦第：
只。
⑧诘：
责问。
⑨谢：
道歉。
1．给下面的句子断句不正确的一项是（D）。
A．饮酒/人之常情B．欺君/臣子之大罪C．尝/微行就饮肆中D．帝以为忠实/可大用
【解析】 帝以为/忠实可大用。
2．解释下列句子中加点的词语。
（1）尝微行就饮肆中（曾经）
（2）使者及门（到，至）
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）即上怪公来迟，何以为对？
__如果皇帝责怪您来晚了，您该怎样来回答？
（2）有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。
__有老朋友从老家来了，我家里贫穷没有杯盘，所以到酒店去喝酒了。
4．下列句子中“之”字的用法不相同的一项是（B）
A．①然侍卫之臣不懈于内②醉翁之意不在酒B．①盖追先帝之殊遇②手指不可屈伸，弗之怠
C．①第以实言之②闻之，欣然规往D．①帝诘之②孰视之，自以为不如
【解析】A.结构助词，相当于“的”。
B.结构助词，相当于“的”；
倒装句，即“弗怠之”，“之”指代抄书。
C.代词，意为“这件事”。
D.代词，意为“他”。
5．文章表现了鲁宗道怎样的品质？
__表现了鲁宗道忠实的品质。
鲁宗道作教育太子的官时，家住得离酒店很近，有一次穿着便衣到酒店中，恰巧真宗急召（他）入宫，使者到了门口，过了很久，鲁宗道才从酒店回来。
使者先回宫了，约定说：
如果皇上怪罪你来晚了，用什么来回答？
鲁宗道说：
（你）只管说实话。
使者说：
你这样是会有罪的。
（鲁宗道）说：
喝酒，人之常情。
欺骗君王是做臣子的大罪阿！
真宗果真问了，使者详细地把鲁宗道所说的告诉了皇上。
皇帝问鲁宗道，他道歉说：
“有老朋友从乡里来，我家贫穷得没有杯盘，所以到酒店去喝酒。
”皇帝因为他忠诚诚实认为可以重用。
三
兽有猱①，小而善缘，利爪。
虎首痒，辄使猱爬搔之。
不休，成穴，虎殊快②不觉也。
猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎曰：
“余偶有所获，不敢私，以献左右。
”虎曰：
“忠哉，猱也！
爱我而忘其口腹。
”啖已又弗觉也。
久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。
（选自刘元卿《猱》）
【注释】①猱ná
o：
古书上说的一种猴。
②殊快：
很舒服。
③汰其余：
要扔掉的余渣。
汰，扔掉。
1．下面句子划分节奏不正确的一项是（D）。
A．虎/殊快不觉也B．虎/跳踉大吼乃死C．猱/则已走避高木D．爱/我而忘其口腹
【解析】 爱我/而忘其口腹。
2．解释下列句中加点的词。
（1）猱徐取其脑啖之（吃）
（2）猱则已走避高木（逃跑）
3．翻译下面的语句。
余偶有所获，不敢私，以献左右。
__我偶尔得到一点食物，不敢私自享用，把它献给您。
4．文中的老虎被“啖”脑而死的原因是什么？
__文中的老虎沉湎于“瘙痒”及美言美食的享受。
5．文章通过什么方法阐述了什么道理，试作简要说明。
__文章运用借事寓理的写法，告诉人们要警醒，不要被甜言蜜语迷惑，被享乐所麻醉，而失去原则失去生命。
野兽中有一种猴，体小而善爬树，爪子锐利。
老虎头上痒，就让猴替它搔。
不停地搔，搔出洞来了，老虎却觉得特别惬意而不知有洞。
猴就慢慢地汲取老虎的脑浆来吃，而且用剩余下来的虎脑浆献于老虎，说：
“我难得获得这荤鲜，不敢自己吃，特地献给你吃。
”老虎说：
“这只猴真是待我忠心耿耿，如此爱我而忘记了自己的食物。
”老虎吃自己的脑浆也不知道。
时间长了，虎脑快空了，发痛了，就去追踪猴，猴早就逃避到高树上去了。
老虎翻腾蹦跳，大声吼叫而死。
四
鸟说
（清）戴名世
余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声②然者。
即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏③，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟乎！
以此鸟之羽毛洁而音好也，奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉⑧！
（选自《戴名世集》）
【注释】①日：
有一天。
②（guān）：
拟声词，二鸟相和之声。
③盏：
杯。
④掬：
捧。
⑤鷇（kò
u）：
初生的小鸟儿。
⑥奚：
为什么。
⑦适：
到。
⑧彼其以世路为甚宽也哉：
