秋学期中班健康教案.docx

1、秋学期中班健康教案能干的小手活动目标:1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。活动准备:1.手的图片2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)3.操作材料: (1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子 (3)绘画(涂色:“手套”)活动过程:一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?”二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。提问: 1.刚才你做了什么? 是用什么做的?2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿交流)

2、老师小结: 小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢? 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。三、观察认识手1.幼儿观察手提问: 你的手上有什么? (手指)2.认识手指名称。(1)介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。(2)巩固认识手指。a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说: 老师将* *戴在* *指上。b.游戏:“戴指

3、偶”老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。3.认识手的其它部分。(1)手指长在哪里? (手掌)(2)手还可以怎样分? (手心、手背)老师伸出手心，手背提醒幼儿。四、幼儿讨论: 如果没有手会怎样? 怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答，老师小结: 勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问: 怎样使自己的小手更能干? 启发幼儿想想: 如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干? 教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。活动延伸:1.

4、让幼儿继续操作2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。清洁我的家活动目标：1.乐意参与幼儿园的集体劳动，体验劳动的艰辛和快乐。2.认识清洁用品，并能正确使用。3.初步学习清洁技巧，知道扫地、擦桌子、拖地的正确方法和顺序。活动重点：认识清洁用品，学习正确的清洁技巧。活动难点：知道扫地、擦桌子、拖地的正确方法与顺序。活动准备：1.清洁物品：扫帚、撮箕、抹布、拖把2.图片：小朋友扫地、擦桌子、拖地各一张活动过程：一、讨论：能干的小手小朋友，我们每个人都有一双能干的小手，那你这双能干的小手都可以做些什么事情呢？是的，我们的小手会做很多事情，那今天我们一起来做一个清洁小卫士，把我们的教室打扫得

5、干干净净，好吗？二、认识清洁用品，学习正确的清洁技巧。1.依次出示扫帚、撮箕、抹布和拖把，引导幼儿认识其名称及使用方法。这是什么？应该怎么用呢？谁来试一试。2.教师示范清洁用品的正确使用方法。三、讨论：扫地、擦桌子、拖地的正确顺序。出示扫地、擦桌子、拖地三张图片，请幼儿排一排图片的正确顺序，并讨论打扫卫生时应先干什么？再干什么？最后干什么？四、创设情境“小兔的家”，帮助小兔将家打扫干净。教师扮演兔妈妈：我家的小兔真是个调皮的小捣蛋，你看，它把家里搞得乱七八糟的，请问你们可以帮助我把家里打扫干净吗？有用的鼻子活动目标：1初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。2在发生鼻出血、异物入鼻等意外时

6、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。3能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。活动准备：1.课件：有用的鼻子、故事翘鼻子噜噜、鼻子出血的处理方法2.镜子若干、花露水一瓶 、医用药棉、毛巾重点：让幼儿掌握保护鼻子的一些方法。难点：引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。活动过程：一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。（我们的鼻子有鼻梁、鼻翼、鼻尖、鼻孔）三、了解鼻子的功能1教师在活动室内喷洒花露水。问：你闻到了什么气味?（香香

7、的味道）你用什么闻到的？（鼻子）你的鼻子还闻到过什么气味？（臭臭的味道、酸酸的味道）2请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)3小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)四、通过欣赏故事翘鼻子噜噜，掌握保护鼻子的一些方法1师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意

8、外。播放课件视频故事翘鼻子噜噜。2提问：噜噜平常有什么坏毛病？有一天它在家做了什么事情？噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的？熊医生还说了什么？3师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法？激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。4小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友五、知道用正确的方法处理一些意外情况1请幼儿联系实际进行表述

9、：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。2播放课件鼻子进了异物或出血的处理方法，师幼进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。六、放音乐学做鼻子保健操让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按

10、摩可以减轻症状呢! 教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。大大的眼睛活动目标：1.初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。2.初步懂得保护眼睛在重要性。3.知道哪些食物对眼睛有好处。活动准备：每人一面小镜子和清晰的眼部的照片。活动重点：初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。活动难点：能够通过观察了解眼睛的结构。活动过程：一、出谜语，导入活动。说谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜这是身体上的哪一样东西。二、引导幼儿观察自己的眼睛，了解眼睛的结构。1.让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的。引导幼儿在镜子里仔细地看看，并用手

11、轻轻地摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。2.重点提问：眼睛的会么地方会动？（幼儿闭着眼睛感知眼球会动）眼睛里有什么？是什么颜色的？三、让幼儿互相观察眼睛，进一步感知眼睛的结构。四、引导幼儿学会爱护、关心自己的眼睛。重点提问：我们的眼睛这么美、这么亮，我们怎么保护它们呢？小杂粮活动目标：1.初步了解常见的杂粮，知道适量吃一些杂粮有益健康。 2.培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯。活动准备:1.各种粗粮馒头、玉米饼、燕麦粥、红薯条、绿豆汤等。2.幼儿每人一套餐具。 3.画有粮食图案卡片数张。活动过程:一、粗粮自助餐。幼儿品尝各种粗粮制作的点心，并自由交谈，交流各自的经验和感受。二、讨论。1.我们平