意思是，人生的道路并不很宽。
1．下列语句划分朗读节奏不正确的一项是（B）
A．其旁/有桂一株焉B．则/二鸟巢于其枝干之间C．见辱于人奴/以死D．主人/戏以手撼其巢
【解析】 则二鸟/巢于其枝干之间。
2．解释下面句中加点的词语。
（1）去地不五六尺（距离，离开）
（2）手下，鸣乃已（停止）
3．把文中画线句子翻译成现代汉语。
每得食，辄息于屋上，不即下。
__每当得到食物，（它）就在房屋上停息，并不马上下来。
4．文中细致描写了鸟儿的巢之精美的语句是__巢大如盏，精密完固，细草盘结而成__，表现鸟儿情态之可爱的语句是__小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱__。
5．作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？
请用自己的话回答。
__注意选择适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。
_
我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
桂树上每天有叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像一盏灯一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，毛色明亮而洁净，像月光一样皎洁，值得怜爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它们的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它们轻叫，重摇它们就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
后来有一天，我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，没有了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉！
因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗？
五
琢冰
（清）唐甄
昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。
京师天寒，置之堂背，逾日不变；
变则修饰之。
往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
一日，语众曰：
“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。
”人无应者。
乃问之曰：
“子之技诚巧矣。
子何不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝②而不坏？
今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！
吾甚惜事之技巧而非真③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。
”
（选自《潜书》）
【注释】①范金：
把金属浇在模子里。
范：
模子，用作动词。
②宝：
珍藏。
③真：
实际。
A．昔/京师有琢冰为人物之形者B．往观者/日数百人皆叹其巧惊其神
C．子/何不范金琢玉D．心劳/而无用
【解析】 往观者日数百人/皆叹其巧惊其神。
2．解释下列加点词语。
（1）被以衣裳（穿）
（2）置之堂背（放在）
3．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。
__谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给他。
4．文中“往观者日数百人皆叹其巧惊其神”一句运用__侧面描写__的手法表现琢冰者技艺的高超，我们曾经学过林嗣环的__《口技》__一课也运用了这一手法。
5．文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？
为什么？
示例一：
不赞成这种说法。
因为这种技艺创造出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的享受。
示例二：
赞成这种说法。
因为花了很大的工夫雕出的作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力。
从前京师有个将冰琢成人物形象的人，给它们披上衣裳，点缀上红绿色彩，神色栩栩如生，形体如同真人。
京师天气寒冷，放到厅堂背阴处，过了一天也不会变；
变了就修饰修饰它们。
前往观看的人每天有数百人，都感叹他的精巧，惊叹他的神功。
一天，他对众人说：
“谁能给我三斗粟米，我教授他我的技艺。
”没有人答应他的。
就问他道：
“您的技艺的确很巧啊。
您为什么不铸造琢金玉，做夏、殷、周、汉朝的器具，可以成为宝贝还不会坏啊？
现在就琢冰成玩物，它们的形虽然很好，没几天就化了啊！
我很可惜你这做事的技巧却不是真东西，劳心而无用，可以娱乐目前却不能流传久远啊。
”
六
杨琰字纯父，抚州临川人。
少能词赋，里陈氏馆之教子①，数月拂衣去。
用故人荐，出淮阃②杜杲幕，杲曰：
“风神③如许，它日不在我下。
”由是治法征谋多咨于琰。
逾年，安丰被兵，琰慨然曰：
“事亟矣，琰请行。
”乃以奇策解围，奏补七官。
琰念置身行伍间，骑射所当工，夜以青布籍地，乘生马以跃，初过三尺，次五尺至一丈，数闪跌不顾。
制置使孟珙辟于幕，尝用其策为“小子房④”，与之茶局，周其资用。
【注释】①里陈氏馆之教子：
乡里有个姓陈的人家请他住在客舍里教儿子。
②阃（kǔn）：
统兵在外的将帅。
③风神：
风度神采。
④子房：
汉代的张良，字子房。
1．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（D）
A．里陈氏/馆之教子B．琰/念置身行伍间C．夜/以青布籍地D．制置使/孟珙辟于幕
【解析】 制置使孟珙/辟于幕
2．解释文中加点词语的意思。
（1）去（离开）
（2）念（考虑）（3）尝（曾经）
3．翻译文中画线句子。
夜以青布籍地，乘生马以跃
__晚上（杨琰）把青布垫放在地上，骑着不熟悉的马跳跃。
4．文中用哪些句子直接或间接地表现了杨琰“有谋略”？
请用原文回答。
__由是治法征谋多咨于琰；
乃以奇策解围；
尝用其策为“小子房”。
（写出两句即可）__
5．结合选文，请你对杨琰这个人物作简要评价。
__
（1）有勇有谋，一马当先，谋略非凡；
（2）考虑周到，身处军队中，及时学习骑马射箭。
杨琰字纯父，是抚州临川人。
青年时能写词赋，乡里有个姓陈的人家请他住在客舍里教儿子，过了几个月他拂衣离去。
后来因为老朋友推荐，他出任驻淮地将帅杜杲的幕僚，杜杲说：
“杨琰有如此的风度神采，将来不会在我之下。
”从此政治方法征战计谋多向杨琰咨询。
过了一年，安丰被敌兵包围，杨琰激动地说：
“情况很紧急了，我请求前去。
”他于是用奇策解了围，杜杲上奏朝廷任命他为七品官员。
杨琰考虑自己身处军队中，骑马射箭是应当擅长的。
晚上他把青布垫放在地上，骑着不熟悉的马跳跃，起初跳过三尺高，接着跳过五尺至一丈高，多次闪失跌倒他也不顾。
制置使孟珙征召他到幕府，曾采用他的计策，称他为“小子房”（汉代的张良，字子房），孟珙和他喝茶下棋，周济他财物。
七
欧阳公①于修《唐书》，最后至局②，专任《纪》《志》而已，《列传》则宋尚书祁所修。
朝廷以一书出两手，体不能一，遂③令公详看《列传》，令删革为一体。
公虽受命，退而叹曰：
“宋公于我为前辈，且人所见多不同，岂可悉如己意？
”于是一无所易④，及书成奏御，御史曰：
“旧例修书，只列局内官高者一人姓名，公官高，宜书。
”公曰：
“宋公于《列传》亦功深者，为日且久，岂可掩而夺其功乎？
”于是《纪》《志》书公姓名，《列传》书宋公姓名。
宋公闻而喜曰：
“自古文人不相让，而好相陵，此事前所未闻也。
（选自《欧阳公事迹》）
【注释】①欧阳公：
指欧阳修。
欧阳修，北宋文学家，史学家。
②局：
要完成的时候。
③遂：
所以。
④易：
改变。
1．下面句子朗读节奏划分正确的一项是（B）
A．岂可掩而/夺其功乎B．令/删革为一体C．自古/文人不相让D．宋公/于我为前辈
（1）一（统一的）
（2）书（写）
自古文人不相让，而好相陵，此事前所未闻也
__自古文人之间互不相让，并且喜欢相互攻讦，这种事情听都没听说过。
4．欧阳修为什么在列传上书宋公姓名？
__宋公于《列传》亦功深者，为日且久，岂可掩而夺其功乎？
5．由选文可看出欧阳修的哪些品质？
__坚持原则，不慕名利，处事端正。
欧阳修修篆唐书，最后到了要完成的时候，专注于《纪》和《志》的修纂，《列传》则是由宋尚书祈修纂，朝廷认为一本书如果由两个人来编纂，体格上不能统一，所以令欧阳公详细地查看《列传》这一部分，并且要把删改成一体。