12、时吃哪些粮食？米饭和面包是用什么做的？小结：我们平时吃得比较多的是米饭、面条、面包等 ，这些都是用大米和白面做的，叫细粮。2.提问：刚才你吃了什么点心？味道怎么样？是用什么做的？小结：刚才我们吃的这些点心是用高梁、小米、红薯、玉米等做成的，这些东西叫粗粮。粗粮也是一种粮食，品种非常多。三、了解粗粮的营养价值。1.提问：你以前吃过粗粮吗？吃过哪些粗粮？为什么要吃粗粮？小结：粗粮里面许多营养是大米和白面中没有的，而且粗粮中有大量的纤维素和丰富的维生素，能锻炼我们的牙齿，通大便，对身体有好处，所以我们应该吃一些粗粮。2.讨论：每餐都吃粗粮行不行？粗粮吃多了会有什么感觉？小结：吃太多的粗粮会不容易消化

13、，所以也不能多吃，应粗粮细粮搭配着吃。四、游戏“找家”玩法：幼儿人手一张卡片，根据卡片上的图案，听老师的口令进行判断，并站到相应的圈中。如老师说：“高梁是粗粮”。幼儿认为对就站到粗粮家中，认为不对就站到细粮家中。轻轻地打喷嚏活动目标：1.理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情；2.学习正确的打喷嚏的方法。活动准备：课件；餐巾纸、手帕等。活动过程：一、播放课件，引起兴趣。师：今天，我们请来了许多动物朋友，看看他们是谁？请跟他们打个招呼吧！过渡：小狗、河马，还有大象说，小朋友们你们真有礼貌。二、分段引出，理解儿歌。（一）小狗打喷嚏。小结：小狗打喷嚏，对着朋友“阿嚏”，小鸡、小鸭

14、吓跑，因为喷嚏里有口水，很脏。（二）河马打喷嚏。1.河马生活在哪里？它的朋友可能会是谁呢？ 2.可是河马鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢？（追问：河马是怎么打喷嚏的？乌龟、小鱼为什么被吓跑了？）小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴“阿嚏”，乌龟、小鱼吓跑，因为喷嚏的声音很响，没有礼貌（三）大象打喷嚏。1.大象的朋友可能会是谁呢？为什么？2.大象的鼻子也痒痒的，它是怎么打喷嚏的？山羊、小马为啥被吓跑？小结：大象打喷嚏，伸长鼻子“阿-嚏”，山羊、小马被吓跑，因为喷嚏里有细菌，很不卫生（四）宝宝打喷嚏。1.宝宝的鼻子也痒痒的，宝宝应该怎样打喷嚏？（引导捂鼻和嘴、轻声）2.宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢？小结：宝宝打喷

15、嚏，捂住鼻和嘴“阿-嚏”，声音轻轻，大家夸。（五）完整听赏儿歌。刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌，儿歌的名字叫打喷嚏。小结与过渡：我们要学儿歌中的谁？是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿-嚏”，声音轻轻，朋友夸。朋友会夸我们什么呢？那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧！三、操作运用，掌握方法。请幼儿取手帕或餐巾纸，边听儿歌（最后一句），边学做捂鼻的动作。教师观察与纠正捂鼻姿势。小结：刚才，我们学会了一样很有用的本领，以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦！附儿歌：打喷嚏小狗打喷嚏，对准朋友“阿嚏”，小鸡、小鸭吓跑了。河马打喷嚏，张大嘴巴“阿嚏”，乌龟、小鱼吓跑了。大象打喷嚏，伸长鼻子

16、“阿嚏”，山羊、小马吓跑了。宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿嚏”，声音轻轻，大家夸。小标志 大作用活动目标： 1.认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2.知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。3.自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。活动准备： 1.多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2.事先让幼儿收集有关的安全标志。3.每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4.画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程： 一、找安全

17、标志：1.激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2.提出问题，请幼儿思考：（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？（2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。二、议安全标志：1.幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2.讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3.议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安

18、全标志的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4.游戏：看谁找的准，教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1.想一想，我们幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2.请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。我不挖耳朵教学目标：1.知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。2.通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些

19、保护耳朵的方法。3.形成一定的自我保护意识。教学准备：耳朵的谜语教学过程：一、猜谜语，引起幼儿的注意。左一片，右一片，到老不见面。二、帮助幼儿进一步了解耳朵。提问：1.你的耳朵长在哪里呀？2.摸摸自己的耳朵，说说耳朵是什么样的？3.耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？三、通过教师的讲解，大家的讨论，掌握一些保护耳朵的方法。教师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护我们的耳朵呢？小结：1.不能往耳朵里放东西。2.不能随便挖耳朵。3.轻轻的和别人说话，不要对着耳朵喊叫。4.听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快的走开。5.有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服，要及时去医院。四、游戏：请你猜猜我是谁？