欧阳公虽然领命，回家叹息道：
“宋公对我来说是我的前辈，并且每个人的观点大多有不同的地方，不可能都和自己的意思相同？
”于是一点也没有改变，到书写好送给皇帝看，御史说：
“修书的老惯例，只能写修书人中官职最高的那一个人的名字，你的官位高，你就写上你的名字吧，欧阳修说宋公在《列传》这本书上也有很大的功劳，并且在这上面花费了大量的时间，难道能够掩盖他的功劳吗？
”于是《纪》和《传》上面写了欧阳修的名字，《列传》上面写了宋公的名字。
宋公听到了这件事情，高兴地说：
“自古文人之间互不相让，并且喜欢相互攻讦，这种事情听都没听说过。
八
先主①少孤，与母贩履织席为业。
舍东南角篱上有桑树生高五丈余，遥望见童童如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。
先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，言：
“吾必当乘此羽葆②盖车。
”叔父子敬谓曰：
“汝勿妄语，灭吾门也！
”年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。
德然父元起常资给先主，与德然等。
元起妻曰：
“各自一家，何能常尔邪！
”起曰：
“吾宗中有此儿，非常人也。
”而瓒深与先主相友。
瓒年长，先主以兄事之。
先主不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。
身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。
少语言，善下人，喜怒不形于色。
好交结豪侠，年少争附之。
中山大商张世平、苏双等赀累千金，贩马周旋于涿郡，见而异之，乃多与之金财。
先主是由得用合徒众。
（选自《三国志》卷三十二）
【注释】①先主：
指刘备。
②羽葆：
帝王仪仗中以鸟羽联缀为饰的华盖。
1．下列句子划分节奏不正确的一项是（D）
A．吾/必当乘此羽葆盖车B．德然父元起/常资给先主
C．舍东南角篱上∕有桑树生高五丈余D．喜怒不形于/色
【解析】 喜怒/不形于色，“不形于色”是一个固定词组，根据不划破原则中间不能断开。
（1）往来者皆怪此树非凡（觉得奇怪）
（2）先主不甚乐读书（喜欢）
吾宗中有此儿，非常人也。
__我们家族出现了这样一个孩子，不是一般的人呢。
4．刘备在年少时就有远大志向，文中的__“吾必当乘此羽葆盖车”__一句很能体现他的抱负，与《陈涉世家》中陈涉所说的__“燕雀安知鸿鹄之志”__有异曲同工之妙。
5．请结合文章说说刘备是个怎样的人？
少年时家境贫寒，但有抱负和超人的远见，不甘心贫苦；
喜怒不形于色，沉默少言，但深得他人喜爱。
先主很小的时候就成为孤儿，与母亲卖鞋子、织草席谋生。
他家的东南藩篱边有棵桑树长得高达五丈余，远远望去像车的盖子一样，路过的人都认为这棵树不一般，有人说这家将会出现贵人。
先主小的时候，与家族中的小孩子们一起在树下玩，说：
“我以后一定要乘坐这种羽葆盖车（皇帝专用）。
”他的叔父刘子敬对他说：
“你别胡说，这是灭门之祸！
”十五岁的时候，他的母亲让他出去学习，与同家族的刘德然、辽西人公孙瓒一起拜原任九江太守、同郡人卢植为师。
刘德然的父亲刘元起经常资助先主，像对待刘德然一样。
刘元起的妻子说：
“那是别家的孩子，你怎么能总这样哩！
”刘元起曰：
“我们家族出现了这样一个孩子，不是一般的人呢。
”而公孙瓒与先主交情非常深。
公孙瓒岁数大，先主像对兄长一般对待他。
先主不是很喜欢读书，而喜欢养狗骑马、音乐、喜欢穿漂亮的衣服。
身高七尺五寸，手垂下来在膝盖以下，眼睛可以看到自己的耳朵。
很少说话，善待身份低微的人，喜怒不形于色。
喜欢结交豪侠之士，少年人都争着去依附他。
中山的大商人张世平、苏双等有千金的资产，贩马的时候常路过涿郡，见到刘备觉得他很不一般，于是给了他很多的资助。
先主因此可以征募部属。
九
王粲字仲宣，山阳高平人也。
献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕①见而奇之。
时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐②。
闻粲在门，倒屣③迎之。
粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。
邕曰：
“此王公④孙也，有异才，吾不如也。
吾家书籍文章，尽当与之。
”初，粲与人共行，读道边碑。
人间曰：
‘卿能诵乎？
’曰：
‘能。
’因使背而诵之，不失一字。
”……其强记⑤默识如此。
性善算，作算术，略尽其理。
善属文⑥，举笔便成，无所改定。
是人常以为宿构⑦；
然复精意覃思⑧，亦不能加⑨也。
《三国志·
王粲传》
【注释】①蔡邕：
东汉末年文学家。
②车骑填巷，宾客盈坐：
意思是到蔡邕家的人很多。
③倒屣（qǐ）：
急于迎客，把鞋子穿倒了，形容对来客的热情欢迎。
④王公：
特称王粲的祖父王畅。
⑤强（qiǎng）记：
记忆力强。
⑥属（zhǔ）文：
写文章。
⑦宿构：
预先谋划准备。
⑧精意覃（tá
n）思：
精心深思。
⑨加：
超过。
1．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（A）
A．左中郎将/蔡邕见而奇之B．时/邕才学显著C．吾家/书籍文章D．其强记默识/如此
【解析】 “左中郎将蔡邕”是复合主语，不宜断开。
应为：
左中郎将蔡邕/见而奇之。
2．解释文中加点字的意思。
（1）一（全，满）
（2）识（记）
因使背而诵之，不失一字。
__于是让王粲背诵碑文，王粲背得不差一字。
4．文段中写了王粲的哪些才能？
（摘选文段中概括性词语回答。
）
__强记默知；
善算；
善属文。
5．用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。
__没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。
王粲，字仲宣，是山阳高平人。
汉献帝向西迁都，王粲也迁居到长安，左中郎将蔡邕看到了他感到很吃惊。
当时蔡邕的才学都很出色，在朝中位尊权重，受到重视，常常车马充塞了住宅前的巷子，宾客满坐。
蔡邕听说王粲在门外来访，倒穿着鞋就跑去迎接他。
王粲到了之后，看到他年纪轻，体貌短小，所有座客都很吃惊。
蔡邕说：
“这是王畅的孙子，有奇异的才能，我比不上。
我家的文章书籍应当全部送给他。
”当初，王粲和别人一起走路，读路边的碑文，那人问：
“你能背诵吗？
”王粲说：
“能。
”那人就让他背诵碑文，一个字也不错。
……他的很强的记忆力就像这样。
王粲擅长计算，做算术时，推理验算得很周密。
他擅长写文章，提笔就能写成，没有需要改动的地方，当时的人常常认为他是事先写好的；
然而即使正式再去精心深思，也不能超过提笔写成的文章。
十
秦王坚①自河东还，以骁骑将军邓羌②为御史中丞③。
八月，以咸阳内史王猛④为侍中、中书令，领京兆尹。
特进、光禄大夫强德，太后⑤之弟也，酗酒，豪横⑥，掠人财货、子女，为百姓患。
猛下车收⑦德，奏未及报⑧，已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。
与邓羌同志⑨，疾恶纠案⑩，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。
坚叹曰：
“吾始今知天下之有法也！
（选自《资治通鉴》第22卷）
【注释】①秦王坚：
指前秦世祖符坚。
河东：
郡名。
②邓羌：
人名。
③御史中丞：
官职名。
下文的“侍中”“中书令”“京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。
④王猛：
⑤太后：
符坚的伯母。
⑥豪横：
恃强横暴。
⑦收：
拘捕。
⑧报：
答复。
⑨同志：
志趣相同。
⑩纠案：
举发其罪，考问其实。
刑免：
判罪免官。
1．下面的句子朗读节奏划分不正确的一项是（A）
A．以骁骑将军邓羌为/御史中丞B．秦王坚/自河东还C．坚/驰使赦之D．吾/始今知天下之有法也
【解析】 以/骁骑将军邓羌为御史中丞，“以”意为“任命”，按动宾结构划分。
2．解释文中加点词的意思。
（1）患（祸害）
（2）市（集市）
吾始今知天下之有法也！
__我到现在才知道天下有法律了！
4．用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。
_强德恃强横暴，抢夺别人的财物，掳掠他人的子女，成为百姓的祸害。
（符合题意，语句通顺即可）
5．读了选文，你对王猛有何评价？
简要谈谈你的看法。
嫉恶如仇，执法如山，雷厉风行等。
前秦王符坚从河东返回，任命骁骑将军邓羌为御史中丞。
八月，任命咸阳内史王猛为侍中、中书令，兼领京兆尹。
特进、光禄大夫强德是强太后的弟
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